6 我看 分层练习（含答案）

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我看 分层练习
第一部分 基础知识
一、选择题
1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A.丰润（rùn） 绿潮（cháo） 翅翼（yì） 吹熄（xī）
B.忧戚（qī） 凝望（níng） 枉然（wǎng） 祖籍（jí）
C.红晕（yūn） 坦荡（tǎn） 勃发（bó） 飞奔（bēn）
D.沉醉（zuì） 飘逸（yì） 摇曳（yè） 咏赞（zàn）
2.下列各项中词语书写有误的一项是（ ）
A.低首 平展 翅翼 沉醉
B.凝望 逝去 忧戚 枉然
C.勃发 哲人 热望 咏赞
D.坦荡 漫游 流盼 摇拽
3.在下面诗歌中依次填入词语，正确的一项是（ ）
也许远古的哲人怀着___________，/曾向你舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流/随着季节的起伏而___________。
去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的___________，树的___________；/哦，让我的呼吸与自然合流！/让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。
A.热望 飘逸 流盼 摇曳
B.飘逸 热望 流盼 摇曳
C.热望 飘逸 摇曳 流盼
D.热望 摇曳 飘逸 流盼
4.下列各句所用修辞手法不同于其他三项的是（ ）
A.我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰润的青草。
B.我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮。
C.我看流云慢慢地红晕，无意沉醉了凝望它的大地。
D.让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。
5.下列句子没有语病的一项是( )
A.我们的革命先辈，为了人民的利益，这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。
B.不懂英文的张艺谋，用一部全英文对白的怪兽特效大片《长城》，证明了自己在世界上的国际价值。
C.你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。
D.走进美丽的地中海公园，我禁不住驻足欣赏。
6.关于这首诗，下列说法不恰当的一项是（ ）
A.春天的傍晚，在瑰丽的大自然面前，诗人激情澎湃。前两节是“我”所看，后面三节是“我”所思。
B.诗人调动视觉，触觉，听觉等感官观察并写作。当他写风的时候，自己已经化身为风，抚摸起伏的青草。他是鸟，在天空静止，融人。他也是云，让大地沉醉的流云。
C.诗人采用写实主义的手法，描写景物的原始形态，对眼前，过去和未来做出了形象的描绘。
D.诗人的目光是充满激情的，捕捉到的意象大气而深远。
第二部分 基础素养
二、填空题
7.文学常识填空。
穆旦，原名　　　　　　　　　，曾用笔名梁真，现代主义诗人、　　　　　　　　　，是“　　　　　　　　　　　”的代表性诗人。代表作有《探险队》《穆旦诗集》《旗》《穆旦诗选》《穆旦诗文集》等。
8. 《我看》
（1）运用拟人的修辞手法写出春风的力度和温柔的句子是：　　　　　　，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。
（2）表达作者要与大自然合而为一、同悲同乐的愿望的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　！　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　。
9.积累：自然美景是上天的恩赐，也是诗人笔下的宠儿。一年四季、春夏秋冬，景色各异。请从你积累的知识库中分别写出描写四季美景的诗句。
例：春：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
夏：　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
