13 纪念白求恩 第1课时 课件 --语文五四制七年级上册

(共25张PPT)
单 元 概 述
语文要素:
1.理解作者对生活的思考，体味人生，思考人生，珍视生命；
2.学会默读，圈点勾画，厘清作者的思路；
3.积累文言词汇，理解并传承优秀传统文化，培养热爱优秀传统文化的思想。
写作要求：
1.了解不同文体的基本结构和行文顺序；
2.学会谋篇布局，体验拟写写作提纲；
3.写作时注意行文线索，追求条理清晰。
第四单元
纪念白求恩
毛泽东
纪念白求恩
毛泽东
第一课时
情 境 导 入
秋风吹着细雨，
延水奏着哀曲，
从遥远的五台山，
传来了悲痛的消息。
我们用无边的哀悼，
来纪念您！
这里——
河边的石头，
山上的野草，
也在为您流泪。
但是，亲爱的白求恩大夫，
您静静地安息吧！
在您的后面，
全世界被压迫的兄弟，
已经起来了，
我们将追随您的光辉，
高举新医学的旗帜，
向白求恩开辟的道路，
勇往直前！
——《白求恩纪念歌》 朱子奇
学习目标
1．理解并学习运用课文中出现的一些常见的重要词语(尤其是成语), 体会作者的思想感情。
2．理解本文叙议结合、以议为主的写作特点。
3．学习白求恩同志毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神。
学 习 目 标
文化文学
毛泽东(1893—1976)，字润之(原作咏芝，后改润之)，笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家、诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为“20世纪最具影响力100人”之一。
文化文学
亨利·诺尔曼·白求恩（1890－1939），医学博士，加拿大医师、医疗创新者、人道主义者。他的胸外科医术在加拿大、英国和美国医学界享有盛名。白求恩1938年3月31日，率领一个由加拿大人和美国人组成的医疗队来到中国延安，毛泽东亲切接见了白求恩一行。
1938年11月至1939年2月，率医疗队到山西雁北和冀中前线进行战地救治，4个月里，行程750千米，做手术300余次，救治大批伤员。 1939年11月12日因败血症医治无效在河北省唐县黄石口村逝世，终年49岁。
写作背景
1938年3月，加拿大共产党员、医生诺尔曼·白求恩率领加拿大美国医疗队抵达延安。同年4月，白求恩东渡黄河，前往晋察冀边区。
他带着战地医疗队转战多个战场，冒着枪林弹雨，在极端艰难的环境中抢救了成千上万的伤病员。1939年冬天，白求恩在抗日前线涞源摩天岭抢救伤员，为伤员施行急救手术时被细菌感染，于1939年11月12日不幸逝世。
延安各界于12月1日为其举行了追悼大会，毛泽东同志亲笔题写了挽词，并于12月21日写下了这篇文章。表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
基础知识
冀( )　　　 遣( ) 殉( )
隘( ) 忱( ) 粹( )
鄙薄( ) 拈( ) 漠( )
jì
qiǎn
xùn
cuì
ài
chén
bǐ bó
niān
mò
基础知识
薄
（ ）薄烟
（ ）鄙薄
（ ）薄荷
báo
bó
bò
（ ）轻怕重
拈 niān
妥（ ）
帖 tiē
（ ）不关心
漠 mò
顶礼（ ）拜
膜 mó
（ ）污
玷 diàn
纯（ ）
粹 cuì
荟（ ）
萃 cuì
粹　萃
（ ）丽
绚 xuàn
（ ）职
殉 xùn
殉　绚
拈 帖 玷
膜 漠
基础知识
殉职：
狭隘：
热忱：
拈轻怕重：
麻木不仁：
精益求精：
为公务而牺牲生命。
心胸、气量、见识等不宽广。
热情。忱，情意。
接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。
本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，
对集体和人民的利益不关心。
（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。
基础知识
见异思迁：
鄙 薄：
不足道：
看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。迁，改变。
轻视。
不值得一提。
基础知识
文体常识
议论文：也叫说理文，是一种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的文体。
议论文三要素
论点 论据 论证方式
（证明什么） （用什么证明） （怎样证明）
中心论点
分论点
事实论据
道理论据
立论
驳论
