第19课 石人沐海风 学案
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第19课
石人沐海风
智利的复活节岛位於南太平洋水域，该岛是在1722年由荷兰人登上此岛的日期而命名，那天巧合是复活节正日，于是命名为——复活节岛。一提起复活节岛，人们首先想到的是那矗立在岛上巨人石像。石像造型之奇特，雕技之精湛，着实令人赞叹。人们不禁要问，这么多的石像是什么人雕凿的？雕凿如此众多的石像的目的是什么？是供人瞻仰观赏，还是叫人顶礼膜拜？近些年来，一些国家的历史学家、考古学家和人类学家都曾登岛考察，企图弄个水落石出，结果虽提出种种解释，但也只能是猜测，不能令人信服。
教材自主研读
一、巨大的石人队伍
1．地理位置：位于南太平洋上的________。
2．发现：1722年，荷兰探险家________发现了这个岛。
3．形态：男性________像，形态各异的________，________狭长，_______高挺，_______深凹，薄薄的________向前突出，大耳_______，胳膊________
。
4．功用：为了纪念他们的_________或_________而建。
二、忧郁的面孔
1．复活节岛的繁盛：________是复活节岛最繁荣的时期
；________是在这时雕凿的。
2．复活节岛的衰亡
（1）表现：岛上居民只剩下________人。
（2）原因：________的膨胀导致对森林的过度砍伐；殖民者的掠夺和带来的________。
3．复活节岛文化灭亡
（1）西方传教士把灾难中的土著居民都改造成了__________。
（2）传教士烧毁刻有__________的木板，岛上的原有文化被消灭了。
三、谁是创立者
1．居民来源之谜：根据方言特征和DNA鉴定结果，居民很有可能来自南太平洋的_________群岛，但居民来自一个种族还是两个或更多种族，还不确定。
2．石像之谜：究竟代表什么 如何_________？如何安放？
3．文字之谜：_________木板上的文字能否被成功解读？
4．位置之谜：复活节岛上的居民称自己居住的地方是_________。他们是如何知道的，令人不解。
自我校对
一、1．复活节
2．雅克布、罗杰文
3．半身、长脸、额头、鼻梁、眼窝、嘴唇、垂肩、贴腹
4．祖先、酋长
二、1．14——16世纪、巨人石像
2．数百、人口、传染病
3．基督教徒、朗格朗格
三、1．波利尼西亚
2．制作
3．朗格朗格
4．世界的肚脐
重难疑点导学
一、复活节岛世界的肚脐之谜
无法确切地知道原居民除了把这个岛屿称做特凯恩加(Tekainga)意即“大地”之外，还
有没有特别的名称。据说，有一种从其祖先传下来的名称叫“特皮托·库拉”，它一度被译成“世界的肚脐”，这个说法引起了许多人浮想联翩。
令人惊讶的是，复活节岛的居民称自己居住的地方为“世界的肚脐”。这种叫法，一开始人们并不理解，直到后来航天飞机上的宇航员从高空鸟瞰地球时，才发现这种叫法完全没错——复活节岛孤悬在浩瀚的太平洋上，确实跟一个小小的“肚脐”一模一样。难道古代的岛民也曾从高空俯瞰过自己的岛屿吗？假如确实如此，那又是谁，用什么飞行器把他们带到高空的呢？但这个“世界的肚脐”未必指全岛，可能仅指岛上的火山口，那就没什么神秘之处了。而且据语言学家W·邱吉尔的考证，这个称呼的准确含意可能是“大地的尽头”。
二、通过复活节岛巨石像认识“巨石文化”
在一个只有100多平方千米的小岛上居然有七八百尊高7至10、米，重达30至90的巨大的石雕人像，它们沉默地凝视着太平洋已有数个世纪之久，这不能不令人深思。其实类似的巨石建筑在中国、朝鲜、日本、印度、法国、英国等地都有发现。人们一般将新石器时代晚期和铜器时代用大型石块在地表建造的巨石建筑一类文化遗迹称为“巨石文化”，复活节岛巨石像就是典型的“巨石文化”。一般来讲“巨石文化”应符合以下几个条件：①大决岩石做为石材；②使用许多人力；③使用许多时间加工、制造和加以排列、堆栈；④并非日常生活具有实际功用者(如：房屋)，即与日常哇活较无关的大型石造物。
