（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版三年级新教材第一至二单元月考练习卷（含解析）

（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版三年级新教材第一至二单元月考练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．把5×6＝30，50－30＝20合并成一个综合算式是（ ）。
A．5×6－30＝0 B．5×6＋50＝80 C．50－5×6＝20
2．上二年级的小华一家三口去公园玩，成人票7元1张，儿童票3元1张，一共花了（ ）元。
A．17 B．10 C．13 D．18
3．8元一个的盘子，妈妈买了3个。用这些钱买6元一个的盘子能买几个？描述正确的算式是（ ）。
A． B． C． D．
4．小华看到的是（ ）。
A． B． C．
5．用五个同样的小正方体搭了一个立体图形，最多再添上同样的（ ）个小正方体（面面完全相接），可以使这个立体图形从正面看到的形状不变。
A．3 B．4 C．5 D．无数
6．四年级一班和二班共有80人，如果从一班调入6人到二班，那么两班的人数相等，原来四年级一班共有（ ）人。
A．46 B．52 C．56 D．40
7．图片是谁拍的？（ ）
A．林林 B．美美 C．丽丽
二、填空题
8．请指出下面小药箱的前面、右面和上面。
从前面、右面和上面观察小药箱，看到的形状是( )的。
9．小红看到的数是( )。
小明看到的数是( )。
小丽看到的数是( )。
10．把一个正方体盒子放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多可以看到正方体盒子的( )个面。
11．把一个礼品盒放在桌子上，站在某一个位置最多能看到( )个面。
12．请你在明明看到的图下面画“△”，在笑笑看到的图下面画“○”。
13．填一填。
（1）下面三幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？
（ ） （ ） （ ）
（2）下面哪幅图是淘气在窗外看到的？画“√”。
（ ） （ ） （ ） （ ）
14．如下图，小林从房子前面走过，看到房子画面的先后顺序是( )。

三、判断题
15．长方体的展开图中，只有长方形，不可能出现正方形。( )
16．两个箱子放在一起，从右面只能看到一个箱子，看到的箱子一定比另一个大。( )
17．我看到的是。( )
18．从不同的角度观察，最多能看到三个面。( )
四、计算题
19．直接写得数。




五、解答题
20．根据下面的图示，选择合适的条件和问题组成一道实际问题。（在序号上画“√”）
①有12支铅笔 ②有16支彩笔 ③铅笔的数量是钢笔的4倍 ④彩笔的数量是钢笔的4倍 ⑤铅笔的数量是钢笔的几倍 ⑥彩笔的数量是钢笔的几倍
21．6元钱可以买3支笔，要买8支笔应该付多少钱？
口答：要买8支笔应该付（ ）元钱。
22．小王有9张卡片，小强的卡片数比小王的3倍还多8张，小强有多少张卡片？
23．哥哥每天坚持跑步，5天跑了35千米。照这样计算，哥哥一星期可以跑多少千米？
24．购物。
（1）买5副手套和1双鞋子要花多少钱？
（2）买一双鞋的钱能买几副手套呢？
25．数学游戏“24点牌”最早起源于中国，它的一种玩法是从1－10中任意抽取4张牌，用＋、－、×、÷、（ ）把牌面上的数算成24。（运算符号可以重复使用）下面4张扑克牌上的点数，经过怎样的运算才能得到24？请写出一个综合算式。
《（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版三年级新教材第一至二单元月考练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 C A A A D A C
1．C
【分析】观察两个算式，“30”在两个算式中重复出现。用第一个算式中的5×6代替第二个算式中的30，要注意原来的运算顺序是先算乘法再算减法，替换后的算式运算顺序不能改变。据此列出一个综合算式即可解答。
【详解】根据题意可知，
50－5×6
＝50－30
＝20
