13《少年中国说（节选）》课件

(共48张PPT)
少年中国说（节选）
把课题读明白，说说自己的理解。
“少年”就是年轻，“少年中国”就是指年轻的中国。
梁启超 是19世纪资产阶级改良主义者，戊戌变法代表人物之一，力图通过变法实现国家的强大。戊戌变法失败后逃亡日本，继续从事政治活动。他是鸦片战争后，我国向西方寻求救国真理的知识分子代表人物之一。
听朗读
故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年/雄于地球/则国/雄于地球。
红日/初升，其道/大光。河出/伏流，一泻/汪洋。潜龙/腾渊，鳞爪/飞扬。乳虎/啸谷，百兽/震惶。鹰隼/试翼，风尘/翕张。奇花/初胎，矞矞/皇皇。干将/发硎，有作/其芒。天戴/其苍，地履/其黄。纵有/千古，横有/八荒。前途/似海，来日/方长。
美哉，我/少年中国，与天/不老！壮哉，我/中国少年，与国/无疆！
河出伏流，一泻汪洋 潜龙腾渊，鳞爪飞扬
乳虎啸谷，百兽震惶 鹰隼试翼，风尘吸张
奇花初胎，矞矞皇皇 干将发硎，有作其芒
天戴其苍，地履其黄
美哉 与国无疆
xiè
qián
huáng
shì
sǔn
tāi
yù
huáng
zhǎo
xíng
lǚ
zāi
jiāng
gān jiāng
河出伏流，一泻汪洋 潜龙腾渊，鳞爪飞扬
乳虎啸谷，百兽震惶 鹰隼试翼，风尘吸张
奇花初胎，矞矞皇皇 干将发硎，有作其芒
天戴其苍，地履其黄
美哉 与国无疆
请同学们自由朗读课文，边读边思考：课文写了什么内容？
这篇课文与以往我们学过的抒情类的课文有什么不同呢？
默读第一自然段,边读边思考：
1.这个自然段是围绕哪句话来写的？用横线画出来。
2.在作者心中，少年应该建设一个什么样的中国呢？在文中圈画出你认为正确的答案。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
这个自然段是围绕哪句话来写的？
中心句
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
在作者心中，少年应该建设一个什么样的中国？
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
本段在表达上有什么特点？
这样表达有什么效果呢？
显得气势磅礴，读起来铿锵有力，中国少年的使命感油然而生。
排比
少年......则国......
智
富
强
独立
自由
进步
胜于欧洲
雄于地球
智
富
强
独立
自由
进步
胜于欧洲
雄于地球
完成下列表格。
说一说，从表格中你能看出什么？
少年的责任非常重大，我们每个少年都要肩负起自己的责任，因为，国家的强大靠的是少年。
为什么梁启超认为少年中国的强盛要靠少年呢？
本文写于戊戌变法后。当时国内爆发了义和团爱国运动。帝国主义组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动，并借机攻陷了天津和北京等地。当时八国联军污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。
看完资料，你有什么想说的吗？
如果你生活在那个时代，看到这样的中国，你的心情是什么样的呢？
少年智则国智，
少年富则国富，
少年强则国强，
少年独立则国独立，
少年自由则国自由，
少年进步则国进步，
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，
少年雄于地球则国雄于地球。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，
少年富则国富，
少年强则国强，
少年独立则国独立，
少年自由则国自由，
少年进步则国进步，
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，
少年雄于地球则国雄于地球。
少年（ ）则国（ ），
少年（ ）则国（ ），
少年（ ）则国（ ），
少年（ ）则国（ ），
少年（ ）则国（ ），
少年（ ）则国（ ），
少年（ ）则国（ ），
少年（ ）则国（ ）。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年/雄于地球/则国/雄于地球。
红日/初升，其道/大光。河出/伏流，一泻/汪洋。潜龙/腾渊，鳞爪/飞扬。乳虎/啸谷，百兽/震惶。鹰隼/试翼，风尘/翕张。奇花/初胎，矞矞/皇皇。干将/发硎，有作/其芒。天戴/其苍，地履/其黄。纵有/千古，横有/八荒。前途/似海，来日/方长。
美哉，我/少年中国，与天/不老！壮哉，我/中国少年，与国/无疆！
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰
隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将
发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
