第4章 基因的表达(单元测试）2025-2026学年人教版（2019）高中生物必修2（含解析）

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第4章 基因的表达
一、选择题
1．（2分）下列哪项不是DNA复制和转录的共同点是（　　）
A．需要多种酶参与
B．在细胞核内进行
C．遵循碱基互补配对原则
D．DNA的两条链都是模板链
2．（2分）图甲所示为某种生物的基因表达过程，图乙为中心法则，①～⑤表示生理过程．下列叙述错误的是（　　）
A．正常人体神经细胞中，① ⑤过程都存在
B．图甲可以看出该类生物边转录边翻译
C．图乙中的②③可表示图甲所示过程
D．图乙中过程①②③④⑤中碱基互补配对的方式有不同
3．（2分）如图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请据图分析，正确的选项是（　　）
A．①过程是转录，它以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNA
B．②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成
C．人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使得结构蛋白发生变化所致
D．某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA、蛋白质一定会改变
4．（2分）遗传信息传递方向可用中心法则表示。下列叙述正确的是（　　）
A．在RNA病毒中发现了有逆转录酶能以蛋白质为模板合成RNA
B．烟草花叶病毒的RNA复制酶可通过复制将遗传信息传递给子代
C．果蝇体细胞中核DNA分子通过转录将遗传信息传递给子代
D．洋葱根尖细胞中DNA聚合酶主要在分裂期通过转录和翻译合成
5．（2分）内质网膜上的PERK蛋白，正常情况下与Bip结合，处于失活状态。当内质网腔内积累的大量异常蛋白时，PERK蛋白恢复活性，最终引发细胞凋亡，其机理如图所示。下列分析错误的是（　　）
注：Bax基因、BCL﹣2基因为细胞凋亡相关基因，（+）表示促进，（﹣）表示抑制
A．细胞内自由基增多，可导致异常蛋白质增多
B．此过程是在转录和翻译水平上调控细胞凋亡
C．BCL﹣2基因和Bax基因的表达产物可以促使细胞凋亡
D．通过药物提高PERK活性可以促进细胞凋亡进而抑制肿瘤发生
6．（2分）如图为某个体中一个细胞中控制功能蛋白A的基因表达过程，下列说法正确的是（　　）
A．该个体所有的细胞内控制功能蛋白A的基因均会表达
B．过程②中核糖体的移动方向是从右向左，需要两种RNA参与
C．若基因发生突变，则功能蛋白A的相对分子质量可能增大
D．过程①以脱氧核糖核苷酸为原料，催化该过程的酶是RNA聚合酶
7．（2分）如图表示真核生物细胞核中合成RNA的过程，下列有关叙述错误的是 （　　）
A．②与④的碱基序列不完全相同
B．转录的方向是从左向右进行的
C．①④之间有氢键的形成与断裂
D．③能与RNA上的起始密码子结合
8．（2分）如图为tRNA的结构示意图。下列有关叙述错误的是（　　）
A．一种tRNA只能携带一种氨基酸
B．a端是结合氨基酸的部位
C．b表示碱基配对
D．c端表示反密码子
9．（2分）新冠病毒（SARS﹣CoV﹣2）是一种单链RNA病毒，无逆转录酶。在该病毒侵染人体肺部细胞的过程中，下列生命活动不会发生的是（　　）
A．新冠病毒的衣壳蛋白与受体蛋白特异性结合
B．以新冠病毒的RNA为模板逆转录合成DNA
C．新冠病毒的RNA将遗传信息传递给蛋白质
D．新冠病毒的RNA在RNA聚合酶的作用下复制
10．（2分）肠道病毒EV71为单股正链（+RNA）病毒，是引起手足口病的病原体之一。下图为EV71在宿主细胞内增殖的示意图，﹣RNA是与+RNA互补的单链，③为翻译。下列叙述正确的是（　　）
A．①过程开始时，N首先与RNA上起始密码结合
B．N是催化①与②过程的逆转录酶
C．①与②过程需要的原料基本相同
D．③过程需RNA聚合酶的催化
11．（2分）新型冠状病毒是单股正链RNA病毒，以ss（+）RNA表示，ss（+）RNA可直接作为mRNA翻译出蛋白质，如图是该病毒的增殖计程示意图，有关叙述正确的是（　　）
A．（+）RNA进入宿主细胞后同时开始进行复制和翻译
B．（+）RNA和（﹣）RNA上都含有决定氨基酸的密码子
C．（+）RNA的嘧啶碱基数与（﹣）RNA的嘧啶碱基数相等
D．合成病毒蛋白质时，涉及的RNA由宿主细胞和病毒提供
12．（2分）mRNA的碱基序列会控制其寿命（半衰期），不同mRNA的寿命各不相同。下列叙述不正确的是（　　）
A．mRNA彻底水解产物为磷酸、脱氧核糖及碱基
B．mRNA的寿命与对应基因的碱基排列顺序有关
C．mRNA的寿命与翻译产生的蛋白质含量有关
D．mRNA的半衰期长短是调控基因表达的方式之一
13．（2分）若DNA分子上某一段编码多肽链的碱基排列顺序为TACGCCCAT，而tRNA所携带的氨基酸与反密码子的关系如表：
反密码子 AUG UAC CAU GUA CGG GCC
所携带的氨基酸 a b c d e f
合成蛋白质时，氨基酸的排列顺序为（　　）
A．a—b—c B．b—f—c C．d—e一f D．d一b—f
14．（2分）如图为人体内基因对性状的控制过程，分析可知（　　）
A．基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中
B．图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程需tRNA的协助
C．老年人头发变白的原因是基因1结构异常导致不能合成酪氨酸酶
D．过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状
15．（2分）基于对基因与生物体性状关系的理解，下列表述正确的是（　　）
A．基因型相同，表现型就相同
B．基因都是通过控制酶的合成来控制性状的
C．每种性状都是由一个特定的基因决定的
D．隐性基因控制的性状不一定得到表现
16．（2分）下列关于基因、环境、蛋白质与性状关系的描述，正确的是（　　）
A．基因与性状呈线性关系，即一种性状由一个基因控制
B．生物有些性状可以由多个基因决定，但一个基因不会与多个性状有关
C．生物的表现型是生物的基因型和环境条件共同作用的结果
D．只要基因型不同，即使环境条件相同，表型也不会相同
17．（2分）人类白化病和苯丙酮尿症是由于代谢异常引起的疾病，如图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程．由图中不能得出的结论是（　　）
A．基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状
B．基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状
C．一个基因可以控制多种性状
D．一个性状可以由多个基因控制
18．（2分）如图为人体内基因对性状的控制过程，下列叙述正确的是（　　）
A．基因1和基因2不能出现在人体内的同一个细胞中
B．图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程不需要酶的催化
C．④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同
D．黑色素的形成过程能看出基因通过控制酶的合成，控制代谢过程进而控制生物性状
19．（2分）下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是（　　）
A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同
B．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的
C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的
D．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的
20．（2分）下面有关基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述，其中正确的是（　　）