运算顺序未更改且答案一致，所以把5×6＝30，50－30＝20合并成一个综合算式是50－5×6＝20。
故答案为：C
2．A
【分析】小华一家三口需要买两张成人票和一张儿童票，所以先算出两张成人票的价钱，再加上一张成人票的价钱即可得出答案。
【详解】2×7＋3
＝14＋3
＝17（元）
所以一共花了17元。
故答案为：A
3．A
【分析】8元一个盘子的价格×盘子的数量即为总钱数，据此用8×3计算出总钱数，求得的总钱数除以6就是可以买6元一个盘子的个数，即8×3÷6。
【详解】8元一个的盘子，妈妈买了3个。用这些钱买6元一个的盘子能买几个？描述正确的算式是8×3÷6。
故答案为：A
4．A
【分析】由图可知，小明看到的是左边是竖向排列的3个正方形，中间和右边都是竖向排列的2个正方形的一面；小红看到的是左边和中间是竖向排列的2个正方形，右边是竖向排列的3个正方形的一面；小华看到的是竖向排列的3个正方形的一面，由此解答。
【详解】由分析可知，小华看到的是。
故答案为：A
5．D
【分析】在立体图形的底下一层的前面和后面可以添无数个小正方体，左边一列也可以两个两个地添无数个小正方体。
【详解】
用五个同样的小正方体搭了一个立体图形，最多再添上同样的无数个小正方体（面面完全相接），可以使这个立体图形从正面看到的形状不变。
故答案为：D
6．A
【分析】如果从一班调入6人到二班，那么两班的人数相等，可知一班比二班多2×6＝12（人）。一班和二班共有80人，根据和差公式可知，一班有（80＋12）÷2人。
【详解】2×6＝12（人）
（80＋12）÷2
＝92÷2
＝46（人）
原来四年级一班共有46人。
故答案为：A
7．C
【分析】如图，美美站在小熊的后面，只能拍到小熊的背部。丽丽站在小熊的侧面，她看到的小熊的脸朝着她的左面。林林站在小熊的另一侧面，他看到的小熊的脸朝着他的右面。据此解答。
【详解】根据分析，图片的小熊的脸朝着左边，是丽丽拍的。
故答案为：C
8．不同
【分析】从图中观察前面看到的是带“十”药箱的一面，是长方形；从右面看到的是长方形，从上面看到的是药箱盖子一面，是长方形。三个面看到的形状不一样，据此判断。
【详解】从前面、右面和上面观察小药箱，看到的形状是不同的。
9． 2 1 4
【分析】根据从不同位置看物体，小红从上面能看到数字2，小明从正面能看到数字1，小丽从右侧面能看到数字4，据此填空即可。
【详解】小红看到的数是2。
小明看到的数是1。
小丽看到的数是4。
10．3/三
【分析】观察一个正方体，从1个面看时，只能看到1个面，从1条棱看时，能看到2个面，从1个顶点看时，能看到3个面，且最多能看到3个面。
【详解】根据分析可知，把一个正方体盒子放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多可以看到正方体盒子的3个面。
11．3
【分析】有图可知，这个礼品盒是一个长方体，从不同角度看一个长方体，看到面的个数是不同的。从一个面看，能看到1个面，从一条棱看，能看到2个面，从一个顶点看，能看到3个面，据此解答即可。
【详解】根据分析可知，站在某一个位置看一个长方体，最多能看到3个面。
12．见详解
【分析】从不同方向观察物体时，因观察的角度不同，所以观察到的物体的形状不同。
（1）明明看到的是车后面，笑笑看到的是车侧面；
（2）明明看到的是熊猫的正面，笑笑看到的是熊猫的侧面，是熊猫的脸向左的图形，据此解答。
【详解】
13．（1）2；3；1
（2）见详解
【分析】（1）从1号位置只能看到蛋糕，看不见鱼；从2号位置看到的是鱼在蛋糕的前面；从3号位置看到的是鱼在蛋糕的左边；据此即可解答。
（2）淘气从窗户中看到是鱼在蛋糕的右边，凳子在桌子的右边，据此即可解答。
【详解】
（1）
（2）
【点睛】从不同方位观察物体，培养学生的方位感和空间想象力。
14．（3）（1）（2）
【分析】小林从房子前走过，小明开始看到的是房子的一角，且大树下面被房子遮挡，最后走过房子看到的也是房子的－角，且大树没有被房子遮挡，（1）走在房子的正面看到的，所以（1）在顺序的中间，由此填空。
【详解】由分析可得：小林从房子前面走过，看到房子画面的先后顺序为（3）（1）（2）。
