苏教版一年级下册数学两位数加、减整十数 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
苏教版一年级下册数学
两位数加、减整十数
30 + 4 ＝
50 + 8 ＝
29+1=
10+3=
5+10=
托底口算
34
58
13
15
30
幼儿园一共买来多少个苹果？
30＋20＝
借助小棒计算
3捆
2捆
5捆是5个十
30＋20＝50
利用数的组成计算
30 ＋ 20
3个十
2个十
加
5个十，是50
＝50
方法总结:
整十数加整十数，先把整十数看成以“十”为计数单位的数，然后再相加，得几就是几十。
探究活动一：
3 4 + 2 0 =
1．摆一摆：将鸡蛋摆一摆
2．移一移：移动小正方体
3．拨一拨：拨计数器34＋20
4．想一想：大家的方法有什么共同点。
34 + 20 =
那么，怎样计算34+20呢？
54
方法一
先把整十相加，再加上原来个位上的数，就是最后的计算结果。
30+20=50 50+4=54
方法二
34 + 20 =
54
个位不变，十位相加。
这些方法有什么相同点？
十位
个位
十位
个位
3 4
2 0
3 4
30＋20＝50
50＋4＝54
方法三
34 + 20 =
54
十位
个位
3 4
5 4
个位不变，十位相加。
这些方法有什么相同点？
探究活动二
3 4 - 2 0 =
1．拨一拨：在计数器上拨一拨34-20。
2．想一想：自己先想一想怎么算。
3．说一说：再和同桌说一说先算什么，再算什么。
34 - 20 =
那么，怎样计算34+20呢？
14
方法一
先把整十相减，再加上原来个位上的数，就是最后的计算结果。
30-20=10 10+4=14
方法二
34 - 20 =
14
十位
个位
十位
个位
3 4
2 0
3 4
30-20＝10
10＋4＝14
方法三
34 - 20 =
14
十位
个位
3 4
1 4
个位不变，十位相减。
无论是+20还是减20，都只是在十位上进行加减运算，个位上的数字保持不变。
这些方法有什么相同点？
1.先在计数器上拨一拨，再说说是怎样算的。
14＋50
＝
64
86－60
＝
26
十位
个位
10＋50＝60
60＋4＝64
十位
个位
80-60=20
20+6=26
60＋20＋7＝
67＋20＝
87
87
40－10＋3＝
43－10＝
33
33
上下两题得数相同，上面一题其实就是下面一题的计算过程。
42＋30＝
42－30＝
72
12
30＋64＝
64＋30＝
94
94
57－40＝
57＋40＝
17
97
两位数加、减整十数都要先用几个十与几个十相加、减，再把算出的结果与几个一合起来。
口答：还剩6个梨。
40个
36个
40＋36＝76（个）
36－30＝6（个）
（2）拿走30个梨，还剩多少个梨？
口答：苹果和梨一共有76个。
（1）苹果和梨一共有多少个？