第1章 走近细胞(单元测试）2025-2026学年人教版（2019）高中生物必修1(含解析）

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第1章 走近细胞
一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每题2分）
1．（2分）时隔3年，韩国再度出现中东呼吸综合征（MERS）。MERS病毒可有效地感染人肠上皮细胞。下列有关说法正确的是（　　）
A．可感染人体细胞的病毒的遗传物质均为DNA
B．MERS病毒、人肠上皮细胞均能完成能量的转换
C．MERS病毒具有细胞结构，内含线粒体
D．MERS病毒能为“生命活动离不开细胞”提供事实支持
2．（2分）下列有关生命系统的叙述中，正确的是（　　）
A．由功能相关的器官“联合”组成的层次﹣﹣系统，是每种生物个体都具有的结构层次
B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的层次
C．群落是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内有直接或间接联系的所有生物的总和
D．生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小的结构层次是种群
3．（2分）生命活动离不开细胞，下列说法中不正确的是（　　）
A．人的生长发育是以细胞增殖和分化为基础的
B．龟的单个细胞就可以完成全身各项生命活动
C．生物和环境之间的物质和能量交换是以细胞代谢为基础的
D．多细胞生物的遗传和变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的
4．（2分）下列关于细胞学说的内容及创立过程的叙述，正确的是（　　）
A．施莱登和施旺发现了细胞并创立了细胞学说
B．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
C．细胞学说内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成
D．“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充
5．（2分）下列有关叙述不正确的是（　　）
A．生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的
B．地球上最早出现的生命形式是病毒
C．草履虫等单细胞生物依靠单个细胞完成各种生命活动
D．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成生命活动
6．（2分）一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处积存的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（　　）
A．一块稻田的全部害虫
B．一间充满生机的温室
C．一片松林中的全部生物
D．一个池塘中的全部鲤鱼
7．（2分）图是艾滋病病毒（HIV图1）和大肠杆菌噬菌体T4（图2）的结构模式图。比较二者的结构和化学组成，下列表述正确的是（　　）
A．二者核心物质都是核酸，外壳的化学结构不同
B．HIV的外壳成分含有磷脂，T4外壳含有核酸
C．二者都处于生命系统的最基本层次﹣﹣细胞
D．HIV有细胞膜的结构，T4有细胞核的结构
8．（2分）下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂正确层次的是（　　）
①皮肤
②胃黏膜
③神经细胞
④蚯蚓
⑤细胞内蛋白质等化合物
⑥病毒
⑦同一片草地上的所有山羊
⑧一池塘中的所有鱼类
⑨一片森林
⑩一池塘中的所有生物
A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．③②①④⑦⑨
9．（2分）原核细胞和真核细胞虽然在结构和功能上都有很大的差别，但二者具有基本的共性．下列叙述中不属于这种基本共性的是（　　）
A．具有细胞膜
B．具有DNA和RNA
C．具有相同的细胞分裂方式
D．具有核糖体
10．（2分）如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象。下面描述正确的是（　　）
A．观察物镜丙时应选用甲中①④⑥组合
B．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍
D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片
11．（2分）下列关于艾滋病病毒、蓝藻、大肠杆菌、小球藻和酵母菌的叙述正确的是（　　）
A．蓝藻和小球藻因有叶绿体而能进行光合作用
B．蓝藻、大肠杆菌和小球藻共有的细胞器是核糖体
C．区分艾滋病病毒、蓝藻、酵母菌和小球藻的依据是否有核膜
D．上述五种生物的遗传物质均是DNA
12．（2分）下列有关显微镜的使用，说法正确的是（　　）
A．高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向应是顺时针的
B．为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜
C．用显微镜的凹面反光镜对光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小
D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜
13．（2分）一场“毒黄瓜”引起的病疫曾在德国蔓延并不断扩散至各国，欧洲一时陷入恐慌。经科学家实验查明，这些黄瓜其实是受到肠出血性大肠杆菌（EHEC）“污染”，食用后可引发致命性的溶血性尿毒症，可影响血液、肾以及中枢神经系统等。对这种可怕病原体的描述，下列叙述正确的是（　　）
A．EHEC为原核细胞，有细胞壁
B．EHEC的遗传物质主要是DNA
C．EHEC细胞的多种细胞器中可以进行各种反应
D．EHEC细胞的细胞核中有染色体
14．（2分）下列关于细胞的叙述，不正确的选项有几个（　　）
①生命系统的结构层次中，衣藻不包括组织，器官和系统这三个层次
②细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
③天花病毒、肺炎双球菌这两种病原体中均含有DNA聚合酶
④醋酸菌不含线粒体，故不能进行有氧呼吸
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
15．（2分）关于原核细胞的说法不正确的是（　　）
A．一定不具有染色体，遗传物质是DNA或RNA
B．一定不具有线粒体，但可能进行有氧呼吸
C．一定不具有叶绿体，但可能进行光合作用
D．一定不具有核仁，但是含有核糖体
16．（2分）关于硝化细菌的化能合成作用和蓝细菌的光合作用，叙述正确的是（　　）
A．硝化细菌进行有氧呼吸的主要场所是线粒体
B．蓝细菌细胞进行光合作用的场所是叶绿体
C．硝化细菌可利用无机物合成有机物
D．蓝细菌吸收光能的色素是叶绿素和类胡萝卜素
17．（2分）在显微镜视野中可见一列细胞共64个，现将10×物镜转换为40×物镜，则视野中可见细胞数目为（　　）
A．32 B．16 C．8 D．4
18．（2分）如图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列说法错误的是（　　）
A．甲组中的生物都没有细胞壁
B．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体
C．丙与丁的分类依据可以是有无染色体
D．丁组中的生物细胞中都具有核膜
19．（2分）近年来纳米科技发展进步神速，极精微的各式显微镜，如共轭焦锂射显微镜、定量扫描电子显微镜的发明，使细胞的微细结构被观察的更为清楚．下列有关普通光学显微镜的有关问题错误的是（　　）
A．放大倍数越大，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度越小
B．用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整为1.5cm左右
C．当用低倍镜看清楚物像后，转换成高倍镜后却看不到物像，其原因可能是被观察的物体未处于视野中央
D．若视野中有一异物，移动装片和转动物镜后异物不动，则异物应位于目镜上
20．（2分）下列概念依次与图中a、b、c、d相对应的一组是（　　）
A．真核生物、动物、植物、真菌
B．生物、真核生物、原核生物、真菌
