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我的心爱之物
有的物品是我们每天都会用到的，在生活上、学习上给了我们莫大的帮助；有的物品是我们初次看到的，或形状奇异，或功能独特，让你驻足流连，爱不释手。当然，有的物品承载着你难以忘怀的往事，有的物品更饱含着深情厚谊。让我们择取自己心爱的物品，写出它的特点，抒发喜爱之情。
文题点睛
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？
是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的陶罐？
是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的贝壳？
是爸爸奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围巾？
是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的瓷虎？
……
想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。
办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，和同学分享。
1.习作要素
写一种事物，表达自己的感情。
2.习作内容
本次习作的内容是写一件心爱之物，表达自己的喜爱之情。在描写时，要把自己心爱之物的样子、来历，事物成为心爱之物的原因写清楚。
我的心爱之物
妈妈带我买了一辆永久牌的自行车，我一下就喜欢上了它。
开门见山，点明心爱之物。
黑色的车身上刻着英文字母。最特别的是它可以折叠，可以调节高低。
骑车在小区里转；周末和爸爸骑车游玩，感到快乐与满足。
骑车回家后，用抹布把车擦干净，送回车库。
从颜色、花纹、功能几方面介绍自行车。
重点抓细节描写，表现出“我”骑车过程中的轻松、快乐。
抓住动作描写与心理描写，写出“我”对自行车的爱惜。
陪我踏遍千山万水，我爱它！
抒发感悟，点明主题。
这篇《我的心爱之物》的构思真不错！按照提纲写，一篇内容完整的习作就新鲜出炉了。但是，要想习作出彩、拿高分，我们还需要掌握一些恰当的写作方法，一起去看看老师给你们准备的锦囊妙招吧！
锦囊妙招
抓住特点，有序描摹外形。
①从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面对所写的事物进行仔细观察。因为不同的事物有不同的特点。
②按照一定的顺序写：按“总—分—总”的顺序写；按事物各部分的空间顺序写；按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内部。
③写外形抓住主要特点，最好与习作的立意密切相关，以便突出对事物的喜爱之情。
【示例】瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
——《珍珠鸟》
【分析】这两句话从色彩和形体两个角度对珍珠鸟进行描写，运用比喻的修辞手法形象生动地描绘出小珍珠鸟美丽、可爱的样子，流露出作者对小珍珠鸟的喜爱之情。
叙述故事，表达喜爱之情。
①心爱之物的来历一定要讲清楚。
②写样子时，展开想象和联想，不仅可以将心爱之物写得更加生动，还可以增强文章的感染力。
③你与它之间一定有难忘的故事。故事要写明白，应通过写物来表达观点、抒发情感。可以直接表达观点与情感，也可以含蓄表达。总之，要写出真情实感。
【示例】父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
——《落花生》
【分析】作者运用对比的手法，通过父亲的话揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，表达了作者对花生的喜爱和赞美之情。
升格提优
原文
提升点
提升点
我的心爱之物
