含有一个量词的命题的否定教案及课件

文档属性

名称 含有一个量词的命题的否定教案及课件
格式 rar
文件大小 221.4KB
资源类型 教案
版本资源 人教新课标A版
科目 数学
更新时间 2010-03-16 20:14:00

文档简介

课件11张PPT。1.4.3 含有一个量词的命题的否定符号简记为: x∈M,p(x)复习回顾1.含有全称量词的命题,叫做全称命题2.含有存在量词的命题,叫做特称命题3.命题的否定:对一个命题的全盘否定4.命题p与非p的真假性相反Y=sinx是周期函数探究1.p:所有的矩形都是平行四边形写出下列命题的否定2.p:每一个素数都是奇数 这些命题和它们的否定在形式上有什么变化? 全称命题的否定是特称命题.你能写出下面命题的否定吗?探究写出下列命题的否定探究否定:1.所有实数的绝对值都不是正数;2. 某些平行四边形是菱形写出下列命题的否定1.有些实数的绝对值是正数 2.所有的平行四边形都不是菱形特称命题的否定是全称命题.(1)有些质数是奇数 (2)有的三角形是等边三角形(3) 北京有时下雪你能说出下列命题的否定吗?(1)p:有一个素数是偶数
(2)p:每个有理数都是实数
(3)p:例:写出下列命题的否定 并判断它们的真假
(2)怎样得到含有一个量词的命题的否定小结:(1)学习了什么知识? 全称命题的否定是特称命题
特称命题的否定是全称命题1.4.3含有一个量词的命题的否定
一.教学目标
1.知识与技能
(1)、发现、理解含有一个量词的命题与它的否定在形式上的变化规律。
(2)、能正确地对含有一个量词的命题进行否定并采用恰当语言进行描述。
2.过程与方法:
(1)、通过探究数学中一些实例,归纳总结出含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律(全称命题的否定是特称命题,特称命题的否定是全称命题),体会从具体到一般的认知过程,培养学生抽象、概括的能力
(2)、通过例题和习题的教学,能正确地对含有一个量词的命题进行否定,并能够判断其真假
3.情感态度价值观
培养学生的辨析能力以及思维的严谨性和批判性
二.教学重点与难点
教学重点:通过探究,了解含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律,会正确地对含有一个量词的命题进行否定.
教学难点:正确地对含有一个量词的命题进行否定.
三.教学过程:
(一)、创设情境
复习 (1)全称命题和特称命题的概念及符号表示
(2)什么是命题p 的否定(非p ),它们的真假性之间有什么联系?
(二)、探究新知:
试写出下面命题的否定:
(1)所有的矩形都是平行四边形(2)每一个素数都是奇数(3)
分析:上面命题是全称命题,、
所有的矩形都是平行四边形的否定是:存在一个矩形不是平行四边形
每一个素数都是奇数的否定是:存在一个素数不是奇数”;
的否定是:
这些命题和它们的否定在形式上有什么变化?
量词之间----全称变存在 ;判断词之间----互否
根据刚才的分析总结:
结论一:全称命题的否定
全称命题的否定是特称命题
全称命题 它的否定
问:全称命题的否定是特称命题,那么特称命题的否定是否为全称命题呢?
试写出下列命题的否定:
有些实数的绝对值是正数 (2)某些平行四边形是菱形
(3)有些质数是奇数 (4)有的三角形是等边三角形
(5)北京有时下雪 (6)
结论二:特称命题的否定:特称命题的否定是全称命题。
特称命题 它的否定
(三)巩固新知
例:写出下列命题的否定 并判断它们的真假
有一个素数是偶数 每个人有理数都是实数

解:有一个素数是偶数 所有的素数都不是偶数
(有一个是—所有的都不是--注意语言的搭配)
每个人有理数都是实数 存在某个有理数不是实数
(每一个都是---存在一个不是)


小结:
(1)注意命题的否定形式尽量与原命题保持形式上统一(自然语言或是符号语言)
含有一个量词的命题的否定----全称量词与存在量词互换同时否定判断词
练习
(1)(07山东)命题“对任意的的否命题是( )
A不存在 B 存在
C存在 D对任意的
(2)以下说法正确的是:
1. 命题“,使得”的否定是“,都有”,
2. 每一个平行四边形的四个顶点共圆;存在一个平行四边形的四个顶点不共圆
3.有一个素数含三个正因数;所有的素数都含三个正因数
(3) 写出下列命题的否定 并判断它们的真假
1. 2.
3.正方形的四条边相等 4.三角形内角和是1800
5.若,则 6.若,则有实数根
本题小结:
(1)有些命题从表面上看是不含有量词的,这时应根据命题中所叙述的对象的特征,挖掘其隐含的量词,再进行否定。不能简单的在关键词(判断词)前加不
(尤其是若p则q 的形式)
思考:命题:“若,则”的否定是什么?
(四)小结:(1)本节课学习了什么知识?
(2)怎样得到含有一个量词的命题的否定
遵循法则:否定全称得存在,否定存在得全称。全称与存在互为否定
(五)、作业P26---A组1,2,3,B组
(六)课堂反馈
1. (09天津)命题“存在”的否定是( )
A.不存在; B. 存在;
C. 对任意的; D. 对任意的。
2.命题, 则为:_______________
3.命题,, 则_______________
4. 命题等腰三角形有两个内角相等则_______________
5. 命题 “有的实数没有平方根”的否定为:_____ 命题.(填“真”、“假”)