登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《气温的变化与分布》教案
【教学目标】
知识与技能
1.运用气温资料，绘制气温曲线图。
2.会计算：日平均气温、月平均气温和年平均气温。
3.阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
过程与方法
通过对气温的时间变化和空间分布规律的分析，使用学生掌握地理事物分布和发展变化的的基本规律。
情感态度与价值观
形成全面、综合看问题的能力和习惯。
【重点与难点】
1.使用气温资料绘制气温曲线图。
2.世界气温的分布规律。
【教学方法】
动手操作、读图分析。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、情景导入
2015年春节，家住哈尔滨的小明和家人去海南过年。离家的时候，他们的家乡正是一片冰天雪地，因此都带了许多衣物。但是到了海南一看，这里竟然温暖如春，到处鸟语花香。
为什么哈尔滨和海南的气温会出现这么大的差异？
在日常生活中你是怎样测量气温的呢？
二、新课学习
（一）气温的变化
视频：气温的变化和气温的分布
1.气温
定义：气温是指大气的温度。
工具：温度计
介绍百叶箱
单位：℃（摄氏度）
2.日平均气温、月平均气温和年平均气温
日平均气温：把8时、14时、20时、2时测得的气温相加，再除以4
月平均气温：日平均气温相加除以这个月的天数
年平均气温：一年中的月平均气温相加除以12
3.气温日变化
以一天为周期的气温变化，叫作气温日变化
讨论：根据生活经验，说说一天当中最高、最低气温分别出现在什么时候？
观察气温日变化曲线图，得出：
最高气温出现在14时左右、最低气温出现在曰出前后
气温日较差＝日最高气温－日最低气温
4.气温年变化
以一年为周期的变化，叫作气温年变化
思考：根椐生活经验，说说一年当中最高月平均气温和最低月平均气温各出现在什么月份？
观察北半球某陆地气温年变化曲线图和北半球某海洋气温年变化曲线图，得出：
北半球陆地上7月最高、1月最低；北半球海洋上8月最高、2月最低
气温年较差＝最高月平均气温－最低月平均气温
因南北半球季节相反，所以南半球陆地最高月平均气温：1月；最低月平均气温：7月。海洋最高月平均气温：2月最低月平均气温：8月
学作图：按下图数据，画一幅气温曲线图。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
气温/℃ -20.1 -15.8 -0.6 5.8 13.9 19.7 23.3 21.6 14.3 5.6 -6.7 -16.8
学读图：
读出最热月平均气温的数值及月份。（最热月气温是22℃，对应7月。）
读出最冷月平均气温的数值及月份。（最冷月气温是1.5℃，对应1月。）
计算该地气温年较差。（22-1.5=20.5℃）
估算该地的年平均气温。（约为13℃）
（二）气温的分布
1.等温线
把气温相同的地点，在地图上用线连接起来，就叫等温线。
同一条等温线上各点的气温相等。
会读图：
2.等温线图的判读
等温线大致沿东西方向延伸，说明南北方向存在气温差异
等温线像这样呈封闭形状，如果中心气温低，表示这里是低温中心；中心气温高，表示这里是高温中心
甲、乙两地的温差较大的是哪里？（甲）为什么？（甲地等温线密集，温差大）。
归纳得出：等温线密集的地区，气温差异大；等温线稀疏的地区，气温差异小
3.世界年平均气温的分布规律
读世界年平均气温的分布图，回答：世界年平均气温从低纬到高纬的变化规律是什么？（逐渐降低）
归纳得出：
（1）气温大致由低纬向高纬递减 影响因素：纬度因素
读图分析：这里是什么地形区？（青藏高原）为什么形成了低温中心？（海拔高）
归纳得出：在山地和丘陵，气温随海拔升高而降低
（2）大致每升高100米，气温约下降0.6℃ 影响因素：地形因素
你会算吗？我这里海拔是720米，气温是28.8℃。山顶的海拔是1520米，气温应该是多少呢？
（28.8-（1520-720）×100÷=24）