状元小结
【知识结构】
【知识精要】
1．复活节岛上的石像是为了纪念他们的祖先和酋长而建。
2．人口膨胀和外部入侵导致了复活节岛文化的衰亡。
课改考题探究
【例1】
复活节岛曾经繁盛一时，后因种种原因而衰亡。下列说法正确的是(
)
A．
4—6世纪是复活节岛最繁荣的时期
B．
复活节岛走向衰亡的原因是海底地震的频发
C．1862年岛上居民都被海盗掠走，导致文化的失传
D．
传教士焚毁象形文字木板使岛上的文化被彻底消灭
【解析】
本题考查学生再认再现历史事物和运用历史唯物主义和辨证唯物主义分析问题的能力，能分析出殖民掠夺是复活节岛文化灭亡的主要原因。A、B、c三项与史实不符。
【答案】
D
【例2】孤立的岛屿却拥有神秘的文化，给后人留下了众多的不解之谜。目前大体能确定的是(
)
A．
居民的来源
B．石像的凿采与安放方法
C．朗格朗格的解读
D．石像突然停采的原因
【解析】
目前经过语言学家和生物学家的研究大体能确定复活节岛居民来自波利尼西亚群岛。
【答案】A
课时达标测评
【基础达标】
1722年复活节在南太平洋的一个孤岛上的一次偶然发现，吸引了全世界的目光。据此回答1～2题。
1．复活节岛的当地居民所称的“茅依(Moais)”是指
(
)。
A．石像
B．石像的帽子．
C．石像的基座
D．石像的位置
1．A
本题考查学生再认再现历史事物的能力，“茅依(Moais)”是当地人对石像的称呼，“普卡奥”是对帽子的称呼。“阿胡”是对基座的称呼。
2．下列关于复活节岛石像的说法不正确的是(
)
A．石像的显著特征是脸长、鼻梁高、眼窝深、嘴唇突出等
B．石像一般是用玄武岩雕刻而成的男性半身像
C．并不是所有的石像被运到特定的海岸边并被竖立起来
D．因这些神秘的石像，复活节岛已被认定为世界文化遗产
2．B
石像是用粗糙的火山岩雕刻而成。复活节岛已于，1996年2月被联合国教科文组织宣布为世界文化遗产，这考查学生的课外知识。
神秘、诱人、不可思议，这是世人对复活节岛的评价。据此回答习3～6题。
3．复括节岛的发现者是(
)
A．西班牙的胡安·费尔南得斯
B．英国的爱德华·戴维斯
C．荷兰的雅可布·罗杰文
D．西班牙的菲利浦·冈沙列斯
3．C
本题考查学生基础知识的再现、再认。1722年，荷兰探险家雅可布·罗杰文偶然问发现了复活节岛。
4．复活节岛被智利政府接管是在(
)
A．1868年
B．1888年
C．1908年
D．1918年
4．B
本题考查学生对基础知识的再现、再认。1888年智利政府派人接管了复活节岛。
5．复活节岛居民所说的“阿胡”是指(
)。
A．石像的帽子
B．石像的基座
C．石像的创建者
D．石像的名称
5．B
本题考查学生对复活节岛石像的了解。复活节岛的巨石人像一般竖立于“阿胡”(即基座)上，一般一个阿胡上产有5到7座石像，不同的阿胡可能代表不同的部落或家族。
6．
复活节岛上最高的一尊石像(
)
A．立于岛的东岸
B．立于岛的北岸
C．并未雕完
D．弃于路旁
6．C
本题考查学生对复活节岛巨石像的认知。．岛上最大最高的一尊石像高22米，重约400吨，但仍处于采石场，并未雕完。
复活节岛上的石像脸上带着忧郁的神情，似乎见证了小岛上接踵而至的灾难：据此回答7～9题。
7．复活节岛上的石像雕凿于(
)
A．4—6世纪
B．6—8
世纪
C．10—12世纪
D．14—16世纪
7．D本题考查学生对巨石像雕刻情况的了解。14—16世纪是复活节岛最繁荣的时期，工程滞大的巨石像也正是这个时期雕凿的。
8．下列不属于复活节岛衰亡原因’的是(
)
A．殖民掠夺
B．气候恶化
C．火山爆发
D．传染病
8．C本题考查学生对复活节岛衰亡原因的了解。人口膨胀导致气候恶化，人们的生存受到威胁，小岛开始走向衰亡。但真正的灾难降临是殖民者到来后，殖民掠夺、传染病肆虐导致岛上的文化彻底消失。