C．系统、生命系统、生态系统、群落
D．原核生物、细菌、蓝藻、病毒
21．（2分）实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如图。有关该实验的说法正确的是（　　）
A．换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏玻片标本
B．实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的面积是实物的600倍
C．若每次操作都未调节反光镜，看到清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是④③
D．若视野中有暗有明，则可能是反光镜上有污物
22．（2分）关于图中a、b、c三类生物及其共同特征的叙述正确的是（　　）
A．a中生物都含有2种核酸，遗传物质都是DNA
B．b中只有蓝藻是自养生物，是因为有能进行光合作用的叶绿体
C．c中生物都有细胞壁，都没有核膜包围的细胞核
D．烟草花叶病毒只能寄生于活细胞，体现了细胞是最基本的生命系统
23．（2分）下列关于原核细胞与真核细胞比较的描述，不正确的有几项（　　）
①两类细胞中都含有2种核酸
②两类细胞遗传物质都主要是DNA
③两类细胞都能够进行细胞呼吸
④两类细胞中都含有染色体、核糖体、细胞膜
⑤原核细胞中不存在既含有蛋白质又含有核酸的结构，真核细胞中有
⑥原核细胞不能独立地进行DNA复制和蛋白质合成等生理过程，真核细胞能
⑦原核细胞都没有以核膜为界限的细胞核，真核细胞都有以核膜为界限的细胞核
A．3项 B．4项 C．5项 D．6项
24．（2分）世界卫生组织在2016年2月1日称，南美洲严重出生缺陷（小头症）数量的猛增很大程度上与寨卡病毒有关，已经构成了国际卫生紧急事件。寨卡病毒是单股正链RNA，是一种通过蚊虫进行传播的虫媒病毒，会导致人发烧、出疹子、关节痛等，下列叙述正确的有（　　）
①病毒属于生命系统中最微小的结构层次
②寨卡病毒的RNA位于其拟核中，仅含有核糖体这一种细胞器
③为了研究寨卡病毒的致病机理，可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒
④寨卡病毒虽没有细胞结构，但也能独立完成各项生命活动。
A．0项 B．1项 C．2项 D．3项
25．（2分）研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙、丁）进行分析、观察等实验，获得的结果如表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）。下述甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物最可能是（　　）
核膜 叶绿素 叶绿体 线粒体 核糖体 纤维素酶处理的结果
甲 × √ × × √ 无变化
乙 √ × × × √ 无变化
丙 √ × × √ √ 外层结构破坏
丁 √ √ √ √ √ 外层结构破坏
①小球藻
②硝化细菌
③乳酸菌
④蓝细菌
⑤蛔虫
⑥水稻
A．②⑤⑥① B．①⑤④⑥ C．①④⑤⑥ D．④⑤⑥①
二、非选择题
26．（9分）“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次分析回答下列问题。
（1）扬州瘦西湖所有的鲫鱼构成一个　 　 ，整个西湖中的所有生物构成的是　 　 。
（2）假如你身处扬州瘦西湖的湖边，看到一行白鹭飞上天空，情景非常美观，该行白鹭属于种群吗？　 　 ，理由是　 　 。其中的一只白鹭属于　 　 。
（3）扬州瘦西湖属于生命系统结构层次中的　 　 。
（4）柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与鱼相比，其生命系统的结构层次不具有　 　 。
（5）西湖中最基本的生命系统是　 　 。
27．（14分）如图为四种生物的基本结构单位，据图回答：
（1）最有可能属于病毒的是　 　 ，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是　 　 ；病毒的生活及繁殖必须在　 　 内才能进行。
（2）图中属于原核细胞的是　 　 ，原核细胞结构上不同于真核细胞的最显著特点是　 　 ，与真核细胞的统一性表现在　 　 。
（3）图中能进行光合作用的是　 　 ，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有　 　 。
（4）甲、乙、丁细胞中都具有的细胞器是　 　 。
（5）甲细胞的DNA主要存在于　 　 （填名称）中。
28．（12分）如图分别是草履虫和蓝藻的结构模式图，据图回答下列问题：
（1）蓝藻和草履虫的生命活动离不开细胞，是因为　 　 。
（2）从细胞结构看，蓝藻与草履虫的主要区别是　 　 。蓝藻是　 　 （原核或真核）生物，蓝藻细胞内含有　 　 ，所以是能进行光合作用的自养生物。草履虫生活在污水沟中，营腐生生活，所以是　 　 生物。
（3）草履虫和蓝藻细胞共同点：都有　 　 、　 　 、　 　 和　 　 。
29．（8分）如图是某同学在“目镜10×，物镜40×”时显微镜下看到的图象，据图回答：
（1）下列选项是有关显微镜的使用步骤，前一项是操作，后一项是目的，其中错误的是（多选）　 　 。
A．转动转换器：换用不同放大倍数的目镜
B．调节细准焦螺旋：调节物镜与玻片标本之间的距离
C．调节光圈：调节视野的大小
D．调节反光镜：调节视野的亮度
（2）欲将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向　 　 方移动。
（3）有一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短。则放大倍数最大的镜头组合是　 　 。观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，则应调节　 　 。
A．目镜 B．物镜 C．光圈 D．反光镜
（4）若装片上的细胞成单层均匀分布，共有4个，那么该同学在目镜不变的情况下，换用10×的物镜去观察相同部位的细胞，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目为　 　 个。
（5）细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿顺时针方向流动，则实际的流动方向应为　 　 。
30．（7分）如图表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。请据图回答下列问题：
（1）若要仔细观察某细胞结构，选用显微镜的目镜和物镜的最佳组合为　 　 （横线上填标号）。
（2）在观察洋葱表皮细胞的实验中，应先用图中的　 　 镜（③或④）观察。与用③观察相比较，用④观察时视野中的细胞数目比原来的　 　 ，视野的亮度比原来的　 　 。
（3）一个细小物体若被显微镜放大了50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的　 　 。
A．体积 B．表面积 C．像的面积 D．像的长度或宽度
第1章 走近细胞
参考答案与试题解析
一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每题2分）
1．（2分）时隔3年，韩国再度出现中东呼吸综合征（MERS）。MERS病毒可有效地感染人肠上皮细胞。下列有关说法正确的是（　　）
A．可感染人体细胞的病毒的遗传物质均为DNA
B．MERS病毒、人肠上皮细胞均能完成能量的转换
C．MERS病毒具有细胞结构，内含线粒体
D．MERS病毒能为“生命活动离不开细胞”提供事实支持
【答案】D
【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。
【解答】解：A、可感染人体细胞的病毒的遗传物质为DNA或RNA，A错误；
B、MERS病毒不能独立生活，不能完成能量的转换，B错误；
C、MERS病毒无细胞结构，无线粒体，C错误；
D、MERS病毒必须寄生在小肠上皮细胞中才能存活，能为“生命活动离不开细胞”提供事实支持，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查病毒的相关知识，要求考生熟记病毒的结构、生命活动等知识，明确病毒的起源与细胞之间的关系。本题的关键是要求学生明确病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能进行正常的生命活动。
2．（2分）下列有关生命系统的叙述中，正确的是（　　）