A．基因控制蛋白质的合成包括复制、转录和翻译三个过程
B．豌豆的皱粒和圆粒这对相对性状的形成说明基因可以通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物体的性状
C．人的白化症状的形成说明基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
D．基因与性状的关系都是简单的线性关系，如人的身高只是由单个基因决定的，而且不受环境影响
21．（2分）下列有关基因对性状的控制的叙述中，正确的是（　　）
A．人的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的
B．基因通过控制蛋白质的结构来控制生物体的所有性状
C．人的身高是由一个基因决定的，与后天的营养和体育锻炼等没有任何关系
D．皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来RNA序列，导致淀粉分支酶不能合成
22．（2分）研究表明某小鼠的毛色受一对等位基因（A、a）控制，当A基因的部分碱基被某些化学基团（如﹣CH3）修饰后，其表达受到抑制。下列叙述错误的是（　　）
A．该修饰会导致基因碱基序列的改变
B．该修饰会对生物的表现型产生影响
C．基因的表达与否和表达水平都是受到调控的
D．生物的性状受基因和环境等多种因素的影响
23．（2分）下列关于遗传信息表达过程的叙述，正确的是（　　）
A．一个DNA分子转录一次，可形成一个或多个合成多肽链的模板
B．转录过程中，RNA聚合酶没有解开DNA双螺旋结构的功能
C．多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链
D．编码氨基酸的密码子由mRNA上3个相邻的脱氧核苷酸组成
24．（2分）下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是（　　）
A．“牝鸡司晨”现象表明性别受遗传物质和环境因素共同影响
B．患红绿色盲夫妇生的孩子均为色盲，该性状是由遗传物质决定的
C．长翅果蝇的幼虫在35℃下培养都是残翅，可能与温度影响酶活性有关
D．基因型相同的个体表型都相同，表型相同的个体基因型可能不同
25．（2分）如图表示细胞内的相关生理过程，下列有关叙述正确的是（　　）
A．图1中组成b、c的化学成分完全相同
B．图1中a的移动方向与图2中e的移动方向相同
C．细胞内酶的合成都必须经过图1、图2所示过程
D．在真核、原核细胞中，图1、图2所示过程均可能同时同地进行
二、实验题
26．（12分）回答下列病毒的遗传学问题：
（1）为研究某病毒的致病过程，在实验室中做了如图1所示的模拟实验。
①从病毒中分离得到物质A，已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为﹣GAACAUGUU﹣．将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X．经测定产物X的部分碱基序列是﹣CTTGTACAA﹣，则试管甲中模拟的是　 　 过程。
②将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y．产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是　 　 ，试管乙中模拟的是　 　 过程。
③将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z．产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是　 　 。
（2）若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自　 　 。若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套　 　 。
（3）病毒的遗传物质有双链DNA、单链DNA、双链RNA和单链RNA四种。如何判断是DNA还是RNA？
　 　 ；
（4）如图2表示三种病毒合成自身蛋白质和核酸的过程。
①更容易发生突变的是病毒　 　 ，原因　 　 。
②7过程需要的原料是　 　 ，需要的酶是　 　 。
③图解中属于翻译过程的是　 　 。
三、解答题
27．（10分）如图为真核细胞结构及细胞内物质合成与转运的示意图。回答下列问题：
（1）图中细胞内含有核酸的结构有　 　 （填序号），非膜细胞器有　 　 （填序号）。
（2）若该细胞为人的胰岛B细胞，合成胰岛素的场所是　 　 （填序号），合成后运输到　 　 和　 　 （填序号）中进一步加工。
（3）新转录产生的 mRNA 经一系列加工后穿过细胞核上的　 　 转运到细胞质中。
（4）一条mRNA可同时结合几个①结构，合成多个　 　 （填“相同”或“不同”）的蛋白质，其生理学意义是　 　 。
（5）结合示意图以及④⑤的结构功能分析，虽然线粒体和叶绿体有自己的DNA和核糖体，但仍然需要　 　 控制合成某些蛋白质或酶。
（6）基因可以控制酶的合成来控制　 　 ，从而控制生物体性状。
28．（14分）如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程，①～⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程。请据图回答下列问题：（可能用到的密码子：AUG﹣甲硫氨酸、GCU﹣丙氨酸、AAG﹣赖氨酸、UUC﹣苯丙氨酸、UCU﹣丝氨酸、UAC﹣酪氨酸、CGA﹣精氨酸、AGA﹣精氨酸）
（1）完成遗传信息表达的是过程　 　 （填字母）。
（2）图中物质或结构在同一个体不同细胞中存在差异的有　 　 （填图中数字）；由c过程合成的多肽链中氨基酸序列是　 　 。
（3）白化病是由控制酪氨酸酶的基因异常而导致酪氨酸不能转变成黑色素引起的，这说明基因和性状的关系是　 　 。
（4）1978年，美国科学家将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA中，通过大肠杆菌的繁殖，生产出人类的胰岛素。人的胰岛素基因能在大肠杆菌细胞中表达其所携带的遗传信息，说明　 　 。
29．（14分）当某些基因转录形成的mRNA分子难与模板链分离时，会形成RNA﹣DNA杂交体，这时非模板链、RNA﹣DNA杂交体共同构成R环结构．研究表明R环结构会影响DNA复制、转录和基因的稳定性等．如图为某细胞遗传信息的传递和表达过程的示意图．请回答下列问题：
（1）过程①为　 　 ．酶A是作用是　 　 （填写下列选项的编号）．
a．催化两个游离的脱氧核苷酸形成磷酸二酯键
b．将游离的脱氧核苷酸连接到新合成的DNA子链上
c．将两条脱氧核酸链之间的氢键破坏
d．将新合成的L链片段进行连接
（2）酶C是　 　 ，与酶A相比，除了有着相同的催化效应外，还能使DNA分子中的　 　 断裂．
（3）R环结构的形成往往与DNA分子中某种碱基对的数量有关，推测该片段可能含有较多的　 　 碱基对，原因是　 　 ．对这些基因而言，R环的出现可能会导致　 　 的失败．
（4）R环的形成还会　 　 （提高、降低）DNA的稳定性，从而引起　 　 ．
（5）过程②中，一个mRNA上可同时连接多个核糖体，其意义在于　 　 ．
（6）图示为　 　 （原核、真核）细胞的遗传信息的传递和表达过程，该过程的特点是　 　 ．
第4章 基因的表达
参考答案与试题解析
一、选择题
1．（2分）下列哪项不是DNA复制和转录的共同点是（　　）
A．需要多种酶参与
B．在细胞核内进行
C．遵循碱基互补配对原则
D．DNA的两条链都是模板链
【答案】D
【分析】在真核细胞中：DNA复制主要发生在细胞核中，需要的条件：（1）模板：DNA的两条母链；（2）原料：四种脱氧核苷酸；（3）酶：解旋酶和DNA聚合酶；（4）能量（ATP）．
转录主要发生在细胞核中，需要的条件：（1）模板：DNA的一条链；（2）原料：四种核糖核苷酸；（3）酶：解旋酶和RNA聚合酶；（4）能量（ATP）．
【解答】解：A、DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶，转录需要RNA聚合酶等，A错误；
B、DNA复制和转录都主要在细胞核内进行，B错误；
C、DNA复制和转录过程都遵循碱基互补配对原则，C错误；
