初中历史精练精析：单元综合检测(二)三、四单元（岳麓版九下）

单元综合检测(二)
第三、四单元
(45分钟　100分)
一、选择题(本大题共20小题,每小题2.5分,共50分)
1.“我不知道你们的国家是否会从慕尼黑作出的决定中得到好处,但肯定无疑的是,我们不会是最后一个受害者。在我们之后,其他人也将遭遇同样的命运。”这段话中的“我们”成为受害者,是因为英法推行　(　　)
A.绥靖政策
B.侵略政策
C.法西斯政策
D.不结盟政策
2.图中左侧两人的想法是“让他去进攻苏联”。右侧大踏
步前进的人脚下踩踏的是“奥地利”“捷克斯洛伐克”。他进攻的下一个目
标是　(　　)
A.法国　　
　
B.波兰　
　　
C.荷兰
　　
　
D.挪威
3.与下图漫画所反映信息相关的历史事件是　(　　)
A.德国突袭波兰
B.苏德战争爆发
C.日本偷袭珍珠港
D.轴心国集团形成
4.在1941年12月7日发生的一次历史事件中,日本出动6艘航母,舰载机摧毁了美军地面上几乎所有飞机,炸沉、炸伤美国各种舰艇18艘,破坏了200多架飞机,除航母因外出训练而免遭损失外,美国的太平洋舰队几乎全军覆没。它发生的地点是　(　　)
A.敦刻尔克
B.珍珠港
C.中途岛
D.诺曼底
5.法西斯国家的侵略对人类的和平构成了严重威胁。在第二次世界大战中,为应对这一威胁,反法西斯力量联合起来,组建了世界反法西斯同盟。这个同盟正式形成的标志是　(　　)
A.《慕尼黑协定》的签署
B.《联合国家宣言》的签署
C.斯大林格勒战役的胜利
D.诺曼底登陆,欧洲第二战场的开辟
6.之所以说1943年是世界反法西斯战争的转折年,主要是因为在这一年里　(　　)
A.国际反法西斯统一战线形成
B.斯大林格勒会战胜利
C.欧洲第二战场开辟
D.雅尔塔会议召开
7.影片《The
Longest
Day》以1944年一场著名的登陆战为背景,谱写出惊天地、泣鬼神的壮丽诗篇。这场战役是　(　　)
A.阿拉曼战役
B.中途岛海战
C.诺曼底登陆
D.斯大林格勒战役
8.2012年4月5日联合国安理会通过主席声明,呼吁叙利亚各方采取措施,实现停火。以维持国际和平与安全为目的的联合国是在下列哪一次会议上决定成立的　(　　)
A.巴黎和会
B.华盛顿会议
C.慕尼黑会议
D.雅尔塔会议
9.第二次世界大战取得胜利的最主要原因是　(　　)
A.反法西斯同盟国协同作战
B.法西斯国家貌合神离
C.社会主义国家苏联实力强大
D.美国的原子弹威力巨大
10.20世纪上半期发生的两次世界大战,深刻影响了人类社会的发展进程。以下关于它们共同点的表述,正确的是　(　　)
①都是帝国主义争夺殖民霸权的非正义战争
②都给世界人民带来了巨大灾难
③两次大战中国都是战胜国
④战后都形成了新的国际关系格局
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
11.下列三幅图表明,20世纪90年代以来,美国新经济的主要特征是　(　　)
A.高速度,低通货膨胀
B.改善人民生活,缓和社会矛盾
C.信息化和全球化
D.高速度,低失业
12.美国是当今世界上最富强的国家,第二次世界大战后其经济发展的根本原因是　(　　)
A.国际地位的提高
B.大力发展科学技术,发展高新技术产业
C.政治经济实力大增
D.占据了广阔的国际市场,创造经济发展环境
13.美国凭借强大的经济实力在国际舞台上扮演着重要的角色。第二次世界大战以来,美国经济出现了几个不同的发展阶段。对图示中第二阶段美国经济发展的特点描述最准确的是　(　　)
A.发展速度放慢,出现严重经济危机
B.开始复苏和繁荣
C.经济实力膨胀,成为超级经济大国
D.进入知识经济时代
14.在一段时期内,美国的经济政策和经济结构同以前有了很大的不同,人们认为美国进入了新经济时代。下列和新经济时代有关的美国总统是　(　　)
A.罗斯福
