昆虫的生殖和发育》习题
一、选择题
1、蝗虫的发育过程比家蚕的发育过程少了哪一个时期？（ ）
A、卵 B、幼虫 C、蛹 D、成虫
2、与蝗虫的发育方式属于同一类型的是（ ）
A、蜜蜂 B、螳螂 C、家蚕 D、苍蝇
3、菜粉蝶在其生长过程中危害农作物时所处的变态时期为（ ）
A、幼虫 B、蛹 C、受精卵 D、成虫
4、生命世界真奇妙！美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是（ ）
①家蚕 ②蝗虫 ③蜜蜂 ④蟋蟀
A、①② B、①③ C、②③ D、②④
二、填空题
1、下图是两种昆虫的发育过程。请根据图回答：
（1）甲图所示的个体发育过程属于______________，属于这种发育类型的昆虫还有______________________________。（任举两例）
（2）C和D的名称是_________。在C→D的过程中有蜕皮现象，原因是_____________________。
（3）d表示的发育时期叫做____________。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是_____（填图中字母）。
参考答案
一、选择题
1、C 2、B 3、A 4、B
二、填空题
1、（1）不完全变态 蚱蜢 蟋蟀等
（2）幼虫 外骨骼不能随身体的长大而长大
（3）蛹期 C
《一、昆虫的生殖和发育》教案
教学目标
1、知识与技能：
举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价能力。
2、过程与方法：
通过比较分析完全变态和不完全变态发育过程的异同，培养观察分析能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。
3、情感、态度与价值观：
举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用；通过 “家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。
教学重点和难点
重点：昆虫生殖发育的过程和特点。
难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。
课前准备
准备昆虫生殖发育过程的图片和标本，制作课件。
教学策略
创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论。
教学内容
教师活动
学生活动
1、家蚕的生殖和发育。
家蚕的生殖发育过程：
家蚕通过有性生殖方式产生后代。
卵、幼虫、蛹、成虫。
这种发育过程称为变态发育。
在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异大，像家蚕、蜜蜂、蝇、蚊等昆虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
2、其他昆虫的发育
像蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态。对昆虫对自然界和人类的意义形成全面的观点。
昆虫知识竞赛：蜻蜓点水与生物的哪种行为有关？毛毛虫与蝴蝶有关吗？
质疑：你们听说过丝绸之路的故事吗？
你养过家蚕吗？你知道家蚕的生殖发育过程吗？
通过组织学生观看家蚕发育过程的图片和标本，看后修正和完整描述蚕发育的一般过程，或者将书上的图片按照正确的顺序进行排列。
点拨指导
质疑：蜜蜂、蝗虫的生殖发育过程与家蚕和蝴蝶一样吗？
组织学生观察图片资料。
从不同昆虫的发育过程，你得到了哪些启发？
引导学生思考蕴含其中的人生哲理。
从昆虫生殖发育过程，还要引导学生认识到昆虫的多样性，是生物多样性的重要侧面，应该关注和自觉保护昆虫的多样性，保护昆虫赖以生存和繁衍的生活环境。
教师对学生的回答给予评价。
激趣、质疑
表述交流。
补充说明，观察、思考：以蚕为例了解昆虫的生殖发育过程。
表述交流。
得出结论。
部分学生表述交流。
看书讨论。
得出结论。
进一步明确。
课后实验
板书设计
昆虫的生殖和发育
完全变态发育卵、虫、蛹、成虫（家蚕）
不完全变态发育卵、幼虫、成虫（蝗虫）
教学反思
通过激趣—分析—归纳—总结—巩固过程训练，学生学习兴趣比较浓厚，课堂气氛活跃，从练习反馈情况来看，整体效果不错。在今后教学过程中应该更加注重学生分析能力和创新思维能力的培养。
课件21张PPT。一、昆虫的生殖和发育1、理解变态发育的概念和过程；
2、举例说出昆虫的生殖和发育过程和特点；
3、区别完全变态和不完全变态。内容摘要蝴蝶是从“毛毛虫”变过来的“毛毛虫”是怎样变成蝴蝶的呢？ 其他还有哪些生物有这样奇怪的变化呢？家蚕的生殖和发育你听说过“丝绸之路”吧，“丝绸”其实是蚕的丝。唐代诗人李商隐的诗中曾写道：
“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。”
蚕吐完了丝就真的死了吗？我们来看看家蚕的一生是怎样的吧。家蚕的卵家蚕的一生家蚕从卵中孵化出来家蚕的一生家蚕的成长家蚕的一生家蚕结茧（4次蜕皮后，即5龄）蚕憋死在茧里了吗？家蚕的一生茧里的蚕是什么样的呢？死的？
活的？家蚕的一生经过大约12到15天 ……？？？？家蚕通过哪种生殖方式繁殖后代的？特点是什么？
雄蛾和雌蛾通过交尾使卵受精，最终受精卵发育成新个体家蚕是通过有性生殖来繁殖后代。分析“春蚕到死丝方尽”这句诗是否科学。如何修改使之既有科学性，又有艺术性？ 在家蚕的生殖和发育过程中，经历了几次“风雨的洗礼”？ 比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性。身体柔软，具有环节
在胸、腹部有8对足有三对足，两对翅，体被白色鳞毛体表光滑，体形呈椭圆柱状主要以桑叶为食，有蜕皮现象，化蛹前吐丝结茧不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后雄虫死去，雌虫产卵后死不食不动，羽化成蛾，破茧而出完全变态发育 家蚕的发育要经过卵，幼虫，蛹，成虫四个阶段，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这样的发育过程称为完全变态发育过程 。
有很多动物都和家蚕的生殖方式和发育过程一样，比如：蜜蜂、菜粉蝶（菜青虫）、蚊、蝇等昆虫。蝗虫的发育过程讨论回答下列问题：
（1）蝗虫是通过哪种生殖方式繁殖后代的?
（2）蝗虫的一生要经过哪几个时期？
（3）根据日常的观察，说说还有哪些动物与蝗虫的生殖和发育方式相似。不完全变态发育
这些蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个阶段若虫与成虫的形态差别不大，像这样的发育过程，称为不完全变态。 比较家蚕和蝗虫的生殖和发育的异同点有性生殖
卵生完全变态发育，发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大不完全变态发育，发育经过卵、若虫、成虫三个阶段
实际应用
1、什么时候诱杀雄性昆虫是最有利的时机？这样作比用农药灭虫有什么益处？
2 家蚕吐丝，蚕丝是怎样形成的?课堂小结：本节主要以家蚕和蝗虫为例，学习了昆虫的生殖和发育，通过学习我们知道，昆虫是以有性生殖的方式进行繁殖的，它的发育过程可根据形态的变化分为完全变态发育和不完全变态发育两种。有些昆虫对人类农业生产是有害的，而有些则是有利的，也促进了中外文明史的发展。