前段时间，妈妈带我去买新车。我们东逛西看，一连看了好几家自行车店，都没有找到我十分中意的车。最后来到了一家车行，我一下子就看中了款式新颖的黑色自行车，并决定选它当我的坐骑。妈妈一看牌子，笑着说：“小贝，我和你爸爸的第一辆自行车都是‘永久’的，你的也是‘永久’的。‘永久’还真是和我们有缘哪！”我一听就更喜欢它了。
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第①段：开篇稍显啰唆，不够简洁，直接指出自己的心爱之物是什么即可。
回到家后，我把它前前后后、左左右右地看了又看。我给它取了个名字，叫“小黑”。
我越看越爱不释手。于是，在得到妈妈的同意后，我就骑着小黑在小区里转悠。
原文
提升点
第②段：自行车的外形没有介绍清楚，也没有写出自行车的特点，应该生动地描绘心爱之物的样子。
第③段：重点段落写得不够详细，要详细地叙述自己与自行车之间的故事，并注意融入情感。
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骑车回来后，我会用抹布小心地把沾上泥土的地方擦干净，再把它送回“家”——车库。临走时，我还不忘对它说：“我一会儿再来，等着哟！”
这就是我最心爱的自行车。
原文
提升点
第⑤段：结尾过于简单，情感应该再饱满一些，可以用抒情句结尾。
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我的心爱之物
前段时间，妈妈给我买了一辆永久牌的自行车，我一下子就喜欢上了它。妈妈笑着说：“小贝，我和你爸爸的第一辆自行车都是‘永久’的，你的也是‘永久’的。‘永久’还真是和我们有缘哪！”我一听就更喜欢它了。
这是一辆黑色的自行车，车身上还刻着我不认识的英文，车座上绣着几朵灰白色的花，车轮那儿也刻上了美丽的花纹。车能折叠，还能调节把手和车座，想调高就调高，想调低就调低，灵活自如。我给它取了个名字，叫“小黑”。
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我越看越爱不释手。于是，在得到妈妈的同意后，我就骑着小黑在小区里转悠。小黑的踏板很轻，我骑得很轻松，脚一蹬，车轮一转，嗖的一声，小黑就快速向前。它的刹车也不错，我轻轻一捏刹车把手，哟，一下子就刹住了。嘿，小黑真听我指挥！我骑着它，心情格外舒畅，不禁哼起了歌：“太阳当空照，花儿对我笑……”到了周末，它更是我形影不离的好伙伴。有了它，爸爸每周总要带我们一起去领略田园风光。骑着它，我看过路边的小花，欣赏过湖岸的垂柳，那种感觉真是惬意无比。有时候，我屏气凝神地停在一个陡坡上，双手握紧车龙头，脚轻放在踏板上，默念“一、二、三，冲！”唰地一下，我就和小黑冲下去了。这便是我最喜欢的冲坡游戏。风拂过发梢、衣角，带着爸爸的叮咛和我的笑声飞向远方……
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骑车回来后，我会用抹布小心地把沾上泥土的地方擦干净，再把它送回“家”——车库。临走时，我还不忘对它说：“我一会儿再来，等着哟！”
这就是我最心爱的自行车，我会骑着它到各处游玩，让它和我一起踏遍千山万水。我爱我的自行车！
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语言积累
写植物的词语
婀娜多姿 绿树成荫 桃红柳绿 花枝招展 百花齐放
层林尽染 香气袭人 草木苍翠 绿草如茵 柳絮飘飞
郁郁葱葱 苍松翠柏 傲霜怒放 青翠欲滴
写动物的词语
四蹄生风 昂首嘶鸣 引吭高歌 万马奔腾 膘肥体壮
高大雄健 摇头摆尾 牛肥马壮 威风凛凛 庞然大物
虎头虎脑 憨态可掬 鹰击长空 莺歌燕舞
写物品的词语
造型优美 经久耐用 琳琅满目 五花八门 精雕细刻
种类繁多 简朴实用 鬼斧神工 别具匠心 五彩斑斓
巧夺天工 别出心裁 物美价廉 玲珑剔透
小乌龟就像是我的好朋友，虽然它不会说话，但它陪伴着我度过了彩色的童年。我爱我家的小乌龟。
融入情感的句子
写外形的句子
我的心爱之物是一只玩具小熊。它小耳朵小眼睛，浑身长着棕色的毛，只是嘴巴周围的颜色浅些，毛发卷曲着，像是穿了一件羊绒衫。
精彩开篇（开门见山式）
要说我的心爱之物，那必定是我最爱的手表了。这是一块粉色的手表，周围是一圈“钻石”，在表的中间有一个米老鼠的头像，皮质的表带上有花纹，很漂亮。
