2025-2026学年统编版（2024）语文三年级上册期末模拟测试（培优卷.含解析）

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期末模拟测试卷
1．把下列句子规范、端正、整洁地写在横线上。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
　 　
2．看拼音写词语。
语文课上，我跟东风走过huāng yě 　 　，看花儿扬起shuāng bì 　 　扑向妈妈，听大自然中的音乐家yǎn zòu 　 　美妙的乐曲，和搭船的鸟一起捕鱼，闻秋雨中那gōu rén 　 　的香味。地上的走兽昆虫、mǎ yǐ 　 　搬家都让我好奇，暴风雨中zhǔn bèi 　 　倒下却总也倒不了的老屋让我感动，在hán lěng 　 　的大年夜悲惨死去的卖huǒ chái 　 　的小女孩让我流泪……我真喜欢上语文课！
3．照样子，给下面的字加偏旁组成新子，再组成词语
例：申——（伸）——（伸出）
欠——　 　——　 　 令——　 　——　 　 青——　 　——　 　
4．选词填空。（不重复）
陆续 连续 继续 持续
大雨 　 　下了一天一夜，江里涨满了水。据天气预报说，这种糟糕的天气还将 　 　一段时间。可是江水暴涨，眼看要决堤了。于是，大家 　 　走出家门，来到江堤上，　 　像以前那样，搬运沙袋加固大堤。
5．用“√”画出句子中加点字的正确读音
（1）节假（jiǎ jià） 　 　日里，公园里很多人在假（jiǎ jià） 　 　山前合影留念。
（2）你答应（yīng ying） 　 　了别人的事就应（yīng yìng） 　 　该做到。
（3）我参（cān shēn） 　 　加了夏令营，在海边看到了海参（cān shēn） 　 　。
（4）看到我拿着骨（gū gǔ） 　 　头来了，小狗一骨（gū gǔ） 　 　碌爬起来。
6．选择恰当的关联词填空
因为……所以…… 不是……而是…… 不但……而且…… 一……就……
（1）海滨小城 　 　美丽 　 　整洁。
（2）　 　我们十分努力，　 　我们取得了成功。
（3）他 　 　起床 　 　去看书。
（4）用功读书 　 　为了老师，　 　为了自己的将来。
7．旅行中，我们积累了很多好词句，请补充下列词语并选词填空（填序号）。
①　 　疾手快 ②　 　上八下 ③手忙脚 　 　 ④春 　 　秋实
（1）词语积累比赛就要开始啦，我的心里 　 　的。
（2）都到检票口了，小刚还在 　 　地找身份证。
8．下列加点字词的意思不正确的一项是（　　）
A．知有儿童挑促织（蟋蟀，也叫蛐蛐）
B．白云生处有人家（生长）
C．水迸，儿得活（涌出）
9．把下面这句话插入语段中，最恰当的位置是（　　）
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
①端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。②杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。③摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
A．①②句之间 B．②③句之间 C．③句之后
10．如果给《赠刘景文》这首诗配一幅画，下面最恰当的一幅是（　　）
A． 荷花盛放 B． 果实累累
C． 冰天雪地
11．下列诗句不是描写秋天景色的一项是（　　）
A．远上寒山石径斜，白云生处有人家。
B．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
C．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
D．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
12．下列句子中不是比喻句的一项是（　　）
A．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
B．黄黄的叶子像一把把小扇子。
C．小鸟欢快地鸣叫，好像在说：“我很高兴。”
D．秋天的水泥道像彩色的地毯。
13．下列标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
C．他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
14．课文直通车。
（1）诗中有美景。“天门中断楚江开，　 　”让我们领略了天门山景色的雄伟壮观；在“水光潋滟晴方好，　 　”中，我们感受到西湖在不同天气下的美丽；“遥望洞庭山水翠，　 　”让我们欣赏到了洞庭山水的秀丽；“　 　，霜叶红于二月花”是我们对深秋枫林的赞赏；看见秋天累累的硕果，我们会不由得吟诵“　 　，最是橙黄橘绿时”。
（2）书中有哲思。“　 　，泰山移”告诉我们团结协作可以创造奇迹；“与人善言，暖于布帛； 　 　，深于矛戟”告诫我们与人交流，要说友善的话，不能出言伤人；“　 　，无理寸步难行”启发我们做人要讲理，做事要有理。
15．按要求写句子
（1）小蜘蛛织网。（扩句，至少扩写两处）
　 　
（2）它的声音小得几乎听不见。（照样子补充句子，使其更生动）
她高兴得 　 　。
（3）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
　 　
（4）他穿着一件灰色的上衣和一顶红色的帽子。（修改病句）
　 　
16．口语交际。
淘淘：喂!书我看完了，还给你!