9．
西方传教士烧毁朗格朗格木板的主要原因是(
)
A．宗教歧视．
B．传教需要
C．无人能懂
D．某种失误
9．A由于宗教歧视，西方传教士认为朗格朗格木板上的文字是“魔鬼的咒语”，将所有找到的朗格朗格木板予以销毁。
10．下列说法不正确的是（
）
A．令人不解的是岛上的居民肤色并不一致，来源或许还值得研究
B．因为殖民者的到来，许多石像未雕完就被放弃了
C．南太平洋各岛屿中，居民的长相和习俗都很相似
D．复活节岛居民称自己居住的地方是世界的肚脐
10．B殖民者到来之前石像的雕刻工作就停止了，是什么事导致全部停止的，至今仍是个谜。
【能力提升】
11．概述复活节岛的特殊地理位置、独特的文物遗迹和学术界对其居民构成的研究推测。
11．答案要点：①复活节岛位于南太平洋波利尼西亚群岛的东面，距智利西海岸3000多千米。
小岛的面积1
17平方千米。目前所知的原住居民很可能来自波利尼西亚群岛，但在19世纪下半期后基本灭绝。不过由于研究的不足，对于他们的确切来源尚不能做最终的解释。
②复活节岛文化的代表是众多的巨大的石雕人像。石像一般高7至10米，重数十吨。其凿采、雕刻、搬运和竖立等均是未解之谜。
③文化的载体是文字，但复活节岛文字的载体朗格朗格木板被传教士焚毁，认识木板上象形文字的祭司等人也早已死亡殆尽，使得复活节岛文化的解读更加困难。
④根据方言特征和DNA鉴定结果，复活节岛居民很有可能来自南太平洋波利尼西亚群岛。但对于复活节岛居民来自一个种族还是两个或更多种族，还不能得出确切结论。
12．复活节岛给你印象最深的恐怕要数巨人石像了，结合本节课的学习，你认为什么是“巨石文化”？
12．“巨石文化”应符合以下几个条件：①大块岩石作为石材
②使用许多人力
③使用许多时间加工、制造和加以排列
④并非日常生活具有实际功用者
复活节岛、形态各异、纪念祖先或酋长
巨石队伍
石人沐海风
衰亡
人口膨胀、外部入侵
繁
盛
文化兴衰
波利尼西亚
居民之谜
石人沐海风
智利的复活节岛位於南太平洋水域，该岛是在1722年由荷兰人登上此岛的日期而命名，那天巧合是复活节正日，于是命名为——复活节岛。一提起复活节岛，人们首先想到的是那矗立在岛上巨人石像。石像造型之奇特，雕技之精湛，着实令人赞叹。人们不禁要问，这么多的石像是什么人雕凿的？雕凿如此众多的石像的目的是什么？是供人瞻仰观赏，还是叫人顶礼膜拜？近些年来，一些国家的历史学家、考古学家和人类学家都曾登岛考察，企图弄个水落石出，结果虽提出种种解释，但也只能是猜测，不能令人信服。
教材自主研读
一、巨大的石人队伍
1．地理位置：位于南太平洋上的________。
2．发现：1722年，荷兰探险家________发现了这个岛。
3．形态：男性________像，形态各异的________，________狭长，_______高挺，_______深凹，薄薄的________向前突出，大耳_______，胳膊________
。
4．功用：为了纪念他们的_________或_________而建。
二、忧郁的面孔
1．复活节岛的繁盛：________是复活节岛最繁荣的时期
；________是在这时雕凿的。
2．复活节岛的衰亡
（1）表现：岛上居民只剩下________人。
（2）原因：________的膨胀导致对森林的过度砍伐；殖民者的掠夺和带来的________。
3．复活节岛文化灭亡
（1）西方传教士把灾难中的土著居民都改造成了__________。
（2）传教士烧毁刻有__________的木板，岛上的原有文化被消灭了。
三、谁是创立者
1．居民来源之谜：根据方言特征和DNA鉴定结果，居民很有可能来自南太平洋的_________群岛，但居民来自一个种族还是两个或更多种族，还不确定。
2．石像之谜：究竟代表什么 如何_________？如何安放？
3．文字之谜：_________木板上的文字能否被成功解读？
