2025-2026学年青岛版五四制数学二年级上册第七单元分步解决两步计算的除加（减）问题课件（共19张ppt）
文档属性
| 名称 | 2025-2026学年青岛版五四制数学二年级上册第七单元分步解决两步计算的除加（减）问题课件（共19张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 15.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-13 08:53:17 | ||
图片预览
文档简介
(共19张PPT)
分步解决两步计算的除加（减）问题
2
返回首页
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
张阿姨
张阿姨每天编的同样多，
3天编了18条 。
张阿姨每天比王阿姨多
编多少条 ？
孙阿姨编了20只 ，
每4只装1盒。
田阿姨编的 装了3盒。
孙阿姨和田阿姨编的小乌
龟一共装了多少盒？
我每天编
4条 。
我编了20只 ，
每4只装1盒。
我编的
装了3盒。
孙阿姨
田阿姨
王阿姨
我每天编的同
样多，3天编
了18条 。
王阿姨每天编4条 。
返回首页
张阿姨3天：18条
王阿姨每天：4条
张阿姨每天比王阿姨多编多少条 ？
活动要求
1.理一理：将知道的信息和要解决的问题，用简要的方法记录下来。
2.想一想：张阿姨每天编的条数与王阿姨每天编的条数有怎样的关系？
3.算一算：列式计算，求出答案。
4.议一议：如何检验？在解决问题的过程中你明白了什么道理？
返回首页
你都知道哪些数学信息？要解决的问题是什么？
张阿姨3天编18条
王阿姨每天编4条
张阿姨每天比王阿姨多编多少条？
张阿姨每天比王阿姨多编多少条 ？
知道的信息
解决的问题
张阿姨3天：18条
王阿姨每天：4条
返回首页
要先求张阿姨每天编多少条，
张阿姨每天编的条数与王阿姨每天编的条数有怎样的关系？
张阿姨每天比王阿姨多编多少条 ？
再求张阿姨每天比王阿姨多编多少条。
张阿姨每天编的条数 - 王阿姨每天编的条数＝张阿姨每天比王阿姨多编的条数。
4条
返回首页
先求张阿姨每天编多少条。
你能用自己喜欢的方法解决这个问题吗？
18 ÷ 3 = 6（条）
再求张阿姨每天比王阿姨多编多少条。
6 - 4 = 2（条）
张阿姨每天比王阿姨多编多少条 ？
检验结果正好等于张阿姨3天编的条数（18条为已知信息）。
答：张阿姨每天比王阿姨多编2条。
返回首页
你会检验计算得对不对吗？
张阿姨每天比王阿姨多编多少条 ？
做对了！
4 + 2 = 6（条）
6 × 3 = 18（条）
张阿姨每天编的个数
张阿姨3天编的个数
…
…
“比多”问题的数量关系与学过的减法数量关系是一样的，只不过要先用除法求出未知量（张阿姨每天编的条数）。
返回首页
回顾解决问题的过程，你有什么发现？
张阿姨每天比王阿姨多编多少条 ？
想一想，解决这个问题的步骤有哪些？
返回首页
整理已知信息和问题
分析解决问题的方法
列式计算
验算和总结方法
返回首页
1
6个纸翻花48元。
48 ÷ 6 = 8（元）
先求一个纸翻花多少元。
8 - 6 = 2（元）
再求一个纸翻花比一个鲁班锁贵多少元。
每个鲁班锁6元。
一个纸翻花比一个鲁班锁贵多少元？（说一说先求什么，再求什么。)
答：一个纸翻花比一个鲁班锁贵2元。
返回首页
2
32 ÷ 4 = 8（个）
先求同学制作多少个挂毯花篮。
8 - 4 = 4（个）
再求老师比同学少制作多少个挂毯花篮。