壮壮：又把我的新书弄脏了，以后再也不把书借给你了!
为了避免同学间产生矛盾，请你为他们重新设计有礼貌的对话。
淘淘：　 　
壮壮：　 　
17．轻叩童话大门，走进童话世界。
（1）请你猜一猜“海报1”宣传的是哪个童话故事？在图片下的方框内为它填上故事名。
（2）“海报2”宣传的是《卖火柴的小女孩》，请为它选择最合适的宣传语，将序号填在“海报2”的括号内。
A.只有历经痛苦，才能更好地成长。
B.美好不应该只停留在火光燃起的那一刻！
C.梦想成真的奇妙之旅，从这里开始。
D.木偶的经历，儿童的故事。
18．课外阅读。
母鸡萝丝去散步（节选）
①这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟上来。
②萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可它一脚踩到了院子中央的钉耙，钉耙一个反弹，竖了起来，“啪”的一声，狠狠地打在了它的脸上。狐狸被打得头昏眼花。
③萝丝继续往前走，绕过池塘，狐狸扑了上来。可它脚下一滑，扑了个空，“扑通”一声，栽到了池塘里。水花四溅，差点把狐狸淹死。
④萝丝继续往前走，路过干草垛，狐狸扑了上来。可它一头扎进了干草垛，弄得狼狈不堪。
⑤萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚勾住了面粉袋子上的一根线，狐狸扑上来时，面粉袋子的口子正好打开，“哗”的一声，面粉全撒在了狐狸身上，压得它动弹不得。
⑥萝丝继续往前走，钻过栅栏。狐狸看见栅栏的缝隙太小，钻不过去，就用力一跳，扑了上来，可它不偏不倚，“咚”的一声，跌到了栅栏这边的手推车里。手推车顺着山坡骨碌碌往下滚。
⑦萝丝继续往前走，它从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，“轰”的一声，蜂箱破裂了，里边的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。
（1）用“____”画出文中描写声音的词语，我还能再写一个。
　 　
（2）母鸡萝丝这一路到过哪些地方？狐狸跟在它后面遭遇了哪些辛苦和失败？照样子，用简洁的词语填一填。
　 　
（3）根据意思选择文中和狐狸有关的词语填空。
①形容头脑昏晕，眼睛发花的样子。 　 　
②形容急忙逃走的狼狈相。 　 　
（4）请你结合短文内容，预测一下后边还会发生什么事，写一写。
　 　
19．选择你最喜欢的一个小动物写一篇作文，可以写一写它的外形、生活习性，以及它和你之间发生的事情。如果你没有仔细观察小动物，也可以写一写你喜爱的一种植物哟！
期末模拟测试卷
参考答案与试题解析
1．把下列句子规范、端正、整洁地写在横线上。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
　知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。　
【考点】汉字书写．
【答案】知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，认真临摹题目中汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【点评】书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，写在中间，四周留白，明确字的结构和易错点，做到工整、规范、正确。其中“童、挑、促、深、篱”容易写错，注意书写。注意：标点符号要单独占一个田字格。
2．看拼音写词语。
语文课上，我跟东风走过huāng yě 　荒野　，看花儿扬起shuāng bì 　双臂　扑向妈妈，听大自然中的音乐家yǎn zòu 　演奏　美妙的乐曲，和搭船的鸟一起捕鱼，闻秋雨中那gōu rén 　勾人　的香味。地上的走兽昆虫、mǎ yǐ 　蚂蚁　搬家都让我好奇，暴风雨中zhǔn bèi 　准备　倒下却总也倒不了的老屋让我感动，在hán lěng 　寒冷　的大年夜悲惨死去的卖huǒ chái 　火柴　的小女孩让我流泪……我真喜欢上语文课！
【考点】看拼音写汉字．
【答案】荒野 双臂 演奏 勾人 蚂蚁 准备 寒冷 火柴
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
荒野 双臂 演奏 勾人 蚂蚁 准备 寒冷 火柴
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．照样子，给下面的字加偏旁组成新子，再组成词语
例：申——（伸）——（伸出）
欠——　吹　——　吹风　 令——　领　——　带领　 青——　清　——　清水　
【考点】偏旁部首；组词．
【答案】吹 吹风 领 带领 清 清水
【分析】本题考查偏旁部首和组词。偏旁部首是构成汉字的基本元素之一，是指一个汉字中位于左侧、右侧或上方、下方的单一构件。偏旁部首的出现，不仅有利于理解汉字，更有助于记忆和学习。例如：“欠”加偏旁“口”变成“吹风”的“吹”。
【解答】故答案为：
吹 吹风 领 带领 清 清水
【点评】偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类，平时在阅读时多多积累，就能做到举一反三。
4．选词填空。（不重复）
