5一个豆荚里的五粒豆 课件 (共42张PPT)

(共42张PPT)
jiá
同学们，小小的豆荚里藏着大大的世界！安徒生笔下，五粒豌豆怀揣不同梦想，开启奇妙旅程。有的渴望远游，有的贪图安逸，而有一粒，用生命的力量温暖了病弱女孩的心。这粒豆如何创造奇迹？五粒豆又有着怎样的命运？让我们走进《一个豆荚里的五粒豆》，探寻其中蕴含的勇气、希望与生命之光！
导 入
安徒生是丹麦著名童话作家，被誉为 “世界儿童文学的太阳”。他出身贫苦，却凭借丰富想象力与细腻笔触，创作《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等经典。其作品以诗意语言、深刻哲理，既描绘奇幻童话世界，也反映现实人生，深受全球读者喜爱。
自读要求：
放声朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几次。
豌豆 按照 僵硬 预感 揭晓青苔 囚犯 窗框 洋溢
学习字词
wān
àn
jiāng
tái
qiú
kuàng
yì
yù
jiē
词语我会认
【恐怕】表示估计兼担心。
【僵硬】（肢体）不能活动；呆板，不灵活。
【囚犯】关在监狱里的犯人。
【水笕】横安在屋檐上承接雨水的长竹管。
【洋溢】（情绪、气氛等）充分流露。
会写字
舒
适
暗
恐
豌
按
wān
àn
shū
shì
àn
kǒnɡ
枪
耐
探
愉
硬
曾
yìnɡ
qiānɡ
nài
tàn
yú
cénɡ
豌豆
按照
舒服
适合
黑暗
恐怕
坚硬
枪声
耐心
探讨
愉快
曾经
僵
jiānɡ
沟
ɡōu
僵硬
水沟
溢
yì
溢出
书写指导
wān
左窄右宽，豆字旁的最后一笔是提。
上下结构，上半部分笔顺要写正确，先写中间的短竖，再写短竖两边的点。
céng
自读课文，说一说课文主要讲了一个什么故事。
初步感知
默读课文，积极思考，在有疑问的地方作记号，写下自己的问题。注意既可以针对部分内容提问，也可以针对全文提问。
五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？
读课文1—3自然段，寻找答案。
问题
本段作为故事的开篇，描述了五粒豌豆和它们所处的环境。豆荚和豌豆都是绿色的，因此豌豆们“以为整个世界都是绿的”。豆荚和豌豆都在“生长”，豌豆们“按照它们在家庭里的地位”坐成一排，享受着阳光带来的温暖和舒适。随着时间的推移，豌豆们“越长越大”，并开始思考：“我们得做点儿事情啊”。其中一颗豌豆开始思考自己的处境，并表达了对外面世界的向往。通过这段描述，作者不仅介绍了故事的主要角色——五粒豌豆，还为后文它们各自不同的命运埋下了伏笔。
随着时间的推移，豆荚和豌豆都变黄了，豌豆们意识到“整个世界都变黄啦”。随后，豆荚“震动了一下”，并被“摘下”，和许多“丰满的豆荚”一起被放进了“衣服口袋里”。面对即将到来的变化，豌豆们开始讨论未来的命运，最小的一粒豌豆想知道“谁会走得最远”，。
随着时间的推移，豌豆们“越长越大”，它们开始意识到自己不能一直停留在当前的状态。它们开始思考自己的未来，并意识到需要“做点儿事情”来改变现状。这种思考反映了豌豆们对自身处境的思考和对未来的期待，也预示着它们未来不同的命运。
交流分享
问题：被男孩当作子弹射出去时，五粒豌豆有怎样的目标？
提示：默读课文第1—12自然段，找出答案。
豆荚裂开后，五粒豌豆“全都躺在一个孩子的手中”。这个孩子“紧紧地捏着它们”，并决定“当作玩具枪的子弹用”。他首先把第一粒豌豆射了出去，这粒豌豆表达了它对“广阔的世界”的向往。第二粒豌豆则表示要“直接飞进太阳里去”，认为这“才像一粒豌豆”。接下来的两粒豌豆决定“到了哪儿，就在哪儿住下来”，但最终也被射了出去。最后一粒豌豆则“被射到空中”，最终“落到顶楼窗子下面的一块旧板子上”，并“钻进一个长满了青苔的裂缝里”，成为“一个囚犯”。
第一粒豌豆
第二粒豌豆
“我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”
第三、四粒豌豆
“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”“不过，我们还得向前滚。”
交流分享
问题：最后一粒豌豆在被射出去后成了囚犯？