答：老师比同学少制作4个挂毯花篮。
我制作了4个。
我们有32个同学，
每4人合作制作
1个挂毯花篮。
老师
老师比同学少制作多少个挂毯花篮？
返回首页
孙阿姨和田阿姨编的小乌龟一共装了多少盒？
孙阿姨：编了20只
每4只1盒
田阿姨：编了3盒
你都知道哪些数学信息？要解决的问题是什么？
孙阿姨编了20只，每4只装1盒
田阿姨编了3盒
孙阿姨和田阿姨编的小乌龟一共装了多少盒？
知道的信息
解决的问题
返回首页
孙阿姨和田阿姨编的小乌龟一共装了多少盒？
要先求孙阿姨编了的可以装多少盒，
孙阿姨编的盒数与田阿姨编的盒数有怎样的关系？
孙阿姨编的盒数 ＋ 田阿姨编的盒数＝两人一共编的盒数。
再求两人一共编了多少盒。
返回首页
孙阿姨和田阿姨编的小乌龟一共装了多少盒？
先求孙阿姨编了多少盒。
20 ÷ 4 = 5（盒）
5 ＋ 3 = 8（盒）
再求两人编的一共装了多少盒。
返回首页
孙阿姨和田阿姨编的小乌龟一共装了多少盒？
8 - 3 = 5（盒）
4 × 5 = 20（只）
孙阿姨编的盒数
孙阿姨编的只数
…
…
检验结果正好等于孙阿姨编的只数（20只为已知信息）。
答：孙阿姨和田阿姨编的小乌龟一共装了8盒。
做对了！
你会检验计算得对不对吗？
返回首页
解决这个问题的数量关系与学过的加法数量关系是一样的，只不过要先用除法求出未知量（孙阿姨编的小乌龟可以装几盒）。
回顾解决问题的过程，你有什么发现？
孙阿姨和田阿姨编的小乌龟一共装了多少盒？
返回首页
想一想：在分两步解决问题时，我们经历了怎样的思考过程？
整理已知信息和问题
分析解决问题的方法
列式计算
验算和总结方法
返回首页
1 [课本第3题]
3
24 ÷ 3 = 8（瓶）
先求24枝花能插多少瓶。
2 + 8 = 10（瓶）
答：一共能插10瓶花。
还有24枝花。
每瓶插3枝花，
已经插了2瓶。
一共能插多少瓶花？
再求一共能插多少瓶花。
会观察
会观察
会观察
会思考
会思考
会思考
会提问
会表达
会表达
会表达
会应用
会应用
会应用
会提问
会提问
本节课，你有哪些收获？
返回首页
分步解决两步计算的除加（减）问题
2
返回首页
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
张阿姨
张阿姨每天编的同样多，
3天编了18条 。
张阿姨每天比王阿姨多
编多少条 ？
孙阿姨编了20只 ，
每4只装1盒。
田阿姨编的 装了3盒。
孙阿姨和田阿姨编的小乌
龟一共装了多少盒？
我每天编
4条 。
我编了20只 ，
每4只装1盒。
我编的
装了3盒。
孙阿姨
田阿姨
王阿姨
我每天编的同
样多，3天编
了18条 。
王阿姨每天编4条 。
返回首页
张阿姨3天：18条
王阿姨每天：4条
张阿姨每天比王阿姨多编多少条 ？
活动要求
1.理一理：将知道的信息和要解决的问题，用简要的方法记录下来。
2.想一想：张阿姨每天编的条数与王阿姨每天编的条数有怎样的关系？
3.算一算：列式计算，求出答案。
4.议一议：如何检验？在解决问题的过程中你明白了什么道理？
返回首页
你都知道哪些数学信息？要解决的问题是什么？
张阿姨3天编18条
王阿姨每天编4条
张阿姨每天比王阿姨多编多少条？
张阿姨每天比王阿姨多编多少条 ？
知道的信息
解决的问题
张阿姨3天：18条
王阿姨每天：4条
返回首页
要先求张阿姨每天编多少条，
张阿姨每天编的条数与王阿姨每天编的条数有怎样的关系？
张阿姨每天比王阿姨多编多少条 ？
再求张阿姨每天比王阿姨多编多少条。