A．由功能相关的器官“联合”组成的层次﹣﹣系统，是每种生物个体都具有的结构层次
B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的层次
C．群落是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内有直接或间接联系的所有生物的总和
D．生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小的结构层次是种群
【答案】C
【分析】生命系统的结构层次：
（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。
（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。
【解答】解：A、由功能相关的器官“联合”组成的层次﹣﹣系统，但是不是每种生物个体都具有系统的，例如：单细胞生物和植物都没有系统，A错误；
B、蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，但是不属于生命系统的层次，生命系统最基本层次是细胞，B错误；
C、群落是生命系统的一个层次，群落是一定自然区域内有直接或间接联系的所有生物的总和，C正确；
D、生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小的结构层次是细胞，D错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统；同时识记单细胞生物既属于细胞层次，也属于个体层次，明确植物没有系统层次。
3．（2分）生命活动离不开细胞，下列说法中不正确的是（　　）
A．人的生长发育是以细胞增殖和分化为基础的
B．龟的单个细胞就可以完成全身各项生命活动
C．生物和环境之间的物质和能量交换是以细胞代谢为基础的
D．多细胞生物的遗传和变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的
【答案】B
【分析】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动。
【解答】解：A、人为多细胞生物，其生长发育是以细胞增殖和分化为基础的，A正确；
B、龟属于多细胞生物，因此龟的单个细胞不能完成全身各项生命活动，B错误；
C、生物和环境之间的物质和能量交换是以细胞代谢为基础的，如进行光合作用和呼吸作用，C正确；
D、多细胞生物的遗传和变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖。
4．（2分）下列关于细胞学说的内容及创立过程的叙述，正确的是（　　）
A．施莱登和施旺发现了细胞并创立了细胞学说
B．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
C．细胞学说内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成
D．“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充
【答案】D
【分析】细胞学说的内容有：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
（3）新细胞可以从老细胞中产生。
【解答】解：A、施莱登和施旺创立了细胞学说，而发现细胞是虎克的功劳，A错误；
B、细胞学说使人们对生命的认识由个体水平进入到细胞水平，B错误；
C、细胞学说其内容之一是一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成，不是一切生物，C错误；
D、魏尔肖的“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充，D正确。
故选：D。
【点评】本题知识点简单，考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的建立过程，识记细胞学说的内容及意义，能运用所学的知识准确判断各选项。
5．（2分）下列有关叙述不正确的是（　　）
A．生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的
B．地球上最早出现的生命形式是病毒
C．草履虫等单细胞生物依靠单个细胞完成各种生命活动
D．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成生命活动
【答案】B
【分析】1、细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活。
2、生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。
【解答】解：A、一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的，A正确；
B、地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物，B错误；
C、单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，C正确；
D、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖；明确单细胞生物的单个细胞就能完成各项生命活动；而多细胞生物必须依靠分化的细胞。
6．（2分）一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处积存的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（　　）
A．一块稻田的全部害虫
B．一间充满生机的温室
C．一片松林中的全部生物
D．一个池塘中的全部鲤鱼
【答案】B
【分析】一段朽木及其上面生活的生物，既包括生物群落，又包括无机环境，构成一个生态系统，故找出属于生态系统的即可。
【解答】解：A、一块稻田里的全部害虫，包括多种动物，不属于生命系统的结构层次，A错误；
B、一间充满生机的温室包括温室里的所有生物，又包括无机环境，故为一个生态系统，B正确；
C、一片松林中的全部生物属于群落层次，C错误；
D、一个池塘中的全部鲤鱼为一个种群，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了生态系统的概念，解答本题的关键是正确区分生态系统和生物群落及种群的概念。
7．（2分）图是艾滋病病毒（HIV图1）和大肠杆菌噬菌体T4（图2）的结构模式图。比较二者的结构和化学组成，下列表述正确的是（　　）
A．二者核心物质都是核酸，外壳的化学结构不同
B．HIV的外壳成分含有磷脂，T4外壳含有核酸
C．二者都处于生命系统的最基本层次﹣﹣细胞
D．HIV有细胞膜的结构，T4有细胞核的结构
【答案】A
【分析】分析题图：艾滋病病毒（HIV）由蛋白质外壳和RNA组成，还含有脂质膜；噬菌体由蛋白质外壳和DNA组成。
【解答】解：A、核酸包括DNA和RNA，HIV和噬菌体T4的核心物质都是核酸（前者是RNA，后者是DNA），外壳的化学成分都是蛋白质，但结构不同，A正确；
B、HIV有脂质膜，因此含有磷脂，T4外壳的化学成分是蛋白质，不含有核酸，B错误；
CD、HIV和噬菌体都没有细胞结构，因此都没有细胞膜与细胞核的结构，都不属于生命系统的结构层次，C、D错误。
故选：A。
【点评】该题以两种病毒的结构模式图为情境，考查学生对病毒的结构及其化学组成、细胞与生命活动的关系的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息分析问题的能力。
8．（2分）下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂正确层次的是（　　）
①皮肤
②胃黏膜
③神经细胞
④蚯蚓
⑤细胞内蛋白质等化合物
⑥病毒
⑦同一片草地上的所有山羊
⑧一池塘中的所有鱼类
⑨一片森林
⑩一池塘中的所有生物
A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．③②①④⑦⑨
【答案】B
【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
【解答】解：①皮肤属于器官层次；
②胃黏膜属于组织层次；
③神经细胞属于细胞层次；
④蚯蚓属于个体层次；
⑤细胞内蛋白质等化合物不属于生命系统结构层次；
⑥病毒没有细胞结构，不属于生命系统结构层次；