D、DNA复制是以DNA的两条链为模板，而转录是以DNA的一条链为模板，所以不是它们的共同点，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查DNA分子的复制、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA分子复制和转录发生的场所、所需的条件（模板、原理、酶等），并能将两者进行比较和区分，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，考生要学会在平时的学习过程中对相似知识点进行比较、归纳和总结．
2．（2分）图甲所示为某种生物的基因表达过程，图乙为中心法则，①～⑤表示生理过程．下列叙述错误的是（　　）
A．正常人体神经细胞中，① ⑤过程都存在
B．图甲可以看出该类生物边转录边翻译
C．图乙中的②③可表示图甲所示过程
D．图乙中过程①②③④⑤中碱基互补配对的方式有不同
【答案】A
【分析】分析图甲：图甲为基因表达过程，图中转录和翻译过程在同一时空进行，发生在原核细胞中．
分析图乙：①为DNA分子复制过程；②为转录过程；③为翻译过程；④为RNA分子复制过程；⑤为逆转录过程．
【解答】解：A、④和⑤过程只能发生在被某些病毒侵染的细胞中，A错误；
B、由图甲可知，该生物边转录边翻译，B正确；
C、图甲表示遗传信息的转录和翻译过程，即图乙中的②③过程，C正确；
D、图乙中过程①②③④⑤都涉及到碱基互补配对，碱基互补配对的方式不完全相同，D正确。
故选：A。
【点评】本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译、中心法则及发展，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物；识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图示过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．
3．（2分）如图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请据图分析，正确的选项是（　　）
A．①过程是转录，它以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNA
B．②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成
C．人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使得结构蛋白发生变化所致
D．某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA、蛋白质一定会改变
【答案】C
【分析】根据题意和图示分析可知：①表示转录，②表示翻译。基因对性状的控制可以通过控制酶的结构来控制代谢这程，从而控制生物的性状；也可以通过控制蛋白质的分子结构来直接影响性状。明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。
【解答】解：A、①过程是转录，它以DNA的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成mRNA，A错误；
B、②过程中除了需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP外，还需要tRNA才能完成翻译过程，B错误；
C、人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，是通过控制血红蛋白的分子结构来直接影响性状的，C正确；
D、某段DNA上发生了基因突变，如果参与转录，则形成的mRNA会改变，但由于密码子的简并性，所以合成的蛋白质不一定会改变，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查基因与性状关系的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
4．（2分）遗传信息传递方向可用中心法则表示。下列叙述正确的是（　　）
A．在RNA病毒中发现了有逆转录酶能以蛋白质为模板合成RNA
B．烟草花叶病毒的RNA复制酶可通过复制将遗传信息传递给子代
C．果蝇体细胞中核DNA分子通过转录将遗传信息传递给子代
D．洋葱根尖细胞中DNA聚合酶主要在分裂期通过转录和翻译合成
【答案】B
【分析】中心法则的含义：
过程
模板
原料
碱基互补
产物
实例
DNA复制 （DNA→DNA）
DNA两条链
含A、T、G、C的四种脱氧核苷酸
A﹣T G﹣C
DNA
绝大多数生物
DNA转录 （DNA→RNA）
DNA 一条链
含A、U、G、C的四种核糖核苷酸
A﹣U T﹣A G﹣C
RNA
绝大多数生物
RNA复制 （RNA→RNA）
RNA
含A、U、G、C的四种核糖核苷酸
A﹣U G﹣C
RNA
以RNA为遗传物质的生物，如烟草花叶病毒
RNA逆转录 （RNA→DNA）
RNA
含A、T、G、C的四种脱氧核苷酸
A﹣T U﹣A G﹣C
DNA
某些致癌病毒、艾滋病病毒、SARS病毒
翻译（RNA→多肽）
mRNA
20种氨基酸
A﹣U G﹣C
多肽
所有生物
【解答】解：A、RNA病毒中存在的逆转录酶，以RNA为模板逆转录合成单链DNA，A错误；
B、烟草花叶病毒的RNA可通过复制将遗传信息传递给子代，RNA复制需要RNA复制酶，B正确；
C、果蝇体细胞中核DNA分子通过复制将遗传信息传递给子代，C错误；
D、洋葱根尖细胞中DNA聚合酶主要在G1期通过转录和翻译合成，以便催化S期DNA的复制，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合所学的知识准确判断各选项。
5．（2分）内质网膜上的PERK蛋白，正常情况下与Bip结合，处于失活状态。当内质网腔内积累的大量异常蛋白时，PERK蛋白恢复活性，最终引发细胞凋亡，其机理如图所示。下列分析错误的是（　　）
注：Bax基因、BCL﹣2基因为细胞凋亡相关基因，（+）表示促进，（﹣）表示抑制
A．细胞内自由基增多，可导致异常蛋白质增多
B．此过程是在转录和翻译水平上调控细胞凋亡
C．BCL﹣2基因和Bax基因的表达产物可以促使细胞凋亡
D．通过药物提高PERK活性可以促进细胞凋亡进而抑制肿瘤发生
【答案】C
【分析】据图分析，当细胞受到一定刺激后，内质网腔内积累大量错误折叠的蛋白质，与内质网膜上的Bip结合，使PERK发生磷酸化被激活，p﹣PERK（磷酸化PERK）阻止新生蛋白质的合成；降低BCL﹣2基因的表达，促进Bax基因的表达，诱导受损细胞凋亡。
【解答】解：A、细胞内自由基增多，可导致异常蛋白质增多，A正确；
B、由图可知，在异常蛋白与PERK结合后，阻止新生蛋白质的合成，抑制BCL﹣2基因表达，促进Bax基因表达，B正确；
C、由题干信息Bax基因、BCL﹣2基因为细胞凋亡相关基因，（+）表示促进，（﹣）表示抑制，说明，BCL﹣2基因会抑制细胞凋亡，Bax基因会促进细胞凋亡，C错误；
D、细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用，故提高PERK活性可以促进细胞凋亡进而抑制肿瘤发生，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查细胞凋亡和基因表达等知识，要求考生熟记细胞凋亡的相关知识点结合机理图，了解转录和翻译等过程，便能分析解答此题。
6．（2分）如图为某个体中一个细胞中控制功能蛋白A的基因表达过程，下列说法正确的是（　　）
A．该个体所有的细胞内控制功能蛋白A的基因均会表达
B．过程②中核糖体的移动方向是从右向左，需要两种RNA参与
C．若基因发生突变，则功能蛋白A的相对分子质量可能增大
D．过程①以脱氧核糖核苷酸为原料，催化该过程的酶是RNA聚合酶
【答案】C
【分析】据图分析，图中①表示转录过程，②表示翻译。转录是以DNA的一条链为模板生成mRNA的过程，过程中需要四种游离的核糖核苷酸作为原料、ATP供能、RNA聚合酶的催化等；翻译是以mRNA为模板合成多肽链的过程，过程中需要原料氨基酸、ATP供能、蛋白质合成酶的催化和tRNA的转运等。
【解答】解：A、该个体所有细胞中都含有控制功能蛋白A的基因，由于细胞分化，但只能在特定的细胞内才会表达，A错误；
