（培优篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版一年级新教材第二单元练习卷（含解析）
文档属性
| 名称 | （培优篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版一年级新教材第二单元练习卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 522.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-13 11:37:25 | ||
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文档简介
（培优篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版一年级新教材第二单元练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．关于算式“2＋1＝3”，下面说法错误的是（ ）。
A．读作：2加1等于3 B．“＋”叫加号
C．它可以用图表示 D．它表示2个一加1个一等于3个一
2．有12本书，第一次借走了5本，第二次借走了3本，两次一共借走了（ ）本。
A．8 B．17 C．20
3．10个小朋友排成一排，从右边数，明明排第4，从左边数，明明排第几？（ ）
A．5 B．6 C．7
4．小明的前面有2人，后面有3人，一共有多少人？正确的列式是（ ）。
A．2＋3 B．2＋3＋1 C．2＋3－1
5．〇＋〇＝10，☆－〇＝2，那么☆代表几？（ ）
A．6 B．7 C．8
6．原来美美的卡片比依依多（ ）张。
A．4 B．6 C．8
7．豆豆是“阳光学习”小组的组长，他和小组里的每个同学都合照一次，豆豆一共合照了8次。小组里一共有（ ）。
A．8人 B．9人 C．10人
8．如果＋4＝－4，那么－＝（ ）。
A．2 B．4 C．8
二、填空题
9．照样子填一填。
10．比一比。
〇比☆多( )个；再添上( )个△，△就和〇同样多；〇和☆一共有( )个。
11．芳芳给军军3颗糖果后，两个人的数量就同样多了，原来芳芳比军军多( )颗糖果。
12．○＝7，△＋△＝8，□＋○－△＝8，那么△＝( )，□＝( )。
13．把8颗糖放在3个盘子里，要求每个盘子里糖的颗数各不相同。请在盘子上填上相应的数字。
14．把6，7，8，9填入下面算式，使等式成立。（算式中同一个数只能用一次）
－ ＋ ＝
15．把一根绳子两头对在一起，再在对折好的绳子中间剪一刀。这时，绳子被剪成( )段。
三、判断题
16．在加法中，和一定大于两个加数中的任何一个。( )
17．学校操场两边栽树，一边栽5棵，另一边栽3棵，一共栽15棵。( )
18．差一定小于被减数。( )
19．两个数的和不一定比这两个数都大。( )
四、计算题
20．看图列式。
（只）
21．看图列式计算。
22．看图列式。
（颗）
五、解答题
23．树上原有7只小鸟，飞走了5只，树上还有几只小鸟？
（只）
24．车上原来有9人，下去3人，上来2人，现在车上有多少人？
（人）
25．鱼缸里有3条，比少2条，鱼缸里的多少条？
（条）
26．（1）从右边数，2排第（ ），（ ）排第5。
（2）从左边数，第（ ）和第（ ）合起来是9。
（3）从右往左数，把第3个圈起来，第6个画上〇
27．
（1）一共有（ ）个运动项目。
（2）第（ ）个运动项目是，排在第（ ）。
（3）在第7个运动项目下面画△，把后面5个运动项目圈起来。
《（培优篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版一年级新教材第二单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C A C B B C B C
1．C
【分析】根据加法算式各部分的名称，算式的读法及意义分析各选项，找出错误的即可。
【详解】A．加法算式读时从左往右读，读作几加几等于几。2＋1＝3读作：2加1等于3，说法正确；