因为最后一粒豌豆在被射出去后，落到“顶楼窗子下面的一块旧板子上”，并“钻进一个长满了青苔的裂缝里”，最终“成了囚犯”。与其他豌豆相比，它的命运更加孤独和困苦。这种不同的命运不仅展现了豌豆们不同的命运，也反映了生活中不同个体命运的差异。
1.那粒最小的豌豆生长过程怎样的？
2.小豌豆的成长给小姑娘的病情有什么影响？
找出关键词句，完成表格。
读课文第13-21自然段，思考：
太阳今天在我身上照得怪温暖的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。
但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。
小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
小豌豆怎样长大
小姑娘怎样变好
小豌豆钻进一个长满了青苔的裂缝里
小姑娘身体非常虚弱
小豌豆长出了小叶子
小姑娘心里真高兴
小豌豆攀着线向上长
小姑娘说话时比以前愉快，第一次能坐一整个钟头
小豌豆开出一朵盛开、粉红色的小花
小姑娘脸上放出健康的光彩，眼睛发着亮光
归纳总结
小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”。
为什么说“这一天简直像一个节日”
母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
问题
读课文16—21自然段，寻找答案。
虽然它只是一株小小的豌豆苗，但对于卧病在床、不能自由活动的小女孩来说，那豌豆顺着绳子生长，就相当于一个小花园了。
那一天小女孩的身体状态如何？她做了什么？豌豆的状态如何？
作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？
问题
作者说那一天简直像一个节日，正表达了他为小女孩恢复了健康，为生命的美好而感到无比高兴的心情。
自由朗读第22—24自然段
思考：
1.其余几粒豌豆怎样了？你懂得了什么？
2.小姑娘对豌豆有怎样的感情？
通过这几粒豌豆，我们懂得了生命的价值不在于志向的大小，而是在于它是否对周围产生有益的影响，是否对别人有帮助。所以，我们应该要用平淡的心去面对一切。
此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着，心里充满了感激。
曾经“身体非常虚弱”的小女孩，如今“脸上洋溢着健康的光彩”，她的“眼睛发着亮光”，正“注视着豌豆花”，并“快乐地微笑着”，心中“充满了感激”。通过这段描写，作者展现了小女孩从病弱到逐渐康复的转变，以及她对豌豆花带来的希望和生命的感激之情。这不仅展现了自然对人类的积极影响，还传达了生命的顽强和希望的力量。
豌豆花的生长和盛开，给小女孩带来了希望和力量，帮助她从病弱中逐渐康复。豌豆花的存在让她看到了生命的顽强和希望的力量，让她重新燃起了对生活的希望。因此，她“心里充满了感激”，感激豌豆花带来的希望和生命的奇迹。这种感激之情不仅体现了小女孩对豌豆花的感激，还体现了她对生命和希望的珍视。
你愿意做第几粒豆，为什么？
我愿意做第五粒豌豆，因为它掉到了长满青苔的裂缝里，还是茁壮成长，并且给小女孩传递了生存的希望和生活的勇气。
一个豆荚里的五粒豆
最初的愿望
最后的结局
赞美生命
第一粒豆 飞到广阔的世界
第二粒豆 直接飞进太阳里
第三、四粒豆 到了哪就在哪住下来
第五粒豆 该怎么样就怎么样
第一粒豆 落在水笕里，被鸽子吃掉
第二粒豆 落到水沟里，涨得要爆裂
第三、四粒豆 被鸽子吃掉了
第五粒豆 长得枝叶茂盛，开了花
结构梳理
按要求写句子。
1.难到我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）
2.这里既温暖，又舒适。 （用画线词语造句）
我们不会永远坐在这儿。
这件事老师处理得体,既解决了同学之间的矛盾,又维护了同学之间的团结。
《一个豆荚里的五粒豆》是 的一篇童话，通过描述五粒豆子的经历，赞赏了 的生活态度。
安徒生
平实、仁爱、敬重生命
作业：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.尝试提出新的问题并解决。