《二、遗传的物质基础》习题
一、选择题
1、若把一只白色雌鼠受精卵的细胞核去掉，移入一只黑色雌鼠胚胎细胞的细胞核，培养成胚胎后再植入一只灰色雌鼠子宫内发育，则生下的小鼠毛色为（ ）
A、白色 B、黑色 C、灰色 D、黑白相间
2、由上题实验中能得到的结论是（ ）
A、控制鼠毛颜色的遗传物质是染色体
B、DNA是鼠的遗传物质
C、基因是有特定遗传效应的DNA片段
D、遗传信息主要储存于细胞核中
3、下列各项中能正确表述基因、DNA和染色体三者之间的关系的是（ ）
A、基因——→DNA——→染色体 B、基因——→染色体——→DNA
C、DNA——→染色体——→基因 D、DNA——→基因——→染色体
4、下列现象不属于遗传的是（ ）
A、种瓜得瓜，种豆得豆 B、子女和父母相像
C、母女俩的发型相同 D、母亲是色盲，儿子是色盲
5、下列有关基因的叙述中，正确的是（ ）
A、基因是由DNA和蛋白质组成的
B、基因是细胞核中的DNA
C、基因在体细胞中成单存在
D、基因是控制生物性状的DNA片段
二、填空题
1、豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，现有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配，产生的子一代都是黑色豚鼠（如下图）。请据图分析回答下列问题（用T、t表示控制毛色的显、隐性基因）：
（1）根据图中所示遗传结果，从理论上可推断出在豚鼠的毛色这一对性状中 色是显性性状。
（2）试写出图中相应豚鼠的最可能的基因组成：黑毛亲本豚鼠： ；子一代豚鼠： 。
（3）某同学家里买了一只黑色雌性豚鼠，不知其基因组成如何，请选用最简便的方法帮助鉴定：
①选用毛色为 色的雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠交配，根据所生后代的毛色即可鉴定；
②若所生后代中既有黑色毛个体又有棕色毛个体，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成 。
③若多次交配后，所生豚鼠全是黑色毛，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成可能为 。
参考答案
一、选择题
1、B 2、D 3、A 4、D 5、D
二、填空题
1、（1）黑
（2）TT Tt
（3）棕 Tt TT
《二、遗传的物质基础》教案
学情分析
初二学生已有一定的生物学知识储备，初步掌握了科学探究的方法。并且知道了每个人都有和自己的父母有些相似之处后，对于它的原因有着非常强烈的求知欲，对各种新鲜事物好学、好问，性情上好玩、好动，但抽象思维能力欠缺，遇到较抽象理性的知识时，难以理解和接受。但由于这一节知识抽象，以学生现在的认知水平不容易深刻理解，所以学生学习过程中会感觉到比较困难。因此，需借助学生以往的知识水平和认知能力，将本节内容人性化、直观化，层层深入，利于学生的理解。
教学目标
知识目标
1、说明DNA是主要的遗传物质。
2、尝试描述细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系。
能力目标
通过噬菌体侵染细菌实验，分析讨论，归纳出DNA是主要的遗传物质。
情感、态度与价值观目标
认同“DNA是主要的遗传物质，基因控制性状”的科学结论。
教学重点
细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质。
教学难点
细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系。
教学课时
教学过程
DNA是主要的遗传物质
教师演示噬菌体侵染细菌的课件，展示科学家的研究实验。
模拟制作DNA模型——探究
DNA是主要的遗传物质，它有哪些结构与遗传功能相适应？自然过渡到对DNA分子认识。
角色表演，归纳知识
学生认识了细胞核、染色体、DNA和基因，教师引导学生通过角色表演的形式，表达四者的关系，进行归纳知识。
角色表演的方式：
1、教师准备写有细胞核、染色体、DNA和基因的四块纸板。