B．加法算式中“＋”为加号，说法正确；
C．表示的意思是原有3个蘑菇，去掉1个后，还剩2个蘑菇，与题意不符；
D．2为2个一，1为1个一，相加为3个一，说法正确。
说法错误的是C。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查加法意义的理解及熟练掌握。
2．A
【分析】两次一共借走的数量＝第一次借走的数量＋第二次借走的数量，代入计算即可。
【详解】5＋3＝8（本）
两次一共借走了8本。
故答案为：A
3．C
【分析】从右边数，明明排第4，说明数到明明这里，有4个人；
先用总人数减去4，算出明明左边有几个人，算出的结果再加上1；即可解决此题。
【详解】10－4＋1
＝6＋1
＝7（人），即，从左边数，明明排第7。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是10以内数的加减混合运算，关键是要理解题意。
4．B
【分析】用小明前面的人数加上后面的人数，然后再加上他自己，即可求出这一排一共多少个小朋友。由此解答即可。
【详解】2＋3＋1＝6（人）
所以，一共有6人。
故答案为：B
【点睛】本题解答时要注意小明也是属于队伍里面的人，算总人数时要记得加上小明这个人。
5．B
【分析】〇＋〇＝10，表示两个相同的数相加等于10，据此找出○表示的数；
然后根据“被减数＝差＋减数”来求出☆代表几，即，☆表示的数等于○表示的数加上2。
【详解】10＝5＋5
5＋2＝7
即，〇＋〇＝10，☆－〇＝2，那么☆代表7。
故答案为：B
6．C
【分析】美美减去4张卡片和依依加上4张一样多，所以依依的数量＝美美的数量－4－4，据此解答。
【详解】美美的卡片＝依依的卡片数＋8，所以美美的卡片比依依多8张。
故答案为：C
7．B
【分析】豆豆和小组里的每个同学都合照一次，豆豆一共合照了8次，说明豆豆是和其他8人合照的，连同豆豆在内，用8人加上豆豆即可。
【详解】8＋1＝9（人），小组里一共有9人。
故答案为：B
【点睛】求小组总人数时，注意要加上豆豆自己。
8．C
【分析】可以用设数的方法来解决此题。
例如：假设＝1，代入到＋4中，求出结果；再根据“被减数＝差＋减数”来求出表示的数；
最后用表示的数减去表示的数，求出差，即可解决此题。
【详解】
假设＝1，代入到＋4中，得，1＋4＝5；
即，－4＝5，则，5＋4＝9，也就是＝9；
9－1＝8，即，－＝8；
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是10以内数的加减法计算的应用，用假设法来完成，简单且容易理解。
9．1；2；6
【分析】花朵里的数是下面两个圆圈里的数之和，用花朵里的数减去一个圆圈里的数即可求得另一个圆圈里的数，据此计算。
【详解】4－3＝1
7－5＝2
2＋4＝6
10． 2 6 16
【分析】先分别数一数○、△及☆各有几个；
用〇的数量减去☆的数量，结果就是〇比☆多的数量；
用○的数量减去△的数量，结果就是△需要再添上的数量；
把〇的数量和☆的数量加起来，结果就是一共的数量。
【详解】由题意分析得：
9－7＝2（个）
9－3＝6（个）
9＋7＝16（个）
故，〇比☆多2个；再添上6个△，△就和〇同样多；〇和☆一共有16个。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法计算，要熟练掌握。
11．6
【分析】根据芳芳给军军3颗糖果后，两个人的数量就同样多了，可以推算出原来芳芳比军军多2个3颗，据此解答。
【详解】3＋3＝6（颗）
原来芳芳比军军多6颗糖果。
【点睛】本题解题的关键是理解：芳芳给军军3颗糖果后，两个人的数量就同样多了，可以推算出原来芳芳比军军多2个3颗。
12． 4 5
【分析】4＋4＝8，由此可得△＝4，然后将○＝7和△＝4代入□＋○－△＝8即可求出□的值。
【详解】4＋4＝8
所以△＝4。
○＝7，△＝4，□＋○－△＝8
所以□＋7－4＝8，即□＋3＝8，
所以□＝5。
13．1；3；4（顺序可调换）