红日初升,其道大光。
（少年中国像）初升的太阳,必然会光芒四射，前程光明。
河出伏流,一泻汪洋。
（少年中国像）黄河从地下流出，一泻千里，势不可挡。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
（少年中国像）潜藏的巨龙在深渊腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。
乳虎啸谷,百兽震惶。
（少年中国像）幼虎在山谷吼叫，各种野兽无不震惊惶恐。
鹰隼试翼,风尘吸张。
（少年中国像）雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
奇花初胎,矞矞皇皇。
（少年中国像）珍奇的鲜花含苞待放，华美瑰丽,富丽堂皇。
干将发硎,有作其芒。
（少年中国像）干将剑新磨，发出耀眼的光芒。
课题是写少年中国，这些事物与少年中国有什么关系？
（2）理解象征手法，感悟少年中国的形象。
这是运用了象征手法来讴歌少年中国的。
象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（本体）。
上面的事物大都充满了活力和生机，显示出强壮的生命力和强劲的力量，这些形象正和作者心中的少年中国的形象一样。
读课文，完成下面的填空题，看看作者是怎样运用象征手法来讴歌少年中国的。
“红日初升”象征（ ）；
“河出伏流”象征（ ）；
“潜龙腾渊”象征（ ）；
“乳虎啸谷”象征（ ）；
“鹰隼试翼”象征（ ）；
“奇花初胎，矞矞皇皇”象征（ ）；
“干将发硎，有作其芒”象征（ ）。
少年中国的灿烂前程
少年中国发展的不可限量
少年中国的突然崛起
少年中国的巨大声威
少年中国的英姿勃发
少年中国在发展中的壮丽前景
少年中国的奋发有为
答案：
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
少年中国与中国少年有什么区别和联系？
少年中国说（节选）
梁启超
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
这篇课文诉说了一百多年前梁启超先生的强国梦。如今，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，你觉得他的心愿实现了吗？
1.现在的祖国摆脱了贫穷落后的面貌，人民生活安定、富裕，梁启超的强国梦可以说是实现了。
2.我们的祖国现在发展不均衡，有些地方的人民生活上还有一定的困难，这种困难是暂时的，需要我们继续努力。
同学们，你们是幸福的一代，不要忘记肩负的重任。回顾历史，从清末被蹂躏到现在的繁荣盛世，多少英雄抛头颅、洒热血，用他们的生命换来了今天的和平与安宁。他们开创了祖国的今天，我们就要造就祖国的明天。让我们弘扬民族之精神，再现中华之雄魂，树爱国之心，立报国之志，用知识武装自己，时刻准备着为祖国美好的明天贡献力量。相信在你们的不懈努力下，祖国的明天会更美好！
六、课堂小结。
课文诉说了中国人的强国梦想。百年来，在强国梦想的激励下，各行各业涌现出大量的优秀人物，为国家做出了卓越的贡献，如“两弹元勋”邓稼先、“杂家水稻之父”袁隆平、焦裕禄式的好干部孔繁森、小岗村“大包干”带头人......查找资料，读一读为国家富强而奋斗的杰出人物故事，和同学做一份手抄报。
主题延伸
孙中山
近代革命先行者
毛泽东
新中国主要缔造者之一
周恩来
新中国主要缔造者之一
地质学家李四光
李四光（1889—1971）湖北黄冈人，蒙古族，地质学家、中国地质力学的创立者、中国现代地球科学和地质工作的主要领导人和奠基人之一。
“两弹元勋”邓稼先
邓稼先（1924—1986）中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。
数学家华罗庚
华罗庚（1910—1985）数学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士。
他是中国解析数论创始人和开拓者，被誉为“中国现代数学之父”。
“杂交水稻之父”袁隆平
袁隆平，中国杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。
“人民的好干部”焦裕禄
焦裕禄（1922-1964）原兰考县委书记，干部楷模，中国共产党革命烈士。在兰考担任县委书记时所表现出来的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神，被后人称之为“焦裕禄精神”。
小岗村“大包干”带头人
1978年冬，安徽省凤阳县小岗村18户农民，以敢为天下先的精神，在一纸分田到户的“秘密契约”上按下鲜红的手印，实行农业“大包干”，从此拉开我国农村改革的序幕。
少年立志名言
为中华之崛起而读书。(周恩来)
天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）
少壮不努力，老大徒伤悲 。（汉乐府）
你知道吗？