陆续 连续 继续 持续
大雨 　连续　下了一天一夜，江里涨满了水。据天气预报说，这种糟糕的天气还将 　持续　一段时间。可是江水暴涨，眼看要决堤了。于是，大家 　陆续　走出家门，来到江堤上，　继续　像以前那样，搬运沙袋加固大堤。
【考点】选字词填空．
【答案】连续 持续 陆续 继续
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】陆续：表示有先有后，时断时续。
继续：连续；承继，嗣续；与某一事有连续关系的另一事。
连续：一个接一个；一次连一次。
持续：延续，继续；无间隔，连续不断。
结合语境依次选择“连续”“持续”“陆续”“继续”。
故答案为：
连续 持续 陆续 继续
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．用“√”画出句子中加点字的正确读音
（1）节假（jiǎ jià） 　jià　日里，公园里很多人在假（jiǎ jià） 　jiǎ　山前合影留念。
（2）你答应（yīng ying） 　ying　了别人的事就应（yīng yìng） 　yīng　该做到。
（3）我参（cān shēn） 　cān　加了夏令营，在海边看到了海参（cān shēn） 　shēn　。
（4）看到我拿着骨（gū gǔ） 　gǔ　头来了，小狗一骨（gū gǔ） 　gū　碌爬起来。
【考点】多音字．
【答案】（1）jià jiǎ；
（2）ying yīng；
（3）cān shēn；
（4）gǔ gū。
【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】（1）假：读“jià”时，意思是按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。读“jiǎ”时，意思是借；虚伪的；不真实的（跟“真”相对）。故“节假日”的“假”读“jià”，“假山”的“假”读“jiǎ”。
（2）应：读“yìng”时，意思为对待读“yīng”时，意思为该，当，又引申料想理该如此。故“答应”的“应”读“ying”，“应该”的“应”读“yīng”。
（3）参：读“cān”时，指加入；参与；对照别的材料加以考察；拜见；谒见；旧指向皇帝检举、揭发；深入研究、领会。读“shēn”时，指星宿名。二十八宿之一；人参、党参的统称。通常指人参；海参。海参纲棘皮动物的统称。读“cēn”时，意思是长短、高低、大小不一致。故“参加”的“参”读“cān”，“海参”的“参”读“shēn”。
（4）骨：读“gǔ”时，指人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织；比喻物体内部的支架；品质；气概。读“gū”时，指没有开放的花朵；[骨碌（lu）]滚动。故“骨头”的“骨”读“gǔ”，“一骨碌”的“骨”读“gū”。
故答案为：
（1）jià jiǎ；
（2）ying yīng；
（3）cān shēn；
（4）gǔ gū。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
6．选择恰当的关联词填空
因为……所以…… 不是……而是…… 不但……而且…… 一……就……
（1）海滨小城 　不但　美丽 　而且　整洁。
（2）　因为　我们十分努力，　所以　我们取得了成功。
（3）他 　一　起床 　就　去看书。
（4）用功读书 　不是　为了老师，　而是　为了自己的将来。
【考点】关联词．
【答案】（1）不但 而且；
（2）因为 所以；
（3）一 就；
（4）不是 而是。
【分析】考查了关联词。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
【解答】（1）分句间是递进关系，可以用“不但……而且……”相连。
（2）分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。
（3）分句间是条件关系，可以用“一……就……”相连。
（4）分句间是选择关系，可以用“不是……而是……”相连。
故答案为：
（1）不但 而且；
（2）因为 所以；
（3）一 就；
（4）不是 而是。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
7．旅行中，我们积累了很多好词句，请补充下列词语并选词填空（填序号）。
①　眼　疾手快 ②　七　上八下 ③手忙脚 　乱　 ④春 　华　秋实
（1）词语积累比赛就要开始啦，我的心里 　②　的。
（2）都到检票口了，小刚还在 　③　地找身份证。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】①眼 ②七 ③乱 ④华
（1）②；
（2）③。
【分析】考查了补写词语和选词填空。补写词语时只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】①眼疾手快 ②七上八下 ③手忙脚乱 ④春华秋实
（1）七上八下：形容心神不定、慌乱不安或处境尴尬。故选②。
（2）手忙脚乱：手脚十分忙乱。形容做事慌乱而无条理。故选③。
故答案为：
①眼 ②七 ③乱 ④华
（1）②；
（2）③。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
8．下列加点字词的意思不正确的一项是（　　）