⑦同一片草地上的所有山羊属于种群层次；
⑧一池塘中的所有鱼类包括多种，不属于种群层次，也不属于群落层次；
⑨一片森林属于生态系统层次；
⑩一池塘中的所有生物属于群落层次。
因此能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是③②①④⑦⑩⑨。
故选：B。
【点评】本题考查了生命系统的结构层次，考生要识记细胞是生命系统的最基本层次，蛋白质、病毒均不属于生命系统层次，并且单细胞生物既属于细胞层次，也属于个体层次。
9．（2分）原核细胞和真核细胞虽然在结构和功能上都有很大的差别，但二者具有基本的共性．下列叙述中不属于这种基本共性的是（　　）
A．具有细胞膜
B．具有DNA和RNA
C．具有相同的细胞分裂方式
D．具有核糖体
【答案】C
【分析】真核细胞和原核细胞的比较：
类 别 原核细胞 真核细胞
细胞大小 较小（一般1～10um） 较大（1～100um）
细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
细胞质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等
细胞壁 细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
增殖方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可遗传变异来源 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异
共性 都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等
【解答】解：A、原核细胞和真核细胞都具有细胞膜，属于基本共性，A错误；
B、原核细胞和真核细胞都具有DNA和RNA，属于基本共性，B错误；
C、原核细胞的分裂方式为二分裂，而真核细胞的分裂方式为有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，C正确；
D、原核细胞和真核细胞都具有核糖体，属于基本共性，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再根据题干要求做出准确的判断．
10．（2分）如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象。下面描述正确的是（　　）
A．观察物镜丙时应选用甲中①④⑥组合
B．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍
D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片
【答案】D
【分析】形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越大，则物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少；反之，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小，则物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多。甲图目镜中①是低倍镜，②是高倍镜；物镜中③是高倍镜，④低倍镜。
光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成。标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象。
显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。
【解答】解：A、据图判断，丙图是高倍镜下看到的视野，因此应选用②③⑤组合，A错误；
B、从图中的乙转为丙，故要先把观察对象移到视野中央，改用高倍镜，用细准焦螺旋调焦，还要调整视野亮度，故正确调节顺序：移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，B错误；
C、显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，不是面积，C错误；
D、若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片，D正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，是一道实验操作题，具体考查的是显微镜的使用，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系。只有记清显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系，才能正确用显微镜进行观察。
11．（2分）下列关于艾滋病病毒、蓝藻、大肠杆菌、小球藻和酵母菌的叙述正确的是（　　）
A．蓝藻和小球藻因有叶绿体而能进行光合作用
B．蓝藻、大肠杆菌和小球藻共有的细胞器是核糖体
C．区分艾滋病病毒、蓝藻、酵母菌和小球藻的依据是否有核膜
D．上述五种生物的遗传物质均是DNA
【答案】B
【分析】1、艾滋病病毒没有细胞结构，不能独立生存。
2、蓝藻、大肠杆菌属于原核生物，小球藻属于真核生物，原核细胞和真核细胞的异同：
比较项目 原 核 细 胞 真 核 细 胞
大小 较小 较大
主要 区别 无以核膜为界限的细 胞核，有拟核 有以核膜为界限的细胞核
细胞壁 有，主要成分是糖类 和蛋白质 植物细胞有，主要成分是 纤维素和果胶；动物细胞 无；真菌细胞有，主要成 分为多糖
生物膜系统 无生物膜系统 有生物膜系统
细胞质 有核糖体，无其他细 胞器 有核糖体和其他细胞器
DNA存 在形式 拟核中：大型环状、裸露 质粒中：小型环状、裸露 细胞核中：和蛋白质形成 染色体 细胞质中：在线粒体、叶 绿体中裸露存在
增殖方式 二分裂 无丝分裂、有丝分裂、 减数分裂
可遗传变 异方式 基因突变 基因突变、基因重组、 染色体变异
【解答】解：A、蓝藻属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，A错误；
B、蓝藻、大肠杆菌属于原核生物，小球藻属于真核生物，原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体，B正确；
C、艾滋病病毒没有细胞结构，区分艾滋病病毒和蓝藻、酵母菌、小球藻的依据是否有细胞结构，而区分蓝藻、酵母菌和小球藻的依据是否有核膜，C错误；
D、艾滋病病毒的遗传物质是RNA，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查病毒、原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项。
12．（2分）下列有关显微镜的使用，说法正确的是（　　）
A．高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向应是顺时针的
B．为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜
C．用显微镜的凹面反光镜对光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小
D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜
【答案】D
【分析】高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。
【解答】解：A、物像中细胞质环流的方向和实际细胞质环流的方向一致，A错误；
B、由于显微镜成的是上下颠倒左右颠倒的虚像，所以为了观察低倍镜视野中位于左下方的细胞，还应将装片向左下方移动，再换用高倍镜，B错误；
C、反光镜的作用是使视野变亮，与观察到的细胞数目和大小无关，C错误；
D、为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查显微镜的使用，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验操作步骤、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
13．（2分）一场“毒黄瓜”引起的病疫曾在德国蔓延并不断扩散至各国，欧洲一时陷入恐慌。经科学家实验查明，这些黄瓜其实是受到肠出血性大肠杆菌（EHEC）“污染”，食用后可引发致命性的溶血性尿毒症，可影响血液、肾以及中枢神经系统等。对这种可怕病原体的描述，下列叙述正确的是（　　）
