第二单元第五章 无处不在的微生物（培优卷）-2025-2026学年苏教版（2024）生物七年级上册（含答案）
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| 名称 | 第二单元第五章 无处不在的微生物（培优卷）-2025-2026学年苏教版（2024）生物七年级上册（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 979.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-14 21:35:12 | ||
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文档简介
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无处不在的微生物
一、选择题（每小题2分，共48分）
1．（2分）医药上用于消炎的链霉素、卡那霉素等抗生素类药物来自于（ ）
A．放线菌 B．青霉
C．结核杆菌 D．金黄色葡萄球菌
2．（2分）课堂上学习小组讨论细菌、真菌在自然界的分布时，最可能没有细菌或真菌存在的是（ ）
A．新收的粮食堆
B．经过严格高温的空白培养皿
C．刚洗过的苹果
D．剩米饭
3．（2分）细菌不仅存在于我们周围的环境中，科学家在一些极端的环境，如温泉、放射性废弃物、甚至是海底火山中也发现了细菌。这一事实说明（ ）
A．细菌的生存不需要特定的条件
B．细菌起源于极端环境
C．所有细菌都耐高温
D．细菌分布很广泛
4．（2分）下列是细菌、酵母菌、动物、植物细胞结构示意图，下列描述错误的是（ ）
A．甲的鞭毛有助于其在液体中游动
B．乙的生殖方式是出芽生殖或孢子生殖
C．与甲、乙、丁相比，丙细胞中没有细胞壁
D．四种细胞都有细胞膜、细胞质和成形的细胞核
5．（2分）用显微镜观察下列细胞时，看不到成形的细胞核的是（ ）
A．乳酸杆菌 B．酵母菌
C．洋葱鳞片叶细胞 D．口腔上皮细胞
6．（2分）下列关于细菌、真菌培养的过程，培养步骤正确的是（ ）
A．配制培养基——高温灭菌——接种——冰箱
B．配制培养基——接种——高温灭菌——冰箱
C．配制培养基——高温灭菌——接种——恒温培养
D．配制培养基——接种——恒温培养——观察
7．（2分）接收和拆快递时，最好用75%的酒精处理快递，这种操作相当于培养细菌、真菌步骤中的（ ）
A．配制培养基 B．灭菌
C．接种 D．恒温培养
8．（2分）下列关于病毒的叙述，正确的是（ ）
A．病毒是最小的一类细胞
B．病毒只能寄生在植物或者动物细胞内
C．病毒利用自身的遗传物质和宿主细胞内的物质制造新病毒
D．病毒离开了活细胞就没有了生命活动，因此病毒不属于生物
9．（2分）2023年1月至10月16日，中国台湾累计报告17084例登革热本土确诊病例，其中3例死亡。登革热是由病毒引起的传染病。下列关于登革热病毒的说法正确的是（ ）
A．病毒属于原核生物
B．病毒进行寄生生活
C．生殖为分裂生殖
D．光学显微镜下可以观察到它的结构
10．（2分）2020年，由新型冠状病毒引起的新冠肺炎肆虐全球。病毒的种类很多，新型冠状病毒属于哪一类？（ ）
A．植物病毒 B．动物病毒 C．细菌病毒 D．噬菌体
11．（2分）2023年2月10日下午，海南三亚证实，2月7日至10日，共有103名游客出现呕吐、腹泻等症状。经当地卫生部门调查，这些游客均感染了诺如病毒，诺如病毒属于（ ）
A．细菌病毒 B．动物病毒 C．噬菌体 D．植物病毒
12．（2分）人类用细菌病毒治疗一些细菌性疾病，这是利用了（ ）
A．噬菌体专门寄生在细菌里的特性
B．噬菌体个体小的特性
C．噬菌体能借助空气传播的特性
D．噬菌体广泛寄生在生物体内的特性
13．（2分）虽然人们常常谈“毒”色变，但是我们应该用辩证的观点看待病毒与人类的关系。下列关于病毒的说法错误的是（ ）
A．病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到
B．经过人工处理的减毒或无毒的病毒可制成疫苗
C．利用某些病毒可以防治有害生物
D．病毒一旦侵入人体，就会使人患病
14．（2分）下列哪一项不是人类利用细菌或病毒为人类服务的实例（ ）
A．用青霉素治疗细菌感染
B．用病毒（或RNA核酸）制作疫苗
C．用苏云金杆菌制成杀虫剂
D．用噬菌体治疗细菌性化脓性感染
15．（2分）食品卫生部门在对某种食品进行检疫时，检验出一种微小的单细胞病原微生物，该微生物有细胞壁，没有成形的细胞核，这种微生物可能属于（ ）
A．酵母菌 B．细菌 C．病毒 D．霉菌
16．（2分）如图是三种不同形态的细菌，图中甲、乙、丙依次是（ ）
A．球菌、杆菌、螺旋菌 B．杆菌、球菌、螺旋菌
C．球菌、螺旋菌、杆菌 D．螺旋菌、球菌、杆菌
17．（2分）奶茶中的椰果主要以椰浆为原料，通过木醋杆菌（属于细菌）发酵制成。下列关于木醋杆菌的叙述，不正确的是（ ）
A．不能进行光合作用 B．通过芽孢进行繁殖
C．从椰浆中获得营养 D．细胞结构中有细胞壁
18．（2分）低碳生活正在成为一种追求时尚且负责任的生活态度，全世界都在倡导低碳。禁止焚烧秸秆，利用秸秆生产沼气就是在践行低碳生活。利用秸秆生产沼气的微生物是（ ）
A．葡萄球菌 B．甲烷菌 C．牛杆菌 D．青霉菌
19．（2分）下列不能体现细菌真菌在生物圈中的作用的是（ ）
A．作为分解者参与物质循环
B．引起动植物和人患病
C．与动植物共生
D．把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌体内，使之大量生产治疗糖尿病的药物
20．（2分）在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，主要原因是（ ）
A．动植物的遗体自身会分解
B．腐生细菌等微小生物能够分解动植物遗体
C．细菌的分布十分广泛
D．绿色植物能够分解动植物遗体
21．（2分）在“观察酵母菌”实验中，乐乐同学用碘液对酵母菌染色，是为了更清楚地观察（ ）
A．细胞核和淀粉粒 B．细胞壁和细胞膜
C．细胞核和液泡 D．细胞核和细胞质
22．（2分）冬虫夏草是一种中药材，它的形成与真菌有关。毛孢菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。到了夏天，毛孢菌再从虫体头部生长出棒状的菌体，钻出土壤，形成“夏草”。下列说法错误的是（ ）
A．蝙蝠蛾与毛孢菌细胞都具有成形的细胞核
B．毛孢菌以孢子进行生殖，蝙蝠蛾的生殖方式是有性生殖
C．冬虫夏草不是植物，地上部分是真菌子实体
D．采集冬虫夏草会使蝙蝠蛾的种群数量下降
23．（2分）夏天，受潮的衣物、皮鞋常常发霉长毛，这是由于（ ）
A．细菌大量分裂生殖的结果
B．真菌大量分裂生殖的结果
C．细菌产生的孢子萌发并生长的结果
D．真菌产生的孢子萌发并生长的结果
24．（2分）小孙同学手臂上出现一些粗糙的白斑，医生检查后说这是一种皮肤癣．你知道这是什么引起的吗（ ）
A．细菌 B．真菌 C．寄生虫 D．病毒
二、解答与实验探究题（共52分）
25．（8分）如图为三类生物的结构示意图，请据图回答问题
（1）图甲表示青霉的模式图，在“观察青霉菌”的实验中，实验用橘皮上的青霉呈 色，用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图甲中[ ] 的颜色．
（2）乙图所示为 结构，它的生殖方式是 ，在条件恶劣的情况下可以形成 ，来度过．
（3）与乙相比，甲在细胞结构上的突出特征是 ．
（4）丙图所示为 的结构，该生物身体结构是 构成．
26．（10分）某同学想要重新探究俄国科学家伊万诺夫斯基的烟草花叶病毒发现的实验。该同学进行了以下实验操作：①收集患有烟草花叶病的烟草叶片，榨成汁液；②将汁液分为两部分，A部分进行高温灭菌处理，B部分使用细菌过滤器来过滤，得到滤液；③分别将高温处理过的汁液和滤去细菌的汁液去感染正常烟草叶。请问：
（1）这两组实验的变量是 ，A组的汁液被杀死了其中的 ，B组的汁液被滤去了其中的 。
（2）经过两种处理感染正常烟草叶后， 组会使正常烟草叶得病，其原因是 。
（3）烟草花叶病毒属于 病毒，若用它去感染酵母菌，它能存活吗？为什么？ 。
（4）观察烟草花叶病毒结构应该在 显微镜下观看，它的结构包括 和 ，没有 。
27．（8分）如图为病毒的结构图，请据图回答问题．
（1）从结构上看，三种病毒都有相似的地方，都是由[①] 和[②] 构成．
（2）人类在研究病毒的过程中，取得了可喜的成果．如人类可通过接种疫苗的方法对 （填图中的序号）病毒进行预防．这些疫苗是经过人工处理的 或 病毒．
28．（6分）人体肠道内生活着大量微生物，99%是细菌，而且有很多细菌都是益生菌，其多样性与人体健康息息相关。随着抗生素的过量使用，药物到达病灶消灭病菌的同时，也可以杀死很多肠道益生菌，从而破坏肠道菌群多样性。请回答下列问题：
（1）肠道中很多细菌对人类都是有益的，如 （答出一种即可），该类群生物在自然界中分布广泛。
（2）肠道菌群失调可能会导致真菌感染，如毛霉菌等。与肠道内细菌相比，毛霉菌细胞结构的不同点是 ，其繁殖方式主要是 。
（3）2022年某科研团队对一种乳酸菌进行改造，使其能释放一种降解异源二聚体β﹣内酰胺类抗生素的酶。当口服这种改造后的“工程菌”时，它们会在肠道内短暂繁殖，并分泌β﹣内酰胺酶，从而分解到达肠道的抗生素，帮助人类肠道有益菌群免受抗生素的侵害。为验证该种“工程菌”的效果，请利用小白鼠设计实验方案，并预测小白鼠肠道内菌群多样性水平。
A.实验材料：青霉素、工程菌、健康小白鼠若干只。
B.实验步骤：
①选取生长状况相似的小白鼠20只分为甲、乙两组；
②甲、乙两组均注射等量 ，甲组喂 ，乙组不做处理；
③喂食等量饲料，培养一段时间，检测肠道菌群多样性。
C.预测结果： 组的小白鼠肠道内菌群多样性水平更高。
29．（14分）为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该探究实验提出的假设是：
（2）方案一中的实验变量是 ，你认为实验的对照组是 ．
（3）方案二中最终可能获得的实验结果是 组的被分解．
（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案 ，原因是该方案符合 原则．
（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的 条件．
30．（6分）部分少年儿童没有饭前洗手习惯，为督促卫生习惯养成，某同学做了如下探究：①取两个相同的馒头，标记甲、乙；②将两个馒头一起放在蒸锅里蒸30分钟，待冷却后起盖；③让某儿童尽快用食指在甲馒头上按一下。然后，用肥皂洗手，并用同一食指、相同力度在乙馒头上按一下：④用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋，并密封；⑤将两个（装有馒头的）塑料袋放在温暖的地方：⑥几天后，观察甲、乙两馒头上的菌落情况。结合所学，分析回答问题：
（1）几天后，会形成较多菌落的是 馒头。（用“甲”或“乙”填空）
（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”，目的是 。
（3）选用相同馒头和塑料袋，并用同一手指、相同力度按压的目的是 。
（4）“用手指在馒头上按一下”的过程相当于细菌、真菌培养方法中的 步骤。
（5）经观察，发现馒头上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是 菌落。（用“细菌”或“真菌”填空）
（6）通过探究可知，细菌的生存需要一定的条件，如水分、 和有机物，甚至有些细菌还必须在无氧条件下生存。
无处不在的微生物
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2分，共48分）
1．（2分）医药上用于消炎的链霉素、卡那霉素等抗生素类药物来自于（ ）
A．放线菌 B．青霉
C．结核杆菌 D．金黄色葡萄球菌
【答案】A
【分析】放线菌属于细菌，细菌的生殖方式是分裂生殖。可提取在医药上用来进行消炎灭菌的链霉素、卡那霉素。
【解答】解：放线菌属于细菌，细菌的繁殖方式为分裂生殖，不会产生孢子，可提取在医药上用来进行消炎灭菌的金霉素；