习作开头直接指出自己的心爱之物就是手表，让读者清晰地了解到小作者所要描述的心爱之物精美的外形。
精彩结尾（描写抒情式）
清晨，阳光下，猪笼草上的露珠闪闪发光，漂亮极了。夜晚，月光下的猪笼草仿佛一位羞答答的小姑娘。生命，真的蕴藏着许多神奇之处，让人着迷！
习作结尾先描写了猪笼草早晚各具特色的美，喜爱之情溢于言表。最后的抒情句画龙点睛，意蕴深长，令人回味无穷。
例文引路
我的心爱之物
你们一定想不到，我最心爱的宝物，是一个背包。它陪伴我有整整六年了。
第①段：开门见山，交代心爱之物。
这个背包上有许多小熊的图案，有的小熊穿着蓝色衣服，有的小熊穿着红色衣服。它们都戴着一顶小帽子，可爱极了。这个背包是用很柔软又很坚韧的布料做的，背在身上很舒服。它的容量很大，装七八本书还绰绰有余。我给它起了一个名字，叫“小熊背包”。
第②段：从外到内，先写书包的外形图案，再写制作材料，最后交代书包的容量很大。
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记得很小的时候，我一眼就相中了专柜上的这个小熊背包，于是妈妈把它当作礼物送给了我。从此，我对它爱不释手。
第③段：交代书包的来历，以及“我”对小熊背包的喜爱。
上幼儿园的时候，我们都是自带午饭。每天早晨，我会用饭盒装好饭，把饭盒、玩具、书本等都放进我的小熊背包里，然后背着它兴高采烈地去幼儿园。我感觉小熊背包也能感觉到我的快乐呢！
第④段：回忆小熊背包陪“我”上幼儿园的往事。
再大一些，我去特长班上课，也用这个小熊背包。我感觉它能听到美妙的钢琴声，能看到我帅气的舞姿，能体会到我学习的乐趣。有时候，我感觉它好像在跟我说悄悄话：为了更好的未来，你要好好学习。
第⑤段：记叙小熊背包陪“我”去特长班上课，表现了“我”对它的喜爱。
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现在我长大了，可以背着我的小熊背包和爸爸妈妈去游山玩水：杭州西湖的淡妆浓抹，桂林山水的清奇秀丽，黄山云海的神秘莫测……基本上每一次旅行都有它的陪伴。而今年，我和这位“老朋友”登上了雄伟壮观的长城。
第⑥段：运用了“总—分”结构，先总写“游山玩水”，再分写游览的具体地点。
六年，真是弹指一挥间。成长的路上小熊背包一直伴我左右，它虽然仅仅是一个背包，但它是我永远无法割舍的一部分，也是我六年以来最心爱的物品。
第⑦段：点明主旨，再次表达对小熊背包的喜爱。
一个背包陪伴了小作者六年，让我们感受到了小作者对背包的喜爱之情。全篇按照时间顺序娓娓道来，背包在小作者每一个成长的阶段都留下了抹不去的印记。习作结构严谨，前后照应，语言朴实，感情真挚，充满了正能量。
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①开门见山。
习作开篇就点出了自己的心爱之物是背包，简洁明了，中心突出，这便是开门见山的好处。
其具体做法是：开篇就点明题目，交代文章中心，激发读者的阅读兴趣；在开头使用带有强烈抒彩或表明自己主要见解的语句。
②首尾照应。
习作开头和结尾相互照应，内容完整，结构严谨，较好地表达了中心思想。
首尾照应可以是重复照应；也可以是问答式照应，开篇提出问题，结尾作答；还可以是因果照应，开篇指明原因，结尾给出结果。
③语言朴实。
习作语言朴实，情感真挚。小作者对背包的喜爱流露于字里行间，情感真实易懂。
其具体做法是：写作时把自己看到的、听到的、想到的用质朴的语言真实地表达出来；多用典型细节传情达意，表达真情实感。
④脉络清晰。
全篇按照时间顺序娓娓道来，脉络非常清晰，让人一目了然。
其具体做法是：写作前要构思，列好相应的提纲；按照一定的顺序，如时间变化、空间转移、事情发展等，再围绕主要内容和中心思想展开叙述。
我的心爱之物
“秋露日以繁，秋气日以清。爱此堂下花，色好香满庭……颓然衰病余，见花犹眼明……”
——题记
每个人都有自己钟爱的东西，像老舍笔下的猫、琦君笔下的桂花、冯骥才笔下的珍珠鸟……它们看似普通，却倾注了作者许多真挚的感情，每每看见它们，总会有一股温馨涌上心头。我的心爱之物也很普通——是一盆搬家时妈妈送给我的玉簪花。