B、过程②表示翻译，从肽链的长短可知翻译过程的方向是从右向左，该过程有三种RNA的参与，即tRNA（转运氨基酸）、mRNA（翻译的模板）、rRNA（组成核糖体的成分），B错误；
C、由于基因突变后，终止密码子变成了编码蛋白质的密码子，翻译过程延后结束，因此翻译过程形成的蛋白质的氨基酸序列变长，分子量变大。C正确；
D、过程①表示转录，以核糖核糖核苷酸为原料，催化该过程的酶是RNA聚合酶，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译的相关知识，要求学生识记遗传信息的转录和翻译的相关知识，能根据所学的知识，准确判断各选项。
7．（2分）如图表示真核生物细胞核中合成RNA的过程，下列有关叙述错误的是 （　　）
A．②与④的碱基序列不完全相同
B．转录的方向是从左向右进行的
C．①④之间有氢键的形成与断裂
D．③能与RNA上的起始密码子结合
【答案】D
【分析】图示表示真核细胞某基因的转录过程，该过程主要发生在细胞核，需要解旋酶和RNA聚合酶的参与。图中①为模板链；②为编码链；③为RNA聚合酶；④为转录过程形成的mRNA，作为翻译的模板。
【解答】解：A、据图分析，②为编码链，④为转录过程形成的mRNA，都能与①模板链进行碱基互补配对，但②中含有T，④中含有U，则②和④的碱基序列不完全相同，A正确；
B、根据形成的mRNA可判断，图中的转录是从左向右进行的，B正确；
C、①④进行碱基互补配对时，有氢键的形成，形成的RNA脱离模板链有氢键的断裂，C正确；
D、转录时，③RNA聚合酶能与DNA上的启动子结合，D错误。
故选：D。
【点评】本题结合真核细胞某基因的转录过程图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能准确判断图中各条链的名称，属于考纲识记和理解层次的考查。
8．（2分）如图为tRNA的结构示意图。下列有关叙述错误的是（　　）
A．一种tRNA只能携带一种氨基酸
B．a端是结合氨基酸的部位
C．b表示碱基配对
D．c端表示反密码子
【答案】B
【分析】分析题图：图示是tRNA的结构示意图，其中a为携带氨基酸的部位；b为局部双链结构中的氢键；c为一端相邻的3个碱基，构成反密码子，能与相应的密码子互补配对。
【解答】解：A、tRNA具有专一性，一种tRNA只可以携带一种氨基酸，A正确；
B、图中只有a处能连接氨基酸，a端是结合氨基酸的部位，B错误；
C、b表示碱基配对，C正确；
D、图中c处表示反密码子，可以与mRNA碱基互补配对，D正确。
故选：B。
【点评】本题结合tRNA结构示意图，考查遗传信息的转录和翻译、RNA分子的组成和种类，要求考生识记tRNA分子的组成、种类及功能，能准确判断图中各结构的名称；识记密码子的概念，明确密码子在mRNA上，再结合所学的知识准确判断各选项。
9．（2分）新冠病毒（SARS﹣CoV﹣2）是一种单链RNA病毒，无逆转录酶。在该病毒侵染人体肺部细胞的过程中，下列生命活动不会发生的是（　　）
A．新冠病毒的衣壳蛋白与受体蛋白特异性结合
B．以新冠病毒的RNA为模板逆转录合成DNA
C．新冠病毒的RNA将遗传信息传递给蛋白质
D．新冠病毒的RNA在RNA聚合酶的作用下复制
【答案】B
【分析】中心法则的图解：
2、新冠病毒（SARS﹣CoV﹣2）是一种单链RNA病毒，无逆转录酶，不是逆转录病毒，只存在RNA的复制及翻译过程。
【解答】解：A、病毒的寄生具有专一性，在病毒侵染人体肺部细胞的过程中，新冠病毒的衣壳蛋白能与宿主细胞的受体蛋白特异性结合，A正确；
B、新冠病毒（SARS﹣CoV﹣2）是一种单链RNA病毒，无逆转录酶，不是逆转录病毒，在宿主细胞内不会逆转录合成DNA，B错误；
C、通过翻译，新冠病毒的RNA将遗传信息传递给蛋白质，C正确；
D、新冠病毒的RNA在RNA聚合酶的作用下复制，D正确。
故选：B。
【点评】本题以“新型冠状病毒”为载体，主要考查病毒的特点、病毒遗传信息传递等相关知识，目的考查学生对基础知识的理解与掌握，能够结合背景材料分析问题，得出结论。
10．（2分）肠道病毒EV71为单股正链（+RNA）病毒，是引起手足口病的病原体之一。下图为EV71在宿主细胞内增殖的示意图，﹣RNA是与+RNA互补的单链，③为翻译。下列叙述正确的是（　　）
A．①过程开始时，N首先与RNA上起始密码结合
B．N是催化①与②过程的逆转录酶
C．①与②过程需要的原料基本相同
D．③过程需RNA聚合酶的催化
【答案】C
【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示肠道病毒EV71在宿主细胞肠道内增殖的过程，①、②过程都表示RNA的自我复制过程，需要RNA聚合酶，则N表示RNA聚合酶。此外还以EV71的+RNA为模板翻译形成病毒的衣壳蛋白和相应的蛋白酶（催化复制和翻译过程）
【解答】解：AB、图中①②过程都是以RNA为模板合成RNA，为RNA复制过程，因此催化①、②过程的物质N是RNA复制酶，A、B错误；
C、①与②过程都是RNA复制过程，需要的原料基本相同，C正确；
D、③过程为RNA翻译形成病毒蛋白的过程不需要RNA聚合酶，D错误。
故选：C。
【点评】本题结合肠道病毒EV71在宿主细胞肠道内增殖的过程图，考查遗传信息的转录和翻译、碱基互补配对原则的应用等知识，首先要求考生识记遗传信息转录和翻译过程，能准确判断图中各过程及各物质的名称
11．（2分）新型冠状病毒是单股正链RNA病毒，以ss（+）RNA表示，ss（+）RNA可直接作为mRNA翻译出蛋白质，如图是该病毒的增殖计程示意图，有关叙述正确的是（　　）
A．（+）RNA进入宿主细胞后同时开始进行复制和翻译
B．（+）RNA和（﹣）RNA上都含有决定氨基酸的密码子
C．（+）RNA的嘧啶碱基数与（﹣）RNA的嘧啶碱基数相等
D．合成病毒蛋白质时，涉及的RNA由宿主细胞和病毒提供
【答案】D
【分析】分析题图：图示是新型冠状病毒（CONID﹣19）增殖过程示意图，ss（+）RNA在RNA复制酶的作用下形成（﹣）RNA，（﹣）RNA再作为模板合成（+）RNA，（+）RNA也可直接作为mRNA翻译成蛋白质。
【解答】解：A、（+）RNA进入宿主细胞后先翻译出RNA复制酶，后催化其复制，A错误；
B、（+）RNA可直接作为mRNA翻译出蛋白质，说明只有（+）RNA含有决定氨基酸的密码子，（﹣）RNA上不含决定氨基酸的密码子，B错误；
C、（+）RNA与（﹣）RNA互补配对，所以（+）RNA的嘧啶碱基数与（﹣）RNA的嘌呤碱基数相等，但嘧啶碱基数不一定相等，C错误；
D、合成病毒蛋白质时，涉及的RNA由宿主细胞和病毒分别提供原料和模板，D正确。
故选：D。
【点评】本题结合模式图，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合图中和题中信息准确判断各选项。
12．（2分）mRNA的碱基序列会控制其寿命（半衰期），不同mRNA的寿命各不相同。下列叙述不正确的是（　　）
A．mRNA彻底水解产物为磷酸、脱氧核糖及碱基
B．mRNA的寿命与对应基因的碱基排列顺序有关
C．mRNA的寿命与翻译产生的蛋白质含量有关
D．mRNA的半衰期长短是调控基因表达的方式之一
【答案】A
【分析】根据题干信息，“mRNA的碱基序列会控制其寿命（半衰期），不同mRNA的寿命各不相同”，mRNA的碱基序列与对应基因的碱基排列顺序有关，而信使RNA为翻译的模板，则寿命与蛋白质的种类和含量有关。
【解答】解：A、mRNA彻底水解产物为磷酸、核糖及碱基，A错误；
B、mRNA的碱基序列会控制其寿命（半衰期），而mRNA的碱基序列与对应基因的碱基排列顺序有关，B正确；
C、mRNA的碱基序列会控制其寿命（半衰期），说明与翻译产生的蛋白质含量有关，C正确；
D、不同mRNA的寿命各不相同，说明mRNA的半衰期长短是调控基因表达的方式之一，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查基因表达的相关知识，意在考查学生提取题干信息，分析转录和翻译的过程，难度不大。
13．（2分）若DNA分子上某一段编码多肽链的碱基排列顺序为TACGCCCAT，而tRNA所携带的氨基酸与反密码子的关系如表：
反密码子 AUG UAC CAU GUA CGG GCC
所携带的氨基酸 a b c d e f
合成蛋白质时，氨基酸的排列顺序为（　　）
A．a—b—c B．b—f—c C．d—e一f D．d一b—f
