川教版（2024）《信息技术》四年级上册 第二单元 第1节 《蕴藏秘密的编码》课件
文档属性
| 名称 | 川教版（2024）《信息技术》四年级上册 第二单元 第1节 《蕴藏秘密的编码》课件 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 38.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2025-09-14 09:48:02 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
第二单元 第1节
蕴藏秘密的编码
（川教版）四年级
上
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
认识到火车票编码涉及的个人乘车数据需要保护；同时理解编码在保障乘车秩序、提高铁路运输效率等方面的社会价值。
利用铁路 12306 等数字化工具购票，体验便捷性，探索数字化在票务中的应用，创新学习形式。
观察火车票编码规则，发现编码具有组织性、秩序性、无二义性，提升分析数据规律的能力。
通过火车票编码，了解编码是数据记录方式，体会其传递乘车信息的作用与多样性。
03
新知讲解
单元导入
本单元里乐乐和欢欢将通过火车票和身份证了解编码规则，学习购票程序以及忘记带身份证后的紧急处理办法，理解编码的意义和价值，明白数据保护的重要性。
第二单元：大有用途的编码
03
新知讲解
哥哥，上周我们通过“VR全景城市”浏览了重庆博物馆。我好想去重庆现场感受一下呀。
重庆离成都只有三百多千米，我们坐火车去吧。
第一节：蕴藏秘密的编码
03
新知讲解
如果要乘坐火车，就必须先购买火车票。在我国购买火车票的主要途径有以下两种:第一种是网络购票;第二种是火车站售票窗口购票。如果你会熟练使用电子工具，那么使用手机购票可以更方便、更快捷。和你的同学讨论一下，如果在中国铁路的应用程序上购买车票，你将会体验到哪些更便捷的操作
集思广益 说一说
03
新知讲解
在中国铁路 12306 应用程序上购买车票，可体验到诸多便捷操作：能随时随地查询车次、余票，方便规划行程；支持在线选座（部分车次），便于挑选心仪座位；实行电子客票，直接刷身份证即可进站，无需换取纸质票；在线就能办理改签、退票，无需前往售票窗口；还可添加常用联系人，为家人、朋友购票更高效。
03
新知讲解
无论是电子火车票还是纸质火车票，乘车的关键信息都必须呈现给乘客，例如乘客所乘坐的火车车次、出发时间、检票口、座位号等。接下来，请同学们学一学我国乘坐火车时所需信息的编码规则吧。
03
新知讲解
火车车票中的车次、检票口和座位号采用了“字母+数字”的编码方式。车次开头的字母代表着不同的车次类型和服务特点，例如G代表高速动车组，车次号为G+数字;C代表城际动车组，车次号为C+数字;除此之外，D代表动车组，Z代表直达特快，T代表特快列车，K代表快速列车。座位编码中的字母则代表了同一排座位的不同位置。
03
新知讲解
这些编码规则保证了乘客乘车数据的组织性、秩序性和无二义性，即乘客乘车的车次、检票口和座位号一定是唯一的，也就是不会在同一个火车站出现车次编号相同的两列火车，也不会出现两个编码相同的检票口，当然也不会出现同一列火车上一个座位号对应两个不同座位的情况。
03
新知讲解
小 知 识
检票口的编码规则并不统一，各个地方的编码规则可能有所变化，
例如有的火车站的检票口编码会把字母放在数字后面。同理，座位编码规则
也不唯一，有些车次的座位并没有字母编码，统一使用xx车xx排xx号的形式。
除此之外，还有一些火车因为有临时增加的车厢，所以车厢号也会出现如
“2+”或“+2”的编码。
03
新知讲解
检票口编码中的字母代表了同一个站台的不同进站方向。
03
新知讲解
座位编码中的“02车”代表的是车厢编码，“09”代表的是座位的排号，“F”号代表的是09排编号为“F”的座位。
03
新知讲解
巩固提升 练一练
看看上面的纸质火车票!你能找出该票所对应的车次吗 在下图中对应的车次上画勾。
03
新知讲解
巩固提升 练一练
03
新知讲解
巩固提升 练一练
接下来，找到车票上标记的卧铺号。在对应的位置上画圈。
04
课堂练习
一、选择题
1、我们通过火车票的车次、座位等编码能精准获取乘车信息，这主要体现了编码的什么作用？（ ）
A.装饰票面 B.记录并传递数据 C.区分车票颜色 D.增加票面复杂度