对比论证
举例论证
道理论证……
基础知识
叙议区别
两种不同的表达方式：“叙”（叙述某件事）
“议”（对某事进行分析、评论）
记叙文，以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，
起画龙点睛、突出中心的作用。
议论文，以“议”为主，“叙”是为了提出事实根据证明论点。
“叙”要扣住论点，简明概括，以理服人。
本文是议论文，运用了夹叙夹议的写法。
初步感知
1.听朗读，在书上用横线画出每一段的重点句，并归纳各段内容要点，找出文章的中心论点。
赞扬白求恩同志的国际主义精。
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
1
2
3
4
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
初步感知
新 课 探 究
1.勾画叙述与评价。
用小括号圈画文中叙述白求恩情况的语句，并简要概括。
用波浪线勾画文中评价白求恩的关键语句。
再读课文，理清文章要点
2.借助圈点勾画的内容，总结作者对白求恩的印象和感受。
3.梳理课文四个段落之间的关系。
初步感知
新 课 探 究
在恶劣的战争环境中，白求恩随部队辗转于荒凉的大西北，每天除了工作就是工作，用他的话说，过的完全是“高强度的生活”。在私人通信里，他偶尔述及1938年一年，其实不到一年的工作量：“去年我共行军3165英里，其中有400英里是徒步穿行于山西、陕西和河北三省。我共做了762个手术，检查了1200名伤员。我还重组了部队的卫生系统，写作和翻译了三本教科书，建立了一所医疗培训学校。”这是一组惊人的数字。如此繁重的工作，卓著的效绩，不要说一个人，就算一个小分队也难以在有限的时间内完成。
初步感知
新 课 探 究
亲爱的同志:
今天晚上我收到了林大夫带给我的301元钱。这笔钱中的100元好像是付给我的个人津贴，另外的102.20元似乎是用来偿还我在药品上的垫支，而剩下的98.80元似乎是用来支付我在纱布和药棉上的开销。关于这第一项100元，我在8月12日发给延安军事委员会的电报中已经表示过拒绝接受并且建议将它用做伤员们的烟草专款。其它的医生每月只有1元的津贴，而聂将军本人每月的津贴也只有“可观的”5元，在这种情况下。让我接收每月100元的津贴是不可思议的。
另外，因为我需要的所有东西都是免费提供给我的，钱对我没有任何用处。致同志似的敬礼!
白求恩
在延安，外国专家很少。白求恩的到来理应受到厚重的礼遇，仅每月发给他的津贴便相当可观。然而他谢绝了。以下是他写给“军事指挥部聂将军处”的相关的信。
精读课文
新 课 探 究
读出前三段的核心的议论句，以这样的方式说话：作者要求我们学习白求恩……的精神
学习他的国际主义精神
学习他毫不利己专门利人的精神
学习他对技术精益求精的精神
精读课文
新 课 探 究
从 的事迹中，作者认为白求恩是一个具有 精神的人。
从 白求恩能不远万里来到中国帮助中国抗日，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，毫不在乎自己的利益、自己的生死，一心想要为世界革命胜利贡献自己的力量 的事迹中，作者认为白求恩是一个具有 国际主义精神和共产主义 精神的人。
从 白求恩以医疗为职业，对技术追求好了还要求更好，不看轻技术工作 的事迹中，作者认为白求恩是一个具有 对技术精益求精 精神的人。
从 白求恩对待工作认真负责，勇挑重担；对待同志人民非常热忱 的事迹中，作者认为白求恩是一个具有 毫不利己专门利人 精神的人。
变式练习：通过使用（ ）论证方式和（ ）论据，作者论证了白求恩是一个具有（ ）精神的人。
课文结构
叙
议
颂
白求恩事迹
精神品质
毫无自私自利之心的精神（总结全文）
国际主义精神、共产主义精神
毫不利己专门利人的精神
对技术精益求精的精神
热情赞颂
号召学习
总—分—总
内容小结
课 堂 小 结
内容小结
《纪念白求恩》是毛泽东为悼念白求恩的逝世而写的一篇纪念性文章。作者对白求恩同志逝世表示沉痛悼念，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神，号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。全文以说理为主，兼叙述和抒情，是纪念文章的典范之作。
拓 展 积 累
找出文中的四字词语。
拈轻怕重 冷冷清清 漠不关心 麻木不仁 不负责任 见异思迁
毫不利己 专门利人 满腔热忱 精益求精
布 置 作 业
1.完成本课的字音字形训练。
2.整理本课的论证思路。
THANK YOU