【答案】B
【分析】基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程中mRNA和tRNA配对．
【解答】解：DNA分子上某一段编码多肽链的碱基排列顺序为TACGCCCAT，根据碱基互补配对原则，控制该多肽链合成的mRNA的碱基序列为AUGCGGGUA，其中AUG对应的反密码子是UAC（所带的氨基酸是b），CGG对应的反密码子是GCC（所带的氨基酸是f），GUA对应的反密码子是CAU（所带的氨基酸是c）。因此，以此来合成蛋白质时，氨基酸的排列顺序为b﹣f﹣c。
故选：B。
【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程，掌握DNA、mRNA上的密码子、tRNA上的反密码子之间的互补关系，能根据题中和表中信息准确答题．
14．（2分）如图为人体内基因对性状的控制过程，分析可知（　　）
A．基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中
B．图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程需tRNA的协助
C．老年人头发变白的原因是基因1结构异常导致不能合成酪氨酸酶
D．过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状
【答案】B
【分析】分析题图：图示为人体基因对性状控制过程示意图，其中①表示转录过程，主要在细胞核中进行；转录形成的mRNA，作为翻译的模板；②是翻译过程，在细胞质的核糖体上合成。
【解答】解：A、人体所有的体细胞都是由同一个受精卵通过有丝分裂形成的，含有相同的基因，因此基因1和基因2同时存在于人体所有的体细胞中，A错误；
B、图中①过程表示转录过程，需RNA聚合酶的催化，②过程表示翻译过程，需tRNA的协助，B正确；
C、老年人头发变白的原因是酪氨酸酶活性降低，黑色素的合成减少，C错误；
D、图中①②③是基因通过控制酶的合成来控制生物体的性状，基因还可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，D错误。
故选：B。
【点评】本题结合人体基因对性状控制过程示意图，考查遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记遗传信息转录和翻译过程，能准确判断图中各过程的名称及发生的场所。
15．（2分）基于对基因与生物体性状关系的理解，下列表述正确的是（　　）
A．基因型相同，表现型就相同
B．基因都是通过控制酶的合成来控制性状的
C．每种性状都是由一个特定的基因决定的
D．隐性基因控制的性状不一定得到表现
【答案】D
【分析】基因控制性状的两条途径：即基因通过控制酶的合成来控制细胞代谢，进而间接控制生物的性状，或基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状。
【解答】解：A、生物体的性状主要是由基因决定的，除此之外还受环境影响，即表现型＝基因型+环境，A错误；
B、基因除了通过控制酶的合成来控制性状，还可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，B错误；
C、基因与性状之间不是简单的一一对应的关系，有些性状（如身高）可能由多对基因控制，有些基因也可能会影响多种性状，C错误；
D、杂合子中隐性基因控制的性状不能得到表现，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查学生对基因、蛋白质和性状的关系，要求学生掌握基因与性状的关系，属于识记层次的内容，难度较易。
16．（2分）下列关于基因、环境、蛋白质与性状关系的描述，正确的是（　　）
A．基因与性状呈线性关系，即一种性状由一个基因控制
B．生物有些性状可以由多个基因决定，但一个基因不会与多个性状有关
C．生物的表现型是生物的基因型和环境条件共同作用的结果
D．只要基因型不同，即使环境条件相同，表型也不会相同
【答案】C
【分析】1、基因与性状不是简单的线性关系，一对相对性状可以由多对等位基因控制，一对等位基因也可能与多对相对性状有关。
2、基因可以通过控制酶的合成进控制细胞代谢而控制生物的性状，也可能通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。
3、在自然界中，不仅存在单基因对性状的控制，而且存在多基因对性状的控制，以及环境对性状的影响等。
4、生物的性状由基因决定，还受环境条件的影响，是生物的基因和环境共同作用的结果，即表现型＝基因型+环境条件。
【解答】解：A、基因与性状呈线性关系，但基因与性状之间并不是简单的一一对应的关系，A错误；
B、生物有些性状可以由多个基因决定，一个基因可能会与多个性状有关，B错误；
C、生物的表现型是生物的基因型和环境条件共同作用的结果，C正确；
D、只要基因型不同，即使环境条件相同，表型可能会相同，如AA、Aa都表现为显性性状，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查基因、环境、蛋白质与性状关系的关系，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
17．（2分）人类白化病和苯丙酮尿症是由于代谢异常引起的疾病，如图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程．由图中不能得出的结论是（　　）
A．基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状
B．基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状
C．一个基因可以控制多种性状
D．一个性状可以由多个基因控制
【答案】A
【分析】本题是基因与性状的关系，基因对性状的控制有2条途径，一是通过控制蛋白质的结构直接控制性状，二是通过控制酶的合成控制代谢进而控制生物的性状；基因与性状的关系不是简单的线性关系，存在一基因多效应和多基因一效应的现象．
【解答】解：A、分析题图可知，本图显示的是基因通过控制酶的合成控制代谢进而控制生物的性状，A错误；
B、由A项分析可知，B正确；
C、分析题图可知，基因1发生突变，会影响黑色素和多巴胺的合成，同时苯丙酮酸的含量增加，由此可以推出，一个基因可以控制多种性状，C正确；
D、分析题图可知，黑色素的形成是由基因1和基因2共同控制的，多巴胺是由基因1和基因4共同控制的，由此可以推出一个性状可由多个基因控制，D正确。
故选：A。
【点评】本题的知识点是基因对性状的控制，正确分析题图获取有效信息是解题的关键．
18．（2分）如图为人体内基因对性状的控制过程，下列叙述正确的是（　　）
A．基因1和基因2不能出现在人体内的同一个细胞中
B．图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程不需要酶的催化
C．④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同
D．黑色素的形成过程能看出基因通过控制酶的合成，控制代谢过程进而控制生物性状
【答案】D
【分析】分析题图：图中①是转录过程，②是翻译过程，①②③表示基因通过控制酶的合成控制细胞代谢，进而间接控制生物的性状，①②④⑤表示基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。
【解答】解：A、人体所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，含有相同的基因，因此基因1和基因2能出现在人体内的同一个细胞中，A错误；
B、图中①为转录过程，该过程需RNA聚合酶的催化，②为翻译过程，该过程也需要酶的催化，B错误；
C、④⑤过程的结果存在差异的根本原因是基因中的碱基对发生了替换，直接原因是血红蛋白结构异常，C错误；
D、黑色素的形成过程能看出基因通过控制酶的合成，控制代谢过程进而控制生物性状，D正确。
故选：D。
【点评】本题结合图解，考查基因与性状的关系，要求考生识记基因控制性状的两条途径，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
