《一、性状和性状的传递》习题
一、选择题
1、下列哪一个不是相对性状（ ）
A、单眼皮和双眼皮 B、卷发与黑发
C、有耳垂和无耳垂 D、能卷舌和不能卷舌
2、下列各项中不属于相对性状的是（ ）
A、植物的高茎和矮茎 B、家兔的黑毛和白毛
C、人的有酒窝和无酒窝 D、植物的绿色和动物的绿色
3、下列生物的性状中，不是相对性状的是（ ）
A、豌豆的圆粒和皱粒 B、番茄的红果和黄果
C、兔的长毛和白毛 D、鸡的玫瑰冠和单冠
二、非选择题
1、在人类中，能卷舌由显性基因决定，用R表示，不能卷舌由隐性基因决定，用r表示。
如果父母亲都能卷舌，请在横线上写出子女可能的基因组成和相应的性状。
性状是：_______________
参考答案
一、选择题
1～3 BDC
二、非选择题
1、Rr Rr rr
能卷舌 能卷舌 不能卷舌
《一、性状和性状的传递》教案
课前准备
1、学生带自己的全家福照片，找出自己与父母的异同点。
2、准备各种动、植物的图片，认识生物的性状。
教学目标
知识目标：
1、识别生物的性状和相对性状,举例说出身边生物的性状和相对性状。
2、描述染色体与性状的关系。
能力目标：
1、会判断一对性状是否是相对性状。
2、尝试用遗传图解说出亲代与后代的性状表现。
情感目标：
培养正确的审美意识。
教学方法
小组合作，自主探究为主。
教学过程
课内探究：
一、自主学习：
生物的性状
（学习要求:仔细研读课本内容，独立思考下列问题）
1、什么是生物的性状？举例说明。
2、什么是相对性状？举例说明。
跟踪练习：
1、下列所述不属于性状的是（ ）。
A、皮肤的颜色 B、人的血型 C、耳垂的有无 D、衣服的颜色
2、有些同学认为，“狗的短毛和狗的卷毛”以及“羊的黑毛和兔的白毛”都可以看作是相对性状。你认同他的观点吗？为什么？
二、合作探究：
性状的遗传
（学习要求：先独立思考，自主学习，疑难问题再组内探究。）
1、请结合图片思考以下几个问题：
（1）豌豆和鹦鹉的相对性状分别是什么？
（2）亲代和后代中各表现出哪些性状？
三、展示交流（各组选代表在班内展示，交流探究结果并提出疑难问题和困惑）
教学反思
本节内容共分两部分：一是生物的性状；二是性状的遗传。本节的重点和难点是第二部分“性状的遗传”，这部分内容也是历年来中考的重点和热点问题，尤其是关于“人生殖过程中染色体数目的变化”问题近年来更是频繁出现。因此，在新授课中一定要让学生把这一知识点学牢固、学透彻，为今后的学习作好铺垫。