2、在铁路 12306 APP 购票时，以下哪项是其便捷功能之一？（ ）
A.必须到车站窗口取票 B.无法在线选座
C.可线上办理改签 D.不能添加常用联系人
B
C
04
课堂练习
3、火车票编码具有 “无二义性” 特点，下列选项中能体现这一特点的是？（ ）
A.不同车次可能用相同编码 B.一个座位号对应唯一座位
C.检票口编码可重复 D.车次字母无固定含义
4、从信息社会责任角度，火车票编码中的个人乘车数据应如何处理？（ ）
A.随意分享 B.妥善保护
C.公开展示 D.无需关注
B
B
04
课堂练习
二、判断题
1、电子客票时代，通过 12306 购票后仍需换取纸质票才能进站。（ ）
2、火车票编码具有组织性、秩序性，能帮助规范乘车秩序。（ ）
3、在 12306 APP 上，无法在线查询车次余票，需到车站查询。（ ）
4、认识火车票编码可传递关键乘车信息，属于课程中 “信息意识” 的培养内容。（ ）
5、火车票中的个人乘车数据不重要，无需注意保护。（ ）
√
X
X
√
X
05
拓展延伸
12306
05
拓展延伸
火车票编码细节
车次首字母有固定含义（如 “G” 代表高速动车组、“D” 代表动车组、“Z” 代表直达特快列车），座位编码中 “A”“F” 通常对应靠窗位置，可帮助快速识别列车类型与座位位置。
05
拓展延伸
12306 的候补购票功能
当目标车次无余票时，可通过 12306 提交候补订单，系统会在有退票或改签余票时，按候补顺序自动购票，进一步提升购票成功率。
05
拓展延伸
车票信息安全注意
纸质或电子车票包含个人身份、行程等信息，切勿随意丢弃或拍照外传，使用 12306 时需通过官方渠道登录，避免泄露账号与个人数据。
07
课堂总结
《蕴藏密码的编码》课程小结：我们跟着老师一起聚焦火车票，了解了编码记录乘车关键信息、具有组织性与无二义性的特点，还知道 12306 APP 能在线购票、改签，电子客票刷身份证进站很便捷。信息意识、计算思维等素养，以及乘车数据需保护的社会责任，都让我们觉得数据与生活紧密相连，特别想接着探索数据应用的更多故事！
08
板书设计
蕴藏秘密的编码
一、数据载体与工具
二、数据相关素养
三、数据社会责任
课后作业:
1、尝试用 12306 APP 查询一次从家附近车站出发的车次信息，截图或记录下 1 个你发现的便捷功能。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
第二单元 第1节
蕴藏秘密的编码
（川教版）四年级
上
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
认识到火车票编码涉及的个人乘车数据需要保护；同时理解编码在保障乘车秩序、提高铁路运输效率等方面的社会价值。
利用铁路 12306 等数字化工具购票，体验便捷性，探索数字化在票务中的应用，创新学习形式。
观察火车票编码规则，发现编码具有组织性、秩序性、无二义性，提升分析数据规律的能力。
通过火车票编码，了解编码是数据记录方式，体会其传递乘车信息的作用与多样性。
03
新知讲解
单元导入
本单元里乐乐和欢欢将通过火车票和身份证了解编码规则，学习购票程序以及忘记带身份证后的紧急处理办法，理解编码的意义和价值，明白数据保护的重要性。
第二单元：大有用途的编码
03
新知讲解
哥哥，上周我们通过“VR全景城市”浏览了重庆博物馆。我好想去重庆现场感受一下呀。
重庆离成都只有三百多千米，我们坐火车去吧。
第一节：蕴藏秘密的编码
03
新知讲解
如果要乘坐火车，就必须先购买火车票。在我国购买火车票的主要途径有以下两种:第一种是网络购票;第二种是火车站售票窗口购票。如果你会熟练使用电子工具，那么使用手机购票可以更方便、更快捷。和你的同学讨论一下，如果在中国铁路的应用程序上购买车票，你将会体验到哪些更便捷的操作
集思广益 说一说
03
新知讲解
在中国铁路 12306 应用程序上购买车票，可体验到诸多便捷操作：能随时随地查询车次、余票，方便规划行程；支持在线选座（部分车次），便于挑选心仪座位；实行电子客票，直接刷身份证即可进站，无需换取纸质票；在线就能办理改签、退票，无需前往售票窗口；还可添加常用联系人，为家人、朋友购票更高效。
03
新知讲解
无论是电子火车票还是纸质火车票，乘车的关键信息都必须呈现给乘客，例如乘客所乘坐的火车车次、出发时间、检票口、座位号等。接下来，请同学们学一学我国乘坐火车时所需信息的编码规则吧。
