12《为人民服务》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
为 人 民 服 务
部编版六年级下册
第1课时
张思德 1915 年出生于四川贫苦佃农家庭，自幼历经磨难。1933 年参加红军，后随红四方面军长征，战斗中多次负伤。到达延安后，在中央警卫团等岗位尽职尽责。1944 年，他前往安塞县烧木炭，9 月 5 日因窑洞塌方，为救战友牺牲，年仅 29 岁 。他以实际行动诠释了全心全意为人民服务的精神，成为时代楷模。
（一）自读课文，扫清障碍。
（1）读准字音，读通句子，圈画出不认识或不理解的字词。
（2）思考问题 “文章围绕‘为人民服务’讲了哪几个方面的内容？”，并在文中做好批注。
读一读
彻底
司马迁
泰山
鸿毛
压迫
批评
标准
铭记
牺牲
炊事员
追悼
埋葬
qiān
hónɡ
chè
tài
pò
mínɡ
chuī
pī
xī
biāo
dào
zànɡ
上中下结构
结构
艹
部首
葬礼 火葬 安葬
组词
他把自己的大好前程葬送了。
造句
书写指导
重点字讲解
笔画较多，书写时宜紧凑。
“艹”中的横写长，两竖向内略收拢。
词语解释
泰山：
山名，在山东省。
本文比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。
鸿毛：
大雁的毛。
本文比喻事物微不足道。
五湖四海：
泛指全国各地。
本文指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。
精兵简政
缩小机构，精简人员。
死得其所
形容死得有意义，有价值。
寄托
把感情、希望、理想等放在某人或某物上。
什么是议论文？
像本文这种围绕一个中心来写几方面内容的文章叫作议论文。
摆事实
讲道理
（二）整体感知
默读思考：学生默读课文，思考问题“文章围绕‘为人民服务’讲了哪几个方面的内容？”，并在文中做好批注。
关键词：
死的意义 不怕批评 团结互助
朗读感悟
朗读第 1 自然段，思考：“这一自然段在全文中起到了什么作用？”
（三）研读课文，深入理解
开门见山，点明中心
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍基本是为着解放人民的，是部分地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
文中的词语可以替换吗？为什么？
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
坚定性和绝对性
强调我们党和队伍为人民服务的纯粹性和毫无保留
自由朗读第 2 自然段，思考问题 “作者是怎样论述人死的意义的？”，并画出相关句子。
（三）研读课文，深入理解
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
引用
引用司马迁的话，说明了有的人死得其所，有些人死得毫无意义。
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德
为人民利益而死
比泰山重
这里用了什么样的方法？
对比
在当今社会，什么样的人死得重于泰山？什么样的人死得轻于鸿毛？”
当今社会，为国家、人民和科学事业奉献牺牲者，死得重于泰山，如戍边战士、抗疫医护人员、科研工作者等；而违法犯罪、极端自私自利以及毫无理想信念虚度一生者，死得轻于鸿毛。
那么，在实际生活中，我们应该如何践行‘为人民服务’呢？下节课我们将继续探索。”