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九上第六单元教学质量验收卷
（满分：100分 时间：120分钟）
一、积累与运用(28分)
1. 阅读下面文字，回答后面的问题。(共8分)
提起经典，你第一时间想到的是什么？网络上有一个高赞回答是：“打开一份任意中国人的必读书单，里面都有四大名著的身影。”读《红楼梦》，感受大观园里的世情冷暖，感悟人性的贪、嗔、痴；读《三国演义》，看一众经世奇才搅动时代风云，演绎英豪传奇；读《水浒传》，看天上星宿化身梁山好汉消灭乱臣贼子，对抗昏庸朝廷；读《西游记》，看师徒四人历尽苦难求得真经，感悟忠诚、勇敢、智慧和慈悲等传统美德。作为古典小说的巅峰，四大名著的内涵，无疑是博大而丰盛的。从这些经典中汲取智慧，能让我们(dùn kāi máo sè) ，领悟生活的真谛。
(1)给文段中加点的字注音，根据拼音写出相应的词语。(2分)
①嗔__________ ②(dùn kāi máo sè) __________
(2)文段中画横线的句子存在语病，请提出修改意见。(2分)
（3）文段主要运用了________修辞手法。四大名著的巅峰之作是_____________。(2分)
(4)有同学找到四大名著里的几副人物对联布置教室，可惜对联被打乱了，请你帮他选出人物和其上下联一一对应正确的一项(2分) ( )
上联：①三顾频烦天下计 ②娴静似娇花照水 ③忠义枉做三尺剑 ④笑傲三界无生无灭
下联：⑤行动如弱柳扶风 ⑥生命恰似一叶舟 ⑦睥睨万世有勇有谋 ⑧一番晤对古今情
人物：诸葛亮：______ 林黛玉：______ 卢俊义：______ 孙悟空：______
A. ①⑧/③⑥/②⑤/④⑦ B. ③⑥/④⑦/①⑧/②⑤
C. ①⑧/②⑤/③⑥/④⑦ D. ④⑦/①⑧/③⑥/②⑤
2.下列句子中成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A．他对光阴荏苒不再漠视，他将刻苦努力，来弥补逝去的光阴。
B．他的一声大喝如雷贯耳，使偷盗者惊恐地转过身来，瞅准时机，越窗逃走。
C．刘备思贤若渴，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。
D．学校开运动会的那天，高一同学箪食壶浆，做好了赛前的一切准备。
3.下列句中标点符号使用有误的一项是( )(2分)
A．这个便是计策，那计较都是吴用主张，这个唤做“智取生辰纲”。
B．自己心里懊恼道：“果然天上“文曲星”是打不得的，而今菩萨计较起来了。”
C．在小说中，刘备和关羽(字云长)、张飞(字翼德)是结义兄弟。
D．《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》第三十九回(人民文学出版社2000年版)。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的项是（ ）（2分）
当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾写下这样的诗句：__________
①读过《红楼梦》的人，自能体会这两句诗的悲凉意味。
②是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天？
③“字字看来皆是情，十年同路见真心。”
④“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”
⑤今天，编者如果学着曹雪芹写诗的话，最想说的是：
A．④①⑤③② B．③②⑤④① C. ③①⑤④② D．④②⑤③①
5.下列文化常识表述有误的一项是（ ）（2分）
A.《范进中举》中的“世先生同在桑梓，一向有失亲近”中“世先生”是对有长辈的敬称，用“桑梓”比喻故乡。
B.古人用很多词指代天下，如“四境”“六合”“八荒”等。“海内存知己”中的“海内”与“信义著于四海”中的“四海”也是指天下。
C．科举考试中的“乡试”，是每三年举行一次全省的考试，秀才才有资格参加，考中为举人。《范进中举》中的范进就是参加乡试而中为举人。
D．《红楼梦中的情节“刘姥姥进大观园”现在是比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人，也可用作自谦或者自嘲。