A．EHEC为原核细胞，有细胞壁
B．EHEC的遗传物质主要是DNA
C．EHEC细胞的多种细胞器中可以进行各种反应
D．EHEC细胞的细胞核中有染色体
【答案】A
【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核，同时原核细胞也没有线粒体、叶绿体、内质网、染色体等复杂的结构，但是具有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体以及遗传物质DNA等。
【解答】解：A、大肠杆菌（EHEC）是细菌，属于原核细胞，有细胞壁，A正确；
B、大肠杆菌（EHEC）的遗传物质就是DNA，B错误；
C、大肠杆菌（EHEC）是细菌，没有多种细胞器，只有唯一的细胞器核糖体，C错误；
D、大肠杆菌（EHEC）是细菌，属于原核细胞，没有细胞核和染色体，D错误。
故选：A。
【点评】此题主要考查真核细胞与原核细胞的结构的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
14．（2分）下列关于细胞的叙述，不正确的选项有几个（　　）
①生命系统的结构层次中，衣藻不包括组织，器官和系统这三个层次
②细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
③天花病毒、肺炎双球菌这两种病原体中均含有DNA聚合酶
④醋酸菌不含线粒体，故不能进行有氧呼吸
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
【答案】C
【分析】1、一些常考生物的类别：
常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌。
此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。
2、真核细胞和原核细胞的比较：
类 别 原核细胞 真核细胞
细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
细胞质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等
细胞壁 细胞壁主要成分是肽聚糖 植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
分裂方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
是否遵循遗传定律 不遵循孟德尔遗传定律 进行有性生殖时，核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律
变异来源 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异
【解答】解：①衣藻是单细胞生物，因此在生命系统的结构层次中，衣藻不包括组织，器官和系统这三个层次，①正确；
②细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，②错误；
③天花病毒没有细胞结构，没有DNA聚合酶，肺炎双球菌是原核细胞，含有DNA聚合酶，③错误；
④醋酸菌是好氧菌，尽管不含线粒体，但细胞中含有与有氧呼吸有关的酶，可以进行有氧呼吸，④错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞结构和功能等知识，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，能结合所学的知识准确判断各叙说。
15．（2分）关于原核细胞的说法不正确的是（　　）
A．一定不具有染色体，遗传物质是DNA或RNA
B．一定不具有线粒体，但可能进行有氧呼吸
C．一定不具有叶绿体，但可能进行光合作用
D．一定不具有核仁，但是含有核糖体
【答案】A
【分析】真核细胞和原核细胞的比较：
类 别 原核细胞 真核细胞
细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
细胞质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等
细胞壁 细胞壁主要成分是肽聚糖 植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
分裂方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
是否遵循遗传定律 不遵循孟德尔遗传定律 进行有性生殖时，核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律
【解答】解：A、原核细胞一定不具有染色体，遗传物质是DNA，不是RNA，A错误；
B、原核细胞只有核糖体这一种细胞器，一定不具有线粒体，但可能含有有氧呼吸酶，能进行有氧呼吸，B正确；
C、原核细胞只有核糖体这一种细胞器，一定不具有叶绿体，但可能含有光合色素，能进行光合作用，如蓝藻，C正确；
D、原核细胞一定不具有核仁，但是含有核糖体，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
16．（2分）关于硝化细菌的化能合成作用和蓝细菌的光合作用，叙述正确的是（　　）
A．硝化细菌进行有氧呼吸的主要场所是线粒体
B．蓝细菌细胞进行光合作用的场所是叶绿体
C．硝化细菌可利用无机物合成有机物
D．蓝细菌吸收光能的色素是叶绿素和类胡萝卜素
【答案】C
【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。
2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物。
【解答】解：A、硝化细菌为原核生物，体内无线粒体，A错误；
BD、蓝细菌细胞为原核生物，无叶绿体，无类胡萝卜素，其能进行光合作用是因为含有叶绿素和藻蓝素，B、D错误；
C、硝化细菌是自养生物，可以用无机物合成有机物，C正确。
故选：C。
【点评】本题考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞各结构和功能、明确原核细胞和真核细胞形态结构的异同是解题的关键。
17．（2分）在显微镜视野中可见一列细胞共64个，现将10×物镜转换为40×物镜，则视野中可见细胞数目为（　　）
A．32 B．16 C．8 D．4
【答案】B
【分析】1、显微镜的放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。
2、显微镜放大的是物体的长度或宽度，所以在显微镜下，物体的面积的放大的倍数＝长度的放大倍数×宽度的放大倍数＝（物镜×目镜）2。
【解答】解：64个细胞在视野中排成一列，现将10×物镜转换为40×物镜，则放大倍数是原来放大倍数的4倍，看到的细胞数应为此列细胞的，为16个。
故选：B。
【点评】本题考查细胞观察实验，重点考查显微镜的相关知识，首先要求考生掌握显微镜的成像原理，明确显微镜放大的是物体的长度或宽度，而不是物体的面积；其次再根据题意判断物镜转换为40后，视野中观察到的细胞的数目。
18．（2分）如图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列说法错误的是（　　）
A．甲组中的生物都没有细胞壁
B．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体
C．丙与丁的分类依据可以是有无染色体
D．丁组中的生物细胞中都具有核膜
【答案】B
【分析】1、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物。
2、真核细胞和原核细胞的比较：
类 别 原核细胞 真核细胞
细胞大小 较小（一般1～10um） 较大（1～100um）
细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
细胞质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等
细胞壁 细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
增殖方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可遗传变异来源 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异