A．知有儿童挑促织（蟋蟀，也叫蛐蛐）
B．白云生处有人家（生长）
C．水迸，儿得活（涌出）
【考点】字词解释．
【答案】B
【分析】考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。
【解答】AC.正确。
B.有误，句意：白云生发之处隐隐约约有几户人家。生：产生；生出。
故选：B。
【点评】平时学习中要懂得字词的意思，多积累字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
9．把下面这句话插入语段中，最恰当的位置是（　　）
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
①端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。②杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。③摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
A．①②句之间 B．②③句之间 C．③句之后
【考点】衔接排序．
【答案】B
【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】根据选项，把句子“等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了”带入到所给句子中，然后选择最符合语境的即可，也可以通过寻找关键词，找出答案。
①句写出“树上挂满了杨梅”，②句写出“遍身生着小刺”，根据顺序，下面应该叙述“等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了”，所以放在②③句之间。
故选：B。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
10．如果给《赠刘景文》这首诗配一幅画，下面最恰当的一幅是（　　）
A． 荷花盛放 B． 果实累累
C． 冰天雪地
【考点】图表（漫画）分析．
【答案】B
【分析】本题考查了漫画分析。做这类考题，应当对图片资料有一个整体的了解，把握资料的主题或方向。
【解答】《赠刘景文》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。句子翻译是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。结合图片应选第二幅图。
故选：B。
【点评】完成本题要注意分析所给材料，明确材料内容，然后根据材料内容作答。
11．下列诗句不是描写秋天景色的一项是（　　）
A．远上寒山石径斜，白云生处有人家。
B．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
C．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
D．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
【考点】诗歌词句理解．
【答案】C
【分析】本题考查的是对诗歌词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
【解答】A.“远上寒山石径斜，白云生处有人家”出自杜牧的《山行》，描绘的是秋山景色。
B.“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”中的“秋风”表明是秋天的景象，梧叶飘落也体现出秋意。
C.“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”描写的是夏季荷塘的景色，荷叶、荷花都是夏天的典型景物。
D.“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”中“橙黄橘绿”是秋天的景象。
故选：C。
【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
12．下列句子中不是比喻句的一项是（　　）
A．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
B．黄黄的叶子像一把把小扇子。
C．小鸟欢快地鸣叫，好像在说：“我很高兴。”
D．秋天的水泥道像彩色的地毯。
【考点】比喻．
【答案】C
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A.把“榕树”比作“大伞”，是比喻句。
B.把“叶子”比作“小扇子”，是比喻句。
C.不是比喻句，缺少喻体。
D.把“水泥道”比作“地毯”，是比喻句。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
13．下列标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
C．他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
【考点】标点符号．
【答案】D
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】ABC.正确。