6.班级开展“读《水浒传》，讲人物故事”的综合性学习活动。小河同学认为林冲是一百单八将中形象最丰满的一个人。但他在准备有关林冲的故事时遇到了一些问题。请你帮他一起解决。(共8分)
（1）讲故事时，需在背景屏幕上显示一张林冲的图片。你认为下列四张图片中哪一张符合？请简述理由。(3分)
（2）为了讲好林冲的故事，小河同学打算将《水浒传》中和林冲有关的章回再看一遍。下列章回中，与林冲无关的两项是(2分) ( )
A. 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂
B. 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林
C. 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲
D. 梁山泊义士尊晁盖 郓城县月夜走刘唐
E. 宋江智取无为军 张顺活捉黄文炳
F. 鲁智深浙江坐化 宋公明衣锦还乡
（3）讲完林冲的故事后，有同学认为，林冲总是委曲求全，有损英雄形象。针对这种说法，请你帮小河同学写一段话回复。(70字以内)(3分)
7.古诗默写。(4分)
(1)________________，蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》)
(2)而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，__________________！(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
（3）李商隐的《无题》中被后人赋予“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的名句是：____________________，____________________。
二、阅读理解(32分)
（一）阅读下面古诗，完成8~9题。（6分）
姑苏①怀古许浑
宫馆余基辍棹过，黍苗无限独悲歌。
荒台糜鹿争新草，空苑凫鹥占浅莎②。
吴岫雨来虚槛冷，楚江风急远帆多。
可怜国破忠臣③死，日日东流生白波。
【注释】①姑苏：姑苏台，春秋时吴王夫差所造享乐之处。越国攻吴，吴太子战败而焚之，后人常借吟咏姑苏台来抒发对吴越争霸历史的感慨。②莎，多年生草本植物，地下的块根称“香附子”，可入药。③忠臣：指伍子胥。
8. “吴岫雨来”“楚江风急”既写出了眼前风雨交加的实景，也象征着风雨飘摇的晚唐现状，正如许浑《咸阳城东楼》中所说的“___________________，____________________”。 （2分）
9.诗歌尾联在抒情方式上有何特色？试分析这种写法的妙处。（4分）
（二）课内精读（13分）
【甲】次日，天色未明，众人跳起来趁早凉起身去。杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。”众军汉道：“趁早不走，日里热时走不得，却打我们。”杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。众军忍气吞声，只得睡了。当日直到辰牌时分，慢慢地打火吃了饭走。一路上赶打着，不许投凉处歇。那十一个厢禁军口里喃喃讷讷地怨怅。两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管听了，也不着意，心内自恼他。
【乙】正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”……那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣。”
10.用简洁的语言概括【乙】段描写的场面。（2分）
11.赏析下面句中加点的词语。（4分）
那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢。
12.【甲】【乙】两段在文章中的作用分别是什么？（4分）
13.从后文得知：此时杨志一行所喝的是下了蒙汗药的酒。但作者在这儿却只字不提，不仅迷惑了杨志等人，也让读者蒙在鼓里。有人认为，在【乙】段中可点明酒已被下药这层意思。你同意这种说法吗？为什么？（3分）
（三）阅读下面文言文，回答问题。(13分)