第①段：开篇叙述每个人都有心爱之物，为下文铺垫，引出“我”的心爱之物。
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近看，它的茎秆较长，顶端集聚一处，宛如古时女子使用的玉簪，也正如它的名字——玉簪花。花儿形态各异：有的花儿已经完全张开了，露出了黄色的花蕊；有的才张开一两片花瓣，就像一个小喇叭；有的还是花骨朵，被绿色的花萼包围着，仿佛一个害羞的小姑娘。远看，朵朵玉簪花在风中亭亭玉立、娉婷袅娜，像天上的仙子，随着夏日的风翩翩起舞……
第②段：运用排比、比喻等修辞手法，描写了玉簪花美丽婀娜的外形。
玉簪花之所以成为我的心头之爱，不仅因为它的外表淡雅清丽、不凡脱俗，还在于它给我一份心灵的感悟、成长的力量……
第③段：过渡段，承上启下。
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那是暑假的一天，夕阳渐渐流淌进了黛青色的天际。我心中原本五彩的丹青此刻却只剩下了黑白。
第④段：承接上文，转入叙事。
“为什么？难道我写得还不够好吗？”我将钢笔丢在一边。全国作文比赛只拿了铜奖的事仿若一个挥之不去的梦魇，一遍又一遍扼住我的咽喉。那窗外的树也似乎在嘲笑着我的无能，我的眼眶湿润了……
第⑤段：运用心理、动作描写，展现了“我”此刻的失落与颓败。
“孩子……”身后传来一个“小心翼翼”的声音，“阳台的花开了，你来看看它吧。”妈妈轻轻地走进房间，拉着我的手来到阳台。月光把洁白的水袖撒向大地，也笼在了那一盆小小的玉簪花上。我不敢相信自己的眼睛：一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，好似要驶向远方。可是，昨天它还只是一个个从绿叶间羞涩地探出头来的“小棒槌”，是什么力量让它在一夜之间迸发出如此令人惊叹的美呢？
第⑥段：妈妈拉“我”去看开放的玉簪花。运用比喻等修辞手法描写玉簪花盛开的美丽景象，及“我”内心受到的触动。
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突然，我的脑海中浮现出了宋代李处权的那首《玉簪花》：“秋露日以繁，秋气日以清。爱此堂下花，色好香满庭……颓然衰病余，见花犹眼明……”诗人在这小小的生命中领悟了一份感慨，一份感动，一份感悟。那么，我呢？
第⑦段：由玉簪花的盛开联想到古诗，继而从诗人的感悟中得到自己的感触。
我知道，那一株玉簪花从此永远开在了我的心间——生命的伟大在于面对自己的处境，即使暂时不够完美，也不要抱怨什么，而是要勇敢地适应处境。让自己在日积月累中积蓄力量，在厚积薄发中吐纳芬芳。
第⑧段：结尾收束全文，点明由玉簪花感悟到的人生奥义。
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本文文字优美，情感真挚，布局精巧，结构严谨，过渡自然，层层递进。使用题记，开篇明义，表明对玉簪花的喜爱之情。描写玉簪花的外形时善用多种修辞手法，叙事时又能抓住人物的语言、动作、心理，以及环境进行描写，文笔扎实，实为优秀之作。
“战斗勇士”
看到这个题目你一定十分奇怪吧，什么战斗勇士，它长什么样？嘿嘿，我先给你卖个关子，请听我娓娓道来！
第①段：开篇设疑，引起读者兴趣。
“战斗勇士”是我用蜡烛做的。我先用泥巴做了560个兵模，枪口上留了个口子，然后用火将一块有凹槽的铁块烧热，再将切好的蜡烛片放在铁块上，待蜡烛片融化后，将蜡油倒入模具当中。等蜡油凝固之后，再将模具打开，一个个发亮发光，五颜六色的“蜡烛兵”就脱了出来。从此，我深深地喜欢上了它们。
第②段：交代蜡烛兵的来历和制作过程。
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细细观察它们，只见它们表情严肃，有的长了胡子，有的拿着长矛，有的卧在地上，还有的持着刀、骑着马，十分帅气。哦，对了，还有盾牌兵和炮兵。
第③段：运用排比的修辞手法，描写蜡烛兵的姿态。