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体，培养学生的观察能力。
15．×
【分析】长方体有6个面，其中有两个相对的面可能是正方形，据此解答。
【详解】当长方体有两个相对的面是正方形时，它的展开图中会有两个正方形。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】掌握特殊的长方体的特征是解题的关键。
16．×
【分析】把两个箱子放在一起，从右面只能看到一个箱子，那么这两个箱子一定是并排放在一起，箱子的大小一共有两种情况，右边的箱子比左边的箱子大或者是相等，据此解答。
【详解】由分析可得：
两个箱子放在一起，从右面只能看到一个箱子，箱子的大小一共有两种情况，右边的箱子比左边的箱子大或者是相等的，故题目的说法是错误的。
故答案为：×
17．×
【分析】“我”从左边看到的图形是桌子和椅子的侧面，不止是桌子的侧面。
【详解】“我”从左边看到的图形是桌子和椅子的侧面。
故答案为：×
18．√
【分析】从不同方向观察长方体，当眼睛处于A点时，可以看到3个相邻的面；当眼睛处于B点时，可以看到1个面；当眼睛处于C点时，可以看到2个相邻的面；依此判断。
【详解】
根据分析可知，从不同的角度观察，最多能看到三个面。
故答案为：√
【点睛】此题考查了从不同方向观察几何体，培养了学生的空间想象力和抽象思维能力。
19．57；9；63；36；
33；8；4；18；
30；64；30；28；
770；9000；8000；200
【解析】略
20．①②④⑤
【分析】图示中第一个除法是16÷4。 条件②给出有16支彩笔，条件④表明彩笔的数量是钢笔的4倍，那么16÷4就表示把彩笔数量平均分成4份，每份的数量，即得钢笔数量的数量，所以这里应选②和④。 图示中第二个除法是12÷4。 条件①给出有12支铅笔，问题⑤铅笔的数量是钢笔的几倍，那么12÷4就表示求铅笔数量是钢笔数量的几倍，所以这里应选①和⑤。
【详解】根据分析可知，算式解决的实际问题是：有12支铅笔，有16支彩笔，彩笔的数量是钢笔的4倍。铅笔的数量是钢笔的几倍？
所以，选择的条件和问题是：①、②、④、⑤。
√①有12支铅笔 √②有16支彩笔 ③铅笔的数量是钢笔的4倍 √④彩笔的数量是钢笔的4倍 √⑤铅笔的数量是钢笔的几倍 ⑥彩笔的数量是钢笔的几倍
21．16；16元
【分析】根据题意，先用买3支笔花的钱数6元除以买的数量3支，求出1支笔多少钱，再和要买的数量8支相乘，即可求出应该付多少钱。
【详解】6÷3×8
＝2×8
＝16（元）
答：要买8支笔应该付16元钱。
22．35张
【分析】已知小王有9张卡片，求一个数的几倍，用乘法计算出小王卡片数量的3倍是多少，在此基础上还多8张，所以再加上8张即可求得小强有多少张卡片。
【详解】9×3＋8
＝27＋8
＝35（张）
答：小强有35张卡片。
23．49千米
【分析】先用35÷5求出每天跑的距离，再根据一个星期有7天，即每天跑的距离乘7，即可求出一星期可以跑多少千米，据此解答即可。
【详解】35÷5×7
＝7×7
＝49（千米）
答：哥哥一星期可以跑49千米。
24．（1）64元
（2）3双
【分析】（1）每副手套的钱数乘购买手套的数量，再加上一双鞋子的钱数，等于买5副手套和1双鞋子要花多少钱，据此解答。
（2）用一双鞋子的钱数除以一副手套的钱数，等于买一双鞋的钱能买几副手套，据此解答。
【详解】（1）8×5＋24
＝40＋24
＝64（元）
答：买5副手套和1双鞋子要花64元。
（2）24÷8＝3（双）
答：买一双鞋的钱能买3副手套。
25．（6－5＋2）×8＝24；（答案不唯一）
【分析】本题涉及四则运算的知识，需要通过对给定的数字2、5、6、8，合理运用加、减、乘、除以及括号进行组合运算，使其结果为24。一般的思路是尝试不同的运算顺序和组合方式，根据常见的得到24的算式形式，如3×8＝24、4×6＝24等去凑数。
【详解】观察这四个数字2、5、6、8，发现6－5＋2可以凑成3，用3×8可以得出24。所以算式为：
（6－5＋2）×8
＝3×8
＝24
所以，综合算式为：（6－5＋2）×8＝24。
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