张阿姨每天编的条数 - 王阿姨每天编的条数＝张阿姨每天比王阿姨多编的条数。
4条
返回首页
先求张阿姨每天编多少条。
你能用自己喜欢的方法解决这个问题吗？
18 ÷ 3 = 6（条）
再求张阿姨每天比王阿姨多编多少条。
6 - 4 = 2（条）
张阿姨每天比王阿姨多编多少条 ？
检验结果正好等于张阿姨3天编的条数（18条为已知信息）。
答：张阿姨每天比王阿姨多编2条。
返回首页
你会检验计算得对不对吗？
张阿姨每天比王阿姨多编多少条 ？
做对了！
4 + 2 = 6（条）
6 × 3 = 18（条）
张阿姨每天编的个数
张阿姨3天编的个数
…
…
“比多”问题的数量关系与学过的减法数量关系是一样的，只不过要先用除法求出未知量（张阿姨每天编的条数）。
返回首页
回顾解决问题的过程，你有什么发现？
张阿姨每天比王阿姨多编多少条 ？
想一想，解决这个问题的步骤有哪些？
返回首页
整理已知信息和问题
分析解决问题的方法
列式计算
验算和总结方法
返回首页
1
6个纸翻花48元。
48 ÷ 6 = 8（元）
先求一个纸翻花多少元。
8 - 6 = 2（元）
再求一个纸翻花比一个鲁班锁贵多少元。
每个鲁班锁6元。
一个纸翻花比一个鲁班锁贵多少元？（说一说先求什么，再求什么。)
答：一个纸翻花比一个鲁班锁贵2元。
返回首页
2
32 ÷ 4 = 8（个）
先求同学制作多少个挂毯花篮。
8 - 4 = 4（个）
再求老师比同学少制作多少个挂毯花篮。
答：老师比同学少制作4个挂毯花篮。
我制作了4个。
我们有32个同学，
每4人合作制作
1个挂毯花篮。
老师
老师比同学少制作多少个挂毯花篮？
返回首页
孙阿姨和田阿姨编的小乌龟一共装了多少盒？
孙阿姨：编了20只
每4只1盒
田阿姨：编了3盒
你都知道哪些数学信息？要解决的问题是什么？
孙阿姨编了20只，每4只装1盒
田阿姨编了3盒
孙阿姨和田阿姨编的小乌龟一共装了多少盒？
知道的信息
解决的问题
返回首页
孙阿姨和田阿姨编的小乌龟一共装了多少盒？
要先求孙阿姨编了的可以装多少盒，
孙阿姨编的盒数与田阿姨编的盒数有怎样的关系？
孙阿姨编的盒数 ＋ 田阿姨编的盒数＝两人一共编的盒数。
再求两人一共编了多少盒。
返回首页
孙阿姨和田阿姨编的小乌龟一共装了多少盒？
先求孙阿姨编了多少盒。
20 ÷ 4 = 5（盒）
5 ＋ 3 = 8（盒）
再求两人编的一共装了多少盒。
返回首页
孙阿姨和田阿姨编的小乌龟一共装了多少盒？
8 - 3 = 5（盒）
4 × 5 = 20（只）
孙阿姨编的盒数
孙阿姨编的只数
…
…
检验结果正好等于孙阿姨编的只数（20只为已知信息）。
答：孙阿姨和田阿姨编的小乌龟一共装了8盒。
做对了！
你会检验计算得对不对吗？
返回首页
解决这个问题的数量关系与学过的加法数量关系是一样的，只不过要先用除法求出未知量（孙阿姨编的小乌龟可以装几盒）。
回顾解决问题的过程，你有什么发现？
孙阿姨和田阿姨编的小乌龟一共装了多少盒？
返回首页
想一想：在分两步解决问题时，我们经历了怎样的思考过程？
整理已知信息和问题
分析解决问题的方法
列式计算
验算和总结方法
返回首页
1 [课本第3题]
3
24 ÷ 3 = 8（瓶）
先求24枝花能插多少瓶。
2 + 8 = 10（瓶）
答：一共能插10瓶花。
还有24枝花。
每瓶插3枝花，
已经插了2瓶。
一共能插多少瓶花？
再求一共能插多少瓶花。
会观察
会观察
会观察
会思考
会思考
会思考
会提问
会表达
会表达
会表达
会应用
会应用
会应用
会提问
会提问
本节课，你有哪些收获？
返回首页
同课章节目录