青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。
故选：A。
【点评】知道放线菌和青霉菌的区别是解答的关键。
2．（2分）课堂上学习小组讨论细菌、真菌在自然界的分布时，最可能没有细菌或真菌存在的是（ ）
A．新收的粮食堆
B．经过严格高温的空白培养皿
C．刚洗过的苹果
D．剩米饭
【答案】B
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物。
【解答】解：ACD．细菌和真菌在自然界中分布广泛，无论是在土壤中、水里、空气中，还是植物、动物、人体上，都有大量的细菌和真菌存在。科学家还发现在寒冷的极地、很热的热泉中都有它们的踪迹。可见新收的粮食堆、刚洗过的苹果、剩米饭等上面都可能有细菌或真菌存在，ACD不符合题意。
B．经过严格高温的空白培养皿，是经过高温灭菌处理，细菌和真菌被杀死，因此是最可能没有细菌或真菌存在的地点，B符合题意。
故选：B。
【点评】掌握细菌和真菌的分布特点是解题的关键。
3．（2分）细菌不仅存在于我们周围的环境中，科学家在一些极端的环境，如温泉、放射性废弃物、甚至是海底火山中也发现了细菌。这一事实说明（ ）
A．细菌的生存不需要特定的条件
B．细菌起源于极端环境
C．所有细菌都耐高温
D．细菌分布很广泛
【答案】D
【分析】细菌分布广泛的原因是细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。
【解答】解：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。科学家在深海的火山口等极端特殊的环境中发现了细菌，说明古细菌的适应能力很强，还说明细菌的分布广泛。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解细菌、真菌分布广泛的原因。
4．（2分）下列是细菌、酵母菌、动物、植物细胞结构示意图，下列描述错误的是（ ）
A．甲的鞭毛有助于其在液体中游动
B．乙的生殖方式是出芽生殖或孢子生殖
C．与甲、乙、丁相比，丙细胞中没有细胞壁
D．四种细胞都有细胞膜、细胞质和成形的细胞核
【答案】D
【分析】图中甲细菌、乙酵母菌、丙动物细胞、丁植物细胞。
【解答】解：A.甲细菌的鞭毛有运动的功能，有助于其在液体中游动，正确；
B.乙酵母菌的生殖方式是出芽生殖或孢子生殖，正确；
C.细菌的细胞结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区；酵母菌的细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞核和液泡等；动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。因此，与甲细菌、乙酵母菌、丁植物细胞相比，丙动物细胞中没有细胞壁，正确；
D.甲细菌没有成形的细胞核，错误。
故选：D。
【点评】掌握各种生物细胞的结构特征、生殖方式是解题关键。
5．（2分）用显微镜观察下列细胞时，看不到成形的细胞核的是（ ）
A．乳酸杆菌 B．酵母菌
C．洋葱鳞片叶细胞 D．口腔上皮细胞
【答案】A
【分析】细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌、植物细胞、动物细胞都具有真正的细胞核，属于真核生物。
【解答】解：A、乳酸杆菌属于细菌，只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，所以在显微镜下观察不到成形的细胞核，A符合题意。
BCD、酵母菌属于真菌、洋葱鳞片叶细胞属于植物细胞、口腔上皮细胞属于动物细胞，它们均具有真正的细胞核，所以在显微镜下能看到成形的细胞核，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】关键的：细菌细胞内无成形的细胞核。
6．（2分）下列关于细菌、真菌培养的过程，培养步骤正确的是（ ）
A．配制培养基——高温灭菌——接种——冰箱
B．配制培养基——接种——高温灭菌——冰箱
C．配制培养基——高温灭菌——接种——恒温培养
D．配制培养基——接种——恒温培养——观察
【答案】C
【分析】培养细菌、真菌的一般方法步骤是：配制培养基、高温灭菌、冷却后接种、恒温培养。
【解答】解：培养细菌或真菌，首先要配制含有营养物质的培养基。琼脂是一种煮沸冷却后能胶化成为固态的物质，是制作固体培养基常用的材料之一。将牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶等）与琼脂混合在一起制成培养基。
将配制好的培养基，进行高温灭菌冷却。
将少量细菌或真菌转移到培养基上，此过程叫作接种。
通常把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在室内温暖、无菌的地方进行培养。
由此可知，细菌、真菌培养的过程，正确的培养步骤是：配制培养基→高温灭菌→冷却、接种→恒温培养，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
【点评】掌握细菌、真菌培养的一般方法是解题的关键。
7．（2分）接收和拆快递时，最好用75%的酒精处理快递，这种操作相当于培养细菌、真菌步骤中的（ ）
A．配制培养基 B．灭菌
C．接种 D．恒温培养
【答案】B
【分析】细菌、真菌培养的一般方法包括：制作培养基、高温灭菌冷却、接种、恒温培养。
【解答】解：酒精具有杀菌消毒的功能，在接收和拆快递时，最好都用75%的酒精处理快递，这种操作相当于培养细菌真菌步骤中的消毒或灭菌，因此ACD错误，B正确。
故选：B。
【点评】掌握细菌、真菌培养的一般方法是解题的关键。
8．（2分）下列关于病毒的叙述，正确的是（ ）
A．病毒是最小的一类细胞
B．病毒只能寄生在植物或者动物细胞内
C．病毒利用自身的遗传物质和宿主细胞内的物质制造新病毒
D．病毒离开了活细胞就没有了生命活动，因此病毒不属于生物
【答案】C
【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
【解答】解：AD、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，AD错误。
B、病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里，病毒能寄生在植物、动物细胞和细菌体内，B错误。
C、病毒只能寄生在活细胞内，靠自己活的遗传信息和活细胞的物质制造出新病毒，C正确。
故选：C。
【点评】掌握病毒的形态结构及生命活动特点是解题关键。
9．（2分）2023年1月至10月16日，中国台湾累计报告17084例登革热本土确诊病例，其中3例死亡。登革热是由病毒引起的传染病。下列关于登革热病毒的说法正确的是（ ）
A．病毒属于原核生物
B．病毒进行寄生生活
C．生殖为分裂生殖
D．光学显微镜下可以观察到它的结构
【答案】B
【分析】病毒是一种体积非常微小的生物，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存。
【解答】解：A、病毒没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，不属于原核生物，原核生物是指一类细胞结构中没有成形细胞核的生物，如细菌等，A错误。
B、病毒不能独立生活，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体，B正确。
C、病毒的繁殖方式为自我复制，C错误。
D、病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，D错误。
故选：B。
【点评】掌握病毒的结构特点是解题的关键。
10．（2分）2020年，由新型冠状病毒引起的新冠肺炎肆虐全球。病毒的种类很多，新型冠状病毒属于哪一类？（ ）
A．植物病毒 B．动物病毒 C．细菌病毒 D．噬菌体
【答案】B
【分析】根据寄主的不同将病毒分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒又叫噬菌体。
【解答】解：A．专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒，如烟草花叶病毒，A不符合题意。
B．专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒，如新型冠状病毒，B符合题意。
CD．专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体，如大肠杆菌噬菌体，CD不符合题意。
故选：B。
【点评】掌握病毒的分类是解题的关键。
11．（2分）2023年2月10日下午，海南三亚证实，2月7日至10日，共有103名游客出现呕吐、腹泻等症状。经当地卫生部门调查，这些游客均感染了诺如病毒，诺如病毒属于（ ）
A．细菌病毒 B．动物病毒 C．噬菌体 D．植物病毒
【答案】B
【分析】病毒只能寄生在其他生物的细胞内．根据它们寄生的细胞不同，可将病毒分为以下三类：
（1）动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里，如流感病毒。
（2）植物病毒：专门寄生在植物细胞里，如烟草花叶病毒。
（3）细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
【解答】解：由题意可知，诺如病毒寄生在游客体内，属于动物病毒。
故选：B。
【点评】解题关键是掌握病毒的种类。
12．（2分）人类用细菌病毒治疗一些细菌性疾病，这是利用了（ ）
A．噬菌体专门寄生在细菌里的特性
B．噬菌体个体小的特性
C．噬菌体能借助空气传播的特性
D．噬菌体广泛寄生在生物体内的特性
【答案】A
【分析】病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒三类．
【解答】解：细菌病毒又叫噬菌体，这种病毒专门寄生在细菌细胞内，从细菌内获得营养物质，繁殖新病毒，同时影响了细菌的生活。因此可以利用噬菌体来治疗一些细菌性的疾病。
故选：A。
【点评】了解病毒的几种类型，重点掌握细菌病毒的特点，即可正确答题．
13．（2分）虽然人们常常谈“毒”色变，但是我们应该用辩证的观点看待病毒与人类的关系。下列关于病毒的说法错误的是（ ）
A．病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到
B．经过人工处理的减毒或无毒的病毒可制成疫苗
C．利用某些病毒可以防治有害生物
D．病毒一旦侵入人体，就会使人患病
【答案】D
【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。
【解答】解：A、病毒无细胞结构，个体很小，要用电子显微镜才能观察到，A正确。
B、疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，经过人工处理后的减毒或无毒的病毒可制成疫苗，B正确。
C、利用某些病毒可以防治有害生物，如用动物病毒制成杀虫剂，防治有害生物，C正确。
D、病毒侵入人体后，人体内就产生一种抵抗这种病毒的物质，叫做抗体。抗体与抗原结合，促进了吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，因此病毒侵入人体不一定会使人患病。有的病毒可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染，D错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点及其与人类的关系。
14．（2分）下列哪一项不是人类利用细菌或病毒为人类服务的实例（ ）
A．用青霉素治疗细菌感染
B．用病毒（或RNA核酸）制作疫苗
C．用苏云金杆菌制成杀虫剂
D．用噬菌体治疗细菌性化脓性感染
【答案】A
【分析】细菌、病毒与人类的关系非常密切，能为人类服务。
【解答】解：A、青霉素是由青霉制成的，青霉属于真菌，不是细菌或病毒。符合题意；