共性 都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等
【解答】解：A、甲组中的生物有噬菌体（病毒，无细胞结构）和变形虫（动物细胞，无细胞壁）均没有细胞壁，A正确；
B、甲中生物和乙中的蓝藻均没有叶绿体，故甲与乙的分类依据不可以是有无叶绿体，B错误；
C、丙与丁的分类依据可以是有无染色体，丙组无染色体，丁组有染色体，C正确；
D、丁组中的生物细胞变形虫和衣藻均有细胞核，均具有核膜，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同的相关知识，考生明确原核细胞和真核细胞形态结构的异同、明确病毒不具有细胞结构、准确判断题干中所涉及生物的类型是解题的关键。
19．（2分）近年来纳米科技发展进步神速，极精微的各式显微镜，如共轭焦锂射显微镜、定量扫描电子显微镜的发明，使细胞的微细结构被观察的更为清楚．下列有关普通光学显微镜的有关问题错误的是（　　）
A．放大倍数越大，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度越小
B．用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整为1.5cm左右
C．当用低倍镜看清楚物像后，转换成高倍镜后却看不到物像，其原因可能是被观察的物体未处于视野中央
D．若视野中有一异物，移动装片和转动物镜后异物不动，则异物应位于目镜上
【答案】B
【分析】显微镜观察物体时，放大倍数越大，物镜与玻片之间的距离越小，据此解答．
【解答】解：A、显微镜放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，每一小格所代表的实际长度就越小，A正确；
B、放大倍数越大，玻片与物镜的距离越小，B错误；
C、当用低倍镜看清楚物像后，转换成高倍镜后却看不到物像，其原因可能是被观察的物体未处于视野中央，C正确；
D、若视野中有一异物，移动装片和转动物镜后异物不动，则异物不在装片和物镜上，故应位于目镜上，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查有关显微镜的使用，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．
20．（2分）下列概念依次与图中a、b、c、d相对应的一组是（　　）
A．真核生物、动物、植物、真菌
B．生物、真核生物、原核生物、真菌
C．系统、生命系统、生态系统、群落
D．原核生物、细菌、蓝藻、病毒
【答案】B
【分析】1、细胞类生物分为真核生物和原核生物，其中真核生物包括动物、植物和真菌，真菌又包括酵母菌、霉菌和食用菌。
2、原生动物是真核生物。
3、细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统是生命系统的结构层次。
【解答】解：A、生物分为真核生物和原核生物，其中真核生物包括动物、植物和真菌，真菌不是动物，A错误；
B、生物分为真核生物和原核生物，其中真菌属于真核生物，B正确；
C、系统包括生命系统和非生命系统，其中生命系统又包括生态系统，生态系统又包括群落，C错误；
D、病毒没有细胞结构，不属于原核生物，D错误。
故选：B。
【点评】本题结合概念图，综合考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞的结构和功能等知识，要求考生识记生物的类别，掌握彼此之间的关系；识记生命系统的结构层次等知识，能结合所学的知识准确判断各选项。
21．（2分）实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如图。有关该实验的说法正确的是（　　）
A．换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏玻片标本
B．实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的面积是实物的600倍
C．若每次操作都未调节反光镜，看到清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是④③
D．若视野中有暗有明，则可能是反光镜上有污物
【答案】C
【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。
显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。
由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
【解答】解：A、换用高倍物镜前不能提升镜筒，只能转动转换器，换上高倍镜，A错误；
B、实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的长或宽是实物的15×40＝600倍，B错误；
C、由图分析可知放大倍数最大的是③、最小的是④，看到清晰物像时物镜离装片最远说明放大倍数最小，应该是④；用的光圈最大说明需要的光线多，放大倍数最大，应该是③，C正确；
D、若视野中有暗有明，则可能是装片上的物体厚度不均匀或对光不好，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查了显微镜的工作原理和操作等方面的知识，要求考生能够识记显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大；明确换用高倍镜时切忌不能旋转粗准焦螺旋；识记物镜离装片最远说明放大倍数最小，光圈最大说明放大倍数最大。
22．（2分）关于图中a、b、c三类生物及其共同特征的叙述正确的是（　　）
A．a中生物都含有2种核酸，遗传物质都是DNA
B．b中只有蓝藻是自养生物，是因为有能进行光合作用的叶绿体
C．c中生物都有细胞壁，都没有核膜包围的细胞核
D．烟草花叶病毒只能寄生于活细胞，体现了细胞是最基本的生命系统
【答案】D
【分析】1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
2、一些常考生物的类别：
常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌。其中支原体没有细胞壁结构。
此外，病毒（如噬菌体、SARS病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物。
3、孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传。
【解答】解：A、a中烟草花叶病毒没有细胞结构，只含有一种核酸RNA，它们的遗传物质也不相同（细菌的遗传物质是DNA，烟草花叶病毒的遗传物质是RNA），A错误；
B、b中蓝藻属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，B错误；
C、c中生物都有细胞壁，都没有核膜包围的细胞核，其中衣藻、金鱼藻属于真核生物，它们有核膜包围的细胞核，C错误；
D、烟草花叶病毒没有细胞结构，只能寄生于活细胞，体现了细胞是最基本的生命系统，D正确。
故选：D。
【点评】本题结合图解，综合考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、病毒、遗传定律等，要求考生能正确辨别图中各生物的种类，识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记病毒的结构；识记孟德尔遗传定律的适用范围等，能结合所学的知识准确判断各选项。
23．（2分）下列关于原核细胞与真核细胞比较的描述，不正确的有几项（　　）
①两类细胞中都含有2种核酸
②两类细胞遗传物质都主要是DNA
③两类细胞都能够进行细胞呼吸
④两类细胞中都含有染色体、核糖体、细胞膜
⑤原核细胞中不存在既含有蛋白质又含有核酸的结构，真核细胞中有
⑥原核细胞不能独立地进行DNA复制和蛋白质合成等生理过程，真核细胞能
⑦原核细胞都没有以核膜为界限的细胞核，真核细胞都有以核膜为界限的细胞核
A．3项 B．4项 C．5项 D．6项
【答案】C
【分析】真核细胞和原核细胞的比较
比较项目 原核细胞 真核细胞
大小 较小 较大
主要 区别 无以核膜为界限的细 胞核，有拟核 有以核膜为界限的细胞核
细胞壁 有，主要成分是糖类 和蛋白质 植物细胞有，主要成分是 纤维素和果胶；动物细胞 无；真菌细胞有，主要成 分为多糖
生物膜系统 无生物膜系统 有生物膜系统
细胞质 有核糖体，无其他细 胞器 有核糖体和其他细胞器
