青岛版一年级下册数学第四单元《求一个数比另一个数多（少）多少》课件（共23张ppt）

(共23张PPT)
第四单元 护绿行动—100以内的加减法（一）
求一个数比另一个数多（少）多少
情境导入
口算比赛，哪个小组算得最快、最准确就赢得比赛。
20－7＝ 30－3＝ 40－8＝
60－6＝ 50－7＝ 70－4＝
13
54
27
43
32
66
探究新知
从图中你了解到了哪些数学信息
一年级：优秀“小林长”有6人，
优秀“护林员”有8人。
二年级：优秀“小林长”有10人，
优秀“护林员”有20人。
三年级：优秀“小林长”有15人，
优秀“护林员”有33人。
探究新知
根据信息你能提出什么数学问题？
三年级优秀“小林长”比二年级多多少人？
一年级优秀“护林员”比三年级少多少人？
探究新知
三年级优秀“小林长”比二年级多多少人？
已经知道：
二年级10人，三年级15人。
要解决的问题是：
三年级比二年级多多少人？
想一想，应该怎样计算？借助课前准备的学具摆一摆。
探究新知
三年级优秀“小林长”比二年级多多少人？
二年级的人数：
三年级的人数：
与二年级同样多的
用三年级人数减去与二年级同样多的人数，就是三年级比二年级多的人数。
比二年级多的
探究新知
三年级优秀“小林长”比二年级多多少人？
要求三年级比二年级多多少人，就是求两个年级的人数相差多少，用减法计算。
列式：
15－ 10 ＝ （人）
5
探究新知
检验：
二年级有10人，加上三年级比二年级多的5人，正好等于三年级的15人。
口答:三年级优秀“小林长”比二年级多( )人。
思考：
解决这个问题的道理和以前学过的减法一样:从一个数中去掉一部分求另一部分，用减法计算。
总结：
用学具摆一摆就明白了，求谁比谁多多少，就是用较大数-较小数。
5
探究新知
一年级优秀“护林员”比三年级少多少人？
已经知道：
一年级8人，
三年级33人。
要解决的问题是：
一年级比三年级少多少人？
探究新知
一年级优秀“护林员”比三年级少多少人？
一年级的人数：
三年级的人数：
与一年级同样多的
33人
8人
比三年级少的
用三年级人数减去与一年级同样多的人数,就是一年级比三年级少的人数。
探究新知
要求一年级比三年级少多少人，就是求两个年级的人数相差多少，用减法计算。
列式：
33－ 8 ＝ （人）
25
一年级优秀“护林员”比三年级少多少人？
检验：
一年级有8人，加上一年级比三年级少的25人，正好等于三年级的33人。
口答:一年级优秀“护林员”比三年级少( )人。
25
探究新知
求一个数比另一个数多(少)多少，就是求这两个数相差多少，用减法计算，即较大数-较小数=相差数。
巩固练习
1.比一比，算一算。
（1）
第二行比第一行多摆几个？
＝
10
－
8
2
（个）
巩固练习
1.比一比，算一算。
（2）
第二行比第一行少几个？
＝
12
－
7
5
（个）
巩固练习
2.解决问题。
＝
83
－
70
13
（岁）
巩固练习
3.心心比妈妈小多少岁？
＝
32
－
7
25
（岁）
巩固练习
4.传统足球是由黑色五边形和白色六边形的皮块制成的，共有32块。黑色皮块有多少块？
＝
32
－
20
12
（块）
课堂小结
今天的学习你有什么收获？
根据信息，提出问题，解决问题。
用减法计算，较大数–较小数=相差数。
求一个数比另一个数多（少）多少
课堂评价
根据本节课的表现，进行评价
求一个数比另一个数多（少）多少 评价表 自评 伙伴评 教师评
观察信息，提出问题
会解决“求一个数比另一个数多（少）多少”的解决问题
认真思考、积极回答问题
拓展延伸
小明今年 9 岁，爸爸今年 37 岁。5 年前，爸爸比小明大多少岁？
每过一年，每人都会长1岁，所以两个人的年龄差不变。
37-9=28（岁）
综合实践
回家和爸爸妈妈分享今天所学的知识，并利用自己所学的知识考考爸爸妈妈。