B、用病毒（或RNA核酸）制作疫苗预防传染病，不符合题意；
C、用苏云金杆菌制成杀虫剂，苏云金杆菌属于细菌。不符合题意；
D、利用细菌病毒（噬菌体）寄生在细菌细胞内，消耗细菌的营养物质，导致细菌死亡原理，来利用噬菌体消灭绿脓杆菌。不符合题意；
故选：A。
【点评】本考点考查了对细菌、病毒在自然界中的作用及其与人类的关系的认识。
15．（2分）食品卫生部门在对某种食品进行检疫时，检验出一种微小的单细胞病原微生物，该微生物有细胞壁，没有成形的细胞核，这种微生物可能属于（ ）
A．酵母菌 B．细菌 C．病毒 D．霉菌
【答案】B
【分析】根据细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，据此解答。
【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌（酵母菌、霉菌）的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体；病毒没有细胞结构。这种病原微生物细胞内没有成形的细胞核，因此是细菌。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌、病毒、昆虫等生物的结构。
16．（2分）如图是三种不同形态的细菌，图中甲、乙、丙依次是（ ）
A．球菌、杆菌、螺旋菌 B．杆菌、球菌、螺旋菌
C．球菌、螺旋菌、杆菌 D．螺旋菌、球菌、杆菌
【答案】B
【分析】根据细菌的形态有球状、杆状、螺旋状等进行分析回答。
【解答】解：细菌的基本形态有球状、杆状和螺旋状，如图；据此细菌可分为球菌、杆菌和螺旋菌。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是知道细菌的形态。
17．（2分）奶茶中的椰果主要以椰浆为原料，通过木醋杆菌（属于细菌）发酵制成。下列关于木醋杆菌的叙述，不正确的是（ ）
A．不能进行光合作用 B．通过芽孢进行繁殖
C．从椰浆中获得营养 D．细胞结构中有细胞壁
【答案】B
【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。
细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构。细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖，是无性生殖。
【解答】解：A、木醋杆菌属于细菌，体内没有叶绿体，不能进行光合作用，A正确；
B、细菌的繁殖方式是分裂生殖，通过分裂进行繁殖。B错误；
C、奶茶中的椰果主要以椰浆为原料，通过木醋杆菌发酵制成，木醋杆菌在发酵过程中从椰浆中获得营养，C正确；
D、木醋杆菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，没有成形的细胞核，属于原核生物，D正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查了细菌的细胞结构、生殖方式以及学生分析问题解决问题的能力。
18．（2分）低碳生活正在成为一种追求时尚且负责任的生活态度，全世界都在倡导低碳。禁止焚烧秸秆，利用秸秆生产沼气就是在践行低碳生活。利用秸秆生产沼气的微生物是（ ）
A．葡萄球菌 B．甲烷菌 C．牛杆菌 D．青霉菌
【答案】B
【分析】在农村，建议农民将农作物秸秆、人及动物的粪尿收好以作为生产沼气的原料。其原理是利用细菌、真菌等微生物分解人粪尿中的有机物，把有机物分解出沼气、无机盐等，并释放能量，产生高温，高温可以杀死人粪尿中的各种病菌和虫卵，从而达到无害的目的。
【解答】解：我国在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推广兴建沼气池，把人粪尿、禽畜粪尿和秸秆放在沼气池中，其中的很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生沼气，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，可见利用秸秆生产沼气主要利用甲烷菌。
故选：B。
【点评】关键是掌握甲烷菌是一种厌氧菌，无氧时可以分解有机物产生甲烷。
19．（2分）下列不能体现细菌真菌在生物圈中的作用的是（ ）
A．作为分解者参与物质循环
B．引起动植物和人患病
C．与动植物共生
D．把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌体内，使之大量生产治疗糖尿病的药物
【答案】D
【分析】大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间，在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
有些细菌和真菌可以使植物和人类患病，如脚气是有真菌引起的，痢疾是由细菌引起的；
生物圈中的生物有五种，植物、动物、真菌、细菌、病毒等，它们共同生活在生物圈这个大的生态系统中，可以共生。
【解答】解：A、在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。A不符合题意。
B、有些细菌和真菌可以使植物和人类患病，如脚气是有真菌引起的，痢疾是由细菌引起的；B不符合题意。
C、生物圈中的生物有五种，植物、动物、真菌、细菌、病毒等，它们共同生活在生物圈这个大的生态系统中，可以共生。C不符合题意。
D、把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌体内，使之大量生产治疗糖尿病的药物，不属于细菌真菌在生物圈中的作用，D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握细菌和真菌在生物圈中的作用是关键。
20．（2分）在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，主要原因是（ ）
A．动植物的遗体自身会分解
B．腐生细菌等微小生物能够分解动植物遗体
C．细菌的分布十分广泛
D．绿色植物能够分解动植物遗体
【答案】B
【分析】腐生细菌、真菌是生态系统的分解者，能够分解动植物遗体，促进了自然界中的物质循环．
【解答】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。可见B正确。
故选：B。
【点评】细菌、真菌在自然界中的作用已经与人类的关系是考试的重点，要注意掌握．并能结合题意，灵活答题．
21．（2分）在“观察酵母菌”实验中，乐乐同学用碘液对酵母菌染色，是为了更清楚地观察（ ）
A．细胞核和淀粉粒 B．细胞壁和细胞膜
C．细胞核和液泡 D．细胞核和细胞质
【答案】A
【分析】酵母菌是单细胞真菌，真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
【解答】解：由于细胞核内的染色体很容易被碱性染料染成深色，淀粉遇到碘液会呈现出蓝色。所以，用碘液对酵母菌进行染色后，能看到细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒。细胞壁具有保护和支持的作用。细胞膜具有保护和控制物质的进出。细胞质能够流动，加速物质的交换。液泡中含有细胞液，有糖分等物质，A正确。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是明确真菌的基本形态和结构特点。
22．（2分）冬虫夏草是一种中药材，它的形成与真菌有关。毛孢菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。到了夏天，毛孢菌再从虫体头部生长出棒状的菌体，钻出土壤，形成“夏草”。下列说法错误的是（ ）
A．蝙蝠蛾与毛孢菌细胞都具有成形的细胞核
B．毛孢菌以孢子进行生殖，蝙蝠蛾的生殖方式是有性生殖
C．冬虫夏草不是植物，地上部分是真菌子实体
D．采集冬虫夏草会使蝙蝠蛾的种群数量下降
【答案】D
【分析】真菌的细胞内没有叶绿体，只能靠获取现成的有机物生活，为异养生物。
【解答】解：A、蝙蝠蛾是动物，毛孢菌属于真菌，都具有成形的细胞核，A正确。
B、毛孢菌属于真菌，通常以孢子进行生殖，蝙蝠蛾是昆虫，其生殖方式是有性生殖，B正确。
C、冬虫夏草是菌虫共同体，不是植物，地上部分是真菌子实体，C正确。
D、毛孢菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，即毛孢菌会使蝙蝠蛾的种群数量下降，D错误。
故选：D。
【点评】掌握真菌和昆虫的结构特点及生殖方式是解题的关键。
23．（2分）夏天，受潮的衣物、皮鞋常常发霉长毛，这是由于（ ）
A．细菌大量分裂生殖的结果
B．真菌大量分裂生殖的结果
C．细菌产生的孢子萌发并生长的结果
D．真菌产生的孢子萌发并生长的结果
【答案】D
【分析】大部分真菌主要依靠产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体，真菌的营养方式是利用现成的有机物来获取物质和能量。
【解答】解：细菌进行的是分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌；真菌进行的孢子生殖。夏天，受潮的衣物、皮鞋常常发霉长毛说明这些衣物和皮鞋上有霉菌滋生，霉菌属于真菌，“长毛”是霉菌在衣物和皮鞋上面利用有机物产生孢子萌发并生长的原因，故D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握真菌的特点是解题的关键。
24．（2分）小孙同学手臂上出现一些粗糙的白斑，医生检查后说这是一种皮肤癣．你知道这是什么引起的吗（ ）
A．细菌 B．真菌 C．寄生虫 D．病毒
【答案】B
【分析】有的真菌等微生物寄生在生物体内，使生物患病，据此答题．
【解答】解：由分析可知，有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病，如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣等皮肤病。结合题意可知，小孙同学手臂上出现一些粗糙的白斑应该是臂癣，是由真菌引起的。可见B符合题意。
故选：B。
【点评】关键点：臂癣、足癣等皮肤病是由真菌引起的．
二、解答与实验探究题（共52分）
25．（8分）如图为三类生物的结构示意图，请据图回答问题
（1）图甲表示青霉的模式图，在“观察青霉菌”的实验中，实验用橘皮上的青霉呈 青色 色，用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图甲中[ 1 ] 孢子 的颜色．
（2）乙图所示为 细菌 结构，它的生殖方式是 分裂 ，在条件恶劣的情况下可以形成 芽孢 ，来度过．
（3）与乙相比，甲在细胞结构上的突出特征是 有成形的细胞核 ．
（4）丙图所示为 病毒 的结构，该生物身体结构是 蛋白质外壳和内部的遗传物质 构成．
【答案】见试题解答内容
【分析】微生物包括细菌、真菌和病毒，细菌是单细胞生物，包括细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，无成形的细胞核，除此还要鞭毛和荚膜等特殊的结构，生殖方式为分裂生殖；真菌包括酵母菌、霉菌和蘑菇．酵母菌是单细胞生物，霉菌和酵母菌都是多细胞真菌，由菌丝构成，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；病毒没有细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成．
【解答】解：（1）霉菌分为青霉和曲霉，青霉和曲霉颜色都是由孢子的颜色确定的，青霉为青色；甲图为青霉，图中的1是孢子，2和3都是菌丝，故答案为青色；[1]孢子。
（2）乙图为细菌的模式图，生殖方式为分裂生殖，在条件恶劣的情况下，比如低温、干旱等，可以形成芽孢来度过，它是细菌为度过不良生活环境形成的休眠体．
（3）甲是霉菌属于酵母菌，酵母菌的细胞结构包括乙是细菌细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；细菌的结构包括B细胞壁、C细胞膜、E细胞质和A遗传物质，没有成形的细胞核，所以与乙相比，甲在细胞结构上的突出特征是有成形的细胞核．