有一次我十分无聊，无意瞥到了一旁的蜡烛兵，便把它们拿出来，放在桌上准备玩模拟打战的游戏。这次对战的是白军与黑军，只见白军让手持盾牌的步兵排在前方，手持长矛的步兵在其后支援，炮兵跟在长矛兵的后面，骑兵在炮兵旁，蓄势待发。黑军则直接把士兵平均分配，一组全上了战场，另一组在后方严阵以待。信号。越来越多的炮弹从两边打来，加上白军人数众多，几分钟后，黑军全军覆没。
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战争开始了！由于人数原因，白军把黑军打得落花流水，“退败十里”，但黑军早有埋伏，黑军在退败时，白军穷追不舍，而埋伏在撤退道路两旁的骑兵突然冲了上来，激烈的对战再次开始，死亡无数，横尸遍野。这时，一发来自白军的大炮打了过来，黑军的骑兵死伤无数，黑军急忙发出撤退战争开始了！由于人数原因，白军把黑军打得落花流水，“退败十里”，但黑军早有埋伏，黑军在退败时，白军穷追不舍，而埋伏在撤退道路两旁的骑兵突然冲了上来，激烈的对战再次开始，死亡无数，横尸遍野。这时，一发来自白军的大炮打了过来，黑军的骑兵死伤无数，黑军急忙发出撤退信号。越来越多的炮弹从两边打来，加上白军人数众多，几分钟后，黑军全军覆没。
将士们，你们可真是“战斗勇士”啊！
第④～⑤段：叙写“我”用蜡烛兵“打仗”的趣事，表现了“我”对蜡烛兵的喜爱之情。
第⑥段：结尾点题，收束全文。
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小作者先写了“战斗勇士”的制作过程和姿态，随后用生动的语言描写了“战斗勇士”的战斗过程，让人身临其境。文章结构合理，层层递进。题材新颖，充满童趣，喜爱之情自然融入文字之中。
我最心爱的月季花
我非常喜欢花，在院子里种了许多好看的花。其中，我最喜欢的是月季花。a3
第①段：直抒胸臆，表达对月季花的喜爱。
月季的叶子是椭圆形的，周围有一圈小锯齿，跟爷爷工具房里的那把锯子可像了。月季的茎又细又长，长满了尖尖的硬刺，如果你一不小心碰到，就会被扎得生疼，这是月季的“自我保护装置”。同学们可要当心哪，只许看花，不许摘花哟！
第②段：抓住“叶子”“茎”与众不同的特征描写月季的外形。
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月季的花可漂亮了！花的颜色很多，有红的、粉的、黄的等，看起来都那么鲜艳，朵朵都招人喜欢。它的花瓣有六七层的，也有两三层的，我尤其喜欢层数多的，整朵花像是一个小花球，一片片花瓣滑润香嫩，好想亲一口啊！
看，在一片浓绿中，隐藏着几朵含苞待放的花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全都展开了。一阵风吹来，月季花散发出浓郁的香味，让我忍不住深深地呼吸，陶醉在那迷人的香气中。
第③段：描写月季花的色彩艳丽，花瓣层次多样，字里行间流露出喜爱之情。
第④段：调动多种感官，描写了月季花的不同姿态和浓郁香气。
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月季花期很长，一年四季都能开花，所以被称为“月月红”。它不但花美、味香，而且生命力非常顽强。去年冬天，我看它的茎都枯了，还以为它冻死了。没想到，今年春天，它又发芽了，还长得婀娜多姿。它好像在对我说：“啊，春天到了，我又来了！”
第⑤段：通过事例形象地表现了月季花顽强的生命力。
我喜欢月季花，喜欢它那艳丽的花朵、浓郁的香味，更喜欢它那顽强的生命力！a3
第⑥段：首尾呼应，再次表达对月季的喜爱之情
我喜欢月季花，喜欢它那艳丽的花朵、浓郁的香味，更喜欢它那顽强的生命力！a3
这篇习作通过写月季的叶、茎、花的不同特点，表达了“我”对月季花的喜爱之情，同时也赞美了它顽强的生命力。全文语言描述十分贴切，如“好想亲一口啊”“饱胀得马上要破裂似的”等，充满童趣。
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“表情包”
互联网上，我们常常用有趣的图片表达想法和感情。你知道这类图片叫什么吗？没错，就是表情包。
由“表情包”入手，埋下伏笔。
我家的“表情包”可不一样，因为我家养了一只小兔子，它聪明伶俐、活泼可爱，还很调皮。最关键的是，它还会做各种各样的表情，简直就是一个名副其实的“表情包”。