B.杜鲁门
C.尼克松
D.克林顿
15.小明在自主探究学习的过程中收集了一些历史资料(见下图),由此,你判断小明探究的主题应该是　(　　)
A.由国际战争形成的欧洲政局
B.欧洲由对抗走向联合的趋势
C.世界政治格局变化的原因
D.欧洲已完成政治一体化
16.现在你要到法国、德国和比利时旅游,为免去中途兑换货币的麻烦,你携带的货币应该是　(　　)
A.欧元　　
　B.英镑　　
　
C.美元　
　　D.法郎
17.第二次世界大战后西欧、日本经济恢复和发展的原因,不同的是　(　　)
A.制定了适当的经济政策
B.建立了区域合作
C.采用现代科学技术成果
D.美国的经济援助
18.第二次世界大战后,西方经济出现“黄金时代”到20世纪60年代后期,发展成为世界第二资本主义经济大国的是　(　　)
A.美国
B.苏联
C.联邦德国
D.日本
19.图表是我们研究历史的重要工具。下面是《主要资本主义国家经济增长率(%)统计表》:
时间(年)
日本
美国
英国
联邦德国
法国
1952-1960
8.2
2.8
2.7
7.5
4.8
1961-1970
11.2
4.1
2.8
4.8
5.8
据此可以说明这一历史阶段,主要资本主义国家经济形势是　(　　)
A.一波三折
B.持续发展
C.停滞不前
D.危机四伏
20.20世纪70年代后,日本军费支出不断增加;80年代,主张摆脱美国控制的《日本可以说不》广为流传;90年代后,向海外派兵,并谋求成为安理会常任理事国。日本的上述演变说明　(　　)
A.日本成为世界第二号资本主义经济大国
B.日本谋求世界政治大国的地位
C.日本拒绝承担第二次世界大战罪责
D.美国丧失世界霸主地位
二、非选择题(本大题共4小题,第21题12分,第22题14分,第23题12分,第24题12分,共50分)
21.两次世界大战给人类带来了无尽的灾难。阅读下列材料:
材料一　第一次世界大战造成3
000多万人的死伤,经济损失3
400多亿美元。
材料二　第二次世界大战部分参战国死亡人数:
中国军民
苏联军民
英国官兵
美国官兵
德国官兵
日本官兵
总计
2
100万
2
700万
37.5万
40.5万
1
360万
274.7万
约6
500万
请回答:
(1)第一次世界大战爆发的根本原因是什么 (2分)
(2)请列举出第二次世界大战中欧洲和太平洋战场具有转折意义的战役。(4分)
(3)请分别写出第一次世界大战后和第二次世界大战后诞生的社会主义国家。(4分)
(4)根据材料一和材料二,谈谈你的感想。(2分)
22.(2013·中山模拟)大欧洲一直是欧洲政治家的理想。之前,有人试图用武力实现大欧洲的理想。然而历次战争,特别是两次世界大战的教训以及后来的政治、经济发展趋势让欧洲一些富有远见卓识的政治家才清醒地认识到欧洲国家必须走正当的联合之路,才能实现大欧洲的理想,才能顺应世界发展的趋势。
根据所学知识回答下列问题。
(1)列举两个试图以武力实现大欧洲理想的欧洲人。(2分)
(2)两次世界大战期间,欧洲主要国家分别参与了相互对抗的军事集团。请写出第一次世界大战前欧洲形成的两大对抗性军事集团名称。(2分)并说说这两大对抗性军事集团形成的影响。(2分)
(3)材料中的联合之路指20世纪60年代的西欧国家成立的什么组织 (2分)该组织成立的目的是什么 (2分)它的成立对于世界发展的积极意义是什么 (2分)
(4)就上述分析谈谈你的感悟。(2分)
23.阅读下列材料,回答问题。
材料一　战后初期,美国经济持续发展,一片繁荣。尽管如此,但是在20世纪50年代的资本主义世界中,美国在工业生产、出口贸易等方面所占的比重都有显著下降,而西欧六国(法、西德、意、荷、比、卢)所占的比重大大上升……阿登纳说:“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话,必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸……”