（4）丙是病毒，病毒没有细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成．
故答案为：（1）青色；[1]孢子
（2）细菌；分裂；芽孢
（3）有成形的细胞核
（4）病毒；蛋白质外壳和内部的遗传物质
【点评】正确掌握细菌、真菌和病毒的结构特点和生殖特点是解答本题的关键．
26．（10分）某同学想要重新探究俄国科学家伊万诺夫斯基的烟草花叶病毒发现的实验。该同学进行了以下实验操作：①收集患有烟草花叶病的烟草叶片，榨成汁液；②将汁液分为两部分，A部分进行高温灭菌处理，B部分使用细菌过滤器来过滤，得到滤液；③分别将高温处理过的汁液和滤去细菌的汁液去感染正常烟草叶。请问：
（1）这两组实验的变量是 有无烟草花叶病毒 ，A组的汁液被杀死了其中的 细菌和病毒 ，B组的汁液被滤去了其中的 细菌 。
（2）经过两种处理感染正常烟草叶后， B 组会使正常烟草叶得病，其原因是 滤去细菌的汁液还存在烟草花叶病毒，病毒具有传染性 。
（3）烟草花叶病毒属于 植物 病毒，若用它去感染酵母菌，它能存活吗？为什么？ 不能存活，因为烟草花叶病毒属于植物病毒，只能寄生在植物细胞内 。
（4）观察烟草花叶病毒结构应该在 电子 显微镜下观看，它的结构包括 蛋白质外壳 和 内部的遗传物质 ，没有 细胞结构 。
【答案】（1）有无烟草花叶病毒；细菌和病毒；细菌。
（2）B；滤去细菌的汁液还存在烟草花叶病毒，病毒具有传染性。
（3）植物；不能存活，因为烟草花叶病毒属于植物病毒，只能寄生在植物细胞内。
（4）电子；蛋白质外壳；内部的遗传物质；细胞结构。
【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
【解答】解：（1）本实验探究俄国科学家伊万诺夫斯基的烟草花叶病毒发现的实验，实验变量是有无烟草花叶病毒。A部分的汁液经过高温灭菌处理杀死了其中的细菌和病毒，B部分使用细菌过滤器滤去了其中的细菌。
（2）经过两种处理感染正常烟草叶后，B组会使正常烟草叶得病，因为滤去细菌的汁液还存在烟草花叶病毒，病毒具有传染性。
（3）烟草花叶病毒的寄生在烟草叶片的细胞内，因此属于植物病毒。若用它去感染酵母菌不能存活，因为烟草花叶病毒属于植物病毒，只能寄生在植物细胞内。
（4）病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构。病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
故答案为：
（1）有无烟草花叶病毒；细菌和病毒；细菌。
（2）B；滤去细菌的汁液还存在烟草花叶病毒，病毒具有传染性。
（3）植物；不能存活，因为烟草花叶病毒属于植物病毒，只能寄生在植物细胞内。
（4）电子；蛋白质外壳；内部的遗传物质；细胞结构。
【点评】解题的关键是运用所学的知识来解决生活中的实际问题。
27．（8分）如图为病毒的结构图，请据图回答问题．
（1）从结构上看，三种病毒都有相似的地方，都是由[①] 蛋白质 和[②] 遗传物质 构成．
（2）人类在研究病毒的过程中，取得了可喜的成果．如人类可通过接种疫苗的方法对 甲 （填图中的序号）病毒进行预防．这些疫苗是经过人工处理的 减毒 或 无毒 病毒．
【答案】见试题解答内容
【分析】病毒的种类很多，但一种病毒通常只能侵染某种特定的细胞．根据它们侵染细胞的不同，可以将病毒分为三类：专门侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒，如图示中的丙；专门侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒，如图示中的甲；专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体，如图示中的乙．
【解答】解：（1）根据我们所学知识可知：病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，故①为蛋白质，②为遗传物质，遗传物质中含有遗传信息，能够复制出新的病毒．
（2）甲为腺病毒，是一种寄生在动物细胞内的病毒，人类可通过接种疫苗的方法对此病毒进行预防．疫苗就是经过人工处理的减毒或无毒的病毒，如给少年儿童接种牛痘疫苗能有效的预防天花病．
故答案为：（1）蛋白质 遗传物质
（2）甲 减毒 无毒
【点评】掌握病毒的结构及其计划免疫的知识是解决本题的关键．
28．（6分）人体肠道内生活着大量微生物，99%是细菌，而且有很多细菌都是益生菌，其多样性与人体健康息息相关。随着抗生素的过量使用，药物到达病灶消灭病菌的同时，也可以杀死很多肠道益生菌，从而破坏肠道菌群多样性。请回答下列问题：
（1）肠道中很多细菌对人类都是有益的，如 大肠杆菌（双歧杆菌；乳酸菌等） （答出一种即可），该类群生物在自然界中分布广泛。
（2）肠道菌群失调可能会导致真菌感染，如毛霉菌等。与肠道内细菌相比，毛霉菌细胞结构的不同点是 毛霉菌具有成形的细胞核 ，其繁殖方式主要是 孢子繁殖 。
（3）2022年某科研团队对一种乳酸菌进行改造，使其能释放一种降解异源二聚体β﹣内酰胺类抗生素的酶。当口服这种改造后的“工程菌”时，它们会在肠道内短暂繁殖，并分泌β﹣内酰胺酶，从而分解到达肠道的抗生素，帮助人类肠道有益菌群免受抗生素的侵害。为验证该种“工程菌”的效果，请利用小白鼠设计实验方案，并预测小白鼠肠道内菌群多样性水平。
A.实验材料：青霉素、工程菌、健康小白鼠若干只。
B.实验步骤：
①选取生长状况相似的小白鼠20只分为甲、乙两组；
②甲、乙两组均注射等量 青霉素 ，甲组喂 工程菌 ，乙组不做处理；
③喂食等量饲料，培养一段时间，检测肠道菌群多样性。
C.预测结果： 甲 组的小白鼠肠道内菌群多样性水平更高。
【答案】（1）大肠杆菌（双歧杆菌；乳酸菌等）。
（2）毛霉菌具有成形的细胞核；孢子繁殖。
（3）青霉素；工程菌；甲。
【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者。
（2）真菌细胞的结构，真菌的每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，不含叶绿体，营养方式为异养。
【解答】解：（1）人体肠道中很多细菌如乳酸菌等，能够产生乳酸，有利于人体肠道蠕动，对人类是有益的。
（2）毛霉菌属于真菌，细胞中具有成形的细胞核，孢子繁殖；而细菌细胞中没有成形的细胞核，分裂繁殖。所以毛霉菌与肠道内细菌相比，毛霉菌细胞结构的不同点是毛霉菌具有成形的细胞核，其繁殖方式主要是孢子繁殖。
（3）由题意可知，本实验的变量是“工程菌”，所以甲组喂工程菌，乙组不做处理；依据题中“工程菌”会分泌β﹣内酰胺酶，从而分解到达肠道的抗生素的特点，所以预测结果是甲组的小白鼠肠道内菌群多样性水平更高。
故答案为：（1）大肠杆菌（双歧杆菌；乳酸菌等）。
（2）毛霉菌具有成形的细胞核；孢子繁殖。
（3）青霉素；工程菌；甲。
【点评】解题关键是掌握真菌和细菌的主要特征。
29．（14分）为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该探究实验提出的假设是： 细菌对植物遗体有分解作用
（2）方案一中的实验变量是 细菌 ，你认为实验的对照组是 乙组 ．
（3）方案二中最终可能获得的实验结果是 丙 组的被分解．
（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案 方案一 ，原因是该方案符合 唯一变量 原则．
（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的 水分 条件．
【答案】见试题解答内容
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．
【解答】解：（1）本实验为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，因此该实验要探究的问题是：细菌对植物遗体具有分解作用吗？
（2）方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，因此实验的变量是细菌，对照组是乙，实验组是甲．
（3）方案二中的实验变量有两个，分别是细菌和落叶类型（或细菌和落叶）；经过一段时间后，接种细菌的丙组的落叶会被细菌分解，有腐烂现象，丁组的落叶没有接种细菌，不会出现腐烂现象．因此最终可能获得的实验结果是丙组的被分解．
（4）因为只有方案一排除了所有影响实验的干扰，控制了变量的唯一，结果更有说服力．方案二具有不同树木的落叶和细菌的有无两组变量．
（5）实验中，除了要探究的条件，其他条件一般要满足实验进行的基本需要．生物生活需要水，实验中滴加蒸馏水，可以满足细菌生活的需要，提供适宜的环境条件．
故答案为：（1）细菌对植物遗体有分解作用；（2）细菌；乙组；（3）丙；（4）方案一；唯一变量；（5）水分．
【点评】理解掌握对照实验的基本原则以及细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质循环起着重要的作用．
30．（6分）部分少年儿童没有饭前洗手习惯，为督促卫生习惯养成，某同学做了如下探究：①取两个相同的馒头，标记甲、乙；②将两个馒头一起放在蒸锅里蒸30分钟，待冷却后起盖；③让某儿童尽快用食指在甲馒头上按一下。然后，用肥皂洗手，并用同一食指、相同力度在乙馒头上按一下：④用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋，并密封；⑤将两个（装有馒头的）塑料袋放在温暖的地方：⑥几天后，观察甲、乙两馒头上的菌落情况。结合所学，分析回答问题：
（1）几天后，会形成较多菌落的是 甲 馒头。（用“甲”或“乙”填空）
（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”，目的是 杀死馒头里的杂菌 。
（3）选用相同馒头和塑料袋，并用同一手指、相同力度按压的目的是 保证变量的唯一性 。
（4）“用手指在馒头上按一下”的过程相当于细菌、真菌培养方法中的 接种 步骤。
（5）经观察，发现馒头上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是 细菌 菌落。（用“细菌”或“真菌”填空）
（6）通过探究可知，细菌的生存需要一定的条件，如水分、 适宜的温度 和有机物，甚至有些细菌还必须在无氧条件下生存。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）培养细菌和真菌的一般方法：配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养。
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。
（3）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
【解答】解：（1）如果让某儿童尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下，丙馒头上不用手按。因此几天后形成较多、较大菌落的是甲馒头。
（2）细菌在高温下会被杀死，某同学将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是杀死馒头里的杂菌，防止原有杂菌对实验的影响。
（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。因此选用相同馒头和塑料袋，并用同一手指的目的是保证变量的唯一性。
（4）在培养细菌的实验过程中，将细菌植入培养基的过程叫接种；某同学让某儿童“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的接种步骤。
（5）细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。如果有的菌落表面光滑、黏稠或粗糙干燥，可判断这是细菌菌落。
