1《白鹭》课件

(共36张PPT)
第一课时
白鹭
课前导入
雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。
白鹭
这首诗描写的是一种鸟，大家来猜一猜是什么鸟。
这首诗是唐代诗人杜牧所作，展现了白鹭独特的神貌，接下来同学们仔细观察图片，来说一说你对白鹭的认识。
白鹭也叫鹭鸶，别名有小白鹭、白鹭鸶、白翎鸶等。它的腿很长，全身羽毛雪白，分布遍及亚洲中部和南部、欧洲南部、非洲和澳洲等地区。在中国，主要分布在长江以南。一般栖息于池塘、湖泊、稻田。它们群集活动，以各种小鱼、昆虫为食。
lù sī
líng
今天这节课我们来学习郭沫若的《白鹭》，看看在现代文学家心中的白鹭有着怎样独特的美。
郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人。中国现代杰出的文学家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家，中国新诗奠基人之一。1921年发表第一本新诗集《女神》（中国新诗的奠基之作）。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧本《屈原》《蔡文姬》等。
一、作者简介
初读课文
请同学们自由朗读课文，标出文章段落，圈画出生字词。
二、合作探究
小组讨论+板书+讲解（只写重点答案）
2.多音字
1.写词语
第一行
3.解释词语前两个
3.解释词语后两个
合作探究1
合作探究2
词语熟读
精巧 配合 身段 适宜 白鹤 嫌弃 生硬 朱红 寻常 忘却 嵌入 相框 镜匣 孤独 悠然 望哨 黄昏 恩惠 美中不足 韵味
yí
hè
xián
zhū
qiàn
kuànɡ
xiá
shào
ēn
yùn
词语解释
喙：
嗜好：
美中不足：
铿锵：
嘴，特指鸟兽的嘴。
不足：不够。大体虽然很好，但还有
使人不满意的地方。
特殊的爱好（多指不良的）。
形容声音响亮而有节奏。
整体感知
请同学们再次有感情地朗读课文，思考以下几个问题：
2.课文分为哪几个部分，分别写了什么？
1.找出课文中直接赞美白鹭的语句。
1、直接赞美白鹭的语句
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
比喻
突出了白鹭的美
课文详解
第一自然段在文中有什么作用？
话是
这句话是文章的总起句，概括了白鹭美在“精巧”的特点，起总领全文的作用。
课堂练习
1.下列标红的字的读音全部正确的一项是（ ）
A.青黛（dài） 画框（kuāng） B.镜匣（jiá） 蓑毛（suō）
C.长喙（huì） 清澄（chéng） D.嗜好（sì） 嵌入（qiàn）
2.选字组词。
（ ）钱 （ ）让
（ ）弃 道（ ）
C
赚
谦
嫌
歉
嫌 谦
歉 赚
3. 给下列词语中的“宜”选择正确的解释。
A.适合，适当。 B.应该，应当。
老少皆宜（ ） 事不宜迟（ ） 淡妆浓抹总相宜（ ）
4.下列标红的词语与“也觉得大了一些，而且太不寻常了”中“寻常”的意思不同的是（ ）
A.雨是最寻常的，一下就是两三天。
B.他寻常很早就回家了，今天怎么这么晚还没回家？
C.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
D.智能手机已经是生活中再寻常不过的东西了。
A
B
A
第二课时
白鹭
复习导入
提问：
1.看拼音写词语
shēn duàn xún cháng pèi hé jìng xiá yōu rān
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2.本文的总起句是什么？有什么作用？
这句话运用了什么修辞手？
白鹭是一首精巧的诗。
比喻
突出了白鹭的美
合作探究
朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
①白鹭的色素配合、身段大小，一切都很适宜；
②白鹭雪白的蓑毛、流线型的结构、铁色的长喙、青色 的脚都非常精巧、完美；
③白鹭在清水田里钓鱼、在小树的绝顶站立、在黄昏的 空中低飞的场景都非常优美。
白鹭的（ ）美体现在哪里？
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
▲▲
体现在色素搭配及身段大小都很适宜。
外形
课文第三自然运用了什么写作方法？作用是什么？
运用了对比的写作方法。将白鹭同白鹤、朱鹭和苍鹭进行对比，突出了白鹭身段的精致玲珑。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰黑的苍鹭，也觉得大了一些，而且太寻常了。
白鹤
朱鹭
苍鹭
雪白的蓑毛
铁色的长喙
流线型结构
青色的脚
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。
——《登徒子好色赋》
分、忽：古代计量单位，强调数量极其微小，小到极致。
▲
▲
身段、色素适宜
作者不仅描写白鹭的外形美，还写了白鹭在不同场景中的美，课文第6-8自然段描绘了三幅优美的图画，你能为每幅图画起一个合适的名字吗？
第一幅图（第6自然段）：白鹭垂钓图/水田垂钓图；第二幅图（第7自然段）：白鹭瞭望图/清晨望哨图；第三幅图（第8自然段）：白鹭起舞图/黄昏低飞图。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
水田钓鱼图
一个“钓”字用的及其形象传神，使白鹭捕鱼时的悠然自得，与清水田的宁静澄澈浑然一体。
作者将整个清水田想象成嵌在玻璃框里的画，生动描绘出白鹭觅食时的迷人景象。
拟人
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
盯梢，观察动静，打探消息，气氛警惕、紧张。
枝头独立图
引人遐想
拟人，表现了白鹭的优雅矜持。
人们说白鹭是在“望哨”？你觉得白鹭可能在干什么呢？
白鹭可能在欣赏远方的风景，也可能在等待觅食的同伴。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
清明；清澈。
空中低飞图
表达了作者对这一情景的喜爱。
突出了白鹭低飞的画面清纯美丽的特点。
枝头独立图
空中低飞图
水田钓鱼图
再次朗读课文6-8段，展开想象，再次感受作者笔下白鹭的美。
在别人和作者眼中，白鹭有什么不同 表达了作者怎样的情感？
白鹭
别人
作者
美中不足，不会唱歌
是一首诗
表达了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。
情感：
白鹭的“精巧”体现在它的外形美上，“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”。说白鹭是一首诗，是因为它有图画之美、悠然之美、清澄之美，它的美是“韵在骨子里”的。
学完课文后，你知道为什么说“白鹭是一首精巧的诗”了吗？
这篇文质兼美的散文，生动、细腻地描写了白鹭外形的精巧以及田间钓鱼、树顶望哨、黄昏低飞时的韵味，展现了白鹭独特的美，字里行间流露出作者对白鹭的喜爱与赞美之情，给人以美的享受。
主旨归纳
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
含有白鹭的诗句
拓展延伸