03
新知讲解
火车车票中的车次、检票口和座位号采用了“字母+数字”的编码方式。车次开头的字母代表着不同的车次类型和服务特点，例如G代表高速动车组，车次号为G+数字;C代表城际动车组，车次号为C+数字;除此之外，D代表动车组，Z代表直达特快，T代表特快列车，K代表快速列车。座位编码中的字母则代表了同一排座位的不同位置。
03
新知讲解
这些编码规则保证了乘客乘车数据的组织性、秩序性和无二义性，即乘客乘车的车次、检票口和座位号一定是唯一的，也就是不会在同一个火车站出现车次编号相同的两列火车，也不会出现两个编码相同的检票口，当然也不会出现同一列火车上一个座位号对应两个不同座位的情况。
03
新知讲解
小 知 识
检票口的编码规则并不统一，各个地方的编码规则可能有所变化，
例如有的火车站的检票口编码会把字母放在数字后面。同理，座位编码规则
也不唯一，有些车次的座位并没有字母编码，统一使用xx车xx排xx号的形式。
除此之外，还有一些火车因为有临时增加的车厢，所以车厢号也会出现如
“2+”或“+2”的编码。
03
新知讲解
检票口编码中的字母代表了同一个站台的不同进站方向。
03
新知讲解
座位编码中的“02车”代表的是车厢编码，“09”代表的是座位的排号，“F”号代表的是09排编号为“F”的座位。
03
新知讲解
巩固提升 练一练
看看上面的纸质火车票!你能找出该票所对应的车次吗 在下图中对应的车次上画勾。
03
新知讲解
巩固提升 练一练
03
新知讲解
巩固提升 练一练
接下来，找到车票上标记的卧铺号。在对应的位置上画圈。
04
课堂练习
一、选择题
1、我们通过火车票的车次、座位等编码能精准获取乘车信息，这主要体现了编码的什么作用？（ ）
A.装饰票面 B.记录并传递数据 C.区分车票颜色 D.增加票面复杂度
2、在铁路 12306 APP 购票时，以下哪项是其便捷功能之一？（ ）
A.必须到车站窗口取票 B.无法在线选座
C.可线上办理改签 D.不能添加常用联系人
B
C
04
课堂练习
3、火车票编码具有 “无二义性” 特点，下列选项中能体现这一特点的是？（ ）
A.不同车次可能用相同编码 B.一个座位号对应唯一座位
C.检票口编码可重复 D.车次字母无固定含义
4、从信息社会责任角度，火车票编码中的个人乘车数据应如何处理？（ ）
A.随意分享 B.妥善保护
C.公开展示 D.无需关注
B
B
04
课堂练习
二、判断题
1、电子客票时代，通过 12306 购票后仍需换取纸质票才能进站。（ ）
2、火车票编码具有组织性、秩序性，能帮助规范乘车秩序。（ ）
3、在 12306 APP 上，无法在线查询车次余票，需到车站查询。（ ）
4、认识火车票编码可传递关键乘车信息，属于课程中 “信息意识” 的培养内容。（ ）
5、火车票中的个人乘车数据不重要，无需注意保护。（ ）
√
X
X
√
X
05
拓展延伸
12306
05
拓展延伸
火车票编码细节
车次首字母有固定含义（如 “G” 代表高速动车组、“D” 代表动车组、“Z” 代表直达特快列车），座位编码中 “A”“F” 通常对应靠窗位置，可帮助快速识别列车类型与座位位置。
05
拓展延伸
12306 的候补购票功能
当目标车次无余票时，可通过 12306 提交候补订单，系统会在有退票或改签余票时，按候补顺序自动购票，进一步提升购票成功率。
05
拓展延伸
车票信息安全注意
纸质或电子车票包含个人身份、行程等信息，切勿随意丢弃或拍照外传，使用 12306 时需通过官方渠道登录，避免泄露账号与个人数据。
07
课堂总结
《蕴藏密码的编码》课程小结：我们跟着老师一起聚焦火车票，了解了编码记录乘车关键信息、具有组织性与无二义性的特点，还知道 12306 APP 能在线购票、改签，电子客票刷身份证进站很便捷。信息意识、计算思维等素养，以及乘车数据需保护的社会责任，都让我们觉得数据与生活紧密相连，特别想接着探索数据应用的更多故事！
08
板书设计
蕴藏秘密的编码
一、数据载体与工具
二、数据相关素养
三、数据社会责任
课后作业:
1、尝试用 12306 APP 查询一次从家附近车站出发的车次信息，截图或记录下 1 个你发现的便捷功能。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
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