部编版历史七年级上册第5课动荡变化中的春秋时期 练习题（含答案）

部编版历史七年级上册第5课动荡变化中的春秋时期练习题（含答案）
选择题
1．在我国古代的某一时期，开始出现很多以“牛”“耕”作为名，说明牛耕技术出现了。这一时期是( )
A．春秋时期 B．战国时期
C．隋唐时期 D．宋元时期
2．下列考古发现的生产工具，代表我国原始居民生产力最高水平的是( )
3．春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高，主要是因为( )
A．农业重视使用肥料
B．青铜器在农业中的广泛使用
C．水利工程的兴修
D．铁制农具和牛耕的使用
4．据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明( )
A．鲁国定期向周天子纳贡
B．鲁国国君很傲慢
C．诸侯之间来往十分密切
D．周王室地位衰落
5．《史记·周本纪》载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”材料反映出这一历史时期的主要特征是( )
A．强化分封制 B．诸侯争霸
C．百家争鸣 D．推行郡县制
6．春秋时期是中国历史上第一个多姿多彩的时代。在这个时代，第一个霸主是( )
A．晋文公 B．齐桓公
C．楚庄王 D．越王勾践
7．蒲松龄自勉联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。此联的下联主要讲述的历史事件是( )
A．齐国称霸 B．晋国称霸
C．楚国称霸 D．越国称霸
8．下图为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵所取代。战车的兴衰直接反映了当时( )
A．经济的发展 B．战争的需要
C．运输的需求 D．社会的安定
9．对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正确的是( )
①战争给社会造成了巨大灾难　②战后出现了一些较大的诸侯国　③中原各族与周边少数民族出现大规模的民族交融　④周天子坐收渔利，权力渐大
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
10．春秋时期，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是( )
A．开始出现铁制农具和牛耕
B．周天子地位不如强大的诸侯
C．强大的诸侯竞相争当霸主
D．分封制日益巩固
11.归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分, 空框中应填的是( )
A.西周、春秋 B.春秋、战国 C.西周、东周 D.东周、战国
12、刀耕火种是远古时期的农业生产方式,石刀、石镰、石斧是最原始的农耕工具,当农耕工具发展到哪个阶段时,农业就发生了翻天覆地的变革( )
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
13、下列关于春秋时期诸侯争霸的主要原因的表述正确的是( )
A.天子威信很高 B.战争频繁 C.诸侯势力强大 D.生存环境恶化
14、某同学利用下边的地图进行研究性学习。他研究的内容应是( )
A.西周分封 B.春秋争霸 C.战国七雄 D.秦灭六国
15、对春秋时期各国的争霸战争,评价正确的是( )
①争霸战争给人民带来了种种灾难
②在争霸过程中,有些诸侯国被消灭,出现了一些大国,有利于国家走向统一
③争霸过程中许多国家都通过改革加强了自身的力量
④争霸进一步削弱和瓦解了周王室的统治地位
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
16.春秋时期,很多城市开设了商品交换市场,哪一货币被越来越广泛地使用( )
A.贝壳货币 B.实物货币 C.金属货币 D.纸币
17.下列反映西周历史的电影场景,明显不符合史实的是( )
A.周王使用青铜器祭祀
B.奴隶使用铁制农具劳动生产C.王宫中摆放着玉器
D.已经有了被称为“五谷”的农作物
18.春秋时期,由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了( )
A.周天子失去了军事力量
B.周天子将权力下放到诸侯国 C.周天子失去了天下共主的地位D.诸侯国帮助周天子巩固地位
19.“王(周桓王)夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝。秋,王以诸侯伐郑,郑伯御之。” 以上材料反映的实质问题是( )
A.周桓王权力大 B.诸侯争霸厉害C.周王室衰微 D.郑伯已成为霸主
20.下列哪一人物打着“尊天子,攘四夷”的旗号,成为春秋时期第一个霸主( )
A.齐桓公 B.晋文公 C.秦穆公 D.楚庄王
21.孔子的学生冉耕,字伯牛;孔子的另一个学生司马耕,字子牛。孔子这两个学生名字的特点可以印证的春秋时期的历史现象是( )
A.农民能接受教育 B.铁制工具的出现 C.孔子是大教育家 D.牛耕的出现
22.春秋时代,社会风雷激荡,烽烟四起,战火连天。下列说法不符合这一时期的是( )
A.开始出现铁农具和牛耕 B.周天子地位不如强大的诸侯
C.强大的诸侯竞相争当霸主 D.诸侯国的数量越来越多
23.春秋时期,“耕”“牛”二字经常出现在人名中,如孔子有个学生名冉耕,字伯牛;另一个学生名司马耕,字子牛。这种现象可以用来佐证 ( )