（6）通过探究可知，细菌的生存需要一定的条件，如水、有机物、适宜的温度和一定的生存空间，甚至有些细菌还必须在无氧条件下生存。
故答案为：（1）甲
（2）杀死馒头里的杂菌
（3）保证变量的唯一性
（4）接种
（5）细菌
（6）适宜的温度
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
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无处不在的微生物
一、选择题（每小题2分，共48分）
1．（2分）医药上用于消炎的链霉素、卡那霉素等抗生素类药物来自于（ ）
A．放线菌 B．青霉
C．结核杆菌 D．金黄色葡萄球菌
2．（2分）课堂上学习小组讨论细菌、真菌在自然界的分布时，最可能没有细菌或真菌存在的是（ ）
A．新收的粮食堆
B．经过严格高温的空白培养皿
C．刚洗过的苹果
D．剩米饭
3．（2分）细菌不仅存在于我们周围的环境中，科学家在一些极端的环境，如温泉、放射性废弃物、甚至是海底火山中也发现了细菌。这一事实说明（ ）
A．细菌的生存不需要特定的条件
B．细菌起源于极端环境
C．所有细菌都耐高温
D．细菌分布很广泛
4．（2分）下列是细菌、酵母菌、动物、植物细胞结构示意图，下列描述错误的是（ ）
A．甲的鞭毛有助于其在液体中游动
B．乙的生殖方式是出芽生殖或孢子生殖
C．与甲、乙、丁相比，丙细胞中没有细胞壁
D．四种细胞都有细胞膜、细胞质和成形的细胞核
5．（2分）用显微镜观察下列细胞时，看不到成形的细胞核的是（ ）
A．乳酸杆菌 B．酵母菌
C．洋葱鳞片叶细胞 D．口腔上皮细胞
6．（2分）下列关于细菌、真菌培养的过程，培养步骤正确的是（ ）
A．配制培养基——高温灭菌——接种——冰箱
B．配制培养基——接种——高温灭菌——冰箱
C．配制培养基——高温灭菌——接种——恒温培养
D．配制培养基——接种——恒温培养——观察
7．（2分）接收和拆快递时，最好用75%的酒精处理快递，这种操作相当于培养细菌、真菌步骤中的（ ）
A．配制培养基 B．灭菌
C．接种 D．恒温培养
8．（2分）下列关于病毒的叙述，正确的是（ ）
A．病毒是最小的一类细胞
B．病毒只能寄生在植物或者动物细胞内
C．病毒利用自身的遗传物质和宿主细胞内的物质制造新病毒
D．病毒离开了活细胞就没有了生命活动，因此病毒不属于生物
9．（2分）2023年1月至10月16日，中国台湾累计报告17084例登革热本土确诊病例，其中3例死亡。登革热是由病毒引起的传染病。下列关于登革热病毒的说法正确的是（ ）
A．病毒属于原核生物
B．病毒进行寄生生活
C．生殖为分裂生殖
D．光学显微镜下可以观察到它的结构
10．（2分）2020年，由新型冠状病毒引起的新冠肺炎肆虐全球。病毒的种类很多，新型冠状病毒属于哪一类？（ ）
A．植物病毒 B．动物病毒 C．细菌病毒 D．噬菌体
11．（2分）2023年2月10日下午，海南三亚证实，2月7日至10日，共有103名游客出现呕吐、腹泻等症状。经当地卫生部门调查，这些游客均感染了诺如病毒，诺如病毒属于（ ）
A．细菌病毒 B．动物病毒 C．噬菌体 D．植物病毒
12．（2分）人类用细菌病毒治疗一些细菌性疾病，这是利用了（ ）
A．噬菌体专门寄生在细菌里的特性
B．噬菌体个体小的特性
C．噬菌体能借助空气传播的特性
D．噬菌体广泛寄生在生物体内的特性
13．（2分）虽然人们常常谈“毒”色变，但是我们应该用辩证的观点看待病毒与人类的关系。下列关于病毒的说法错误的是（ ）
A．病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到
B．经过人工处理的减毒或无毒的病毒可制成疫苗
C．利用某些病毒可以防治有害生物
D．病毒一旦侵入人体，就会使人患病
14．（2分）下列哪一项不是人类利用细菌或病毒为人类服务的实例（ ）
A．用青霉素治疗细菌感染
B．用病毒（或RNA核酸）制作疫苗
C．用苏云金杆菌制成杀虫剂
D．用噬菌体治疗细菌性化脓性感染
15．（2分）食品卫生部门在对某种食品进行检疫时，检验出一种微小的单细胞病原微生物，该微生物有细胞壁，没有成形的细胞核，这种微生物可能属于（ ）
A．酵母菌 B．细菌 C．病毒 D．霉菌
16．（2分）如图是三种不同形态的细菌，图中甲、乙、丙依次是（ ）
A．球菌、杆菌、螺旋菌 B．杆菌、球菌、螺旋菌
C．球菌、螺旋菌、杆菌 D．螺旋菌、球菌、杆菌
17．（2分）奶茶中的椰果主要以椰浆为原料，通过木醋杆菌（属于细菌）发酵制成。下列关于木醋杆菌的叙述，不正确的是（ ）
A．不能进行光合作用 B．通过芽孢进行繁殖
C．从椰浆中获得营养 D．细胞结构中有细胞壁
18．（2分）低碳生活正在成为一种追求时尚且负责任的生活态度，全世界都在倡导低碳。禁止焚烧秸秆，利用秸秆生产沼气就是在践行低碳生活。利用秸秆生产沼气的微生物是（ ）
A．葡萄球菌 B．甲烷菌 C．牛杆菌 D．青霉菌
19．（2分）下列不能体现细菌真菌在生物圈中的作用的是（ ）
A．作为分解者参与物质循环
B．引起动植物和人患病
C．与动植物共生
D．把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌体内，使之大量生产治疗糖尿病的药物
20．（2分）在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，主要原因是（ ）
A．动植物的遗体自身会分解
B．腐生细菌等微小生物能够分解动植物遗体
C．细菌的分布十分广泛
D．绿色植物能够分解动植物遗体
21．（2分）在“观察酵母菌”实验中，乐乐同学用碘液对酵母菌染色，是为了更清楚地观察（ ）
A．细胞核和淀粉粒 B．细胞壁和细胞膜
C．细胞核和液泡 D．细胞核和细胞质
22．（2分）冬虫夏草是一种中药材，它的形成与真菌有关。毛孢菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。到了夏天，毛孢菌再从虫体头部生长出棒状的菌体，钻出土壤，形成“夏草”。下列说法错误的是（ ）
A．蝙蝠蛾与毛孢菌细胞都具有成形的细胞核
B．毛孢菌以孢子进行生殖，蝙蝠蛾的生殖方式是有性生殖
C．冬虫夏草不是植物，地上部分是真菌子实体
D．采集冬虫夏草会使蝙蝠蛾的种群数量下降
23．（2分）夏天，受潮的衣物、皮鞋常常发霉长毛，这是由于（ ）
A．细菌大量分裂生殖的结果
B．真菌大量分裂生殖的结果
C．细菌产生的孢子萌发并生长的结果
D．真菌产生的孢子萌发并生长的结果
24．（2分）小孙同学手臂上出现一些粗糙的白斑，医生检查后说这是一种皮肤癣．你知道这是什么引起的吗（ ）
A．细菌 B．真菌 C．寄生虫 D．病毒
二、解答与实验探究题（共52分）
25．（8分）如图为三类生物的结构示意图，请据图回答问题
（1）图甲表示青霉的模式图，在“观察青霉菌”的实验中，实验用橘皮上的青霉呈 色，用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图甲中[ ] 的颜色．
（2）乙图所示为 结构，它的生殖方式是 ，在条件恶劣的情况下可以形成 ，来度过．
（3）与乙相比，甲在细胞结构上的突出特征是 ．
（4）丙图所示为 的结构，该生物身体结构是 构成．
26．（10分）某同学想要重新探究俄国科学家伊万诺夫斯基的烟草花叶病毒发现的实验。该同学进行了以下实验操作：①收集患有烟草花叶病的烟草叶片，榨成汁液；②将汁液分为两部分，A部分进行高温灭菌处理，B部分使用细菌过滤器来过滤，得到滤液；③分别将高温处理过的汁液和滤去细菌的汁液去感染正常烟草叶。请问：
（1）这两组实验的变量是 ，A组的汁液被杀死了其中的 ，B组的汁液被滤去了其中的 。
（2）经过两种处理感染正常烟草叶后， 组会使正常烟草叶得病，其原因是 。
（3）烟草花叶病毒属于 病毒，若用它去感染酵母菌，它能存活吗？为什么？ 。
（4）观察烟草花叶病毒结构应该在 显微镜下观看，它的结构包括 和 ，没有 。
27．（8分）如图为病毒的结构图，请据图回答问题．
（1）从结构上看，三种病毒都有相似的地方，都是由[①] 和[②] 构成．
（2）人类在研究病毒的过程中，取得了可喜的成果．如人类可通过接种疫苗的方法对 （填图中的序号）病毒进行预防．这些疫苗是经过人工处理的 或 病毒．
28．（6分）人体肠道内生活着大量微生物，99%是细菌，而且有很多细菌都是益生菌，其多样性与人体健康息息相关。随着抗生素的过量使用，药物到达病灶消灭病菌的同时，也可以杀死很多肠道益生菌，从而破坏肠道菌群多样性。请回答下列问题：
（1）肠道中很多细菌对人类都是有益的，如 （答出一种即可），该类群生物在自然界中分布广泛。
（2）肠道菌群失调可能会导致真菌感染，如毛霉菌等。与肠道内细菌相比，毛霉菌细胞结构的不同点是 ，其繁殖方式主要是 。
（3）2022年某科研团队对一种乳酸菌进行改造，使其能释放一种降解异源二聚体β﹣内酰胺类抗生素的酶。当口服这种改造后的“工程菌”时，它们会在肠道内短暂繁殖，并分泌β﹣内酰胺酶，从而分解到达肠道的抗生素，帮助人类肠道有益菌群免受抗生素的侵害。为验证该种“工程菌”的效果，请利用小白鼠设计实验方案，并预测小白鼠肠道内菌群多样性水平。
A.实验材料：青霉素、工程菌、健康小白鼠若干只。
B.实验步骤：
①选取生长状况相似的小白鼠20只分为甲、乙两组；
②甲、乙两组均注射等量 ，甲组喂 ，乙组不做处理；
③喂食等量饲料，培养一段时间，检测肠道菌群多样性。
C.预测结果： 组的小白鼠肠道内菌群多样性水平更高。
29．（14分）为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该探究实验提出的假设是：
（2）方案一中的实验变量是 ，你认为实验的对照组是 ．
（3）方案二中最终可能获得的实验结果是 组的被分解．
（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案 ，原因是该方案符合 原则．
（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的 条件．
30．（6分）部分少年儿童没有饭前洗手习惯，为督促卫生习惯养成，某同学做了如下探究：①取两个相同的馒头，标记甲、乙；②将两个馒头一起放在蒸锅里蒸30分钟，待冷却后起盖；③让某儿童尽快用食指在甲馒头上按一下。然后，用肥皂洗手，并用同一食指、相同力度在乙馒头上按一下：④用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋，并密封；⑤将两个（装有馒头的）塑料袋放在温暖的地方：⑥几天后，观察甲、乙两馒头上的菌落情况。结合所学，分析回答问题：
（1）几天后，会形成较多菌落的是 馒头。（用“甲”或“乙”填空）
（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”，目的是 。
（3）选用相同馒头和塑料袋，并用同一手指、相同力度按压的目的是 。
（4）“用手指在馒头上按一下”的过程相当于细菌、真菌培养方法中的 步骤。
（5）经观察，发现馒头上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是 菌落。（用“细菌”或“真菌”填空）
（6）通过探究可知，细菌的生存需要一定的条件，如水分、 和有机物，甚至有些细菌还必须在无氧条件下生存。
无处不在的微生物
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2分，共48分）
1．（2分）医药上用于消炎的链霉素、卡那霉素等抗生素类药物来自于（ ）
A．放线菌 B．青霉
C．结核杆菌 D．金黄色葡萄球菌
【答案】A
【分析】放线菌属于细菌，细菌的生殖方式是分裂生殖。可提取在医药上用来进行消炎灭菌的链霉素、卡那霉素。
【解答】解：放线菌属于细菌，细菌的繁殖方式为分裂生殖，不会产生孢子，可提取在医药上用来进行消炎灭菌的金霉素；
青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。
故选：A。
【点评】知道放线菌和青霉菌的区别是解答的关键。
2．（2分）课堂上学习小组讨论细菌、真菌在自然界的分布时，最可能没有细菌或真菌存在的是（ ）
A．新收的粮食堆
B．经过严格高温的空白培养皿
C．刚洗过的苹果
D．剩米饭
【答案】B