4．位置之谜：复活节岛上的居民称自己居住的地方是_________。他们是如何知道的，令人不解。
自我校对
一、1．复活节
2．雅克布、罗杰文
3．半身、长脸、额头、鼻梁、眼窝、嘴唇、垂肩、贴腹
4．祖先、酋长
二、1．14——16世纪、巨人石像
2．数百、人口、传染病
3．基督教徒、朗格朗格
三、1．波利尼西亚
2．制作
3．朗格朗格
4．世界的肚脐
重难疑点导学
一、复活节岛世界的肚脐之谜
无法确切地知道原居民除了把这个岛屿称做特凯恩加(Tekainga)意即“大地”之外，还
有没有特别的名称。据说，有一种从其祖先传下来的名称叫“特皮托·库拉”，它一度被译成“世界的肚脐”，这个说法引起了许多人浮想联翩。
令人惊讶的是，复活节岛的居民称自己居住的地方为“世界的肚脐”。这种叫法，一开始人们并不理解，直到后来航天飞机上的宇航员从高空鸟瞰地球时，才发现这种叫法完全没错——复活节岛孤悬在浩瀚的太平洋上，确实跟一个小小的“肚脐”一模一样。难道古代的岛民也曾从高空俯瞰过自己的岛屿吗？假如确实如此，那又是谁，用什么飞行器把他们带到高空的呢？但这个“世界的肚脐”未必指全岛，可能仅指岛上的火山口，那就没什么神秘之处了。而且据语言学家W·邱吉尔的考证，这个称呼的准确含意可能是“大地的尽头”。
二、通过复活节岛巨石像认识“巨石文化”
在一个只有100多平方千米的小岛上居然有七八百尊高7至10、米，重达30至90的巨大的石雕人像，它们沉默地凝视着太平洋已有数个世纪之久，这不能不令人深思。其实类似的巨石建筑在中国、朝鲜、日本、印度、法国、英国等地都有发现。人们一般将新石器时代晚期和铜器时代用大型石块在地表建造的巨石建筑一类文化遗迹称为“巨石文化”，复活节岛巨石像就是典型的“巨石文化”。一般来讲“巨石文化”应符合以下几个条件：①大决岩石做为石材；②使用许多人力；③使用许多时间加工、制造和加以排列、堆栈；④并非日常生活具有实际功用者(如：房屋)，即与日常哇活较无关的大型石造物。
状元小结
【知识结构】
【知识精要】
1．复活节岛上的石像是为了纪念他们的祖先和酋长而建。
2．人口膨胀和外部入侵导致了复活节岛文化的衰亡。
课改考题探究
【例1】
复活节岛曾经繁盛一时，后因种种原因而衰亡。下列说法正确的是(
)
A．
4—6世纪是复活节岛最繁荣的时期
B．
复活节岛走向衰亡的原因是海底地震的频发
C．1862年岛上居民都被海盗掠走，导致文化的失传
D．
传教士焚毁象形文字木板使岛上的文化被彻底消灭
【解析】
本题考查学生再认再现历史事物和运用历史唯物主义和辨证唯物主义分析问题的能力，能分析出殖民掠夺是复活节岛文化灭亡的主要原因。A、B、c三项与史实不符。
【答案】
D
【例2】孤立的岛屿却拥有神秘的文化，给后人留下了众多的不解之谜。目前大体能确定的是(
)
A．
居民的来源
B．石像的凿采与安放方法
C．朗格朗格的解读
D．石像突然停采的原因
【解析】
目前经过语言学家和生物学家的研究大体能确定复活节岛居民来自波利尼西亚群岛。
【答案】A
课时达标测评
【基础达标】
1722年复活节在南太平洋的一个孤岛上的一次偶然发现，吸引了全世界的目光。据此回答1～2题。
1．复活节岛的当地居民所称的“茅依(Moais)”是指
(
)。
A．石像
B．石像的帽子．
C．石像的基座
D．石像的位置
1．A
本题考查学生再认再现历史事物的能力，“茅依(Moais)”是当地人对石像的称呼，“普卡奥”是对帽子的称呼。“阿胡”是对基座的称呼。
2．下列关于复活节岛石像的说法不正确的是(
)
A．石像的显著特征是脸长、鼻梁高、眼窝深、嘴唇突出等
B．石像一般是用玄武岩雕刻而成的男性半身像
C．并不是所有的石像被运到特定的海岸边并被竖立起来
D．因这些神秘的石像，复活节岛已被认定为世界文化遗产
2．B
石像是用粗糙的火山岩雕刻而成。复活节岛已于，1996年2月被联合国教科文组织宣布为世界文化遗产，这考查学生的课外知识。