19．（2分）下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是（　　）
A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同
B．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的
C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的
D．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的
【答案】B
【分析】基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。
表现型指生物个体表现出来的性状。
生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定。
【解答】解：A、表现型是具有特定基因型的个体所表现出的性状，是由基因型和环境共同决定的，所以两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同，A正确；
B、高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该高茎豌豆是杂合体，自交后代出现性状分离，不能说明相对性状是由环境决定的，B错误；
C、O型血夫妇的基因型为ii，其子代都是O型血（ii），说明该性状是由遗传因素决定的，C正确；
D、叶绿素的合成需要光照，某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，说明这种变化是由环境造成的，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查了基因型和表现型之间的关系，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大。考生要明确基因型相同表现型不一定相同，表现型相同基因型不一定相同；识记表现型是基因型和环境条件共同作用的结果。
20．（2分）下面有关基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述，其中正确的是（　　）
A．基因控制蛋白质的合成包括复制、转录和翻译三个过程
B．豌豆的皱粒和圆粒这对相对性状的形成说明基因可以通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物体的性状
C．人的白化症状的形成说明基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
D．基因与性状的关系都是简单的线性关系，如人的身高只是由单个基因决定的，而且不受环境影响
【答案】B
【分析】1、基因通过控制蛋白质的合成来控制性状，包括两种方式：
（1）通过控制酶的合成控制代谢过程，间接控制生物体的性状
例如：a、豌豆粒型：豌豆淀粉分支酶基因异常（插入外来DNA序列）→不能正常合成淀粉分支酶→淀粉少→皱粒。
b、白化病：酪氨酸酶基因异常→缺少酪氨酸酶→制约酪氨酸转化为黑色素→白化病。
（2）可通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。
例如：a、镰刀型细胞贫血症：血红蛋白基因突变→血红蛋白结构异常→红细胞呈镰刀状。
b、囊性纤维病：CFTR基因缺失3个碱基→CFTR蛋白结构异常→功能异常。
2、基因与性状之间不都是简单的线性关系。
【解答】解：A、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，A错误；
B、豌豆的皱粒和圆粒这对相对性状的形成说明基因可以通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物体的性状，B正确；
C、人的白化症状的形成说明基因可以通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物体的性状，C错误；
D、基因与性状不都是简单的线性关系，如人的身高是由多个基因决定的，而且受环境影响，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查基因、蛋白质和性状的关系，要求考生识记基因与蛋白质的关系，掌握基因控制性状的两条途径，再结合所学的知识准确答题。
21．（2分）下列有关基因对性状的控制的叙述中，正确的是（　　）
A．人的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的
B．基因通过控制蛋白质的结构来控制生物体的所有性状
C．人的身高是由一个基因决定的，与后天的营养和体育锻炼等没有任何关系
D．皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来RNA序列，导致淀粉分支酶不能合成
【答案】A
【分析】1、基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病．
2、基因与性状之间不是简单的一一对应的关系．
【解答】解：A、人的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常，进而不能合成酪氨酸酶，而不能产生黑色素引起的，A正确；
B、基因对性状的控制方式有两种：基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状；基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，B错误；
C、人的身高由多个基因决定，后天的营养和锻炼也很重要，C错误；
D、DNA为双链，RNA为单链，因此皱粒豌豆的DNA不会插入RNA，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查基因与性状的关系，要求考生识记基因控制性状的两条途径，掌握基因、性状和环境之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．
22．（2分）研究表明某小鼠的毛色受一对等位基因（A、a）控制，当A基因的部分碱基被某些化学基团（如﹣CH3）修饰后，其表达受到抑制。下列叙述错误的是（　　）
A．该修饰会导致基因碱基序列的改变
B．该修饰会对生物的表现型产生影响
C．基因的表达与否和表达水平都是受到调控的
D．生物的性状受基因和环境等多种因素的影响
【答案】A
【分析】1、生物的性状由基因决定，还受环境条件的影响，是生物的基因和环境共同作用的结果，即表现型＝基因型+环境条件。
2、基因突变的特征：普遍性、随机性、低频性、多数有害性、不定向性。
【解答】解：A、甲基化修饰只是导致A基因的表达受到抑制，A基因的碱基序列没有发生改变，A错误；
B、该修饰会对生物的表现型产生影响，B正确；
C、基因的表达与否和表达水平都是受到调控的，C正确；
D、生物的性状受基因和环境等多种因素的影响，D正确。
故选：A。
【点评】本题结合图示和题干信息，考查基因与性状的关系、基因突变的特征，考查了学生获取信息的能力和分析理解能力，具有一定的难度。
23．（2分）下列关于遗传信息表达过程的叙述，正确的是（　　）
A．一个DNA分子转录一次，可形成一个或多个合成多肽链的模板
B．转录过程中，RNA聚合酶没有解开DNA双螺旋结构的功能
C．多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链
D．编码氨基酸的密码子由mRNA上3个相邻的脱氧核苷酸组成
【答案】A
【分析】基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括转录和翻译两个主要阶段。
1、转录：是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。
转录的场所：细胞核
转录的模板：DNA分子的一条链；
转录的原料：四种核糖核苷酸（“U”代替“T”与“A”配对，不含“T”）；
与转录有关的酶：RNA聚合酶；
转录的产物：mRNA。
2、翻译：是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。
翻译的场所：细胞质的核糖体上。