诸葛亮围祁山，南安、天水、安定三郡反应①亮。帝②遣真③督诸军军郿④，遣张郃⑤击亮将马谡⑥，大破之。安定民杨条等略⑦吏民保月支城，真进军围之。条谓其众曰：“大将军自来，吾愿早降耳。”遂自缚出。三郡皆平。真以亮惩于祁山，后出必从陈仓，乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城。明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。增邑，并前二千九百户。四年，朝洛阳，迁大司马，赐剑履上殿，入朝不趋。真以蜀连出侵边境，宜遂伐之，数道并入，可大克也。帝从其计真当发西讨帝亲临送。真以八月发长安，从子午道南入。司马宣王⑧泝⑨汉水，当会南郑。诸军或从斜谷道，或从武威入。会大霖雨三十余日，或栈道断绝，诏真还军。真每征行，与将士同劳苦，军赏不足，辄以家财班⑩赐，士卒皆愿为用。真病还洛阳，帝自幸其第省疾。真薨，谥曰元侯。
(节选自《三国志·魏书》)
【注】①应：响应。②帝：即魏明帝曹叡，三国时期曹魏第二位皇帝，魏文帝曹丕长子。③真：指曹真，三国时魏国名将。④郿：地名，在今陕西省。⑤张郃：三国时期魏国名将。后文的郝昭、王生均为魏国将领。⑥马谡：三国时期蜀汉战略家、将领。⑦略：掳掠。⑧司马宣王：即司马懿，三国时期魏国杰出的政治家、军事家。⑨泝：逆流而上，后写作“溯”。⑩班：分发。
14.解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)帝遣真督诸军军郿____________
(2)后出必从陈仓____________
(3)诸军或从斜谷道____________
(4)会大霖雨三十余日____________
15.用“/”给下面的句子断句。(标两处)(2分)
帝 从 其 计 真 当 发 西 讨 帝 亲 临 送
16.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。
(2)军赏不足，辄以家财班赐，士卒皆愿为用。
17.简要说说曹真是个怎样的人。(3分)
三、写作（10+30）
（一）小作文（10分）
18.选取一则古代寓言，用现代汉语改写成一篇小故事。200字左右。
要求：（1）细心体会原作，不要改变主要内容和寓意。
（2）不要逐字逐句翻译，适当发挥想象，增添必要的细节。
（二）大作文（30分）
19.阅读下面文字，按要求作文。
中国古典小说，遗产丰富，是一座取之不尽的宝库，它独放异彩，使中华文化列于世界民族之林。本单元的四篇课文都是节选自明清时期最有代表性的长篇小说。这些小说虽然题材不同，风格迥异，但都通过曲折生动的情节，为我们再现了远离现代的生活图景，展示了异彩纷呈的人物画廊。
请以“我和古典名著的故事”为话题，自拟题目，写一篇400字以上的作文，文体不限。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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九上第六单元教学质量验收卷
（满分：100分 时间：120分钟）
一、积累与运用(28分)
1. 阅读下面文字，回答后面的问题。(共8分)
提起经典，你第一时间想到的是什么？网络上有一个高赞回答是：“打开一份任意中国人的必读书单，里面都有四大名著的身影。”读《红楼梦》，感受大观园里的世情冷暖，感悟人性的贪、嗔、痴；读《三国演义》，看一众经世奇才搅动时代风云，演绎英豪传奇；读《水浒传》，看天上星宿化身梁山好汉消灭乱臣贼子，对抗昏庸朝廷；读《西游记》，看师徒四人历尽苦难求得真经，感悟忠诚、勇敢、智慧和慈悲等传统美德。作为古典小说的巅峰，四大名著的内涵，无疑是博大而丰盛的。从这些经典中汲取智慧，能让我们(dùn kāi máo sè) ，领悟生活的真谛。
(1)给文段中加点的字注音，根据拼音写出相应的词语。(2分)
①嗔__________ ②(dùn kāi máo sè) __________
(2)文段中画横线的句子存在语病，请提出修改意见。(2分)
（3）文段主要运用了________修辞手法。四大名著的巅峰之作是_____________。(2分)
(4)有同学找到四大名著里的几副人物对联布置教室，可惜对联被打乱了，请你帮他选出人物和其上下联一一对应正确的一项(2分) ( )
上联：①三顾频烦天下计 ②娴静似娇花照水 ③忠义枉做三尺剑 ④笑傲三界无生无灭
下联：⑤行动如弱柳扶风 ⑥生命恰似一叶舟 ⑦睥睨万世有勇有谋 ⑧一番晤对古今情
人物：诸葛亮：______ 林黛玉：______ 卢俊义：______ 孙悟空：______