神秘、诱人、不可思议，这是世人对复活节岛的评价。据此回答习3～6题。
3．复括节岛的发现者是(
)
A．西班牙的胡安·费尔南得斯
B．英国的爱德华·戴维斯
C．荷兰的雅可布·罗杰文
D．西班牙的菲利浦·冈沙列斯
3．C
本题考查学生基础知识的再现、再认。1722年，荷兰探险家雅可布·罗杰文偶然问发现了复活节岛。
4．复活节岛被智利政府接管是在(
)
A．1868年
B．1888年
C．1908年
D．1918年
4．B
本题考查学生对基础知识的再现、再认。1888年智利政府派人接管了复活节岛。
5．复活节岛居民所说的“阿胡”是指(
)。
A．石像的帽子
B．石像的基座
C．石像的创建者
D．石像的名称
5．B
本题考查学生对复活节岛石像的了解。复活节岛的巨石人像一般竖立于“阿胡”(即基座)上，一般一个阿胡上产有5到7座石像，不同的阿胡可能代表不同的部落或家族。
6．
复活节岛上最高的一尊石像(
)
A．立于岛的东岸
B．立于岛的北岸
C．并未雕完
D．弃于路旁
6．C
本题考查学生对复活节岛巨石像的认知。．岛上最大最高的一尊石像高22米，重约400吨，但仍处于采石场，并未雕完。
复活节岛上的石像脸上带着忧郁的神情，似乎见证了小岛上接踵而至的灾难：据此回答7～9题。
7．复活节岛上的石像雕凿于(
)
A．4—6世纪
B．6—8
世纪
C．10—12世纪
D．14—16世纪
7．D本题考查学生对巨石像雕刻情况的了解。14—16世纪是复活节岛最繁荣的时期，工程滞大的巨石像也正是这个时期雕凿的。
8．下列不属于复活节岛衰亡原因’的是(
)
A．殖民掠夺
B．气候恶化
C．火山爆发
D．传染病
8．C本题考查学生对复活节岛衰亡原因的了解。人口膨胀导致气候恶化，人们的生存受到威胁，小岛开始走向衰亡。但真正的灾难降临是殖民者到来后，殖民掠夺、传染病肆虐导致岛上的文化彻底消失。
9．
西方传教士烧毁朗格朗格木板的主要原因是(
)
A．宗教歧视．
B．传教需要
C．无人能懂
D．某种失误
9．A由于宗教歧视，西方传教士认为朗格朗格木板上的文字是“魔鬼的咒语”，将所有找到的朗格朗格木板予以销毁。
10．下列说法不正确的是（
）
A．令人不解的是岛上的居民肤色并不一致，来源或许还值得研究
B．因为殖民者的到来，许多石像未雕完就被放弃了
C．南太平洋各岛屿中，居民的长相和习俗都很相似
D．复活节岛居民称自己居住的地方是世界的肚脐
10．B殖民者到来之前石像的雕刻工作就停止了，是什么事导致全部停止的，至今仍是个谜。
【能力提升】
11．概述复活节岛的特殊地理位置、独特的文物遗迹和学术界对其居民构成的研究推测。
11．答案要点：①复活节岛位于南太平洋波利尼西亚群岛的东面，距智利西海岸3000多千米。
小岛的面积1
17平方千米。目前所知的原住居民很可能来自波利尼西亚群岛，但在19世纪下半期后基本灭绝。不过由于研究的不足，对于他们的确切来源尚不能做最终的解释。
②复活节岛文化的代表是众多的巨大的石雕人像。石像一般高7至10米，重数十吨。其凿采、雕刻、搬运和竖立等均是未解之谜。
③文化的载体是文字，但复活节岛文字的载体朗格朗格木板被传教士焚毁，认识木板上象形文字的祭司等人也早已死亡殆尽，使得复活节岛文化的解读更加困难。
④根据方言特征和DNA鉴定结果，复活节岛居民很有可能来自南太平洋波利尼西亚群岛。但对于复活节岛居民来自一个种族还是两个或更多种族，还不能得出确切结论。
12．复活节岛给你印象最深的恐怕要数巨人石像了，结合本节课的学习，你认为什么是“巨石文化”？
12．“巨石文化”应符合以下几个条件：①大块岩石作为石材
②使用许多人力
③使用许多时间加工、制造和加以排列
④并非日常生活具有实际功用者
复活节岛、形态各异、纪念祖先或酋长
巨石队伍
石人沐海风
衰亡
人口膨胀、外部入侵
繁
盛
文化兴衰
波利尼西亚
居民之谜
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