翻译的本质：把DNA上的遗传信息通过mRNA转化成为蛋白质分子上氨基酸的特定排列顺序。
遗传信息在细胞核中DNA（基因）上，蛋白质的合成在细胞质的核糖体上进行，因此，转录形成mRNA是十分重要而必要的。
【解答】解：A、一个DNA分子含有多个基因，其转录一次，可形成一个或多个合成多肽链的模板，A正确；
B、转录过程中，RNA聚合酶具有解开DNA双螺旋结构的功能，B错误；
C、多个核糖体可结合在一个mRNA分子上分别合成多条多肽链，C错误；
D、编码氨基酸的密码子由mRNA上3个相邻的碱基组成，mRNA上没有脱氧核苷酸，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。
24．（2分）下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是（　　）
A．“牝鸡司晨”现象表明性别受遗传物质和环境因素共同影响
B．患红绿色盲夫妇生的孩子均为色盲，该性状是由遗传物质决定的
C．长翅果蝇的幼虫在35℃下培养都是残翅，可能与温度影响酶活性有关
D．基因型相同的个体表型都相同，表型相同的个体基因型可能不同
【答案】D
【分析】生物的性状和基因并不都是简单的线性关系，基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调控着生物体的性状，即生物的性状往往受遗传物质和环境因素共同影响。
【解答】解：A、“牝鸡司晨”是指下过蛋的母鸡，变成有鲜艳羽毛会鸣啼的公鸡，该现象现代生物学称之为性反转，性反转的母鸡体内的性染色体仍未ZW，表明性别受遗传物质和环境因素共同影响，A正确；
B、红绿色盲为伴X染色体隐性遗传，夫妇均患红绿色盲，生的孩子均为含有红绿色盲基因的纯合子，表现均为色盲，说明该性状是由遗传因素决定的，B正确；
C、果蝇的长翅对残翅为显性，长翅果蝇的幼虫虽都含有显性基因，但在35℃下培养都是残翅，说明果蝇的性状与环境有关，可能是温度影响酶活性引起的，C正确；
D、表现型由基因型与环境共同决定，在不同环境因素的作用下，基因型相同的个体表现型不一定相同，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查了基因型和表现型之间的关系，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大。考生要明确基因型相同表现型不一定相同，表现型相同基因型不一定相同；识记表现型是基因型和环境条件共同作用的结果。
25．（2分）如图表示细胞内的相关生理过程，下列有关叙述正确的是（　　）
A．图1中组成b、c的化学成分完全相同
B．图1中a的移动方向与图2中e的移动方向相同
C．细胞内酶的合成都必须经过图1、图2所示过程
D．在真核、原核细胞中，图1、图2所示过程均可能同时同地进行
【答案】D
【分析】分析图1：图1表示转录过程，其中a为RNA聚合酶，b为胞嘧啶脱氧核苷酸，c为胞嘧啶核糖核苷酸，d为RNA。
分析图2：图2表示翻译过程，其中e为核糖体。
【解答】解：A、b为胞嘧啶脱氧核苷酸，c为胞嘧啶核糖核苷酸，两者的五碳糖不同，前者是脱氧核糖，后者是核糖，A错误；
B、图1中a的移动方向是向左，图2中e的移动方向是向右，B错误；
C、细胞内的酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，其中RNA的合成不需要经过图2所示过程，C错误；
D、在真核细胞的线粒体和叶绿体中、原核细胞中，图1、图2所示过程均可能同时同地进行，D正确。
故选：D。
【点评】本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
二、实验题
26．（12分）回答下列病毒的遗传学问题：
（1）为研究某病毒的致病过程，在实验室中做了如图1所示的模拟实验。
①从病毒中分离得到物质A，已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为﹣GAACAUGUU﹣．将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X．经测定产物X的部分碱基序列是﹣CTTGTACAA﹣，则试管甲中模拟的是　逆转录　 过程。
②将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y．产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是　mRNA　 ，试管乙中模拟的是　转录　 过程。
③将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z．产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是　蛋白质或多肽　 。
（2）若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自　小鼠上皮细胞　 。若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套　密码子　 。
（3）病毒的遗传物质有双链DNA、单链DNA、双链RNA和单链RNA四种。如何判断是DNA还是RNA？
　分析核酸碱基的种类，含T的为DNA，含U的为RNA　 ；
（4）如图2表示三种病毒合成自身蛋白质和核酸的过程。
①更容易发生突变的是病毒　乙和丙　 ，原因　这两种病毒的遗传物质是单链RNA，结构不稳定　 。
②7过程需要的原料是　脱氧核苷酸　 ，需要的酶是　逆转录酶　 。
③图解中属于翻译过程的是　2、5、9　 。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查中心法则的相关内容。病毒没有细胞结构，从病毒中分离得到物质A是单链的生物大分子，其碱基序列中含U，所以是RNA．它感染了小鼠上皮细胞，以其细胞中的化合物为原料，进行逆转录、转录和翻译。
【解答】解：（1）①物质A呈单链，且含有碱基U，可推测是RNA；产物X含有T，可推测是DNA，所以甲试管模拟的是逆转录过程。
②Y能与核糖体结合，说明Y是mRNA，而X为DNA，故试管乙中模拟的是转录过程。
③产物Z是组成该病毒外壳的化合物，故推测产物Z是蛋白质（或多肽）。
（2）病毒没有细胞结构，其子代病毒的组建物质均来自宿主细胞，故组成子代病毒外壳的化合物的原料来自小鼠上皮细胞。若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明该病毒既可以在小鼠体内合成子代病毒的蛋白质也可以在其他哺乳动物中合成蛋白质，故可进一步说明所有生物共用一套密码子。
（3）DNA和RNA的区分可以从碱基的种类进行判断，含T的为DNA，含U的为RNA；单链DNA或双链DNA可以根据嘧啶和嘌呤比例进行判断，如果嘌呤和嘧啶各占一半，则很可能为双链，如果嘌呤和嘧啶比例不同，则为单链。
（4）①根据图解特点，可以确定甲的遗传物质是DNA；乙、丙的遗传物质是单链RNA；丙经逆转录过程才能完成遗传信息的传递。单链RNA病毒更容易发生变异，因为单链RNA结构不稳定。
②7过程是逆转录过程，根据逆转录过程最终产生了DNA，可以推知该过程的原料是脱氧核苷酸。
③翻译过程是以RNA为模板合成蛋白质的过程，故图中2、5、9属于该过程。
故答案为：
（1）①逆转录　 ②mRNA　 转录 　③多肽（或蛋白质）
（2）小鼠上皮细胞 　密码子
（3）分析核酸碱基的种类，含T的为DNA，含U的为RNA
（4）①乙和丙　 这两种病毒的遗传物质是单链RNA，结构不稳定
②脱氧核苷酸 逆转录酶　 ③2、5、9
【点评】本题综合考查基因的表达和中心法则的内容，包含两种类型的试题。对于模拟实验具体过程判断的关键是从题干获取信息；对于图解变形类试题的具体过程判断的关键是与标准中心法则图解进行对比。
三、解答题
27．（10分）如图为真核细胞结构及细胞内物质合成与转运的示意图。回答下列问题：
（1）图中细胞内含有核酸的结构有　①④⑤　 （填序号），非膜细胞器有　①　 （填序号）。
（2）若该细胞为人的胰岛B细胞，合成胰岛素的场所是　①　 （填序号），合成后运输到　②　 和　③　 （填序号）中进一步加工。
（3）新转录产生的 mRNA 经一系列加工后穿过细胞核上的　核孔　 转运到细胞质中。