A. ①⑧/③⑥/②⑤/④⑦ B. ③⑥/④⑦/①⑧/②⑤
C. ①⑧/②⑤/③⑥/④⑦ D. ④⑦/①⑧/③⑥/②⑤
【答案】 (1)① chēn ②顿开茅塞 (2)把“一份”与“任意”互换位置。（3）排比 《红楼梦》 (4)C
2.下列句子中成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A．他对光阴荏苒不再漠视，他将刻苦努力，来弥补逝去的光阴。
B．他的一声大喝如雷贯耳，使偷盗者惊恐地转过身来，瞅准时机，越窗逃走。
C．刘备思贤若渴，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。
D．学校开运动会的那天，高一同学箪食壶浆，做好了赛前的一切准备。
【答案】C
【详解】A.光阴荏苒：时间一点一点的流逝，指时间渐渐地过去了，“光阴荏苒”指时间渐渐过去，是主谓短语，无法与介词“对”搭配构成介宾短语；
B.如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里，形容人的名声大，句中形容声音大，不恰当；
C.三顾茅庐：常用来比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人，句中形容诚心相请，恰当；
D.箪食壶浆：形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况，句中形容同学们的准备，不恰当；故选C。
3.下列句中标点符号使用有误的一项是(B )(2分)
A．这个便是计策，那计较都是吴用主张，这个唤做“智取生辰纲”。
B．自己心里懊恼道：“果然天上“文曲星”是打不得的，而今菩萨计较起来了。”
C．在小说中，刘备和关羽(字云长)、张飞(字翼德)是结义兄弟。
D．《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》第三十九回(人民文学出版社2000年版)。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的项是（ A ）（2分）
当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾写下这样的诗句：__________
①读过《红楼梦》的人，自能体会这两句诗的悲凉意味。
②是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天？
③“字字看来皆是情，十年同路见真心。”
④“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”
⑤今天，编者如果学着曹雪芹写诗的话，最想说的是：
A．④①⑤③② B．③②⑤④① C. ③①⑤④② D．④②⑤③①
【解析】由①中的“这两句诗的悲凉意味”和④中的“皆是血”“辛苦可知，④应放在首句，承前亮出诗句①从诗句说开；⑤由这两句诗联系今天，引出编者最想说的话：③紧承⑤，是想说的话的内容；②2紧承③，是对③中诗句的解释，表现对作者与读者的一路同行的感激之情。因此最恰当的顺序应是④①⑤③②。
5.下列文化常识表述有误的一项是（ A ）（2分）
A．《范进中举》中的“世先生同在桑梓，一向有失亲近”中“世先生”是对有长辈的敬称，用“桑梓”比喻故乡。
B.古人用很多词指代天下，如“四境”“六合”“八荒”等。“海内存知己”中的“海内”与“信义著于四海”中的“四海”也是指天下。
C．科举考试中的“乡试”，是每三年举行一次全省的考试，秀才才有资格参加，考中为举人。《范进中举》中的范进就是参加乡试而中为举人。
D．《红楼梦中的情节“刘姥姥进大观园”现在是比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人，也可用作自谦或者自嘲。
【解析】A选项里“世先生”是对有世交的人的敬称。
6.班级开展“读《水浒传》，讲人物故事”的综合性学习活动。小河同学认为林冲是一百单八将中形象最丰满的一个人。但他在准备有关林冲的故事时遇到了一些问题。请你帮他一起解决。(共8分)
（1）讲故事时，需在背景屏幕上显示一张林冲的图片。你认为下列四张图片中哪一张符合？请简述理由。(3分)
（2）为了讲好林冲的故事，小河同学打算将《水浒传》中和林冲有关的章回再看一遍。下列章回中，与林冲无关的两项是(2分) ( )