A.当时牲畜是财富的象征 B.春秋时期开始饲养牛
C.春秋时期已经出现牛耕 D.孔子的弟子注重农业
24、成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。下列成语中源自晋楚争霸的是( )
A. 问鼎中原 B.纸上谈兵 C.卧薪尝胆 D.三顾茅庐
25、孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书,名叫《春秋》;而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当,所以后人就将东周的前期称为春秋时期。该时期始于( )
A.国人暴动 B.周平王东迁洛 C.齐桓公成为霸主 D.韩赵魏三家分晋
二、非选择题
26、春秋时期，社会处于急剧变化时期，在政治和经济方面都有很大变化，五霸争雄，精彩纷呈。
【史料实证——究社会发展，析王室衰落】
材料一
(1)从材料的两幅图中，你获取了哪些历史信息？这些信息说明了什么？
材料二　“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”
——《史记·周本纪》
材料三　过去“礼乐征伐自天子出”，天子在政治上有最高的地位。平王东迁后，“政令征战自诸侯出”，诸侯根本不听天子的命令。
(2)这两则材料反映了周王室面临了怎样的变化？
【跨越时空——观春秋烽火，展霸主雄风】
材料四
(3)上图中的主人公是谁？春秋时期，还有哪些人物“展霸主雄风”？
【唯物史观——品名家警句，悟历史进步】
材料五　春秋无义战
——孟子
(4)孟子用这句话来评价春秋时期的争霸战争是否恰当？为什么？
27、春秋时期是中国历史上社会经济形势急剧变化、政治局面错综复杂、军事斗争层出不穷的变革时期。让我们跟随兴趣小组的同学穿越时空隧道,回到群雄争霸的春秋时期。
【图片中看历史】
从上面的两幅图中,你获取了哪些历史信息 这些信息说明了什么
【影视中看历史】
影视作品往往反映了某个时代的历史特点,是我们熟悉和掌握历史的途径之一,让我们通过下面的经典影视作品去了解春秋时期的历史。
影片所示的“春秋”时期属于哪个朝代 春秋时期有哪些诸侯先后成为霸主
【材料中看历史】
材料一 “平王立,东迁于雒(洛)邑,辟戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。”
——《史记》
材料二 春秋时期,周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国,为了争夺土地、人口,不断进行争霸战争。
材料三 《太史公自序》载:“《春秋》之中,弑君三十六,亡国五十二,诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。”
材料四 在评价春秋争霸战争时,有的人说,“春秋无义战”。
列宁曾这样评价战争:“历史上常常有这样的战争,它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难和痛苦,但它们仍然是进步的战争……它们有利于人类的发展,有助于破坏特别有害的和反动的制度。”
结合材料一、二,分析春秋争霸局面出现的原因。
依据材料三、四并结合所学,分析春秋争霸的影响。
28、阅读下列材料,回答问题。
材料一 美金以铸剑戟,试诸狗马;恶金以铸鉏、夷、斤、斸,试诸壤土。
——《国语·齐语》
材料一中的“美金”和“恶金”分别指什么 结合所学知识分析“恶金……试诸壤土”对当时的社会经济产生的影响。
材料二 (周)王夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝。秋,王以诸侯伐郑,郑伯御之。……王卒大败,祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。
——《左传》
材料二说的是哪一时期的情况 这一情况反映了当时怎样的社会特征
答案
1-5ADDDB 6-10BDBAD 11-15CBCBA 16-20CBCCA 21-25DDCAB
26、（1）春秋后期，铁制农具和牛耕出现。说明当时的农业生产力水平得到了提高，社会经济有了很大的发展。
（2）周王室衰微，已无力控制诸侯，分封制瓦解，诸侯崛起，竞相称霸。
（3）齐桓公。晋文公、楚庄王、秦穆公等。
（4）孟子的说法太绝对。应从正反两方面进行评价。积极方面：因为争霸的需要，各诸侯国进行改革，发展生产，推动社会的发展与文化的进步，同时战争又促进了民族交融，使国家趋于统一。消极方面：战争给人民带来了灾难。
27、 (1)春秋时期,铁制农具和牛耕出现。说明当时的农业生产力水平得到了提高,社会经济有了很大的发展。
(2)东周。齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等。
(3)①王室衰微,诸侯强大;②诸侯国为了争夺土地和人口。
(4)春秋时期的争霸战争给社会带来了深重的灾难。同时在争霸的过程中许多国家通过改革增强了自身的实力,推动了社会进步;有些诸侯国被消灭,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展;中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融。
28、(1)“美金”指青铜,“恶金”指铁。影响:铁制农具的使用,推动了生产力的发展,促进了小农经济的产生。
(2)春秋时期。周王室衰落,诸侯争霸。