【分析】根据10以内整数的合与分进行解答即可，注意每个盘子的糖果数量要不一样。
【详解】
（顺序可以调换）
【点睛】本题考查学生对10以内整数认识的掌握。
14． 7 6 8 9
【分析】根据10以内数的减法，（）－（）＋（）＝（）可以换成（）－（）＝（）－（）则根据题意算式中同一个数只能用一次，可得出：7－6＝9－8，根据结果数据的特点，可得到7－6＋8＝9，据此解答即可。
【详解】7－6＋8＝9
【点睛】主要考查10以内数的减法计算，要熟练掌握，关键是要观察数字，发现他们之间关系，在解决问题。
15．3
【分析】根据题意，把一根绳子两头对在一起，即把绳子对折1次，再在对折好的绳子中间剪一刀；可用纸条代替绳子剪一剪，可以知道被剪成3段，其中有1段比较长，有2段短的是一样长的。
【详解】依题意：
1＋2＝3（段）
所以，绳子被剪成3段。
【点睛】解答此类型题目的关键是理解把绳子对折的次数，可以用纸条模拟一下，就更好理解了。
16．×
【分析】如果两个加数都不是0，那么和大于任何一个加数；如果有一个加数是0，那么和等于另一个加数，据此判断即可。
【详解】由分析知，如果两个加数都不是0，那么和大于任何一个加数；如果有一个加数是0，那么和等于另一个加数，所以在加法中，和一定大于或等于两个加数中的任何一个，原题说法错误。
故答案为：×。
【点睛】本题考查了加法的意义，关键要考虑到：任何数加上0还得它本身。
17．×
【分析】两边栽树，一边栽5棵，另一边栽3棵，一共有多少棵树，用加法计算，而不是用乘法计算；据此判断。
【详解】5＋3＝8（棵）
所以，学校操场两边栽树，一边栽5棵，另一边栽3棵，一共栽15棵，此说法不对；
故答案为：×
【点睛】这是一道易错题，做题时，要认真审题。
18．×
【分析】345－0＝345，差与被减数相等，所以差不一定小于被减数，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，差不一定小于被减数，原说法错误。
故答案为：×
19．√
【分析】35＋0＝35，35＝35，所以两个数的和不一定比这两个数都大，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，两个数的和不一定比这两个数都大，原说法正确。
故答案为：√
20．4＋3＝7
【分析】把左边的小鸡数量和右边的小鸡数量加起来，结果就是小鸡总数量。
【详解】4＋3＝7（只）
21．7－3＝4
【分析】由图可知，一共有7个圆柱，去掉3个，还剩几个？
【详解】7－3＝4。
22．7＋7＋7＝21
【分析】本题考查看图列式计算的能力。首先看问号的位置，问号在大括号下面，表示求一共有多少颗葡萄，把每串葡萄的颗数加起来即可。
【详解】每串葡萄都有7颗，有3串葡萄，7＋7＋7＝21（颗）。
23．7－5＝2
【分析】由题意可知，剩下的小鸟数量＝原来小鸟的数量－飞走的小鸟数量，据此解答即可。
【详解】7－5＝2（只）
答：树上还有2只小鸟。
【点睛】熟练掌握7的加减法是解决此题的关键。
24．9－3＋2＝8；8人
【分析】根据题意，下去的人数要减去，上来的人数要加上，即原来的人数－下去的人数＋上来的人数＝现在的人数。
【详解】9－3＋2＝8（人）
答：现在车上有8人。
25．3＋2＝5
【分析】
根据题意可知，鱼缸里有3条，比少2条，也就是多，用加上比少的数，就是的数量。
【详解】3＋2＝5（条）
答：鱼缸里的有5条。
【点睛】主要考查了5以内数的加法。
26．（1）5；2
（2）2；6
（3）见详解
【分析】（1）分清左右，通过数一数的方法，即可解答（1）；
（2）分清左右，通过数一数的方法，找出两数相加等于9即可。
（3）分清左右，通过数一数的方法，解答即可。
【详解】（1）从右边数，2排第5，2排第5。
（2）2＋7＝9，所以从左边数，第2和第6合起来是9。
（3）如图：
【点睛】本题考查学生对左右位置辨别的掌握和运用。
27．（1）8
（2）3；6
（3）图见详解
【分析】（1）数一数可知，共有8个运动项目；
（2）从第1个运动项目开始数，排在第3；排在第6；