——何春超主编的《国际关系史》
材料二
材料三　进入20世纪70年代,西欧和日本不可避免要导致与美国同盟国政治关系的变化,表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益发展……美国再也不能像战后初期和50年代那样,在西欧阵营里颐指气使,发号施令。
——何春超主编的《国际关系史》
(1)根据材料一和所学知识回答,西欧各国为什么要走向联合 (2分)
(2)在材料二图一中找出美国经济发展的高峰期主要分布在哪些时段 (2分)要反映图一的相关信息,还可用哪些形式 (2分)
(3)根据材料三和所学知识说明,进入20世纪70年代后,为什么美国再也不能像战后初期和50年代那样对西欧发号施令。(2分)
(4)材料二中的人物在20世纪90年代成为世界首富与当时美国政府采取的哪些措施有关 (4分)
24.阅读下列材料:
材料一　从地理环境看,日本可以说是“上帝的弃儿”,陆地面积狭小,自然资源匮乏,地质灾害频发。但从人文经济的角度来看,它又是“上帝的宠儿”。近现代日本的发展,经历了两次拐点,都曾经面临严重的危机,但都在危机中重生,获得更快的发展。
材料二　日本政府教育经费支出在国民收入中的比例逐步上升,20世纪五六十年代为5%,20世纪70年代为6%~7%,1980年达到7.2
%。
材料三　2013年4月23日,韩国《朝鲜日报》就日本内阁官员近日参拜供奉第二次世界大战战犯的靖国神社发表社论称,安倍政府对历史问题的认识和态度导致韩国政府无法下决心与日本建立实质性合作关系。
请回答:
(1)指出材料一中近代日本第一次“拐点”经历的危机是什么,促使日本迅速崛起的事件是什么 (4分)
(2)进入现代的日本在第二次“拐点”经历的危机又是什么 到了20世纪60-80年代,日本在资本主义世界的地位如何 (4分)
(3)材料二中反映了日本经济发展的哪一因素 结合材料二、三,回顾日本迅速崛起的历史,你觉得我国可以借鉴哪些经验 (两点即可,2分)
(4)针对材料三中安倍政府官员参拜靖国神社、公然否认日本军国主义发动侵略战争的行为,假如你是中国外交部发言人,你对此有何评论 (2分)
答案解析
1.【解析】选A。本题主要考查学生的分析理解能力。慕尼黑会议是绥靖政策的顶峰,从题干中的“慕尼黑”“受害者”可知是因为英法推行绥靖政策。
2.【解析】选B。本题考查学生的识图、分析能力。漫画展示了德国在英法两国绥靖政策的纵容下,先后占领奥地利和捷克斯洛伐克,英法两国如此做的目的是让德国占领波兰后,“去进攻苏联”。由此判断,本题选B。
3.【解析】选B。本题考查学生的识记、分析能力。1941年6月,德军掉头向东,发动了对苏联的侵略战争。B史实正好与漫画所包含的寓意相吻合。
4.【解析】选B。本题考查学生获取有效信息和辨析能力。题干中的关键信息是“1941年12月7日”“日本”“美军”“太平洋舰队”。由此可知与日本偷袭珍珠港有关。故选B。
5.【解析】选B。本题考查学生的识记理解能力。世界反法西斯同盟建立的标志是1942年1月《联合国家宣言》的签署。
6.【解析】选B。本题考查学生的识记能力。1943年的斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点。1942年,《联合国家宣言》的签署标志着国际反法西斯统一战线形成;1944年,诺曼底登陆开辟欧洲第二战场;1945年雅尔塔会议召开,A、C、D都不是发生在1943年。故本题选B。
7.【解析】选C。本题考查学生的理解能力。根据题干中的“1944年”“登陆战”可知是1944年的诺曼底登陆。
8.【解析】选D。本题考查学生的识记能力。决定成立联合国的是雅尔塔会议。