DNA存 在形式 拟核中：大型环状、裸露 质粒中：小型环状、裸露 细胞核中：和蛋白质形成 染色体 细胞质中：在线粒体、叶 绿体中裸露存在
增殖方式 二分裂 无丝分裂、有丝分裂、 减数分裂
可遗传变 异方式 基因突变 基因突变、基因重组、 染色体变异
【解答】解：①两类细胞中都含有DNA和RNA，①正确；
②两类细胞遗传物质都是DNA，②错误；
③两类细胞都能够进行细胞呼吸，③正确；
④原核细胞中不含染色体，④错误；
⑤原核细胞中存在既含有蛋白质又含有核酸的结构，如核糖体，真核细胞中也有，如核糖体和染色体，⑤错误；
⑥原核细胞、真核细胞均能独立地进行DNA复制和蛋白质合成等生理过程，⑥错误；
⑦原核细胞都没有以核膜为界限的细胞核，真核细胞并不是都有以核膜为界限的细胞核，如哺乳动物成熟红细胞，⑦错误。
故选：C。
【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。
24．（2分）世界卫生组织在2016年2月1日称，南美洲严重出生缺陷（小头症）数量的猛增很大程度上与寨卡病毒有关，已经构成了国际卫生紧急事件。寨卡病毒是单股正链RNA，是一种通过蚊虫进行传播的虫媒病毒，会导致人发烧、出疹子、关节痛等，下列叙述正确的有（　　）
①病毒属于生命系统中最微小的结构层次
②寨卡病毒的RNA位于其拟核中，仅含有核糖体这一种细胞器
③为了研究寨卡病毒的致病机理，可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒
④寨卡病毒虽没有细胞结构，但也能独立完成各项生命活动。
A．0项 B．1项 C．2项 D．3项
【答案】A
【分析】生物病毒是一类个体微小，结构简单，只含单一核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型微生物。据此答题。
【解答】解：①病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，①错误；
②寨卡病毒没有细胞结构，不含细胞核，也不含拟核，②错误；
③寨卡病毒没有细胞结构，不能独立生存，因此不能用培养基培养该病毒，③错误；
④寨卡病毒没有细胞结构，也不能独立完成各项生命活动，④错误。
故选：A。
【点评】本题考查病毒的相关知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构，再结合所学的知识准确判断各叙说。
25．（2分）研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙、丁）进行分析、观察等实验，获得的结果如表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）。下述甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物最可能是（　　）
核膜 叶绿素 叶绿体 线粒体 核糖体 纤维素酶处理的结果
甲 × √ × × √ 无变化
乙 √ × × × √ 无变化
丙 √ × × √ √ 外层结构破坏
丁 √ √ √ √ √ 外层结构破坏
①小球藻
②硝化细菌
③乳酸菌
④蓝细菌
⑤蛔虫
⑥水稻
A．②⑤⑥① B．①⑤④⑥ C．①④⑤⑥ D．④⑤⑥①
【答案】D
【分析】真核细胞和原核细胞的比较
比较项目 原核细胞 真核细胞
大小 较小 较大
主要 区别 无以核膜为界限的细 胞核，有拟核 有以核膜为界限的细胞核
细胞壁 有，主要成分是糖类 和蛋白质 植物细胞有，主要成分是 纤维素和果胶；动物细胞 无；真菌细胞有，主要成 分为多糖
生物膜系统 无生物膜系统 有生物膜系统
细胞质 有核糖体，无其他细 胞器 有核糖体和其他细胞器
DNA存 在形式 拟核中：大型环状、裸露 质粒中：小型环状、裸露 细胞核中：和蛋白质形成 染色体 细胞质中：在线粒体、叶 绿体中裸露存在
增殖方式 二分裂 无丝分裂、有丝分裂、 减数分裂
可遗传变 异方式 基因突变 基因突变、基因重组、 染色体变异
【解答】解：甲细胞没有核膜，属于原核生物，且其含有叶绿素，能进行光合作用，可能是④蓝细菌；
乙细胞有核膜，属于真核生物，且无细胞壁和线粒体，应该为厌氧型动物，如⑤蛔虫；
丙细胞有核膜，属于真核生物，且有细胞壁（细胞壁的主要成分是纤维素），应为非绿色植物细胞，如⑥水稻；
丁细胞有核膜，属于真核生物，且该细胞含有叶绿体和细胞壁（细胞壁的主要成分是纤维素），应为绿色植物细胞，如①绿藻。
故选：D。
【点评】本题结合表格信息，考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能根据表中信息准确判断甲、乙、丙和丁的类别，再结合所学的知识准确答题。
二、非选择题
26．（9分）“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次分析回答下列问题。
（1）扬州瘦西湖所有的鲫鱼构成一个　种群　 ，整个西湖中的所有生物构成的是　群落　 。
（2）假如你身处扬州瘦西湖的湖边，看到一行白鹭飞上天空，情景非常美观，该行白鹭属于种群吗？　不属于　 ，理由是　种群是一个区域内同种生物的所有个体，不能说明一行白鹭是全部的个体　 。其中的一只白鹭属于　个体　 。
（3）扬州瘦西湖属于生命系统结构层次中的　生态系统　 。
（4）柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与鱼相比，其生命系统的结构层次不具有　系统　 。
（5）西湖中最基本的生命系统是　细胞　 。
【答案】见试题解答内容
【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
【解答】解：（1）扬州瘦西湖所有的鲫鱼，为同种生物的所有个体，是一个种群。所有的生物构成的是群落。
（2）种群是一个区域内同种生物的所有个体，不能说明一行白鹭是全部的个体，所以该行白鹭不属于种群；一只白鹭属于个体层次。
（3）扬州瘦西湖包含了各种生物和无机环境，构成了一个生态系统，属于生命系统的结构层次中的生态系统。
（4）柳树是植物，与动物相比，其没有系统这一层次。
（5）细胞是最基本的生命系统。
故答案为：
（1）种群 群落
（2）不属于 种群是一个区域内同种生物的所有个体，不能说明一行白鹭是全部的个体（2分） 个体
（3）生态系统
（4）系统
（5）细胞
【点评】本题考查了生命系统的结构层次，意在考查考生的识记能力和区分辨别能力，属于简单题。考生要识记细胞是生命系统的最基本层次，化合物和病毒均不属于生命系统层次，并且单细胞生物既属于细胞层次，也属于个体层次，植物没有系统层次。
27．（14分）如图为四种生物的基本结构单位，据图回答：
（1）最有可能属于病毒的是　丙　 ，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是　无细胞结构宿主　 ；病毒的生活及繁殖必须在　（活）细胞　 内才能进行。
（2）图中属于原核细胞的是　甲乙　 ，原核细胞结构上不同于真核细胞的最显著特点是　没有以核膜为界限的细胞核　 ，与真核细胞的统一性表现在　都具有相似的细胞膜、细胞质、核糖体、与遗传有关的DNA　 。
（3）图中能进行光合作用的是　乙　 ，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有　藻蓝素和叶绿素　 。
（4）甲、乙、丁细胞中都具有的细胞器是　核糖体　 。
（5）甲细胞的DNA主要存在于　拟核　 （填名称）中。
【答案】见试题解答内容
【分析】分析A图：图A是细菌模式图，具有的结构细胞壁、细胞膜、拟核、细胞质基质、核糖体。
分析B图：图B是蓝藻的模式图，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核和核糖体。
分析C图：没有细胞结构，具有核酸、衣壳和囊膜，为病毒结构模式图。
分析D图：D为动物肌细胞模式图。
【解答】解：（1）根据以上分析已知，丙是病毒，与细胞生物相比，病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能生活和繁殖。
（2）根据以上分析已知，图中甲和乙属于原核细胞，原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，但是两种细胞都具有相似的细胞膜、细胞质、核糖体、与遗传有关的DNA。
（3）图中乙是蓝藻，虽然没有叶绿体，但是含有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用。
（4）图中甲、乙是原核细胞，丁是真核细胞，原核细胞和真核细胞都具有的细胞器是核糖体。