（3）从第1个运动项目开始数，第7个项目是，在下边画△即可。8－5＝3（个），后面5个即从第1个运动项目开始数起，前3个不圈，剩下的都圈起来。
【详解】（1）一共有8个运动项目。
（2）第3个运动项目是，排在第6。
（3）在第7个运动项目下面画△，把后面5个运动项目圈起来。如图：
【点睛】本题主要考查学生数数的能力及减法的计算。
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．关于算式“2＋1＝3”，下面说法错误的是（ ）。
A．读作：2加1等于3 B．“＋”叫加号
C．它可以用图表示 D．它表示2个一加1个一等于3个一
2．有12本书，第一次借走了5本，第二次借走了3本，两次一共借走了（ ）本。
A．8 B．17 C．20
3．10个小朋友排成一排，从右边数，明明排第4，从左边数，明明排第几？（ ）
A．5 B．6 C．7
4．小明的前面有2人，后面有3人，一共有多少人？正确的列式是（ ）。
A．2＋3 B．2＋3＋1 C．2＋3－1
5．〇＋〇＝10，☆－〇＝2，那么☆代表几？（ ）
A．6 B．7 C．8
6．原来美美的卡片比依依多（ ）张。
A．4 B．6 C．8
7．豆豆是“阳光学习”小组的组长，他和小组里的每个同学都合照一次，豆豆一共合照了8次。小组里一共有（ ）。
A．8人 B．9人 C．10人
8．如果＋4＝－4，那么－＝（ ）。
A．2 B．4 C．8
二、填空题
9．照样子填一填。
10．比一比。
〇比☆多( )个；再添上( )个△，△就和〇同样多；〇和☆一共有( )个。
11．芳芳给军军3颗糖果后，两个人的数量就同样多了，原来芳芳比军军多( )颗糖果。
12．○＝7，△＋△＝8，□＋○－△＝8，那么△＝( )，□＝( )。
13．把8颗糖放在3个盘子里，要求每个盘子里糖的颗数各不相同。请在盘子上填上相应的数字。
14．把6，7，8，9填入下面算式，使等式成立。（算式中同一个数只能用一次）
－ ＋ ＝
15．把一根绳子两头对在一起，再在对折好的绳子中间剪一刀。这时，绳子被剪成( )段。
三、判断题
16．在加法中，和一定大于两个加数中的任何一个。( )
17．学校操场两边栽树，一边栽5棵，另一边栽3棵，一共栽15棵。( )
18．差一定小于被减数。( )
19．两个数的和不一定比这两个数都大。( )
四、计算题
20．看图列式。
（只）
21．看图列式计算。
22．看图列式。
（颗）
五、解答题
23．树上原有7只小鸟，飞走了5只，树上还有几只小鸟？
（只）
24．车上原来有9人，下去3人，上来2人，现在车上有多少人？
（人）
25．鱼缸里有3条，比少2条，鱼缸里的多少条？
（条）
26．（1）从右边数，2排第（ ），（ ）排第5。
（2）从左边数，第（ ）和第（ ）合起来是9。
（3）从右往左数，把第3个圈起来，第6个画上〇
27．
（1）一共有（ ）个运动项目。
（2）第（ ）个运动项目是，排在第（ ）。
（3）在第7个运动项目下面画△，把后面5个运动项目圈起来。
《（培优篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版一年级新教材第二单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C A C B B C B C
1．C
【分析】根据加法算式各部分的名称，算式的读法及意义分析各选项，找出错误的即可。
【详解】A．加法算式读时从左往右读，读作几加几等于几。2＋1＝3读作：2加1等于3，说法正确；
B．加法算式中“＋”为加号，说法正确；
C．表示的意思是原有3个蘑菇，去掉1个后，还剩2个蘑菇，与题意不符；
D．2为2个一，1为1个一，相加为3个一，说法正确。
说法错误的是C。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查加法意义的理解及熟练掌握。
2．A
【分析】两次一共借走的数量＝第一次借走的数量＋第二次借走的数量，代入计算即可。
【详解】5＋3＝8（本）
两次一共借走了8本。
故答案为：A
3．C