A. 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂
B. 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林
C. 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲
D. 梁山泊义士尊晁盖 郓城县月夜走刘唐
E. 宋江智取无为军 张顺活捉黄文炳
F. 鲁智深浙江坐化 宋公明衣锦还乡
（3）讲完林冲的故事后，有同学认为，林冲总是委曲求全，有损英雄形象。针对这种说法，请你帮小河同学写一段话回复。(70字以内)(3分)
【答案】（1） A(1分)理由：A 图刻画的是林冲雪夜上梁山的内容。林冲绰号豹子头，东京人氏，梁山一百单八将之一。他原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。(2 分)
（2）CE(2分)
（3）示例一：评价人物要全面。林冲经历了从隐忍到反抗的过程，大军围剿梁山时，林冲总是积极请战，招安之后，表现更是无比勇武，是个战斗英雄。(3分，言之有理即可)
示例二：评价人物不能以偏概全。林冲因为出身和家庭限制，开始时委曲求全，但在看清恶人本质后积极反抗，大军围剿梁山时，林冲总是积极请战，是个战斗英雄。(3分，言之有理即可)
7.古诗默写。(4分)
(1)________________，蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》)
(2)而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，__________________！(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
（3）李商隐的《无题》中被后人赋予“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的名句是：____________________，____________________。
【答案】(1)鸟下绿芜秦苑夕 (2)却道“天凉好个秋” (3)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
二、阅读理解(32分)
（一）阅读下面古诗，完成8~9题。（6分）
姑苏①怀古许浑
宫馆余基辍棹过，黍苗无限独悲歌。
荒台糜鹿争新草，空苑凫鹥占浅莎②。
吴岫雨来虚槛冷，楚江风急远帆多。
可怜国破忠臣③死，日日东流生白波。
【注释】①姑苏：姑苏台，春秋时吴王夫差所造享乐之处。越国攻吴，吴太子战败而焚之，后人常借吟咏姑苏台来抒发对吴越争霸历史的感慨。②莎，多年生草本植物，地下的块根称“香附子”，可入药。③忠臣：指伍子胥。
8. “吴岫雨来”“楚江风急”既写出了眼前风雨交加的实景，也象征着风雨飘摇的晚唐现状，正如许浑《咸阳城东楼》中所说的“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”。 （2分）
9.诗歌尾联在抒情方式上有何特色？试分析这种写法的妙处。（4分）
【答案】直接抒情（直抒胸臆）和借景抒情相结合。（2分）由直接抒情过渡到景物描写，表达了作者对人世无常、自然永恒的人生感慨，给人无限联想和想象。（2分）
（二）课内精读（13分）
【甲】次日，天色未明，众人跳起来趁早凉起身去。杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。”众军汉道：“趁早不走，日里热时走不得，却打我们。”杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。众军忍气吞声，只得睡了。当日直到辰牌时分，慢慢地打火吃了饭走。一路上赶打着，不许投凉处歇。那十一个厢禁军口里喃喃讷讷地怨怅。两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管听了，也不着意，心内自恼他。
【乙】正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”……那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣。”
10.用简洁的语言概括【乙】段描写的场面。（2分）
白胜设计诱官军。