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物。
【解答】解：ACD．细菌和真菌在自然界中分布广泛，无论是在土壤中、水里、空气中，还是植物、动物、人体上，都有大量的细菌和真菌存在。科学家还发现在寒冷的极地、很热的热泉中都有它们的踪迹。可见新收的粮食堆、刚洗过的苹果、剩米饭等上面都可能有细菌或真菌存在，ACD不符合题意。
B．经过严格高温的空白培养皿，是经过高温灭菌处理，细菌和真菌被杀死，因此是最可能没有细菌或真菌存在的地点，B符合题意。
故选：B。
【点评】掌握细菌和真菌的分布特点是解题的关键。
3．（2分）细菌不仅存在于我们周围的环境中，科学家在一些极端的环境，如温泉、放射性废弃物、甚至是海底火山中也发现了细菌。这一事实说明（ ）
A．细菌的生存不需要特定的条件
B．细菌起源于极端环境
C．所有细菌都耐高温
D．细菌分布很广泛
【答案】D
【分析】细菌分布广泛的原因是细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。
【解答】解：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。科学家在深海的火山口等极端特殊的环境中发现了细菌，说明古细菌的适应能力很强，还说明细菌的分布广泛。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解细菌、真菌分布广泛的原因。
4．（2分）下列是细菌、酵母菌、动物、植物细胞结构示意图，下列描述错误的是（ ）
A．甲的鞭毛有助于其在液体中游动
B．乙的生殖方式是出芽生殖或孢子生殖
C．与甲、乙、丁相比，丙细胞中没有细胞壁
D．四种细胞都有细胞膜、细胞质和成形的细胞核
【答案】D
【分析】图中甲细菌、乙酵母菌、丙动物细胞、丁植物细胞。
【解答】解：A.甲细菌的鞭毛有运动的功能，有助于其在液体中游动，正确；
B.乙酵母菌的生殖方式是出芽生殖或孢子生殖，正确；
C.细菌的细胞结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区；酵母菌的细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞核和液泡等；动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。因此，与甲细菌、乙酵母菌、丁植物细胞相比，丙动物细胞中没有细胞壁，正确；
D.甲细菌没有成形的细胞核，错误。
故选：D。
【点评】掌握各种生物细胞的结构特征、生殖方式是解题关键。
5．（2分）用显微镜观察下列细胞时，看不到成形的细胞核的是（ ）
A．乳酸杆菌 B．酵母菌
C．洋葱鳞片叶细胞 D．口腔上皮细胞
【答案】A
【分析】细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌、植物细胞、动物细胞都具有真正的细胞核，属于真核生物。
【解答】解：A、乳酸杆菌属于细菌，只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，所以在显微镜下观察不到成形的细胞核，A符合题意。
BCD、酵母菌属于真菌、洋葱鳞片叶细胞属于植物细胞、口腔上皮细胞属于动物细胞，它们均具有真正的细胞核，所以在显微镜下能看到成形的细胞核，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】关键的：细菌细胞内无成形的细胞核。
6．（2分）下列关于细菌、真菌培养的过程，培养步骤正确的是（ ）
A．配制培养基——高温灭菌——接种——冰箱
B．配制培养基——接种——高温灭菌——冰箱
C．配制培养基——高温灭菌——接种——恒温培养
D．配制培养基——接种——恒温培养——观察
【答案】C
【分析】培养细菌、真菌的一般方法步骤是：配制培养基、高温灭菌、冷却后接种、恒温培养。
【解答】解：培养细菌或真菌，首先要配制含有营养物质的培养基。琼脂是一种煮沸冷却后能胶化成为固态的物质，是制作固体培养基常用的材料之一。将牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶等）与琼脂混合在一起制成培养基。
将配制好的培养基，进行高温灭菌冷却。
将少量细菌或真菌转移到培养基上，此过程叫作接种。
通常把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在室内温暖、无菌的地方进行培养。
由此可知，细菌、真菌培养的过程，正确的培养步骤是：配制培养基→高温灭菌→冷却、接种→恒温培养，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
【点评】掌握细菌、真菌培养的一般方法是解题的关键。
7．（2分）接收和拆快递时，最好用75%的酒精处理快递，这种操作相当于培养细菌、真菌步骤中的（ ）
A．配制培养基 B．灭菌
C．接种 D．恒温培养
【答案】B
【分析】细菌、真菌培养的一般方法包括：制作培养基、高温灭菌冷却、接种、恒温培养。
【解答】解：酒精具有杀菌消毒的功能，在接收和拆快递时，最好都用75%的酒精处理快递，这种操作相当于培养细菌真菌步骤中的消毒或灭菌，因此ACD错误，B正确。
故选：B。
【点评】掌握细菌、真菌培养的一般方法是解题的关键。
8．（2分）下列关于病毒的叙述，正确的是（ ）
A．病毒是最小的一类细胞
B．病毒只能寄生在植物或者动物细胞内
C．病毒利用自身的遗传物质和宿主细胞内的物质制造新病毒
D．病毒离开了活细胞就没有了生命活动，因此病毒不属于生物
【答案】C
【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
【解答】解：AD、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，AD错误。
B、病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里，病毒能寄生在植物、动物细胞和细菌体内，B错误。
C、病毒只能寄生在活细胞内，靠自己活的遗传信息和活细胞的物质制造出新病毒，C正确。
故选：C。
【点评】掌握病毒的形态结构及生命活动特点是解题关键。
9．（2分）2023年1月至10月16日，中国台湾累计报告17084例登革热本土确诊病例，其中3例死亡。登革热是由病毒引起的传染病。下列关于登革热病毒的说法正确的是（ ）
A．病毒属于原核生物
B．病毒进行寄生生活
C．生殖为分裂生殖
D．光学显微镜下可以观察到它的结构
【答案】B
【分析】病毒是一种体积非常微小的生物，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存。
【解答】解：A、病毒没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，不属于原核生物，原核生物是指一类细胞结构中没有成形细胞核的生物，如细菌等，A错误。
B、病毒不能独立生活，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体，B正确。
C、病毒的繁殖方式为自我复制，C错误。
D、病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，D错误。
故选：B。
【点评】掌握病毒的结构特点是解题的关键。
10．（2分）2020年，由新型冠状病毒引起的新冠肺炎肆虐全球。病毒的种类很多，新型冠状病毒属于哪一类？（ ）
A．植物病毒 B．动物病毒 C．细菌病毒 D．噬菌体
【答案】B
【分析】根据寄主的不同将病毒分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒又叫噬菌体。
【解答】解：A．专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒，如烟草花叶病毒，A不符合题意。
B．专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒，如新型冠状病毒，B符合题意。
CD．专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体，如大肠杆菌噬菌体，CD不符合题意。
故选：B。
【点评】掌握病毒的分类是解题的关键。
11．（2分）2023年2月10日下午，海南三亚证实，2月7日至10日，共有103名游客出现呕吐、腹泻等症状。经当地卫生部门调查，这些游客均感染了诺如病毒，诺如病毒属于（ ）
A．细菌病毒 B．动物病毒 C．噬菌体 D．植物病毒
【答案】B
【分析】病毒只能寄生在其他生物的细胞内．根据它们寄生的细胞不同，可将病毒分为以下三类：
（1）动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里，如流感病毒。
（2）植物病毒：专门寄生在植物细胞里，如烟草花叶病毒。
（3）细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
【解答】解：由题意可知，诺如病毒寄生在游客体内，属于动物病毒。
故选：B。
【点评】解题关键是掌握病毒的种类。
12．（2分）人类用细菌病毒治疗一些细菌性疾病，这是利用了（ ）
A．噬菌体专门寄生在细菌里的特性
B．噬菌体个体小的特性
C．噬菌体能借助空气传播的特性
D．噬菌体广泛寄生在生物体内的特性
【答案】A
【分析】病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒三类．
【解答】解：细菌病毒又叫噬菌体，这种病毒专门寄生在细菌细胞内，从细菌内获得营养物质，繁殖新病毒，同时影响了细菌的生活。因此可以利用噬菌体来治疗一些细菌性的疾病。
故选：A。
【点评】了解病毒的几种类型，重点掌握细菌病毒的特点，即可正确答题．
13．（2分）虽然人们常常谈“毒”色变，但是我们应该用辩证的观点看待病毒与人类的关系。下列关于病毒的说法错误的是（ ）
A．病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到
B．经过人工处理的减毒或无毒的病毒可制成疫苗
C．利用某些病毒可以防治有害生物
D．病毒一旦侵入人体，就会使人患病
【答案】D
【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。
【解答】解：A、病毒无细胞结构，个体很小，要用电子显微镜才能观察到，A正确。
B、疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，经过人工处理后的减毒或无毒的病毒可制成疫苗，B正确。
C、利用某些病毒可以防治有害生物，如用动物病毒制成杀虫剂，防治有害生物，C正确。
D、病毒侵入人体后，人体内就产生一种抵抗这种病毒的物质，叫做抗体。抗体与抗原结合，促进了吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，因此病毒侵入人体不一定会使人患病。有的病毒可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染，D错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点及其与人类的关系。
14．（2分）下列哪一项不是人类利用细菌或病毒为人类服务的实例（ ）
A．用青霉素治疗细菌感染
B．用病毒（或RNA核酸）制作疫苗
C．用苏云金杆菌制成杀虫剂
D．用噬菌体治疗细菌性化脓性感染
【答案】A
【分析】细菌、病毒与人类的关系非常密切，能为人类服务。
【解答】解：A、青霉素是由青霉制成的，青霉属于真菌，不是细菌或病毒。符合题意；
B、用病毒（或RNA核酸）制作疫苗预防传染病，不符合题意；
C、用苏云金杆菌制成杀虫剂，苏云金杆菌属于细菌。不符合题意；
D、利用细菌病毒（噬菌体）寄生在细菌细胞内，消耗细菌的营养物质，导致细菌死亡原理，来利用噬菌体消灭绿脓杆菌。不符合题意；
故选：A。
【点评】本考点考查了对细菌、病毒在自然界中的作用及其与人类的关系的认识。
15．（2分）食品卫生部门在对某种食品进行检疫时，检验出一种微小的单细胞病原微生物，该微生物有细胞壁，没有成形的细胞核，这种微生物可能属于（ ）