9.【解析】选A。本题考查学生的分析能力。第二次世界大战取得胜利的因素是众多的,其中世界反法西斯同盟的成立是决定性因素。
10.【解析】选D。本题考查学生的理解分析能力。解答本题的关键是找出两次世界大战的共同点。战争带来大量人员的伤亡,巨额财产的损失;中国在第一次世界大战中加入了协约国一方作战,是战胜国之一,在第二次世界大战中加入世界反法西斯同盟,是战胜国之一;第一次世界大战后形成凡尔赛-华盛顿体系,第二次世界大战后形成美苏争霸的两极格局。由以上分析可知②③④叙述正确。第一次世界大战是帝国主义争夺殖民霸权的非正义战争,第二次世界大战是世界人民反法西斯的正义战争,①叙述错误。故选D。
11.【解析】选C。本题主要考查学生的辨析能力。A、D是美国新经济的表现,而不是特征;B与题意无关;20世纪90年代以来,美国的经济政策和经济结构都和以前有很大不同,呈现出信息化和全球化的主要特征。
12.【解析】选B。本题考查学生的理解能力。据所学知识,经济的发展最终取决于生产力水平的高低,而科学技术是第一生产力,大力发展科学技术,发展高新技术产业是第二次世界大战后其经济发展的根本原因。因此选B。
13.【解析】选A。本题考查学生的识图分析能力。图中第二阶段是指20世纪70年代,结合所学知识可知,1973年爆发了世界性的经济危机,美国经济遭受沉重打击,经济地位下降。
14.【解析】选D。本题主要考查学生的识记能力。20世纪90年代初,克林顿政府上台后,改革经济政策,使经济形势有了好转,促进经济发展,进入新经济时代。
15.【解析】选B。本题考查学生的识图、归纳能力。第一幅图反映了欧洲帝国主义国家之间的对抗,第二、三幅图反映了西欧国家之间的联合。可见,三幅图共同反映的主题即欧洲由对抗走向联合的趋势。
16.【解析】选A。本题考查学生的理解应用能力。1993年,欧盟成立,1999年,欧盟发行单一货币——欧元,欧洲正朝着经济政治一体化目标迈进。
17.【解析】选B。本题考查学生的识记、分辨能力。据所学知识,可知A、C、D是第二次世界大战后西欧、日本经济恢复和发展的共因,可直接排除。因此,本题应选B,第二次世界大战后,西欧各国随着联系的密切,开始走向联合,建立了区域合作组织欧共体,后又在此基础上成立了欧盟,进而促进了西欧各国经济的发展和国际地位的提高。
18.【解析】选D。本题考查学生的识记能力。第二次世界大战后,尤其是20世纪50年代中期以后,日本经济持续高速发展,到20世纪60年代后期,成为仅次于美国的世界第二资本主义经济大国。
19.【解析】选B。本题考查学生的识图分析和综合判断能力。从题干图表中可以得出主要资本主义国家在1961-1970年间的经济比1952-1960年有一定的增长,可以归纳出这一阶段主要资本主义国家总的经济形势是持续发展。
20.【解析】选B。本题考查学生的分析、理解能力。随着经济的发展,日本的国际地位也得到加强;20世纪七八十年代以来,日本谋求政治大国的欲望开始膨胀,军费支出也不断增加。题意与此相符,故选B。
21.【解析】本题以两次世界大战为主题,主要考查学生的综合理解能力。第(1)题在审题时要抓住关键信息“第一次世界大战”“根本原因”,从第一次世界大战爆发的背景入手回答;第(2)题在审题时要抓住“第二次世界大战”“欧洲”“太平洋战场”等关键信息,结合所学知识回答即可;第(3)题在审题时要抓住关键信息“分别”“社会主义”;第(4)题从战争的危害、珍爱和平等角度切入。
答案:(1)帝国主义国家政治经济发展的不平衡。
(2)欧洲战场:斯大林格勒战役。太平洋战场:中途岛海战(或战役)。
(3)第一次世界大战后:苏联。第二次世界大战后:朝鲜、波兰等。(其他社会主义国家中的任何一个均可)
(4)战争给世界人民带来了深重的灾难,要珍爱和平,反对战争。(只要观点正确,内容积极向上均可)