【分析】从右边数，明明排第4，说明数到明明这里，有4个人；
先用总人数减去4，算出明明左边有几个人，算出的结果再加上1；即可解决此题。
【详解】10－4＋1
＝6＋1
＝7（人），即，从左边数，明明排第7。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是10以内数的加减混合运算，关键是要理解题意。
4．B
【分析】用小明前面的人数加上后面的人数，然后再加上他自己，即可求出这一排一共多少个小朋友。由此解答即可。
【详解】2＋3＋1＝6（人）
所以，一共有6人。
故答案为：B
【点睛】本题解答时要注意小明也是属于队伍里面的人，算总人数时要记得加上小明这个人。
5．B
【分析】〇＋〇＝10，表示两个相同的数相加等于10，据此找出○表示的数；
然后根据“被减数＝差＋减数”来求出☆代表几，即，☆表示的数等于○表示的数加上2。
【详解】10＝5＋5
5＋2＝7
即，〇＋〇＝10，☆－〇＝2，那么☆代表7。
故答案为：B
6．C
【分析】美美减去4张卡片和依依加上4张一样多，所以依依的数量＝美美的数量－4－4，据此解答。
【详解】美美的卡片＝依依的卡片数＋8，所以美美的卡片比依依多8张。
故答案为：C
7．B
【分析】豆豆和小组里的每个同学都合照一次，豆豆一共合照了8次，说明豆豆是和其他8人合照的，连同豆豆在内，用8人加上豆豆即可。
【详解】8＋1＝9（人），小组里一共有9人。
故答案为：B
【点睛】求小组总人数时，注意要加上豆豆自己。
8．C
【分析】可以用设数的方法来解决此题。
例如：假设＝1，代入到＋4中，求出结果；再根据“被减数＝差＋减数”来求出表示的数；
最后用表示的数减去表示的数，求出差，即可解决此题。
【详解】
假设＝1，代入到＋4中，得，1＋4＝5；
即，－4＝5，则，5＋4＝9，也就是＝9；
9－1＝8，即，－＝8；
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是10以内数的加减法计算的应用，用假设法来完成，简单且容易理解。
9．1；2；6
【分析】花朵里的数是下面两个圆圈里的数之和，用花朵里的数减去一个圆圈里的数即可求得另一个圆圈里的数，据此计算。
【详解】4－3＝1
7－5＝2
2＋4＝6
10． 2 6 16
【分析】先分别数一数○、△及☆各有几个；
用〇的数量减去☆的数量，结果就是〇比☆多的数量；
用○的数量减去△的数量，结果就是△需要再添上的数量；
把〇的数量和☆的数量加起来，结果就是一共的数量。
【详解】由题意分析得：
9－7＝2（个）
9－3＝6（个）
9＋7＝16（个）
故，〇比☆多2个；再添上6个△，△就和〇同样多；〇和☆一共有16个。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法计算，要熟练掌握。
11．6
【分析】根据芳芳给军军3颗糖果后，两个人的数量就同样多了，可以推算出原来芳芳比军军多2个3颗，据此解答。
【详解】3＋3＝6（颗）
原来芳芳比军军多6颗糖果。
【点睛】本题解题的关键是理解：芳芳给军军3颗糖果后，两个人的数量就同样多了，可以推算出原来芳芳比军军多2个3颗。
12． 4 5
【分析】4＋4＝8，由此可得△＝4，然后将○＝7和△＝4代入□＋○－△＝8即可求出□的值。
【详解】4＋4＝8
所以△＝4。
○＝7，△＝4，□＋○－△＝8
所以□＋7－4＝8，即□＋3＝8，
所以□＝5。
13．1；3；4（顺序可调换）
【分析】根据10以内整数的合与分进行解答即可，注意每个盘子的糖果数量要不一样。
【详解】
（顺序可以调换）
【点睛】本题考查学生对10以内整数认识的掌握。
14． 7 6 8 9
【分析】根据10以内数的减法，（）－（）＋（）＝（）可以换成（）－（）＝（）－（）则根据题意算式中同一个数只能用一次，可得出：7－6＝9－8，根据结果数据的特点，可得到7－6＋8＝9，据此解答即可。
【详解】7－6＋8＝9
【点睛】主要考查10以内数的减法计算，要熟练掌握，关键是要观察数字，发现他们之间关系，在解决问题。
15．3