点出“我”家“表情包”的与众不同，引起读者的好奇。
表情NO.1
它会笑。当它微笑时，仿佛一朵绽放的菊花；它狞笑时，样子看起来非常可怕；偶尔它还会皮笑肉不笑。当我把它从笼子里放出来，让它去院子里玩耍时，它就放松了许多，露出了迷人的微笑。
描写了小兔子不同的笑容，小作者观察可真细致。
表情NO.2
它会哭丧着脸。当它调皮、不听话时，我就把它从笼子里抱出来，假装狠狠地打它那肥嘟嘟的小屁股。那时，它就会哭丧着脸，哼唧几声。我把它放到地上，它就会轻轻地舔它那发红的小屁股。
描写了小兔子的哭丧脸，小兔子委屈的神情跃然纸上。
表情NO.3
它会生气。当它生气时，眼睛仿佛喷出了火花，红色的眼睛射出了寒光，一闪一闪的。它努力张大了嘴巴，好像要把我吃掉似的。什么事情会惹得它这么生气呢？当我感觉无聊时，我就会去逗逗它。但是，如果我一不小心把它弄疼了，它就会生气。那样子，真是可怕极了！我总会吓出一身冷汗，汗毛都竖起来了。直到我给它一根胡萝卜，它才慢慢解气。
赋予了小兔子人的情绪，对小兔子的喜爱之情流露在字里行间
这就是我家聪明伶俐、活泼可爱，还很调皮的小兔子，也是一个名副其实的“表情包”。
直抒胸臆，“表情包”的昵称令人忍俊不禁，这是一只多么呆萌的小兔子啊！
［评语］本文小作者观察细致，用小标题的形式，分别从小兔子笑、哭丧着脸、生气三个角度切入，讲述了“我”与小兔子之间发生的三个小故事：带小兔子去院子里玩耍，打小兔子的屁股，不小心弄疼小兔子。文章成功塑造了一只活灵活现的小兔子的形象，也写出了“我”与小兔子之间如同家人般温暖、有爱的情感，表达了“我”对小兔子的喜爱之情。文章语言生动活泼，充满了童真童趣。
名篇欣赏
夹竹桃
《夹竹桃》是作者写于1962年的一篇散文。文中，作者视夹竹桃如老友，在回忆和玩味中，将他与夹竹桃的故事徐徐道来。夹竹桃不是什么名贵的花，也不是最美丽的花，但季羡林先生却对其情有独钟，那是因为夹竹桃非比寻常的韧性，夹竹桃包蕴着作者儿时的幻想世界。
季羡林
夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是，对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。
我们家的大门内也有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的心里觉得这景象十分奇妙，十分有趣。
夹竹桃开花时红白相映，景物奇妙有趣，这是作者爱上夹竹桃的原因之一。
我们家里一向是喜欢花的，虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。
略写其他十四种花，写出“我们”家一年三季，花开花落的景象，与后文写夹竹桃的花期之长、韧性可贵形成对比。
然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？
“嘟噜”的使用和前面的量词“朵”形成了对比，也表现出夹竹桃的韧性。“无……不……”“……无不……”二句写出了在气候变化、季节更替的影响下，唯有夹竹桃始终花开不败。
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇（xìnɡ）藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
月光下的夹竹桃具有花朵模糊、花香浓烈、叶影参差、花影迷离的特点，作者沉浸于夹竹桃斑驳的花影所带来的幻想中，描写十分细腻，感受既独特又真实。
这样的韧性，又能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。
夹竹桃的韧性和能给人无限幻想的特点是作者热爱它们的理由。本段收束全文，点明喜爱的原因，也直接表达了喜爱之情。
在这篇散文中，季羡林先生在争奇斗艳的万花丛中，选择了既非名贵又不娇艳的夹竹桃作为吟咏对象，按“总—分—总”的结构，形象细致地描述了夹竹桃常开不败的特点和特有的观赏价值，以清新淡雅、朴实自然的风格将读者带入美的境界，也寄寓了作者本人的趣味和追求。