（4）一条mRNA可同时结合几个①结构，合成多个　相同　 （填“相同”或“不同”）的蛋白质，其生理学意义是　少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质　 。
（5）结合示意图以及④⑤的结构功能分析，虽然线粒体和叶绿体有自己的DNA和核糖体，但仍然需要　细胞核　 控制合成某些蛋白质或酶。
（6）基因可以控制酶的合成来控制　代谢过程　 ，从而控制生物体性状。
【答案】（1）①④⑤①
（2）①②③
（3）核孔
（4）相同 少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质
（5）细胞核
（6）代谢过程
【分析】分析题图：①为核糖体，由rRNA和蛋白质组成，没有膜结构；②为内质网，③为高尔基体，④为线粒体，⑤为叶绿体。由图可知，细胞核基因表达出的蛋白质，可能经质膜分泌到细胞外，也可能留在细胞内，影响叶绿体和线粒体的代谢，或进入细胞核，影响细胞核中某些化学反应过程。
【解答】解：（1）图中细胞内含有核酸的结构有①④⑤，非膜细胞器是①核糖体。
（2）胰岛素是蛋白质，在①核糖体上合成，运输到②内质网、③高尔基体上进行加工。
（3）新转录产生的 mRNA 经一系列加工后穿过细胞核上的核孔转运到细胞质中。
（4）一条mRNA可同时结合几个①核糖体，由于模板相同，所以合成的蛋白质相同，其生理学意义是少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。
（5）据图分析，细胞核中基因表达出的蛋白质，影响叶绿体和线粒体的功能。
（6）基因可以控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物体性状。
故答案为：
（1）①④⑤①
（2）①②③
（3）核孔
（4）相同 少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质
（5）细胞核
（6）代谢过程
【点评】本题结合图解，考查细胞结构和功能，解题关键是识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。
28．（14分）如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程，①～⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程。请据图回答下列问题：（可能用到的密码子：AUG﹣甲硫氨酸、GCU﹣丙氨酸、AAG﹣赖氨酸、UUC﹣苯丙氨酸、UCU﹣丝氨酸、UAC﹣酪氨酸、CGA﹣精氨酸、AGA﹣精氨酸）
（1）完成遗传信息表达的是过程　bc　 （填字母）。
（2）图中物质或结构在同一个体不同细胞中存在差异的有　②④　 （填图中数字）；由c过程合成的多肽链中氨基酸序列是　甲硫氨酸﹣丙氨酸﹣丝氨酸﹣苯丙氨酸　 。
（3）白化病是由控制酪氨酸酶的基因异常而导致酪氨酸不能转变成黑色素引起的，这说明基因和性状的关系是　基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物体的性状　 。
（4）1978年，美国科学家将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA中，通过大肠杆菌的繁殖，生产出人类的胰岛素。人的胰岛素基因能在大肠杆菌细胞中表达其所携带的遗传信息，说明　（不同）生物共用一套（遗传）密码子　 。
【答案】（1）bc
（2）②④甲硫氨酸﹣丙氨酸﹣丝氨酸﹣苯丙氨酸
（3）基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物体的性状
（4）（不同）生物共用一套（遗传）密码子
【分析】分析题图：a表示DNA复制，b表示转录，c表示翻译。
【解答】解：（1）图中表示DNA分子复制、转录和翻译过程，因此完成遗传信息表达的是转录和翻译，即b、c过程。
（2）图中物质或结构在同一个体不同细胞中存在差异的有②④；根据密码子表和mRNA上的遗传信息，由c过程合成的多肽链中氨基酸序列是甲硫氨酸一丙氨酸一丝氨酸一苯丙氨酸。
（3）白化病是由控制酪氨酸酶的基因异常而导致酪氨酸不能转变成黑色素引起的，这说明基因和性状的关系是基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物体的性状。
（4）1978年，美国科学家将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA中，通过大肠杆菌的繁殖，生产出人类的胰岛素。人的胰岛素基因能在大肠杆菌细胞中表达其所携带的遗传信息，说明（不同）生物共用一套（遗传）密码子。
故答案为：
（1）bc
（2）②④甲硫氨酸﹣丙氨酸﹣丝氨酸﹣苯丙氨酸
（3）基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物体的性状
（4）（不同）生物共用一套（遗传）密码子
【点评】本题考查遗传信息传递和表达的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
29．（14分）当某些基因转录形成的mRNA分子难与模板链分离时，会形成RNA﹣DNA杂交体，这时非模板链、RNA﹣DNA杂交体共同构成R环结构．研究表明R环结构会影响DNA复制、转录和基因的稳定性等．如图为某细胞遗传信息的传递和表达过程的示意图．请回答下列问题：
（1）过程①为　DNA复制　 ．酶A是作用是　b　 （填写下列选项的编号）．
a．催化两个游离的脱氧核苷酸形成磷酸二酯键
b．将游离的脱氧核苷酸连接到新合成的DNA子链上
c．将两条脱氧核酸链之间的氢键破坏
d．将新合成的L链片段进行连接
（2）酶C是　RNA聚合酶　 ，与酶A相比，除了有着相同的催化效应外，还能使DNA分子中的　氢键　 断裂．
（3）R环结构的形成往往与DNA分子中某种碱基对的数量有关，推测该片段可能含有较多的　G﹣C　 碱基对，原因是　G﹣C有三个氢键，因而模板链与mRNA之间形成的氢键比例高，mRNA不易脱离模板链　 ．对这些基因而言，R环的出现可能会导致　转录　 的失败．
（4）R环的形成还会　降低　 （提高、降低）DNA的稳定性，从而引起　基因突变　 ．
（5）过程②中，一个mRNA上可同时连接多个核糖体，其意义在于　短时间内合成大量的蛋白质，提高了合成蛋白质的效率　 ．
（6）图示为　原核　 （原核、真核）细胞的遗传信息的传递和表达过程，该过程的特点是　复制、转录、翻译可以同时进行　 ．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据题意和图示分析可知：左侧形成两个子代DNA分子，完成DNA复制，酶A表示DNA聚合酶，酶B表解旋酶；右侧表示转录，酶C表示RNA聚合酶．过程①表示DNA复制，过程②表示翻译．
【解答】解：（1）过程①为DNA复制．酶A是DNA聚合酶，其作用是将游离的脱氧核苷酸连接到新合成的DNA子链上，形成子代DNA分子．
（2）由图可知，右侧形成信使RNA，表示转录，则酶C是RNA聚合酶．与酶A（DNA聚合酶）相比，酶C除了能催化核苷酸之间形成磷酸二酯键外，还能催化氢键断裂．
（3）非模板链、RNA﹣DNA杂交体共同构成R环结构．由于G﹣C有三个氢键，富含G﹣C的片段容易形成R环的原因是模板链与mRNA之间形成的氢键比例高，mRNA不易脱离模板链，从而导致转录失败．
（4）R环是由非模板链、RNA﹣DNA杂交体共同构成，其形成会降低DNA的稳定性，从而引起基因突变．
（5）翻译时，一个mRNA上可同时连接多个核糖体，因而短时间内可合成大量的蛋白质，从而提高了合成蛋白质的效率．
（6）原核生物的细胞中不含核膜，因此DNA的复制、转录以及蛋白质的合成，三者可以同时进行．
故答案为：
（1）DNA复制 b
（2）RNA聚合酶 氢键
（3）G﹣C G﹣C有三个氢键，因而模板链与mRNA之间形成的氢键比例高，mRNA不易脱离模板链 转录
（4）降低 基因突变
（5）短时间内合成大量的蛋白质，提高了合成蛋白质的效率
（6）原核 复制、转录、翻译可以同时进行
【点评】本题属于信息题，考查DNA的复制和遗传信息的转录，要求考生识记DNA复制和遗传信息转录过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合题干信息准确判断．
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