第六单元碳和碳的氧化物 基础过关检测卷(含答案)

第六单元 碳和碳的氧化物 基础过关检卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．碳元素是组成物质种类最多的元素。下列物质只含碳元素的是
A．石灰石 B．金刚石 C．碳酸 D．石蜡
2．我国宣布力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，2060年前实现“碳中和”。与此“低碳”理念相符的是
A．露天焚烧垃圾 B．多开燃油汽车 C．大量植树造林 D．工厂废气直接排放
3．“碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是
A．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化
B．碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定
C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环
D．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环
4．向盛有紫色石蕊试剂的试管中通入二氧化碳，看到明显现象之后，再将试管进行加热，整个过程中看到的颜色变化正确的是
A．紫→红→紫 B．红→紫→红 C．紫→蓝→红 D．红→紫→无
5．下列是某兴趣小组制取、收集并检验的有关实验操作，其中不正确的是
A．推动甲图中注射器活塞，若长颈漏斗下端冒气泡，说明装置气密性良好
B．乙图中长颈漏斗下端要插入液面下，是为了防止气体逸出
C．丙图装置可以测量的体积，植物油是为了防止气体溶于水
D．丁图中为了检验，滴入的试剂为澄清石灰水
6．下列关于碳及其化合物的说法正确的是
A．用碳素墨水书写重要文件，是因为碳在常温下化学性质不活泼
B．组成、的元素种类相同，所以它们的化学性质相同
C．凡是含有碳元素的化合物都是有机物
D．金刚石、石墨和足球烯都是由碳原子直接构成的
7．同学们将燃着的蜡烛粘在碗底，向碗中加入适量澄清石灰水，将干燥的玻璃杯罩在蜡烛上方并将其倒扣在碗中。下列有关实验现象与分析的描述，不正确的是
A．实验初，玻璃杯内壁出现水雾
B．倒扣玻璃杯后会看到澄清石灰水变浑浊
C．倒扣一段时间后，玻璃杯内的液面会上升
D．液面高度不再改变时，玻璃杯内气体只有水蒸气
8．欲除去氧化铜粉末中混有的少量木炭粉，可采用的方法是
A．将混合物隔绝空气加强热
B．采用先加水溶解然后过滤的方法
C．将H2不断通过灼热的混合物
D．将O2不断通过灼热的混合物
9．关于、、三种物质，有下列说法：
①三种物质都含有碳元素，都具有还原性
②、都是没有颜色、没有气味的气体
③可用于光合作用，可用于人工增雨
④能产生温室效应，易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
⑤可用来灭火，、可用作燃料
上述说法中正确的是
A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．②④⑤
10．已知氢氧化钠溶液可以和反应，但不与反应。如图所示是有关碳及其氧化物的性质实验，下列说法错误的是
A．甲、乙两处的现象分别是黑色粉末减少、黑色粉末逐渐变红
B．丙处试管的作用是防止液体倒吸
C．该装置的不足之处是未进行尾气处理
D．丁既可以吸收，也可以收集
二、填空与简答
11．在通信领域，我国5G技术处于世界领先地位。
(1)高纯硅是芯片的主要材料，构成硅的微粒为 （填“分子”、“原子”或“离子”）。
(2)使用人造金刚石薄膜做基体材料，是未来芯片研究的发展方向。人造金刚石制作的方法之一是将石墨转化为金刚石，该过程发生 （填“物理”或“化学”）变化。
(3)芯片运行速度提升，带来散热问题，用高性能石墨烯复合材料散热片制作集成电路可以很好地解决这一问题。石墨烯是一种从石墨中分离出来单层的石墨片，石墨烯在常温下化学性质 （填“稳定”或“活泼”）。
12．如图，向一个集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，可以看到 ，此实验 （填“能”或“不能”）说明二氧化碳与水发生了反应。
13．碳和部分碳的化合物间的转化关系如图所示（“”表示反应可一步实现，部分物质和反应条件已略去）。
(1)物质X的化学式为 。
