小学科学人教鄂教版五下1.3四季的形成 精品课件(共23张PPT+视频）

(共23张PPT)
四季的形成
第一单元 昼夜与四季
西
偏南
东
早晚影子长，温度低；中午影子短，温度高。
东
西
南
北
应用与拓展
探究与发现
情境与问题
课堂小结
巩固与练习
一年中，春夏秋冬四季各有特色。
冬天寒冷，夏天炎热，是什么造成了一年有四季的变化呢？
南
北
应用与拓展
探究与发现
情境与问题
课堂小结
巩固与练习
1.能通过模拟实验的方式归纳出四季的成因。
2.能说出正午时物体影子在不同季节的有规律的变化。
3.能举例说出四季变化对人们生活的影响。
探究主题：四季的形成
重点
应用与拓展
探究与发现
情境与问题
课堂小结
巩固与练习
重点
不同季节事物的变化与什么有关？这说明影响四季变化最主要的因素是什么？
应用与拓展
探究与发现
情境与问题
课堂小结
巩固与练习
【我的假设】
【我的发现】
地球公转的时间是 ；
四季变化一轮的时间是 。
一年
可能和地球的公转有关。
一年
是什么造成了一年有四季的变化呢？
应用与拓展
探究与发现
情境与问题
课堂小结
巩固与练习
1.探究四季的形成
设计一个模拟实验来验证我们的假设。
应用与拓展
探究与发现
情境与问题
课堂小结
巩固与练习
地球仪*4
台灯
立棍*4
【实验材料】
应用与拓展
探究与发现
情境与问题
课堂小结
巩固与练习
【实验步骤】
（1）照下图画好地球公转轨道，摆放好实验仪器，使地球仪的地轴朝向北。
春分
夏至
秋分
冬至
应用与拓展
探究与发现
情境与问题
课堂小结
巩固与练习
【实验步骤】
（2）在地球仪上选择一个中国的北方城市，将一根立柱垂直粘在此处。
春分
夏至
秋分
冬至
应用与拓展
探究与发现
情境与问题
课堂小结
巩固与练习
【实验步骤】
春分
夏至
秋分
冬至
应用与拓展
探究与发现
情境与问题
课堂小结
巩固与练习
（3）打开台灯，观察四个位置立柱的影长。
【实验现象】
春
不同季节 现象 影长
影子适中
夏
影子最短
秋
影子适中
冬
影子最长
应用与拓展
探究与发现
情境与问题
课堂小结
巩固与练习
应用与拓展
探究与发现
情境与问题
课堂小结
巩固与练习
地球公转时，由于地轴是倾斜的，且倾斜的方向保持不变，因此地球在公转轨道的不同位置受太阳照射的情况不完全相同，导致温度有差别，就形成了春、夏、秋、冬四季。
应用与拓展
探究与发现
情境与问题
课堂小结
巩固与练习
2.认识圭表
圭表是我国古代科学家发明的一种度量正午日影长度的天文仪器。
北京古观象台圭表
应用与拓展
探究与发现
情境与问题
课堂小结
巩固与练习
圭
表
圭表：由水平且处于南北方向的圭尺（圭）
和直立的标杆（表）两部分组成，
表与圭垂直。
2.认识圭表
应用与拓展
探究与发现
情境与问题
课堂小结
巩固与练习
南
北
根据圭表的观测结果，人们发现一年中随着四季变化，每天正午时刻表在圭尺上的影长也发生着变化。
2.认识圭表
应用与拓展
探究与发现
情境与问题
课堂小结
巩固与练习
应用与拓展
探究与发现
情境与问题
课堂小结
巩固与练习
1965年，在江苏仪征的一座东汉墓葬中出土了一件袖珍铜圭表，它由19.2厘米长的表和34.5厘米长的圭构成，圭表之间有枢轴相连，可将表平放于匣内，圭表合装一体，启合自如，携带方便，是设计者和铸造师密切配合的杰作。
【袖珍铜圭表】
应用与拓展
探究与发现
情境与问题
课堂小结
巩固与练习
亲自动手制作一个简易式圭表，观测一年中24个节气日正午时分的影子长度，并记录下来。
【课后作业】
记录单
应用与拓展
探究与发现
情境与问题
课堂小结
巩固与练习
1.小明测得正午学校操场上旗杆杆影最短的一天是（ ）
A.春分 B.夏至 C.冬至
2.下列说法不正确的是（ ）
A.圭表要南北放置
B.早晨，阳光下物体的影子是一天中最短的
C.夏至日影最短，冬至日影最长，春分、秋分日影适中
B
B
应用与拓展
探究与发现
情境与问题
课堂小结
巩固与练习
3.根据自己的知识储备说一说，一年中，操场上正午旗杆影子长短的变化规律。
答：一年中太阳正午照射地面的角度是不断变化的，夏至日杆影最短，然后逐渐变长，冬至日杆最长，而后又逐渐变短，如此一年周而复始的变化。
应用与拓展
探究与发现
情境与问题
课堂小结
巩固与练习
再 见