（5）甲是细菌，属于原核细胞，其遗传物质DNA主要存在于拟核中。
故答案为：
（1）丙 无细胞结构宿主 （活）细胞
（2）甲乙 没有以核膜为界限的细胞核 都具有相似的细胞膜、细胞质、核糖体、与遗传有关的DNA
（3）乙 藻蓝素和叶绿素
（4）核糖体
（5）拟核
【点评】本题结合几种生物的基本结构单位示意图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、病毒等知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断图中各基本结构单位的名称，再结合所学的知识准确答题。
28．（12分）如图分别是草履虫和蓝藻的结构模式图，据图回答下列问题：
（1）蓝藻和草履虫的生命活动离不开细胞，是因为　单细胞生物单个细胞就能完成各项生命活动　 。
（2）从细胞结构看，蓝藻与草履虫的主要区别是　蓝藻无以核膜为界限的细胞核，草履虫有以核膜为界限的细胞核　 。蓝藻是　原核生物　 （原核或真核）生物，蓝藻细胞内含有　藻蓝素和叶绿素　 ，所以是能进行光合作用的自养生物。草履虫生活在污水沟中，营腐生生活，所以是　异养　 生物。
（3）草履虫和蓝藻细胞共同点：都有　细胞质　 、　细胞膜　 、　核糖体　 和　DNA　 。
【答案】见试题解答内容
【分析】分析题图：左图为草履虫细胞的结构模式图，该细胞含有以核膜为界限的细胞核，属于真核生物；右图为蓝藻细胞的结构模式图，该细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物。
【解答】解：（1）蓝藻和草履虫均为单细胞生物，单细胞生物依赖单个细胞就能完成各项生命活动，因此二者的生命活动离不开细胞。
（2）从细胞结构看，蓝藻与草履虫的主要区别是：蓝藻无以核膜为界限的细胞核，草履虫有以核膜为界限的细胞核。蓝藻是原核生物，因其细胞内有藻蓝素和叶绿素，所以是能进行光合作用的自养生物。草履虫营腐生生活，以环境中现成的有机物为食，所以是异养生物。
（3）草履虫和蓝藻细胞共同点：都有②细胞质、③细胞膜、④核糖体和DNA。
故答案为：
（1）单细胞生物单个细胞就能完成各项生命活动
（2）蓝藻无以核膜为界限的细胞核，草履虫有以核膜为界限的细胞核 原核生物 藻蓝素和叶绿素 异养
（3）细胞质 细胞膜 核糖体 DNA
【点评】本题结合蓝藻和草履虫细胞结构模式图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。
29．（8分）如图是某同学在“目镜10×，物镜40×”时显微镜下看到的图象，据图回答：
（1）下列选项是有关显微镜的使用步骤，前一项是操作，后一项是目的，其中错误的是（多选）　AC　 。
A．转动转换器：换用不同放大倍数的目镜
B．调节细准焦螺旋：调节物镜与玻片标本之间的距离
C．调节光圈：调节视野的大小
D．调节反光镜：调节视野的亮度
（2）欲将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向　左下　 方移动。
（3）有一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短。则放大倍数最大的镜头组合是　甲和丁　 。观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，则应调节　D　 。
A．目镜 B．物镜 C．光圈 D．反光镜
（4）若装片上的细胞成单层均匀分布，共有4个，那么该同学在目镜不变的情况下，换用10×的物镜去观察相同部位的细胞，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目为　64　 个。
（5）细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿顺时针方向流动，则实际的流动方向应为　顺时针　 。
【答案】见试题解答内容
【分析】1、物镜有螺纹口，而目镜无螺纹口，且物镜长短与放大倍数呈正相关，即物镜越长，放大倍数越大，而目镜长短与放大倍数成相反关系，即目镜越长，放大倍数越小；物镜倍数与装片的距离是相反关系，即距离越大，放大倍数越小。
2、光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成。标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象。
3、显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。
4、显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。
【解答】解：（1）A、转动转换器，可以换用不同放大倍数的物镜，A错误；
B、调节细准焦螺旋，可以微调物镜与玻片标本之间的距离，B正确；
C、调节光圈，只能调节视野亮度，而不能调节视野大小，C错误；
D、调节反光镜，可以调节视野的亮度，D正确。
故选：AC。
（2）由于显微镜是呈现的倒立的虚像，图中③位于视野的左下方，实际上它在载玻片的右上方，因此要将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向左下方向移动。
（3）解物镜一端有螺纹，并且物镜越长，放大倍数越大；目镜无螺纹，并且目镜越段，放大倍数越大，因此放大倍数最大的镜头组合是甲和丁。观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，说明未对好光，则应调节反光镜。故选：D。
（4）显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，面积则是放大倍数的平方倍。已知原来物镜为40×，现在换用10×的物镜去观察相同部位的细胞，则细胞的放大倍数缩小4倍；图中视野看到4个细胞，则换上低倍镜后，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目＝4×42＝64个。
（5）根据题意可知，视野中细胞质环流方向为顺时针，由于在显微镜视野下看到的是倒立的虚像，上下颠倒，左右相反，也就是旋转180度，因此细胞质环流方向依然为顺时针。
故答案为：
（1）AC
（2）左下
（3）甲和丁 D
（4）64
（5）顺时针
【点评】本题较简单，属于考纲中应用层次的考查，这种改变考查了显微镜的工作原理以及操作技能等方面的知识，考生要能够掌握显微镜的成像原理以及高倍镜使用的操作步骤。
30．（7分）如图表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。请据图回答下列问题：
（1）若要仔细观察某细胞结构，选用显微镜的目镜和物镜的最佳组合为　①④　 （横线上填标号）。
（2）在观察洋葱表皮细胞的实验中，应先用图中的　③　 镜（③或④）观察。与用③观察相比较，用④观察时视野中的细胞数目比原来的　少　 ，视野的亮度比原来的　暗　 。
（3）一个细小物体若被显微镜放大了50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的　D　 。
A．体积 B．表面积 C．像的面积 D．像的长度或宽度
【答案】见试题解答内容
【分析】1、分析图解：图中①②无螺纹，为目镜，③④有螺纹，为物镜。物镜长短与放大倍数呈正相关，即物镜越长，放大倍数越大；目镜长短与放大倍数成相反关系，即目镜越长，放大倍数越小。
2、显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。
3、显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。
【解答】解：（1）分析图解可知，①②表示目镜，并且①为高倍镜；③④为物镜，④表示高倍镜，因此要仔细观察某细胞结构，选用显微镜的目镜和物镜的最佳组合为①④。
（2）观察洋葱表皮细胞用低倍镜观察即可，即图中③；显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大，视野越暗，图中③表示低倍镜，④表示高倍镜，因此与用③观察相比较，用④观察时视野中的细胞数目比原来的少，视野的亮度比原来的暗。
（3）显微镜的放大倍数为物体的长或者是宽被放大。故选：D。
故答案为：
（1）①④
（2）③少 暗
（3）D
【点评】本题较简单，属于考纲中应用层次的考查，考查了显微镜的工作原理以及操作技能等方面的知识，考生要能够准确辨别物镜和目镜中的高倍镜，以及高倍物镜与切片的距离；识记显微镜的成像原理以及高倍镜使用的操作步骤。
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