D.有误，当提示语在中间时，“狐狸说道”后面应该用逗号。
故选：D。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
14．课文直通车。
（1）诗中有美景。“天门中断楚江开，　碧水东流至此回　”让我们领略了天门山景色的雄伟壮观；在“水光潋滟晴方好，　山色空蒙雨亦奇　”中，我们感受到西湖在不同天气下的美丽；“遥望洞庭山水翠，　白银盘里一青螺　”让我们欣赏到了洞庭山水的秀丽；“　停车坐爱枫林晚　，霜叶红于二月花”是我们对深秋枫林的赞赏；看见秋天累累的硕果，我们会不由得吟诵“　一年好景君须记　，最是橙黄橘绿时”。
（2）书中有哲思。“　人心齐　，泰山移”告诉我们团结协作可以创造奇迹；“与人善言，暖于布帛； 　伤人以言　，深于矛戟”告诫我们与人交流，要说友善的话，不能出言伤人；“　有理走遍天下　，无理寸步难行”启发我们做人要讲理，做事要有理。
【考点】古诗文默写；名言警句．
【答案】（1）碧水东流至此回 山色空蒙雨亦奇 白银盘里一青螺 停车坐爱枫林晚 一年好景君须记；
（2）人心齐 伤人以言 有理走遍天下。
【分析】本题考查古诗文默写、名言警句。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）“天门中断楚江开，碧水东流至此回”出自唐代李白的《望天门山》，其意思是楚江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，其意思是晴日阳光下的西湖，水波荡漾，光彩熠熠，美丽至极；雨中的西湖，山间云雾缭绕，缥缈朦胧，又显出另一番奇妙景致。
“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，其意思是皓月银辉之下，青翠的君山与清澈的洞庭水浑然一体，看过去就像一只雕镂透剔的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，其意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经过深秋寒霜的枫叶，比二月的春花还要红。
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”出自宋代苏轼的《赠刘景文》，其意思是一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节。
（2）“人心齐，泰山移”的意思是只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻众人团结一致，力量无比强大。
“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”出自《荀子》，其意思是和别人说善意的话，让人感觉比布帛还要温暖；跟别人讲话尖酸刻薄，会给别人带来很大的伤害。
“有理走遍天下，无理寸步难行”的意思是只要有理，走到什么地方能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。
故答案为：
（1）碧水东流至此回 山色空蒙雨亦奇 白银盘里一青螺 停车坐爱枫林晚 一年好景君须记；
（2）人心齐 伤人以言 有理走遍天下。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
15．按要求写句子
（1）小蜘蛛织网。（扩句，至少扩写两处）
　可爱的小蜘蛛慢慢地织网。　
（2）它的声音小得几乎听不见。（照样子补充句子，使其更生动）
她高兴得 　手舞足蹈　。
（3）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
　这样稀里糊涂地背没有什么用。　
（4）他穿着一件灰色的上衣和一顶红色的帽子。（修改病句）
　他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶红色的帽子。　
【考点】扩句和缩句；修改病句；改写句子；补充句子；句子仿写．
【答案】（1）可爱的小蜘蛛慢慢地织网。
（2）手舞足蹈；
（3）这样稀里糊涂地背没有什么用。
（4）他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶红色的帽子。
【分析】查了句子的改写、修改病句、仿写句子、补充句子和扩写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】（1）考查扩句。添加修饰语“可爱的”“慢慢地”。
（2）考查句子仿写。例句形式为“……得……”，补充时注意。
（3）考查句子改写。把“有什么用呢”改为“没有什么用”，句尾用句号。
（4）考查修改病句。搭配不当，把“和”改为“戴着”。
故答案为：
（1）可爱的小蜘蛛慢慢地织网。
（2）手舞足蹈；
（3）这样稀里糊涂地背没有什么用。
（4）他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶红色的帽子。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
16．口语交际。
淘淘：喂!书我看完了，还给你!
壮壮：又把我的新书弄脏了，以后再也不把书借给你了!