读图分析：
读世界7月平均气温的分布图，回答：同纬度地带夏季陆地和海洋哪里气温高？（陆地高于海洋）
读世界1月平均气温的分布图，回答：同纬度地带冬季陆地和海洋哪里气温高？（陆地低于海洋）
归纳得出：（3）同纬度地带夏季：陆地气温高， 海洋气温低；冬季：陆地气温低， 海洋气温高
因为陆地吸热快，放热也快；海洋吸热慢，放热也慢。所以，影响因素：海陆因素
我们来总结：世界气温分布规律：
（1）一般来说低纬度气温高，高纬度气温低 纬度因素
（2）同纬度夏陆冬海气温高，夏海冬陆气温低 海陆因素
（3）山地海拔低气温高，海拔高气温低 地形因素
拓展延伸
妙招巧记：等温线弯曲方向巧记
一陆南（一月陆地上等温线向南凸）
一海北（一月海洋上等温线向北凸）
七海南（七月海洋上等温线向南凸）
七陆北（七月陆地上等温线向北凸）
三、课堂练习
1.南半球陆地上月平均气温最高值出现在（A）
A．1月 B．7月 C．2月 D．8月
2.读“今天的气温曲线图”今天的气温日较差是（D）
A．16℃ B．5℃ C．10℃ D．7℃
3.关于世界气温分布规律的叙述，正确的是（A）
A．气温从低纬向两极逐渐递减
B．北半球同纬度的海洋和陆地气温没有差异
C．气温的高度只受纬度位置和海陆因素的影响
D．南半球由于海洋面积广阔，气温受海陆分布影响小，等温线的分布大致与经线平行
4.非洲最高峰乞力马扎罗山海拔5859米，山顶气温比同纬度海拔900米处气温约低（A）
A．30 ℃
B．18 ℃
C．20 ℃
D．25 ℃
四、课堂小结
我们学了什么？
（一）气温的变化
（二）气温的分布
五、作业布置
1.一天中最高气温和最低气温分别出现在什么时候？
2.世界气温的分布规律有哪些？
【板书设计】
气温的变化与分布
（一）气温的变化 （二）气温的分布
气温 等温线
平均气温、月平均气温和年平均气温 等温线图的判读
气温日变化 世界年平均气温的分布规律
气温年变化
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 3 页 （共 5 页） 版权所有@21世纪教育网(共31张PPT)
人教版七年级上册第三章第二节
气温的变化与分布
情景导入
2015年春节，家住哈尔滨的小明和家人去海南过年。离家的时候，他们的家乡正是一片冰天雪地，因此都带了许多衣物。但是到了海南一看，这里竟然温暖如春，到处鸟语花香。
为什么哈尔滨和海南的气温会出现这么大的差异？
在日常生活中，你是怎样测量气温的呢？
新课学习
视频：气温的变化和气温的分布
（一）气温的变化
气温
定义：气温是指大气的温度。
工具：温度计
单位：℃（摄氏度）
百叶箱
新课学均气温、月平均气温和年平均气温
月平均气温：日平均气温相加除以这个月的天数
年平均气温：一年中的月平均气温相加除以12
新课学均气温：把8时、14时、20时、2时测得的气温相加，再除以4
气温日变化
以一天为周期的气温变化，叫作气温日变化
根据生活经验，说说一天当中最高、最低气温分别出现在什么时候？
讨论：
新课学习
23
25
时
31
33
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
21
27
29
气温℃
24
气温日变化曲线图
14时左右
曰出前后
气温日较差＝日最高气温－日最低气温
最低
最高
新课学习
气温年变化
以一年为周期的变化，叫作气温年变化
根椐生活经验，说说一年当中最高月平均气温和最低月平均气温各出现在什么月份？
思考：
新课学习
北半球某陆地
气温年变化曲线图
气温年较差＝最高月平均气温－最低月平均气温
月份
气温℃
北半球某海洋
气温年变化曲线图
陆
最
高
陆
最
低
海最
高
海最
低
新课学习
因南北半球季节相反
最高月平均气温：1月
最低月平均气温：7月
最高月平均气温：2月
最低月平均气温：8月
所以南半球
陆地
海洋
新课学习
按下图数据，画一幅气温曲线图。
1
7
4
10
月份
气温/℃
30
10
-10
-30
20
0
-20
学作图
新课学习
最热月气温是22℃，对应7月。