2、选择四名学生上台抽取纸板，根据纸板上的内容，让他们排序，并说明排列的依据。
3、教师和其他学生对他们进行提问，加深对四者的认识，问题：
（1）谁是遗传信息库？
（2）在细胞中能被碱性染料染成深色的物质是什么？
（3）谁是主要的遗传物质？
（4）谁具体控制生物特征？
教师点拨：染色体在细胞核中被碱性染料染成深色的物质。在同种生物的体细胞内都含有数目相同且形态相似的染色体，在不同种生物的体细胞内染色体数目和形态则有所不同。
课件学习染色体、DNA、基因的相关知识，并总结三者的关系：
染色体位于细胞核中，DNA是染色体的组成部分，基因位于DNA上。
完成下列题目：
1、什么是染色体？
2、每种生物体内的染色体数量是否相同？
3、染色体的化学成分有哪些？哪种成分与遗传有重要关系？
4、DNA分子是怎样的一种结构？
5、什么是基因？基因与染色体的关系？
6、每条染色体通常包含多少个DNA分子？每个DNA上包含多少基因？
7、一般情况下，生物体细胞内染色体数目恒定的意义？
教学小结
体细胞中染色体数目和形态的恒定，保证了生物的子代与亲代之间具有相对稳定的遗传信息，也保证了物种的相对稳定性。
课件16张PPT。二、遗传的物质基础学习目标1、明确DNA是主要的遗传物质。
2、会描述染色体、DNA和基因的关系。
3、举例说出生物的性状是由基因控制的。
4、举例说明显性基因和隐性基因。噬菌体侵染细菌繁殖后代的过程1、噬菌体的哪种物质进入了细菌细胞中？
哪种物质没有进入细菌细胞？
2、在细菌细胞内，噬菌体如何合成自身的蛋白质和DNA？
3、你认为噬菌体内哪种物质是遗传物质？回答以下问题:DNA蛋白质外壳 噬菌体的DNA在细菌内，利用细菌的物质合成噬菌体自身的DNA和蛋白质。DNA是遗传物质。染色体的化学成分有哪些？
哪种成分与遗传有重要关系？ 染色体的化学成分主要包括_________和___________________。_______是生物的主要遗传物质。蛋白质DNA（脱氧核糖核酸）DNADNA分子是怎样的一种结构？ DNA分子是由两条长链盘旋而成的 ___________结构双螺旋 DNA上有许多与 相关的小片段，我们把这些片段叫做 。生物表现出的不同 （ ）就是由不同的 控制的。什么是基因？遗传基因特征性状基因每个DNA分子包含 基因许多：：：染色体、DNA和基因之间的关系染色体DNA蛋白质基因基因……遗传物质的载体主要的遗传物质包含遗传信息的DNA片段，控制遗传性状，是控制生物性状的基本单位。染色体、DNA、基因三者数量的关系：
每条染色体上有一个DNA分子，
一个DNA分子上包含多个基因。基因与性状的关系生物的性状常由一对基因控制，成对的基因往往有显性和隐性之分；
控制显性性状的基因是显性基因
（用大写英文字母表示），
控制隐性性状的基因是隐性基因
（用小写英文字母表示）。基因的显性和隐性1、相对性状有显性和隐性之分。
2、隐性性状基因组成为:aa ?显性性状基因组称为：AA或 Aa。AAAaAaaa显性性状隐性性状控制有耳垂的基
因是显性基因（D）控制无耳垂的基
因是隐性基因（d）DDDd dd写出控制单、双眼皮的基因(用Ａ、ａ表示）
双
眼
皮显性单
眼
皮隐性ＡＡＡaaa子女的基因生殖细胞
父母的基因子女的性状课件5张PPT。大家知道：体细胞中位于染色体上的基因是成对存在的。例如：有耳垂基因A和无耳垂基因a就是控制耳垂形状的基因,成对存在于一对染色体上。aA如图所示：染色体上一个是有耳垂基因，另一个是无耳垂基因，它将决定的该人耳垂的性状是有耳垂还是无耳垂？ AAAaaa有耳垂有耳垂无耳垂aAAAaa等位基因：位于一对染色体同一位置上的两个不同基因。如A、a。显性基因：等位基因中有得到表现的基因(我们一般用大写字母如A、B等表示)。隐性基因：等位基因中没得到表现的基因(我们一般用小写字母如a、b等表示)。显性性状：显性基因控制的性状。隐性性状：隐性基因控制的性状。显性基因（A）对隐性基因（a）有掩盖作用。基因型和表现型遗传学上，生物个体的基因组成基因型生物个体的某一具体性状表现表现型AAAaaa有耳垂有耳垂无耳垂性状表现决定于基因组成等位基因有显性基因和隐性基因之分显隐性基因分别决定显隐性性状显隐性基因同时存在时表现显性性状