为了避免同学间产生矛盾，请你为他们重新设计有礼貌的对话。
淘淘：　壮壮同学，你借我的书我看完了，现在还给你，真的很谢谢你。　
壮壮：　不客气，但是以后要注意爱护书籍呀，以后有好的书，我再借给你阅读。　
【考点】情景对话．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了口语交际，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。本题要注意使用礼貌用语，做到语句通顺，有条理。
【解答】两人都没有使用礼貌用语，语气直白而强硬，不易于让人接受。可用上“谢谢”“不客气”等礼貌用语。
故答案为：
壮壮同学，你借我的书我看完了，现在还给你，真的很谢谢你。
不客气，但是以后要注意爱护书籍呀，以后有好的书，我再借给你阅读。
【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
17．轻叩童话大门，走进童话世界。
（1）请你猜一猜“海报1”宣传的是哪个童话故事？在图片下的方框内为它填上故事名。
（2）“海报2”宣传的是《卖火柴的小女孩》，请为它选择最合适的宣传语，将序号填在“海报2”的括号内。
A.只有历经痛苦，才能更好地成长。
B.美好不应该只停留在火光燃起的那一刻！
C.梦想成真的奇妙之旅，从这里开始。
D.木偶的经历，儿童的故事。
【考点】图表（漫画）分析；宣传标语．
【答案】（1）《丑小鸭》；
（2）B。
【分析】本题考查了漫画分析和宣传标语。做这类考题，应当对图片资料有一个整体的了解，把握资料的主题或方向。
【解答】（1）考查了信息提取。从图片上可以看出，海报1是宣传的童话故事是《丑小鸭》。
（2）考查了宣传标语。《卖火柴的小女孩》写了一个贫穷的小女孩大年夜从家里出来卖火柴，街上又黑又冷，她又冷又饿却不敢回家，因为没卖掉火柴她爸爸会打她。在寒冷中，她一次次擦燃火柴，在种种美好的幻想中死在了新年里。表达了作者对穷苦人民的悲惨遭遇的同情。最合适的宣传标语应是：美好不应该只停留在火光燃起的那一刻！故选B。
故答案为：
（1）《丑小鸭》；
（2）B。
【点评】完成本题要注意分析所给材料，明确材料内容，然后根据材料内容作答。
18．课外阅读。
母鸡萝丝去散步（节选）
①这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟上来。
②萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可它一脚踩到了院子中央的钉耙，钉耙一个反弹，竖了起来，“啪”的一声，狠狠地打在了它的脸上。狐狸被打得头昏眼花。
③萝丝继续往前走，绕过池塘，狐狸扑了上来。可它脚下一滑，扑了个空，“扑通”一声，栽到了池塘里。水花四溅，差点把狐狸淹死。
④萝丝继续往前走，路过干草垛，狐狸扑了上来。可它一头扎进了干草垛，弄得狼狈不堪。
⑤萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚勾住了面粉袋子上的一根线，狐狸扑上来时，面粉袋子的口子正好打开，“哗”的一声，面粉全撒在了狐狸身上，压得它动弹不得。
⑥萝丝继续往前走，钻过栅栏。狐狸看见栅栏的缝隙太小，钻不过去，就用力一跳，扑了上来，可它不偏不倚，“咚”的一声，跌到了栅栏这边的手推车里。手推车顺着山坡骨碌碌往下滚。
⑦萝丝继续往前走，它从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，“轰”的一声，蜂箱破裂了，里边的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。
（1）用“____”画出文中描写声音的词语，我还能再写一个。
　啪扑通哗咚轰呱　
（2）母鸡萝丝这一路到过哪些地方？狐狸跟在它后面遭遇了哪些辛苦和失败？照样子，用简洁的词语填一填。
　栽进池塘扎进干草垛 池塘干草垛 蜂箱栅栏　
（3）根据意思选择文中和狐狸有关的词语填空。
①形容头脑昏晕，眼睛发花的样子。 　头昏眼花　
②形容急忙逃走的狼狈相。 　狼狈不堪　
（4）请你结合短文内容，预测一下后边还会发生什么事，写一写。
　萝丝平平安安回到家吃晚饭。　
【考点】童话；字词理解与赏析；内容理解与概括；扩展写话；拟声词；词语仿写．
【答案】（1）啪 扑通 哗 咚 轰 呱；