(2)在物质的分类中，属于_____（填字母）。
A．化合物 B．混合物 C．氧化物
(3)写出的一种用途： 。
14．请回答下列问题。
(1)盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜，这层白膜的主要成分是 ，要洗净瓶壁上的白膜可用稀盐酸，其反应的化学方程式可表示为 。
(2)将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，会看到澄清石灰水变浑浊，若继续通二氧化碳至过量，二氧化碳会进一步与碳酸钙、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙，现向含有的澄清石灰水里缓缓通入一定量的二氧化碳，反应后若生成沉淀，则通入的质量可能为 （结果保留1位小数）。
(3)任何事物都有两面性，请以或为例，列举其不利影响 （任写一点）。
15．寒冷的冬季，一家人围坐在一起吃火锅是件非常温暖愉悦的事情。
(1)在室内使用木炭加热火锅，容易发生气体中毒事件。分析发生中毒的原因： （用化学方程式表示）。
(2)吃完火锅后毛衣上总会有火锅香味。我们学过的一种物质与毛衣疏松多孔的结构类似，可用于防毒面具或过滤器。这种物质是 。
16．“碳中和”是指通过植树造林、节能减排、碳捕集与封存等形式，抵消生产生活中产生的CO2，从而达到CO2相对“零排放”。回答下列问题：
(1)“碳中和”的“碳”是指 。
(2)化石燃料的过度使用会加剧的环境问题是 。
(3)转化法是实现“碳中和”的措施之一，将CO2和H2在催化剂的作用下转化成甲醇（CH3OH）和水是目前研究的热点。写出该反应的化学方程式 。
(4)在日常生活中，你如何践行“碳中和”理念 （写一条即可）。
三、实验题
17．在一次课外小组活动中，同学们想制取二氧化碳，化学老师提供了如图所示的仪器和试剂：
(1)你选择的仪器有 （填序号）；反应原理为 （用化学方程式表示）。
(2)检验该气体的方法是 （写出简要步骤及观察到的现象）。
(3)下图装置也可用来制备该气体，作为发生装置，它的优点是 。
(4)若用装置收集该气体，气体应从 （填“”或“”）端通入；若在该装置中加入少量水，用于给病人输氧，该装置在给病人输氧时可发挥的作用有 （填序号）。
①验证输出气体是否为氧气
②便于观察是否有氧气输出
③便于观察输氧的快慢
18．碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。
(1)依据二氧化碳 的物理性质设计甲实验，观察到的现象应该是 。
(2)乙实验，将充满的试管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中，一段时间后，观察到的现象是 ，涉及的化学方程式为 。
四、计算题
19．学习化学后，小红同学知道了鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，她收集了干燥的鸡蛋壳拿去实验室，与足量稀盐酸在烧杯中反应（杂质不与盐酸反应）。有关实验数据如下表：
反应前 反应后
烧杯和稀盐酸总质量 鸡蛋壳的质量 烧杯和剩余物总质量
150g 6.25g 154.05g
（1）反应生成CO2的质量为多少g。
（2）请你帮助小红同学计算她收集的鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程）
《第六单元 碳和碳的氧化物 基础过关检卷
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C D A A A D D D C
11．(1)原子
(2)化学
(3)稳定
12． 塑料瓶变瘪 不能
13．(1)
(2)A
(3)作燃料
14．(1) 碳酸钙
(2)8.8或21.6
(3)排放过多会加剧温室效应（或使用不当，易使人中毒，或者引起爆炸，合理即可）
15．(1)
(2)活性炭
16．(1)二氧化碳/CO2
(2)温室效应
(3)CO2+3H2CH3OH+H2O
(4)多种绿色植物
17．(1) ①②④⑥
(2)将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，说明该气体为二氧化碳
(3)可随时控制反应的发生与停止
(4) a ②③
18．(1) 密度比空气大 下端管口燃着的木条先熄灭，上端管口燃着的木条后熄灭
(2) 试管内液面上升，溶液变红色
19．（1）2.2（2）80%