最冷月气温是1.5℃，对应1月。
22-1.5=20.5℃
约为13℃
读出最热月平均气温的数值及月份。
读出最冷月平均气温的数值及月份。
计算该地气温年较差。
估算该地的年平均气温。
学读图
新课学习
等温线
把气温相同的地点，在地图上用线连接起来，就叫等温线。
同一条等温线上各点的气温相等
20℃
20℃
20℃
20℃
（二）气温的分布
新课学习
等温线图的判读
新课学习
会读图
等温线像这样呈封闭形状
新课学习
会读图
中心气温低，表示这里是低温中心
中心气温高，表示这里是高温中心
甲
乙
甲、乙两地的温差较大的是哪里？
甲
甲地等温线密集，温差大
为什么？
等温线密集的地区，气温差异大
等温线稀疏的地区，气温差异小
新课学习
会读图
世界年平均气温的分布规律
（1）气温大致由低纬向高纬递减
影响因素：纬度因素
世界年平均气温从低纬到高纬的变化规律是什么？
逐渐降低
逐渐降低
新课学习
为什么形成了低温中心？
这里是什么地形区？
青藏高原
海拔高
（2）大致每升高100米，气温约下降0.6℃
影响因素：地形因素
在山地和丘陵，气温随海拔升高而降低
新课学习
山顶的气温应该是24℃
你会算吗？
28.8-（1520-720）×100÷=24
新课学习
D●
C●
同纬度地带夏季陆地和海洋哪里气温高？
陆地
海洋
>
新课学习
读图分析
A●
B●
同纬度地带冬季陆地和海洋哪里气温高？
陆地
海洋
<
新课学习
读图分析
冬季：陆地气温低， 海洋气温高
（3）同纬度地带
夏季：陆地气温高， 海洋气温低
影响因素：
海陆因素
海洋吸热慢，放热也慢
陆地吸热快，放热也快
新课学习
（1）一般来说
低纬度
高纬度
（2）同纬度
夏陆冬海
夏海冬陆
（3）山地
海拔低
海拔高
气温高
气温低
气温高
气温低
气温高
气温低
纬度因素
海陆因素
地形因素
新课学习
我们来总结
世界气温分布规律：
妙招巧记
等温线弯曲方向巧记
一陆南（一月陆地上等温线向南凸）
一海北（一月海洋上等温线向北凸）
七海南（七月海洋上等温线向南凸）
七陆北（七月陆地上等温线向北凸）
拓展延伸
2.读“今天的气温曲线图”今天的气温日较差是（ ）
A．16℃ B．5℃ C．10℃ D．7℃
D
1.南半球陆地上月平均气温最高值出现在（ ）
A．1月 B．7月 C．2月 D．8月
A
课堂练习
3.关于世界气温分布规律的叙述，正确的是（ ）
A．气温从低纬向两极逐渐递减
B．北半球同纬度的海洋和陆地气温没有差异
C．气温的高度只受纬度位置和海陆因素的影响
D．南半球由于海洋面积广阔，气温受海陆分布影响小，等温线的分布大致与经线平行
A
课堂练习
4.非洲最高峰乞力马扎罗山海拔5859米，山顶气温比同纬度海拔900米处气温约低（ ）
A．30 ℃
B．18 ℃
C．20 ℃
D．25 ℃
A
课堂练习
课堂小结
我们学了什么？
（一）气温的变化
（二）气温的分布
作业布置
1.一天中最高气温和最低气温分别出现在什么时候？
2.世界气温的分布规律有哪些？
板书设计
气温的变化与分布
（一）气温的变化
（二）气温的分布
气温
日平均气温、月平均气温和年平均气温
气温年变化
气温日变化
等温线
等温线图的判读
世界年平均气温的分布规律登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《气温的变化与分布》一课一练
一、基础达标
1.北半球陆地最高温出现在哪个月份（ ）
A．8月 B．1月
C．7月 D．2月
2.下列关于世界气温分布的叙述，不正确的是（ ）
A．世界气温的分布大致由赤道向两极递减
B．海拔的高低会影响气温的变化
C．南半球的等温线大致与纬线平行
D．同纬度的地区气温完全一样
3.某山山脚下温度为22℃，山顶温度为10℃，这座山相对高度为（ ）
A.600米 B.3666米
C.200米 D.2000米
4.一天中，陆地最高温一般出现在（ ）
A．日出前后 B．午后2时
C．午后1时 D．中午12时
5.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，两句诗中蕴含的地理原理是（ ）