（2）栽进池塘 扎进干草垛 池塘 干草垛 蜂箱 栅栏；
（3）①头昏眼花；
②狼狈不堪；
（4）萝丝平平安安回到家吃晚饭。
【分析】文章讲述的是母鸡萝丝在农场里散步时和一只狐狸之间发生的故事。母鸡萝丝悠然自得地去散步，可它完全不知自己的身后正紧跟着饥肠辘辘的狐狸，一直在伺机而动，却又屡屡失手。
【解答】（1）本题考查提炼信息和词语的积累。结合第②自然段中“竖了起来，‘啪’的一声”，第③自然段中“‘扑通’一声，栽到了池塘里”，第⑤自然段中“‘哗’的一声”，第⑥自然段中“‘咚’”的一声”，第⑦自然段中“‘轰’的一声”可知，文中描写声音的词语是：啪、扑通、哗、咚、轰；再积累一个描写声音的词语。如：咕咚。
（2）本题考查短文内容的理解。结合第③自然段中“绕过池塘，狐狸扑了上来。可它脚下一滑，扑了个空，‘扑通’一声，栽到了池塘里”可知，它们来到“池塘”，狐狸栽进池塘里；结合第④自然段中“路过干草垛，狐狸扑了上来。可它一头扎进了干草垛，弄得狼狈不堪”可知，它们路过干草垛，狐狸扎进干草垛里；结合第⑥自然段中“狐狸看见栅栏的缝隙太小，钻不过去，就用力一跳，扑了上来，可它不偏不倚，‘咚’的一声，跌到了栅栏这边的手推车里”可知，它们来钻栅栏，狐狸被跌进手推车里；结合第⑦自然段中“‘轰’的一声，蜂箱破裂了，里边的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜”可知，它们路过蜂箱时，狐狸被蜜蜂追。
（3）本题考查词语的理解。①结合第②自然段中“狐狸被打得头昏眼花”可知，“头昏眼花”在文中形容狐狸被钉耙打得头昏昏的，眼睛也花了。故表示意思“形容头脑昏晕，眼睛发花的样子。”的词语应是：头昏眼花。②结合第④自然段中“可它一头扎进了干草垛，弄得狼狈不堪”可知，“狼狈不堪”在文中形容狐狸栽到干草垛里觉得很儿狼狈而赶忙逃走的样子。故表示意思“形容急忙逃走的狼狈相。”的词语是：狼狈不堪。
（4）本题考查预测。本题是开放性题型，答案不唯一，只要合理即可。
故答案为：
（1）啪 扑通 哗 咚 轰 呱；
（2）栽进池塘 扎进干草垛 池塘 干草垛 蜂箱 栅栏；
（3）①头昏眼花；
②狼狈不堪；
（4）萝丝平平安安回到家吃晚饭。
【点评】完成此题目一般分为以下几步：
1．认真阅读短文，了解短文主要内容。
2．了解短文后的题目，带问题读短文，可边读边做。
3．深入了解主题，完成拓展题目。
19．选择你最喜欢的一个小动物写一篇作文，可以写一写它的外形、生活习性，以及它和你之间发生的事情。如果你没有仔细观察小动物，也可以写一写你喜爱的一种植物哟！
【考点】记叙文（状物）．
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】
本次习作，要求写一只自己喜欢的小动物。
【选材分析】
在习作之前先要想一想自己要写什么动物，要注意抓住动物的外形、生活习性等方面的特征，围绕中心进行选材。
【构思指导】
开头写小仓鼠的外形特征，从外形突出小仓鼠的可爱。
中间写写它的生活习性，如：它喜欢的活动、吃食、睡觉等。
结尾抒发自己的感情，表达自己对它的喜爱之情。
【解答】范文：
有趣的小仓鼠
我姐姐家养了一只小仓鼠，可爱极了！小仓鼠毛绒绒的好像一个球，而它小身体上却长着一双大大的眼睛，两颗乌溜溜的眼珠子像黑宝石一样。一个小巧玲珑的鼻子，还有短短的腿，小小的爪子，像小白兔一样的尾巴。
最可爱的还要数它吃东西的时候了。它一看见有人拿着食物走过来，就会眨着水汪汪，可怜兮兮的大眼睛哀求，那份食物自然就到了它口中。只见它飞快地用两只前爪捧着食物，用它灵巧的嘴一口一口地把食物吃掉，那小脸都被撑得鼓鼓的。
小仓鼠很顽皮，有一次我们发现它不见了，原来跑到床底下去了。我用食物去引又用棒子去拨，它怎么也不肯出来，躲得远远的。不管它了，我看电视去了，刚准备离开，它竟自己溜了出来，在我脚边转圈圈。顽皮的小仓鼠，真拿你没办法。
小仓鼠真有趣！
【点评】本文作者写了一只可爱的小仓鼠，开头以“可爱”一词总领全文。先写了它的外貌特征，接着写了它吃东西的情景，又写了它顽皮的性格特征，最后总结全文：小仓鼠真有趣！本文写作特色：运用了大量的比喻来形容它的外貌，既形象又生动，描写它的动作、神态非常细致传神，文虽小，但简练清晰，让人觉得清新舒畅。
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