第三课 现代诗二首 （同步训练）（含答案）

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现代诗二首 分层练习
第一部分 基础知识
一、选择题
1.下列词语中字形完全正确的一项是（ ）
A.疲卷 青峰
B.做梦 画妆
C.霸占 偷度
D.稻穗 斜阳
2.关于课文，下面说法不正确的一项是（ ）
A.“还驮着斜阳回去”中的“驮”字用得好，让四面充满情意，给人想象的空间
B.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”表现出诗人见到夕阳时的伤感
C.《花牛歌》中的“压扁”偷渡”这两个词明贬实褒，表达了作者对美景的赞美之情
D.“小尾巴甩得滴溜溜”中“滴溜溜”写出了花牛的开心与惬意
3.下列对《花牛歌》的说法有误的一项是（ ）
A.《花牛歌》的作者是徐志摩
B.诗歌写了花牛在草地里的四件趣事
C.花牛在草地里做的趣事有压剪秋萝、睡觉、甩小尾巴和做梦
D.这首诗反映了作者对花牛的同情和厌恶之情
4.对下列句子中运用的描写手法判断不正确的一项是（ ）。
A.我向前滑行，左右转弯，猛然停止，又倒退滑行……（动作描写）
B.阳光照亮了一张张兴奋的脸，每张脸都像一朵花。（神态描写）
C.“怎么可能呢？”我自信十足地说，“我一定要考第一名！”（语言描写）
D.我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。（动作、神态描写）
5.下列作品作者不是诗人徐志摩的一项是（ ）
A.《翡冷翠的一夜》 B.《再别康桥》 C.《云游》 D.《希望》
第二部分 综合素养
二、填空题
6.辨字组词。
占（　　　　） 苇（　　　　） 罗（　　　　） 倦（　　　　）
站（　　　　） 违（　　　　） 萝（　　　　） 卷（　　　　）
7.词语综合运用。
归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
（1）“尽”在“尽管”一词中的读音是 　　　　　　　。它的另外一个读音是　　　　　　，可以组成词语　　　　　　。
（2）“尽”在字典中的解释有：①极，最； ②力求达到最大限度。在“尽管”中的意思是第　　　　　种解释。
（3）“倦”是疲倦的意思，表示这个意思的四字词语有　　　　　　　　　。
（4）“斜阳”指的是　　　　，你能否写出一句描写太阳的诗句：　　　　　　　　　　　　　　　。
第三部分 语言表达
8.按要求改写句子。
（1）.科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很有可能是一种小型恐龙的后裔。（用加点的词语写句子）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）.科学为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。（缩写句子）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）.春雨中，迎春花友好地伸出和小雨握手呢！（仿写句子）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）.叶子漾起波纹。（扩句，至少两处）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（5）.上课铃响了，同学们立刻马上跑进教室。（修改病句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　
第四部分 阅读理解
9.阅读现代诗，回答问题
云之歌
我是云
我轻轻地飘
我爱漫游
忽而东去
忽而西来
早晨
我披着玫瑰紫的围巾
飞向原野去迎接日出
黄昏
我穿着灿烂的金衣
伫立湖畔去欢送落日
(1).写出下列字词的反义词。
来　　　　　 西　　　　　 落　　　　　
迎接　　　　　 灿烂　　　　　 早晨　　　　
(2).诗歌中的云都有什么颜色？
　　　　　　　　　　　　　　
(3).伫立”的意思是：　　　　　　　　。用“伫立”一词造句：　　　　　　　　。
(4).用“有的……有的……还有的……”写下天上的白云像什么？
10.课外阅读。
歌溪
这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”
歌溪的水多么清，多么凉啊！它从很远的山间流出来，它的两岸，是浓密的树林。
有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬莲亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点儿粗野。
顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌声充满了欢乐。
慢慢地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。啊！它的水变得绿莹莹的了，是那掩映着歌溪的团团绿树的功劳吧？歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃、画眉，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的 无数的鸟的叫声在鸣啭，这里“咕咕”，那里"喳喳"，一片喜歌！就是嗓音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把咕嘟噜咕嘟噜的叫声，拖得老长老长。布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过，谁也不会说它们骄傲。
更快乐的日子，是在夏天。歌溪这时涨水了，可还是那么清！它打着漩儿，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。脱光衣服，大声笑着，叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老高！本来活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声，笑声，喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声，整个歌溪越发欢腾了。
（作者：吴然，选文有删改）
(1).用波浪线在文中画出一个比喻句，这句话把______比作______。
(2).第3~5自然段描写的歌溪歌声的特点分别是：　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　。
(3).根据短文内容判断正（√）误（×）。
（1）画“______”的句子中，一个“跳”字赋予歌溪人的动作，生动形象地写出了歌溪调皮的特点。（　　）
（2）第5自然段没有详细写歌溪的特点，而是着重写了溪边树林里的各种鸟叫声，所以没有抓住重点。（　　）
（3）夏天的日子“更快乐”是因为歌溪成了孩子们的游乐场所，他们为歌溪增添了欢乐，让歌溪更加欢腾。（　　）
(4).短文中哪个画面给你留下了最深刻的印象？简单描述一下画面的具体内容。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
参考答案
第一部分 基础知识
一、选择题
1.D
2.B
3.D
4.D
5.D
第二部分 综合素养
二、填空题
6.(1). 霸占(2). 芦苇(3). 罗列(4). 疲倦(5). 站立(6). 违背(7). 萝卜(8). 试卷
7. (1). jǐn；jìn；尽力(2). ①(3). 筋疲力尽(4). 快要落山的太阳；一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红
第三部分 语言表达
8.(1). 她不仅学习好，而且身体强壮。(2). 科学创造了生活。(3). 拟人句即可(4). 一阵微风拂过，叶子就漾起一圈圈波纹。(5). 上课铃响了，同学们马上跑进教室。
第四部分 阅读理解
9.(1). 去；东；起； 欢送； 暗淡； 黄昏（2）. 玫瑰紫色和金色。（3）.长时间地站着；几百年过去了，这座建筑依然伫立在这里（4）. 天上的白云有的像正在奔跑的骏马，有的像温顺的小绵羊，还有的像自在游水的鱼儿。
10. （1）. 石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发；青苔；丝线和长发（2）粗野；欢乐；美妙（3）√； ×；√（4）. 孩子们在歌溪里欢快玩耍的画面，给我留下了最深刻的印象。夏天到了，孩子们相约来到歌溪，跳入溪中，在水里嬉戏、打闹，水花四溅，各种声音交织在一起，构成了一幅欢快的图画。
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