语文七年级下人教版（新疆专用）1.3《我们家的男子汉》同步练习

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《我们家的男子汉》同步练习
一、积累
　　1．给加点的字词注音。
　　爽气（
）风靡（
）沮丧（
）
　　无聊（
）嘹亮（
）嗫嚅（
）
　　恍惚（
）（
）倔强（
）（
）
　　2．解释下列词语。
　　爽气：_________________________________
　　风靡：_________________________________
　　济济：_________________________________
　　不堪设想：_____________________________
　　拌嘴：_________________________________
　　嗫嚅：_________________________________
　　3.整体感知，体会文本。
　　（1）在文中被作者称为男子汉的是怎样的一个人？他身上有哪些性格特征？
　　（2）文章运用了很多小标题，这些小标题与文章内容有怎样的联系，是否可以删去这些小标题？
　　4.下面句中加点的词体现了人物怎样的心理、神态或性格，谈谈你的看法。
　　（1）一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
　　（2）挨打时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久的笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。
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　　5.探讨研究。
　　(1)文中说：“据姐夫来信说，他看了
( http: / / www.21cnjy.com )这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。”你注意到这个细节了吗？他捂住脸干什么呢？
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　　(2)文中有些句子读起来感觉很“逗”，比如“历史真是螺旋形地上升”反复咀嚼，体会它的妙处。
　　
　　二、阅读
　　当他满了两周岁的时候，我们决定把他送托
( http: / / www.21cnjy.com )儿所了。去的那天早晨，他一声不响，很镇静地四下打量着。当别的孩子们哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭死哭活不肯去。问他喜欢托儿所吗？他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过还有点陌生。然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架，聚众闹事。每日里去接他，都要受到老师几句抱怨。21cnjy.com
　　在他四岁的那年，他的老保姆病了，回乡了
( http: / / www.21cnjy.com )，他终于要去安徽了。他是极不愿意去的。他的父母对于他，更像是老师，严格有余，亲切不足。并且，亦喜亦怒，全听凭他们的情绪。走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”外婆几乎要动摇起来，想把他留下。上海去合肥，只有一班火车，人很多。车门被行李和人堵满了，大人们好不容易挤上了车，留下他在月台上。他真诚地着急起来：“我怎么办呢？”我安慰他：“上不去，就不去了。”他仍然是着急，他认为自己是非走不可的了。车快开了，姐姐说：“让他从窗口爬进来吧！”我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗台。窗口边的旅客都看着他，然后不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，跳进了车厢，淹没在济济的人群里了。21·cn·jy·com
　　1.以上文段写了哪两件事？
　　2.第一段中写“每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭死哭活不肯去。”这句话，用意何在？www.21-cn-jy.com
　　
　　3.文中的“男子汉”是个才几岁的小孩子，作为当代中学生，你认为男子汉应具备什么样的风度？
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