【分析】根据题意，把一根绳子两头对在一起，即把绳子对折1次，再在对折好的绳子中间剪一刀；可用纸条代替绳子剪一剪，可以知道被剪成3段，其中有1段比较长，有2段短的是一样长的。
【详解】依题意：
1＋2＝3（段）
所以，绳子被剪成3段。
【点睛】解答此类型题目的关键是理解把绳子对折的次数，可以用纸条模拟一下，就更好理解了。
16．×
【分析】如果两个加数都不是0，那么和大于任何一个加数；如果有一个加数是0，那么和等于另一个加数，据此判断即可。
【详解】由分析知，如果两个加数都不是0，那么和大于任何一个加数；如果有一个加数是0，那么和等于另一个加数，所以在加法中，和一定大于或等于两个加数中的任何一个，原题说法错误。
故答案为：×。
【点睛】本题考查了加法的意义，关键要考虑到：任何数加上0还得它本身。
17．×
【分析】两边栽树，一边栽5棵，另一边栽3棵，一共有多少棵树，用加法计算，而不是用乘法计算；据此判断。
【详解】5＋3＝8（棵）
所以，学校操场两边栽树，一边栽5棵，另一边栽3棵，一共栽15棵，此说法不对；
故答案为：×
【点睛】这是一道易错题，做题时，要认真审题。
18．×
【分析】345－0＝345，差与被减数相等，所以差不一定小于被减数，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，差不一定小于被减数，原说法错误。
故答案为：×
19．√
【分析】35＋0＝35，35＝35，所以两个数的和不一定比这两个数都大，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，两个数的和不一定比这两个数都大，原说法正确。
故答案为：√
20．4＋3＝7
【分析】把左边的小鸡数量和右边的小鸡数量加起来，结果就是小鸡总数量。
【详解】4＋3＝7（只）
21．7－3＝4
【分析】由图可知，一共有7个圆柱，去掉3个，还剩几个？
【详解】7－3＝4。
22．7＋7＋7＝21
【分析】本题考查看图列式计算的能力。首先看问号的位置，问号在大括号下面，表示求一共有多少颗葡萄，把每串葡萄的颗数加起来即可。
【详解】每串葡萄都有7颗，有3串葡萄，7＋7＋7＝21（颗）。
23．7－5＝2
【分析】由题意可知，剩下的小鸟数量＝原来小鸟的数量－飞走的小鸟数量，据此解答即可。
【详解】7－5＝2（只）
答：树上还有2只小鸟。
【点睛】熟练掌握7的加减法是解决此题的关键。
24．9－3＋2＝8；8人
【分析】根据题意，下去的人数要减去，上来的人数要加上，即原来的人数－下去的人数＋上来的人数＝现在的人数。
【详解】9－3＋2＝8（人）
答：现在车上有8人。
25．3＋2＝5
【分析】
根据题意可知，鱼缸里有3条，比少2条，也就是多，用加上比少的数，就是的数量。
【详解】3＋2＝5（条）
答：鱼缸里的有5条。
【点睛】主要考查了5以内数的加法。
26．（1）5；2
（2）2；6
（3）见详解
【分析】（1）分清左右，通过数一数的方法，即可解答（1）；
（2）分清左右，通过数一数的方法，找出两数相加等于9即可。
（3）分清左右，通过数一数的方法，解答即可。
【详解】（1）从右边数，2排第5，2排第5。
（2）2＋7＝9，所以从左边数，第2和第6合起来是9。
（3）如图：
【点睛】本题考查学生对左右位置辨别的掌握和运用。
27．（1）8
（2）3；6
（3）图见详解
【分析】（1）数一数可知，共有8个运动项目；
（2）从第1个运动项目开始数，排在第3；排在第6；
（3）从第1个运动项目开始数，第7个项目是，在下边画△即可。8－5＝3（个），后面5个即从第1个运动项目开始数起，前3个不圈，剩下的都圈起来。
【详解】（1）一共有8个运动项目。
（2）第3个运动项目是，排在第6。
（3）在第7个运动项目下面画△，把后面5个运动项目圈起来。如图：
【点睛】本题主要考查学生数数的能力及减法的计算。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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