22.【解析】本题考查学生辨析史料、综合运用知识解决问题的能力。近代欧洲是世界文明最活跃的地区,欧洲的争夺,导致欧洲战火不断,拿破仑的对外战争,第一次世界大战的争夺、希特勒的法西斯侵略,都对欧洲造成了重大的影响。第二次世界大战结束后,面对来自美国、苏联冷战的威胁,欧洲开始走上了联合的道路,在壮大自身力量,维护欧洲和平的基础上,在国际舞台上的地位和影响力日益增强。
答案:(1)拿破仑、希特勒。
(2)三国同盟、三国协约;加速了第一次世界大战的爆发。
(3)欧共体;目的:发展成员国的经济,提高成员国的地位,降低未来战争的可能性。(任选两点即可)意义:推动世界政治格局的多极化,促进经济的全球化。(任意一点即可)
(4)武力不能实现欧洲的一体化;非正当合作只能威胁地区和世界的安全;正当合作互利双赢。(答出其中任意一点即可,其他答案言之有理亦可)
23.【解析】本题考查学生识记、分析及归纳能力。第(1)题,通过分析阿登纳的话语,可知西欧走向联合的原因是为了促进经济的发展,保障自己的安全和国际地位。第(2)题,分析材料二中图一的示意图,不难发现,第二次世界大战后美国经济发展的高峰期分别是20世纪50年代中期到70年代初期、20世纪90年代;本题的第二问,主要考查学生的活动探究能力,图一的相关信息还可采用文字表述、表格、曲线图等不同形式来呈现。第(3)题,出现该现象主要是西欧各国经济的发展、综合国力及国际地位提升的结果,另外还由于此时美国正处于危机之中,经济实力下降等因素。第(4)题,20世纪90年代,美国政府在进行社会经济改革的同时,加快教育、科技事业的发展,促进了以信息产业为代表的高新技术的发展,并完成了传统产业的技术改造,从而使美国经济持续稳定发展。比尔·盖茨的发展历程正是这一时期美国经济发展的缩影。答出其中任意两点即可。
答案:(1)为了促进经济的发展,保障自己的安全和国际地位。
(2)时段:20世纪50年代中期到70年代初期;20世纪90年代(或1990年后)。形式:文字表述、表格、坐标图、曲线图、柱状图等。(任意答出一种即可)
(3)美国由于经济危机的困扰,综合国力下降;西欧各国经济却迅速发展,综合国力和国际竞争力显著增强,外交上更加独立自主。
(4)突出面向未来的投资;以高科技带动经济发展,大力扶植信息产业的发展,重视对外贸易,推动以出口带动经济增长的方针;推动多边经济合作。(答出任意两点即可)
24.【解析】本题考查学生的综合分析和归纳能力,考查的内容与第二次世界大战后日本经济的发展有关。日本在近现代经济发展有两次大的拐点。链接所学知识可知,近代史上与明治维新有关,现代史上是发生在第二次世界大战后,日本经济的和平崛起。第(1)(2)题在分析的基础上可解答。材料二分析了日本经济发展的重要因素是重视教育,这也是我国发展过程中要借鉴的地方,由此回答第(3)题。材料三讲述了日本现任政府无视亚洲人民的感情,参拜供奉第二次世界大战战犯的靖国神社,其实质是日本右翼势力的抬头。第(4)题属于开放性试题,只要围绕“日本深刻反省历史,取得亚洲邻国信任,否则,日本会陷入危险境地”等来阐述即可。
答案:(1)19世纪中期,日本遭受西方列强的侵略,面临沦为殖民地的危险。明治维新。
(2)第二次世界大战后,日本成了一片焦土,经济陷于崩溃边缘。20世纪60年代末,日本经济跃居资本主义世界第二位。1987年,日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。
(3)日本重视教育,重视人才的培养。发展科学和教育事业(科教兴国);积极引进外资和先进技术以及先进管理经验;加强国家宏观调控,加大国家对经济的投入;坚持贸易立国,发展外向型经济,调动劳动者积极性,加强科技创新等。
(4)中方希望日方本着对历史负责的态度,深刻反省历史,安倍政府如果在右倾化道路上执迷不悟,不发自内心地反省侵略历史并进行道歉,那么只会使日本陷入危险境地,得不到亚洲邻国及国际社会的信任,日本今后的发展将面临更多的难题。