3《桂花雨》课件

(共29张PPT)
桂 花 雨
箩
杭
箩筐
杭州
háng
luó
会认的字
读一读，注意生字的读音和写法
懂得
箩筐
糕饼
浸透
缠绕
茶叶
捡起
木兰花
dǒng
luó
gāo bǐng
jìn
chá
jiǎn
lán
chán
pó
老婆婆
部首：
结构：
字义：将物体泡在液体里。
氵
左右结构
书写指导
书写指导：
左窄右宽。“冖”稍宽，托上盖下。
造句：他穿的一双布鞋被雨水浸透了。
jìn
浸
鲜
xiān
xiǎn
（新鲜）（鲜艳）
（鲜有）（鲜为人知）
例：在那鲜（xiǎn）为人知的高山上，盛开着一大片鲜（xiān）艳的山茶花。
走进作者
琦君（1917—2006），原名潘希真，浙江人。当代台湾女作家，被誉为“台湾文坛上闪亮的恒星”。主要著作有《水是故乡甜》《万水千山师友情》《三更有梦书当枕》《细雨灯花落》等。
琦君，1917年生于浙江温州，1928年随父母迁居杭州念中学，直到1949年迁至台湾。在杭州有个地方以桂花而闻名，叫满觉陇，有着“满陇桂雨”的美誉地。秋天，作者常去赏桂花、捡桂花。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
难道杭州的桂花真的没有家乡院子里的桂花香吗？
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
何须浅碧深红色，自是花中第一流。
——宋.李清照《鹧鸪天.桂花》
桂子月中落，天香云外飘。
——唐.宋之问《灵隐寺》
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
作者是怎样描写桂花的香的呢？两个“浸”字有什么不同吗？
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
时间长
范围广
两个“浸”字，化无形为有形，将无形的香气写得可感可触。前一个“浸”字写桂花香气浓郁，无处不在，已沁入小村的角角落落和每个人的心中。后一个“浸”字写桂花的香，已不受四季的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
体现了摇桂花的兴奋、快乐
比喻
说一说
“啊！真像下雨，好香的雨呀！”为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”？为什么说是“好香的雨”？
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
用途
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
难道杭州的桂花真的没有家乡院子里的桂花香吗？
母亲比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅，在母亲看来，桂花是家乡的代名词，闻着他乡桂花的香气，思念着的却是故乡与亲人。
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
不止一次
作者为什么不直接说思念故乡，而说思念童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”呢？
作者是借助桂花这一具体事物来抒发自己对故乡和童年生活的怀念之情，把这样的情感寄托在充满回忆的童年事物中，让读者读起来回味无穷。
对故乡和童年生活的怀念之情
寄托
（桂花雨）
爱桂花
摇桂花
思桂花
第二部分（3～6）：写作者童年时与桂花有关的回忆
第一部分（1～2）：写了作者小时候最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气
第三部分（7～8）：写作者离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，时时想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。
（1～2）
（3～6）
（7～8）
同学们，在你的脑海中“摇桂花”是一幅怎样的画面？在这画面里，你感受到了怎样的情感？
激动
兴奋
大事
……
想一想
桂花雨
爱桂花
摇桂花
思桂花
喜欢它迷人的香气
桂花盛开，香气四溢
摇落桂花，缤纷如雨
一年四季，香甜生活
充满欢乐
杭州赏桂花
给母亲带桂花
时常忆桂花
铭记心中
阵阵桂花雨
浓浓思乡情
层次梳理
本文以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，抒发了作者对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。
主旨概括
课堂小结
“月是故乡明，花是故乡浓”。那桂花，是美丽的景致，是童年的象征，更是思乡之人的情感寄托。母亲难忘，我亦难忘。愿那场美丽的桂花雨永远飘落在我们每个人的心间。无论身在何处，无论岁月如何变迁，我们都不会忘记那独一无二的故乡。
月夜忆舍弟
戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
唐：杜甫
拓展延伸
课后习题参考答案
1.有感情地朗读课文。说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。
答：“香飘十里、浸”写出了桂花香气的浓郁及弥漫的范围之广，香气无处不在，已沁入小村的角角落落和每个人的心中，表达了作者对家乡院子里的桂花的喜爱之情。
2.读下面的句子，体会其中蕴含的感情。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！
答：桂花开时迷人的香气，摇桂花、收桂花时的快乐，赏桂花、给母亲带桂花时的美好。
3.联系下面的“阅读链接”，说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。
答：从客观上说，杭州小山上满是桂花，理应比家乡的桂花更香，但母亲比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅，在母亲看来，桂花是家乡的代名词，母亲闻着他乡桂花的香气，思念着的却是故乡和亲人。
“抱、摇、喊”这些动词写出了“我”摇桂花时的兴奋和快乐，既表现了小时候摇桂花的乐趣，也表达了“我”对故乡的思念及对童年生活的怀念之情。
回忆自己的童年生活，写一写你童年难以忘怀的人或趣事，或者说一说你喜欢的植物、家乡的特产。
课后作业