A．酵母菌 B．细菌 C．病毒 D．霉菌
【答案】B
【分析】根据细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，据此解答。
【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌（酵母菌、霉菌）的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体；病毒没有细胞结构。这种病原微生物细胞内没有成形的细胞核，因此是细菌。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌、病毒、昆虫等生物的结构。
16．（2分）如图是三种不同形态的细菌，图中甲、乙、丙依次是（ ）
A．球菌、杆菌、螺旋菌 B．杆菌、球菌、螺旋菌
C．球菌、螺旋菌、杆菌 D．螺旋菌、球菌、杆菌
【答案】B
【分析】根据细菌的形态有球状、杆状、螺旋状等进行分析回答。
【解答】解：细菌的基本形态有球状、杆状和螺旋状，如图；据此细菌可分为球菌、杆菌和螺旋菌。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是知道细菌的形态。
17．（2分）奶茶中的椰果主要以椰浆为原料，通过木醋杆菌（属于细菌）发酵制成。下列关于木醋杆菌的叙述，不正确的是（ ）
A．不能进行光合作用 B．通过芽孢进行繁殖
C．从椰浆中获得营养 D．细胞结构中有细胞壁
【答案】B
【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。
细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构。细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖，是无性生殖。
【解答】解：A、木醋杆菌属于细菌，体内没有叶绿体，不能进行光合作用，A正确；
B、细菌的繁殖方式是分裂生殖，通过分裂进行繁殖。B错误；
C、奶茶中的椰果主要以椰浆为原料，通过木醋杆菌发酵制成，木醋杆菌在发酵过程中从椰浆中获得营养，C正确；
D、木醋杆菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，没有成形的细胞核，属于原核生物，D正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查了细菌的细胞结构、生殖方式以及学生分析问题解决问题的能力。
18．（2分）低碳生活正在成为一种追求时尚且负责任的生活态度，全世界都在倡导低碳。禁止焚烧秸秆，利用秸秆生产沼气就是在践行低碳生活。利用秸秆生产沼气的微生物是（ ）
A．葡萄球菌 B．甲烷菌 C．牛杆菌 D．青霉菌
【答案】B
【分析】在农村，建议农民将农作物秸秆、人及动物的粪尿收好以作为生产沼气的原料。其原理是利用细菌、真菌等微生物分解人粪尿中的有机物，把有机物分解出沼气、无机盐等，并释放能量，产生高温，高温可以杀死人粪尿中的各种病菌和虫卵，从而达到无害的目的。
【解答】解：我国在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推广兴建沼气池，把人粪尿、禽畜粪尿和秸秆放在沼气池中，其中的很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生沼气，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，可见利用秸秆生产沼气主要利用甲烷菌。
故选：B。
【点评】关键是掌握甲烷菌是一种厌氧菌，无氧时可以分解有机物产生甲烷。
19．（2分）下列不能体现细菌真菌在生物圈中的作用的是（ ）
A．作为分解者参与物质循环
B．引起动植物和人患病
C．与动植物共生
D．把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌体内，使之大量生产治疗糖尿病的药物
【答案】D
【分析】大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间，在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
有些细菌和真菌可以使植物和人类患病，如脚气是有真菌引起的，痢疾是由细菌引起的；
生物圈中的生物有五种，植物、动物、真菌、细菌、病毒等，它们共同生活在生物圈这个大的生态系统中，可以共生。
【解答】解：A、在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。A不符合题意。
B、有些细菌和真菌可以使植物和人类患病，如脚气是有真菌引起的，痢疾是由细菌引起的；B不符合题意。
C、生物圈中的生物有五种，植物、动物、真菌、细菌、病毒等，它们共同生活在生物圈这个大的生态系统中，可以共生。C不符合题意。
D、把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌体内，使之大量生产治疗糖尿病的药物，不属于细菌真菌在生物圈中的作用，D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握细菌和真菌在生物圈中的作用是关键。
20．（2分）在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，主要原因是（ ）
A．动植物的遗体自身会分解
B．腐生细菌等微小生物能够分解动植物遗体
C．细菌的分布十分广泛
D．绿色植物能够分解动植物遗体
【答案】B
【分析】腐生细菌、真菌是生态系统的分解者，能够分解动植物遗体，促进了自然界中的物质循环．
【解答】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。可见B正确。
故选：B。
【点评】细菌、真菌在自然界中的作用已经与人类的关系是考试的重点，要注意掌握．并能结合题意，灵活答题．
21．（2分）在“观察酵母菌”实验中，乐乐同学用碘液对酵母菌染色，是为了更清楚地观察（ ）
A．细胞核和淀粉粒 B．细胞壁和细胞膜
C．细胞核和液泡 D．细胞核和细胞质
【答案】A
【分析】酵母菌是单细胞真菌，真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
【解答】解：由于细胞核内的染色体很容易被碱性染料染成深色，淀粉遇到碘液会呈现出蓝色。所以，用碘液对酵母菌进行染色后，能看到细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒。细胞壁具有保护和支持的作用。细胞膜具有保护和控制物质的进出。细胞质能够流动，加速物质的交换。液泡中含有细胞液，有糖分等物质，A正确。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是明确真菌的基本形态和结构特点。
22．（2分）冬虫夏草是一种中药材，它的形成与真菌有关。毛孢菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。到了夏天，毛孢菌再从虫体头部生长出棒状的菌体，钻出土壤，形成“夏草”。下列说法错误的是（ ）
A．蝙蝠蛾与毛孢菌细胞都具有成形的细胞核
B．毛孢菌以孢子进行生殖，蝙蝠蛾的生殖方式是有性生殖
C．冬虫夏草不是植物，地上部分是真菌子实体
D．采集冬虫夏草会使蝙蝠蛾的种群数量下降
【答案】D
【分析】真菌的细胞内没有叶绿体，只能靠获取现成的有机物生活，为异养生物。
【解答】解：A、蝙蝠蛾是动物，毛孢菌属于真菌，都具有成形的细胞核，A正确。
B、毛孢菌属于真菌，通常以孢子进行生殖，蝙蝠蛾是昆虫，其生殖方式是有性生殖，B正确。
C、冬虫夏草是菌虫共同体，不是植物，地上部分是真菌子实体，C正确。
D、毛孢菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，即毛孢菌会使蝙蝠蛾的种群数量下降，D错误。
故选：D。
【点评】掌握真菌和昆虫的结构特点及生殖方式是解题的关键。
23．（2分）夏天，受潮的衣物、皮鞋常常发霉长毛，这是由于（ ）
A．细菌大量分裂生殖的结果
B．真菌大量分裂生殖的结果
C．细菌产生的孢子萌发并生长的结果
D．真菌产生的孢子萌发并生长的结果
【答案】D
【分析】大部分真菌主要依靠产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体，真菌的营养方式是利用现成的有机物来获取物质和能量。
【解答】解：细菌进行的是分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌；真菌进行的孢子生殖。夏天，受潮的衣物、皮鞋常常发霉长毛说明这些衣物和皮鞋上有霉菌滋生，霉菌属于真菌，“长毛”是霉菌在衣物和皮鞋上面利用有机物产生孢子萌发并生长的原因，故D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握真菌的特点是解题的关键。
24．（2分）小孙同学手臂上出现一些粗糙的白斑，医生检查后说这是一种皮肤癣．你知道这是什么引起的吗（ ）
A．细菌 B．真菌 C．寄生虫 D．病毒
【答案】B
【分析】有的真菌等微生物寄生在生物体内，使生物患病，据此答题．
【解答】解：由分析可知，有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病，如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣等皮肤病。结合题意可知，小孙同学手臂上出现一些粗糙的白斑应该是臂癣，是由真菌引起的。可见B符合题意。
故选：B。
【点评】关键点：臂癣、足癣等皮肤病是由真菌引起的．
二、解答与实验探究题（共52分）
25．（8分）如图为三类生物的结构示意图，请据图回答问题
（1）图甲表示青霉的模式图，在“观察青霉菌”的实验中，实验用橘皮上的青霉呈 青色 色，用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图甲中[ 1 ] 孢子 的颜色．
（2）乙图所示为 细菌 结构，它的生殖方式是 分裂 ，在条件恶劣的情况下可以形成 芽孢 ，来度过．
（3）与乙相比，甲在细胞结构上的突出特征是 有成形的细胞核 ．
（4）丙图所示为 病毒 的结构，该生物身体结构是 蛋白质外壳和内部的遗传物质 构成．
【答案】见试题解答内容
【分析】微生物包括细菌、真菌和病毒，细菌是单细胞生物，包括细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，无成形的细胞核，除此还要鞭毛和荚膜等特殊的结构，生殖方式为分裂生殖；真菌包括酵母菌、霉菌和蘑菇．酵母菌是单细胞生物，霉菌和酵母菌都是多细胞真菌，由菌丝构成，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；病毒没有细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成．
【解答】解：（1）霉菌分为青霉和曲霉，青霉和曲霉颜色都是由孢子的颜色确定的，青霉为青色；甲图为青霉，图中的1是孢子，2和3都是菌丝，故答案为青色；[1]孢子。
（2）乙图为细菌的模式图，生殖方式为分裂生殖，在条件恶劣的情况下，比如低温、干旱等，可以形成芽孢来度过，它是细菌为度过不良生活环境形成的休眠体．
（3）甲是霉菌属于酵母菌，酵母菌的细胞结构包括乙是细菌细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；细菌的结构包括B细胞壁、C细胞膜、E细胞质和A遗传物质，没有成形的细胞核，所以与乙相比，甲在细胞结构上的突出特征是有成形的细胞核．
（4）丙是病毒，病毒没有细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成．
故答案为：（1）青色；[1]孢子
（2）细菌；分裂；芽孢
（3）有成形的细胞核
（4）病毒；蛋白质外壳和内部的遗传物质