11.赏析下面句中加点的词语。（4分）
那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢。
这一细节描写中，动词运用出神入化。“抢、劈、夺、倾、盖、丢”这一系列动词巧妙而连贯，把人物刻画得栩栩如生。“劈、夺”动作迅猛干脆，是为了往酒里倒蒙汗药；“盖、丢”体现了生意人的特征和对偷酒的不满。这一切都是做给杨志等人看的，丝毫不露破绽，表现了他们计划的周密和表演的天衣无缝。
12.【甲】【乙】两段在文章中的作用分别是什么？（4分）
两段的作用都是为故事情节的进一步发展埋下伏笔。【甲】段写杨志让众军汉天热赶路，引起众军汉、虞候及老都管的不满，为后文写内部分裂做铺垫；【乙】段写晁盖、吴用等用计下药，为把故事情节推向高潮做铺垫。
13.从后文得知：此时杨志一行所喝的是下了蒙汗药的酒。但作者在这儿却只字不提，不仅迷惑了杨志等人，也让读者蒙在鼓里。有人认为，在【乙】段中可点明酒已被下药这层意思。你同意这种说法吗？为什么？（3分）
不同意，因为在此处不点明会让故事更吸引人，若点明下文就没有了悬念，故事就会显得平淡无奇。
（三）阅读下面文言文，回答问题。(13分)
诸葛亮围祁山，南安、天水、安定三郡反应①亮。帝②遣真③督诸军军郿④，遣张郃⑤击亮将马谡⑥，大破之。安定民杨条等略⑦吏民保月支城，真进军围之。条谓其众曰：“大将军自来，吾愿早降耳。”遂自缚出。三郡皆平。真以亮惩于祁山，后出必从陈仓，乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城。明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。增邑，并前二千九百户。四年，朝洛阳，迁大司马，赐剑履上殿，入朝不趋。真以蜀连出侵边境，宜遂伐之，数道并入，可大克也。帝从其计真当发西讨帝亲临送。真以八月发长安，从子午道南入。司马宣王⑧泝⑨汉水，当会南郑。诸军或从斜谷道，或从武威入。会大霖雨三十余日，或栈道断绝，诏真还军。真每征行，与将士同劳苦，军赏不足，辄以家财班⑩赐，士卒皆愿为用。真病还洛阳，帝自幸其第省疾。真薨，谥曰元侯。
(节选自《三国志·魏书》)
【注】①应：响应。②帝：即魏明帝曹叡，三国时期曹魏第二位皇帝，魏文帝曹丕长子。③真：指曹真，三国时魏国名将。④郿：地名，在今陕西省。⑤张郃：三国时期魏国名将。后文的郝昭、王生均为魏国将领。⑥马谡：三国时期蜀汉战略家、将领。⑦略：掳掠。⑧司马宣王：即司马懿，三国时期魏国杰出的政治家、军事家。⑨泝：逆流而上，后写作“溯”。⑩班：分发。
14.解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)帝遣真督诸军军郿____________
(2)后出必从陈仓____________
(3)诸军或从斜谷道____________
(4)会大霖雨三十余日____________
(1)驻扎 (2)一定，必定 (3)有的 (4)适逢
15.用“/”给下面的句子断句。(标两处)(2分)
帝 从 其 计 真 当 发 西 讨 帝 亲 临 送
帝从其计/真当发西讨/帝亲临送
16.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。
(2)军赏不足，辄以家财班赐，士卒皆愿为用。
(1)第二年春天，诸葛亮果然攻打陈仓，(曹军)已有准备，(蜀军)不能攻克。
(2)军资赏赐不够，就将家产拿出来赏赐将士，士兵们都愿意为他调遣派用。
17.简要说说曹真是个怎样的人。(3分)
示例：富有战略眼光，爱护士卒，战功卓著的人。
三、写作（10+30）
（一）小作文（10分）
18.选取一则古代寓言，用现代汉语改写成一篇小故事。200字左右。
要求：（1）细心体会原作，不要改变主要内容和寓意。
（2）不要逐字逐句翻译，适当发挥想象，增添必要的细节。
（二）大作文（30分）
19.阅读下面文字，按要求作文。
中国古典小说，遗产丰富，是一座取之不尽的宝库，它独放异彩，使中华文化列于世界民族之林。本单元的四篇课文都是节选自明清时期最有代表性的长篇小说。这些小说虽然题材不同，风格迥异，但都通过曲折生动的情节，为我们再现了远离现代的生活图景，展示了异彩纷呈的人物画廊。
请以“我和古典名著的故事”为话题，自拟题目，写一篇400字以上的作文，文体不限。
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