A.不同纬度地带气温不同
B.同一纬度地带，海洋和陆地气温不同
C.气温随海拔的升高而降低
D.南方气温比北方气温高
6.读某地区等温线图，回答问题：
甲、乙两地的相对高度可能是：（ ）
A．1000-1667米 B．1333-1667米
C．1333-2000米 D．1667-2000米
7.下列关于气温日变化和年变化的叙述正确的是（ ）
A．一天中的最低气温出现在午夜时分
B．在五带当中，气温年变化最小的是寒带
C．同一纬度的地方，气温的年变化大小相同
D．温带地区四季的气温变化显著
二、综合提升
1.读某地等温线图，回答下列问题。
（1）该地位于____半球，理由是________________________。
（2）A点地形为________，B点地形为________。
（3）A点的气温约为____。（填字母）
A．10℃ B．11℃ C．16℃ D．7℃
（4）B点的气温是____。（填字母）
A．4℃ B．5℃ C．8℃ D．10℃
2.读世界年平均气温分布图，回答下列问题。
（1）世界气温水平分布规律是从________向________逐渐降低。其形成原因是
____________________________________________。
（2）在图上，找出-10℃和20℃等温线，说明：①世界寒冷地带分布在________________；②年平均气温高于20℃的主要纬度范围是________________。
（3）A、B两地纬度一样，哪一点气温相对低，为什么？
_____________________________________________________________________
《气温的变化与分布》一课一练答案
一、基础达标
1.解析：一年中，北半球大陆月平均气温最高值出现在7月，海洋上是8月，南半球大陆月平均气温最高值出现在1月，海洋上是2月．
答案：C．
2.解析：A．世界气温从低纬（赤道）向高纬（两极）降低，故A正确；
B．从海拔高度看：地势越高气温越低，海拔每升高100米气温下降0.6℃，故B正确；
C．南半球的等温线大部分从海洋上经过，比较平直，大致与纬线平行，故C正确；
D．同纬度的海洋和陆地气温并不一样，同纬度的陆地上，海拔高气温低，故D不正确．
答案：D．
3.解析：依据同一地形区，海拔越高气温越低，海拔每上升一百米，气温下降0.6℃的规律，我们先计算出两地的气温差22℃-10℃=12℃，用气温差除以0.6℃再乘以100就可以计算出两地的海拔高度差，12℃÷0.6℃×100=2000米，由此得出山脚和山顶的相对高度是2000米．
答案：D．
4.答案：B
5.解析：诗句指的是受地势的影响，山上和山下的气温不同，导致桃花开花的时间推迟。
答案：C
6.解析：温度越高，海拔越低；温度越低，海拔越高；甲应比周围低，乙应比周围高，所以甲高于四度，乙低于零下四度，这个差值应大于8；故换算成海拔高度差即可；
答案：C
7.解析：一天中的最低气温出现在日出前后，最高气温出现在正午过后；同一纬度的地方，北半球大陆月平均气温最高值是出现在7月，海洋上是8月，南半球大陆上月平均气温最高值是出现在1月，海洋上是2月，北半球大陆月平均气温最低值是出现在1月，海洋上是2月，南半球大陆上月平均气温最低值是出现在7月，海洋上是8月；在五带当中，热带的气温年变化最小，温带的四季气温变化最显著．故选项D符合题意．
答案：D．
二、综合提升
1.答案：
（1）北；气温由北向南递增
（2）盆地；山峰
（3）B
（4）A
2.答案：
（1）低纬度；极地；从低纬度到高纬度获得太阳光热由多到少
（2）南极圈以南和北极圈以北；是南北回归线之间的地带
（3）A，因为A地是青藏高原，地势高，气温低。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 4 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网