【点评】正确掌握细菌、真菌和病毒的结构特点和生殖特点是解答本题的关键．
26．（10分）某同学想要重新探究俄国科学家伊万诺夫斯基的烟草花叶病毒发现的实验。该同学进行了以下实验操作：①收集患有烟草花叶病的烟草叶片，榨成汁液；②将汁液分为两部分，A部分进行高温灭菌处理，B部分使用细菌过滤器来过滤，得到滤液；③分别将高温处理过的汁液和滤去细菌的汁液去感染正常烟草叶。请问：
（1）这两组实验的变量是 有无烟草花叶病毒 ，A组的汁液被杀死了其中的 细菌和病毒 ，B组的汁液被滤去了其中的 细菌 。
（2）经过两种处理感染正常烟草叶后， B 组会使正常烟草叶得病，其原因是 滤去细菌的汁液还存在烟草花叶病毒，病毒具有传染性 。
（3）烟草花叶病毒属于 植物 病毒，若用它去感染酵母菌，它能存活吗？为什么？ 不能存活，因为烟草花叶病毒属于植物病毒，只能寄生在植物细胞内 。
（4）观察烟草花叶病毒结构应该在 电子 显微镜下观看，它的结构包括 蛋白质外壳 和 内部的遗传物质 ，没有 细胞结构 。
【答案】（1）有无烟草花叶病毒；细菌和病毒；细菌。
（2）B；滤去细菌的汁液还存在烟草花叶病毒，病毒具有传染性。
（3）植物；不能存活，因为烟草花叶病毒属于植物病毒，只能寄生在植物细胞内。
（4）电子；蛋白质外壳；内部的遗传物质；细胞结构。
【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
【解答】解：（1）本实验探究俄国科学家伊万诺夫斯基的烟草花叶病毒发现的实验，实验变量是有无烟草花叶病毒。A部分的汁液经过高温灭菌处理杀死了其中的细菌和病毒，B部分使用细菌过滤器滤去了其中的细菌。
（2）经过两种处理感染正常烟草叶后，B组会使正常烟草叶得病，因为滤去细菌的汁液还存在烟草花叶病毒，病毒具有传染性。
（3）烟草花叶病毒的寄生在烟草叶片的细胞内，因此属于植物病毒。若用它去感染酵母菌不能存活，因为烟草花叶病毒属于植物病毒，只能寄生在植物细胞内。
（4）病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构。病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
故答案为：
（1）有无烟草花叶病毒；细菌和病毒；细菌。
（2）B；滤去细菌的汁液还存在烟草花叶病毒，病毒具有传染性。
（3）植物；不能存活，因为烟草花叶病毒属于植物病毒，只能寄生在植物细胞内。
（4）电子；蛋白质外壳；内部的遗传物质；细胞结构。
【点评】解题的关键是运用所学的知识来解决生活中的实际问题。
27．（8分）如图为病毒的结构图，请据图回答问题．
（1）从结构上看，三种病毒都有相似的地方，都是由[①] 蛋白质 和[②] 遗传物质 构成．
（2）人类在研究病毒的过程中，取得了可喜的成果．如人类可通过接种疫苗的方法对 甲 （填图中的序号）病毒进行预防．这些疫苗是经过人工处理的 减毒 或 无毒 病毒．
【答案】见试题解答内容
【分析】病毒的种类很多，但一种病毒通常只能侵染某种特定的细胞．根据它们侵染细胞的不同，可以将病毒分为三类：专门侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒，如图示中的丙；专门侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒，如图示中的甲；专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体，如图示中的乙．
【解答】解：（1）根据我们所学知识可知：病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，故①为蛋白质，②为遗传物质，遗传物质中含有遗传信息，能够复制出新的病毒．
（2）甲为腺病毒，是一种寄生在动物细胞内的病毒，人类可通过接种疫苗的方法对此病毒进行预防．疫苗就是经过人工处理的减毒或无毒的病毒，如给少年儿童接种牛痘疫苗能有效的预防天花病．
故答案为：（1）蛋白质 遗传物质
（2）甲 减毒 无毒
【点评】掌握病毒的结构及其计划免疫的知识是解决本题的关键．
28．（6分）人体肠道内生活着大量微生物，99%是细菌，而且有很多细菌都是益生菌，其多样性与人体健康息息相关。随着抗生素的过量使用，药物到达病灶消灭病菌的同时，也可以杀死很多肠道益生菌，从而破坏肠道菌群多样性。请回答下列问题：
（1）肠道中很多细菌对人类都是有益的，如 大肠杆菌（双歧杆菌；乳酸菌等） （答出一种即可），该类群生物在自然界中分布广泛。
（2）肠道菌群失调可能会导致真菌感染，如毛霉菌等。与肠道内细菌相比，毛霉菌细胞结构的不同点是 毛霉菌具有成形的细胞核 ，其繁殖方式主要是 孢子繁殖 。
（3）2022年某科研团队对一种乳酸菌进行改造，使其能释放一种降解异源二聚体β﹣内酰胺类抗生素的酶。当口服这种改造后的“工程菌”时，它们会在肠道内短暂繁殖，并分泌β﹣内酰胺酶，从而分解到达肠道的抗生素，帮助人类肠道有益菌群免受抗生素的侵害。为验证该种“工程菌”的效果，请利用小白鼠设计实验方案，并预测小白鼠肠道内菌群多样性水平。
A.实验材料：青霉素、工程菌、健康小白鼠若干只。
B.实验步骤：
①选取生长状况相似的小白鼠20只分为甲、乙两组；
②甲、乙两组均注射等量 青霉素 ，甲组喂 工程菌 ，乙组不做处理；
③喂食等量饲料，培养一段时间，检测肠道菌群多样性。
C.预测结果： 甲 组的小白鼠肠道内菌群多样性水平更高。
【答案】（1）大肠杆菌（双歧杆菌；乳酸菌等）。
（2）毛霉菌具有成形的细胞核；孢子繁殖。
（3）青霉素；工程菌；甲。
【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者。
（2）真菌细胞的结构，真菌的每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，不含叶绿体，营养方式为异养。
【解答】解：（1）人体肠道中很多细菌如乳酸菌等，能够产生乳酸，有利于人体肠道蠕动，对人类是有益的。
（2）毛霉菌属于真菌，细胞中具有成形的细胞核，孢子繁殖；而细菌细胞中没有成形的细胞核，分裂繁殖。所以毛霉菌与肠道内细菌相比，毛霉菌细胞结构的不同点是毛霉菌具有成形的细胞核，其繁殖方式主要是孢子繁殖。
（3）由题意可知，本实验的变量是“工程菌”，所以甲组喂工程菌，乙组不做处理；依据题中“工程菌”会分泌β﹣内酰胺酶，从而分解到达肠道的抗生素的特点，所以预测结果是甲组的小白鼠肠道内菌群多样性水平更高。
故答案为：（1）大肠杆菌（双歧杆菌；乳酸菌等）。
（2）毛霉菌具有成形的细胞核；孢子繁殖。
（3）青霉素；工程菌；甲。
【点评】解题关键是掌握真菌和细菌的主要特征。
29．（14分）为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该探究实验提出的假设是： 细菌对植物遗体有分解作用
（2）方案一中的实验变量是 细菌 ，你认为实验的对照组是 乙组 ．
（3）方案二中最终可能获得的实验结果是 丙 组的被分解．
（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案 方案一 ，原因是该方案符合 唯一变量 原则．
（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的 水分 条件．
【答案】见试题解答内容
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．
【解答】解：（1）本实验为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，因此该实验要探究的问题是：细菌对植物遗体具有分解作用吗？
（2）方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，因此实验的变量是细菌，对照组是乙，实验组是甲．
（3）方案二中的实验变量有两个，分别是细菌和落叶类型（或细菌和落叶）；经过一段时间后，接种细菌的丙组的落叶会被细菌分解，有腐烂现象，丁组的落叶没有接种细菌，不会出现腐烂现象．因此最终可能获得的实验结果是丙组的被分解．
（4）因为只有方案一排除了所有影响实验的干扰，控制了变量的唯一，结果更有说服力．方案二具有不同树木的落叶和细菌的有无两组变量．
（5）实验中，除了要探究的条件，其他条件一般要满足实验进行的基本需要．生物生活需要水，实验中滴加蒸馏水，可以满足细菌生活的需要，提供适宜的环境条件．
故答案为：（1）细菌对植物遗体有分解作用；（2）细菌；乙组；（3）丙；（4）方案一；唯一变量；（5）水分．
【点评】理解掌握对照实验的基本原则以及细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质循环起着重要的作用．
30．（6分）部分少年儿童没有饭前洗手习惯，为督促卫生习惯养成，某同学做了如下探究：①取两个相同的馒头，标记甲、乙；②将两个馒头一起放在蒸锅里蒸30分钟，待冷却后起盖；③让某儿童尽快用食指在甲馒头上按一下。然后，用肥皂洗手，并用同一食指、相同力度在乙馒头上按一下：④用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋，并密封；⑤将两个（装有馒头的）塑料袋放在温暖的地方：⑥几天后，观察甲、乙两馒头上的菌落情况。结合所学，分析回答问题：
（1）几天后，会形成较多菌落的是 甲 馒头。（用“甲”或“乙”填空）
（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”，目的是 杀死馒头里的杂菌 。
（3）选用相同馒头和塑料袋，并用同一手指、相同力度按压的目的是 保证变量的唯一性 。
（4）“用手指在馒头上按一下”的过程相当于细菌、真菌培养方法中的 接种 步骤。
（5）经观察，发现馒头上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是 细菌 菌落。（用“细菌”或“真菌”填空）
（6）通过探究可知，细菌的生存需要一定的条件，如水分、 适宜的温度 和有机物，甚至有些细菌还必须在无氧条件下生存。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）培养细菌和真菌的一般方法：配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养。
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。
（3）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
【解答】解：（1）如果让某儿童尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下，丙馒头上不用手按。因此几天后形成较多、较大菌落的是甲馒头。
（2）细菌在高温下会被杀死，某同学将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是杀死馒头里的杂菌，防止原有杂菌对实验的影响。
（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。因此选用相同馒头和塑料袋，并用同一手指的目的是保证变量的唯一性。
（4）在培养细菌的实验过程中，将细菌植入培养基的过程叫接种；某同学让某儿童“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的接种步骤。
（5）细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。如果有的菌落表面光滑、黏稠或粗糙干燥，可判断这是细菌菌落。
（6）通过探究可知，细菌的生存需要一定的条件，如水、有机物、适宜的温度和一定的生存空间，甚至有些细菌还必须在无氧条件下生存。
故答案为：（1）甲
（2）杀死馒头里的杂菌
（3）保证变量的唯一性
（4）接种
（5）细菌
（6）适宜的温度
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
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