-统编版2025-2026学年语文六年级上册期中重点专项训练：课内阅读（含答案）

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期中重点专项训练：课内阅读-2025-2026学年语文六年级上册统编版
一、课内阅读
课内阅读。
穷人（节选）
选段 A：桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
选段B：渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1．“自作自受”，在文中指的是什么？
2．选段 A 中对桑娜的　 　和　 　的描写，让我们体会到桑娜宁可自己受苦也要帮助别人。
3．从“总能熬过去”，可以看出渔夫　 　可贵品质。
4．请模仿选段A中桑娜内心独白的写法，选择下面其中一种情景写一写自己的心理活动。
①老师公布考试时间
②吵架过后，和同学和好
③第一次获奖
课内阅读。阅读《桥》选文，完成练习。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
当老汉看到小伙子抢在队伍中时，他可能会想：____
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
当老汉看到小伙子推上木桥时，他可能会想：____
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
5．从选文第一句话中的词语“蹿、舔”中，我们能够感受到洪水的　 　，这种感受还能从文中的“　 　”一句中体会出来。
6．下面对选文的分析有误的一项是（　　）
A．“老汉凶得像只豹子”一句运用神态描写的方法，写出了老汉无比凶狠的样子，表现出老汉内心对小伙子的敌意。
B．读“你还算是个党员吗？排到后面去！”时，要读出责备和命令的语气。
C．选文通过对老汉动作、语言、神态的描写，刻画出了他铁面无私又爱子心切的形象。
7．选文两次写老汉“吼道”，请你联系上下文体会老汉当时的心理活动，写在文旁的批注框里。
8．课文中的老汉先人后己，最后因公殉职，这让你想到了生活中的哪些人？
竹节人手上系上一根冰棒棍，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
9．选段节选自　 　。
10．前两段结尾处都用了“神气”一词，这种写法叫　 　，好处是　 　。
11．选段介绍了三种竹节人玩具，前面两种分别叫　 　、　 　。“挖空心思”的意思是：　 　，请你也挖空心思为后一种竹节人取个响亮名号：　 　。
12．你最喜欢什么玩具？它给你带来怎样的乐趣？
阅读文段，回答问题。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
13．写出文段的主要内容。
14．根据对文段内容的理解填空。
这段话描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“满腔怒火”写的是人物的　 　，“把胳膊抡一个圈”写的是人物的　 　，从对五壮士的这些描写中，我们可以感受到狼牙山五壮士　 　。
15．用文段中加点的关联词语，写一个句子。
16．文段中画“　 　”的两个句子有什么作用？
课内阅读
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
（《开国大典》节选）
17．这一段是写开国大典开始之前 　 　的场面。
18．作者在描写这个场面时运用了 　 　的方法。其中，先总写 　 　，接着对　 　和 　 　两个群体进行细节的描写。
19．画横线的句子运用了 　 　修辞手法，体现出场面 　 　。
20．借助关键词的理解作批注，体会句子字里行间传达的意思。
他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
我从　 　这个词语中，体会到　 　。
现代文阅读
丁香结《节选》
①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
21．为什么有了丁香结的说法？在选文中找出原因，用波浪线画出来。
22．对于文段中引用古代诗句的理解不正确的一项是（　　）
A．“丁香空结雨中愁”写出雨中的丁香花容易勾起人们心中的愁思。
B．“丁香空结雨中愁”可以引出后文“让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起”。
C．引用古代诗句，主要作用是让文章语言显得更为简练、平淡、有文采。
23．《丁香结》语言精美，意蕴丰富，选一句你喜欢的话，用横线标出来，并在下面横线上写批注。
课内阅读。
草原（节选）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
24．选段描绘了由　 　、　 　、　 　、　 　、骏马和大牛构成的一幅一碧千里的草原风光图。
25．作者把草原上的羊群比作　 　。结合自己的生活经验想象一下，草原上的羊群还可以比作什么？写一写。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像　 　。
26．在选文中找出直接描写草原景色的句子，在选文中找出写作者感受的句子。（各找出一处即可）
27．作者在描写草原时，在写景中融入了自己的感受，这样写的好处是____
A．使景物具有人的思想感情，表现出草原景物的与众不同。
B．把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来。
答案解析部分
【答案】1．没经丈夫同意，把孩子抱回来，挨揍。
2．心理；神态
3．乐于助人
4．老师公布考试时间时，同学们的心情是不同的，有开心、有难过、有紧张、有兴奋。有的同学开心地手舞足蹈，有的同学紧张地咬着笔头，有的同学则一脸的愁容，还有的同学紧张地手心直冒汗。
【答案】5．山洪势不可当；放肆
6．A
7．示例一：作为一名党员，危难时刻应该把生的希望让给别人，怎么能自己先逃生呢？示例二：你是我的儿子，你还年轻，爸爸爱你，希望你能好好活下去。
8．我想到了那些冒着生命危险穿梭在火海中的消防员们，他们以血肉之躯与烈火斗争，不顾自己的生命安危从火场营救被困群众。
【答案】9．《竹节人》
10．反复；突出了作者对创造的竹节人很欣赏、很得意、很自豪的感情。
11．齐天小圣；金钩大王；“绞尽脑汁”或“想尽办法”；“小小关公”或“刀矛战神”
12．我最喜欢的玩具是积木。因为积木可以搭建很多不同的物体，可以拼成房子、车子、机器人等。
【答案】13．这段文字主要写七连六班战士诱敌上山，痛击敌人。
14．心理；动作；对敌人的仇恨
15．我一边踏着单车穿越乡间小道，一边让心灵在这自然的怀抱中自由飞翔。
16．写出了战士们英勇歼敌的结果，表现了战士们的英勇顽强和对敌人的仇恨。
【答案】17．群众队伍入场的热闹
18．先总后分；丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍；工人；农民
19．比喻、夸张；宏大
20．直奔；人们参加开国大典的急迫、兴奋心情
【答案】21．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
22．C
23．再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
使用拟人的修辞手法，将人的情感赋予丁香花，借助丁香花生动形象地表达人内心积蓄的愁怨。
【答案】24．天空、；草原、；小丘、；羊群
25．白色的大花；绿海中的点点白帆
26．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望又 想坐下低吟一首奇丽的小诗。
27．B
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