语文七年级下人教版（新疆专用）1.3《我们家的男子汉》导学案

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我们家的男子汉
学习目标：
1、通过自主阅读，了解文
章内容，体会组织材料的方法。
2、结合具体的语句，认识我们家男子汉的性格特点：自主、自立、刚强
3、通过品味探究，体会课文生动、风趣、幽默而又含蓄的语言风格。
学习设想：
1、引导学生自主学习，通过交流合作，了解课文内容，体会课文组织材料的方法。
2、重点：结合具体的语句，认识我们家男子汉的性格特点
3、难点：品味语言，理解课文组织材料的特点。
4、采取学生的自主学习和小组合作学习相结合的方式，充分调动学生的积极性。
5、积极营造民主自由宽松的学习氛围，激发学生学习的兴趣。
学习过程：
一、激趣导入：5
上课！同学好！子曰：“有朋自远方来，不亦
( http: / / www.21cnjy.com )乐乎！”今天这么多的老师来到我们新城学校，让我们用最热烈的掌声欢迎他们！我们先来探讨一个大家都感兴趣的话题（板书：男子汉）。请同学们说说你们心中男子汉应该是怎样的。先请我们的男子汉谈谈。（男生谈）你们俩都是勇敢的男子汉。
我们女同学对此有何看法？（女生谈）巾帼不让须眉，你们也有男子汉的风采！老师算不算一个男子汉？
（生：厉害
有责任感
负责
强壮
大方
勇敢
敢作敢当
等等）
这是我们同学的看法。那么，当代著名作家王安忆对此有何高见呢？让我们看看她笔下的“我们家的男子汉”（板书：我们家的）21cnjy.com
我们先来认识一下作者。（投影作者相片及相关资料）
同学们，当你看到课题时，你想知道什么？
（学生自由发言）
同学们真善于思考，问题提得很有水平！你是一个有智慧的男子汉！下面就带着这些问题开始今天的学习之旅。
二、明确目标：1
心中有目标，学习效率高！请看这节课的学习目标，一起读一遍。（投影学习目标。）
1、了解文章内容，体会组织材料的方法。
2、认识我们家男子汉的性格特点。
3、品味生动、幽默、含蓄的语言。
三、阅读感知：15
1、请带着你读题时的疑问，自由快速地阅读课文，勾画相关词句。不熟悉的字词小组交流解决。（生自由阅读，师巡视。）221·cn·jy·com
2、下面老师看看大家的字词积累情况。（出示字词）1
不堪设想（
）倔强（
）沮丧（
）风靡（
）胆怯（
）恍惚（
）嗫嚅（
）济济（
）www.21-cn-jy.com
哪位同学来朗读一遍这些词语，有请这位同学。
他朗读得对不对？好！我们一起朗读一遍。
积累词语的目的是什么？对，运用。哪位同学能说一段话，用上这里面的几个词语，看谁用得多，用得妙。（生说）22·1·c·n·j·y
说得真精彩！掌声是给你们的最高的奖赏！
3、下面我们来交流读题时的疑问：10
（1）我们家的男子汉指的是谁？（生答，师板书：男孩子
男人）
课文在开头就交代了写作的对象。
（2）写了这个男子汉哪些方面的事？请同学们先在小组里说说，然后再集体交流。
（生交流，师明确，投影：爱吃食物
崇拜父亲
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要求独立
不轻易哭
面对挑战）归类：这些事哪些体现了他男孩子的特点，哪些体现他男人的特点，哪些体现他男子汉的特点？21世纪教育网版权所有
（3）你对哪方面的事最感兴趣？说说你从中感受到他怎样的性格特点？
（生自由展示，师板书性格特点：爱吃
可爱
( http: / / www.21cnjy.com )天真
独立
坚强
勇敢，并引导分角色朗读“对食物的兴趣”“崇拜父亲”、品味课文“小心”“嗫嚅”“潦草”等。）【来源：21·世纪·教育·网】
师适时小结：这是一个男子汉，能吃能喝是好汉！
这是一个男子汉，任何事情不怕难！
这是一个男子汉，自己事情自己干！
这是一个男子汉，男儿有泪不轻弹！
这是一个男子汉，面对挑战真勇敢！
四、合作探究：5
课文主体部分从五个方面，为
( http: / / www.21cnjy.com )展示了“我们家的男子汉”可爱、自立、坚强、勇敢。所写的事情很多，你觉得课文在组织材料上有什么特点？安排的顺序能否调换？请同学们小组交流探讨一下，然后请小组代表发言。
（生交流后，师投影：
结构：总——分——总。
主体：按人物性格特点组织材料，并分成几个方
面，再使用小标题，使文章条理清楚，层次分明。
顺序：男孩子——男人——男子汉（以“男子汉”的性格逐步成长为顺序）
五、品读探究：10
课文语言有的幽默风趣、有的生动含蓄、有的描写细腻、有的饱含深情，文中哪些语句给你留下深刻的印象？选出来读一读，品一品，说说你的理解和体会。
（生读、品，师点拨、板书：生动
含蓄
幽默
风趣；喜爱
赞美
祝愿
期望
自豪
呵护
关爱。
六、提升拓展：5
作者以幽默风趣、生动含蓄、饱含深情的语言叙述了“我们家的男子汉”童年的趣事，你们有没有与文中的“男子汉”相类似的故事，说出来我们共同分享。
（生说故事，师评价：你是一个男子汉，敢作敢当真勇敢！
你是一个男子汉，任何挫折不怕难！
你是一个男子汉，即使有泪不轻弹！
你是一个男子汉，自己事情自己干！
你是一个男子汉，幽默风趣真乐观！
七、布置作业：仿照课文的结构，写一篇自己的童年趣事。
结语：让我们在座的男子汉和巾帼英雄们好好儿地长吧！祝愿你、我、他，都成为真正的男——子——汉！下课！同学们再见！21教育网
板书设计：
九
我们家的男子汉
我们
男孩子
爱吃
天真
家的
男
人
独立
刚强
男子汉
男子汉
勇敢
语言
王安忆：生动
幽默
风趣
含蓄
喜爱
呵护
赞美
期望
自豪
祝愿
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