秋：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
冬：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
第三部分：综合知识
10.阅读下面的诗歌，完成下列小题。
我看
穆旦
我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰润的青草，
我看它们低首又低首，
也许远水荡起了一片绿潮；
我看飞鸟平展着翅翼
静静吸入深远的晴空里，
我看流云慢慢地红晕
无意沉醉了凝望它的大地。
哦，逝去的多少欢乐和忧戚，
我枉然在你的心胸里描画！
哦！多少年来你丰润的生命
永在寂静的谐奏里勃发。
也许远古的哲人怀着热望，
曾向你舒出咏赞的叹息，
如今却只见他生命的静流
随着季节的起伏而飘逸。
去吧，去吧，哦生命的飞奔，
叫天风挽你坦荡地漫游，
像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；
哦，让我的呼吸与自然合流！
让欢笑和哀愁洒向我心里，
像季节燃起花朵又把它吹熄。
(1).诗中第一、二节描绘了哪三幅图画？请用简洁的语言概括出来。
(2).结合全诗分析诗中的“你”指的是谁。
(3).全诗表达了诗人怎样的思想感情？
(4).（1）“我看”领起的四句，描绘出一幅　　　　　　、　　　　　　的图画。
（2）“我枉然在你的心胸里描画！”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指　　　　　　，整首诗抒发了诗人　　　　　　。
第四部分 阅读理解
11.阅读下文，回答问题。
村庄里的草木诗经
积雪草
①年少时，觉得《诗经》里那些植物很遥远，仿佛远古生物打上了神秘的烙印。有一日，我幡然醒悟，那些远古的草木，其实一直都在我们的生活里，是我们生活的一部分。草木自有草木的存在方式，草木自有草木的光彩芳华。
②“彼采萧兮，一日不见，如三秋兮”，出自《诗经·王风·采葛》，说的是艾蒿。在我的老家辽南，每到春季，漫山遍野到处都有这种野生植物。它皮实、耐旱，从浅绿到深绿再到老绿，一路疯长。这种野生植物，叶片上有细细的小绒毛，花不娇艳，形不妖娆，拙朴无华。
③老家人习惯把艾蒿晒半干，搓成草绳，待蚊虫猖獗肆虐的季节，只需把蒿绳点燃挂于门楣处，便可高枕无忧。当然，艾蒿还有另外一种作用，那就是谁家的老人孩子偶尔起疹，奇痒难耐时，用艾蒿煮水，淋浴擦身，便可解燃眉之急。艾蒿，一种野生植物，从两千多年前的《诗经》里一直走到今天。时光荏苒，路途遥遥，它依然郁郁葱葱，简直太神奇了。
④“桃之天天，灼灼其华”，出自《诗经·周南·桃天》，说的是桃花。桃树并不稀罕，村子里到处都有栽种。房前屋后，并旁街边，这儿一棵，那儿一棵。只要插得下脚的地方，都会种上桃树。每年春天，四五月间，各处桃花竞相开放，就像村子里十七八岁大姑娘的脸色，粉嘟嘟的，娇艳水嫩，弹指可破。这时节，远远地望着村子，会发现村庄被笼罩在一片烟霞之中，真是诗情画意，霞光烟影，白云深处有人家。桃花的花期大约有半个月，之后花落籽实。青桃有手指甲那么大时，花影喧闹的村庄重又归于寂静。
⑤“彼黍离离，彼稷之 苗”，出自《诗经·王风·黍离》，说的是黄米。黄米不是主粮，是一年生的草本植物，小杂粮的一种，多种在山地，春种秋收，成熟后的籽粒叫黍子，脱壳之后，变成金灿灿的黄米。
⑥老家的山地上，大多种有谷子和黍子。秋天，庄稼快成熟的季节，农人就会在田里插些稻草人，驱赶那些前来偷食的鸟雀。大黄米一般不会拿来煮饭。外祖父在世的时候，会用黄米酿酒，会把黄米碾成面做年糕，端午节会用黄米包粽子。黄米煮饭不大好吃，但做酒做糕包粽子就不一样了，特别是包粽子，特别好吃，特别香，粒粒晶莹别透，也算物尽其用。
⑦黍和粟是欧亚大陆最古老的谷物，一直到今天，我回到老家，仍然能在田间看到种植的黍子。它们虽不是主要的农作物，却是不可或缺的物种。
⑧“采采芣莒，薄言采之”，出自《诗经·周南·芣莒》，说的是车前草。这种植物在我的老家叫马蹄药叶片厚实，大小不一，小圆叶，抽穗，长茎，碎花，花梦结籽，可入药。之所以叫马蹄草，是因为它喜欢生路边，马踏车碾，生命力顽强。
⑨记得我小时候，下午放学回家，不是上山拾柴就是去打猪草，挎着一个小小的柳条筐，和表姐结伴，一起把各种草叶采集到筐里。自己肚子饿得“咕噜吐噜”叫，却在给家里的那头猪找口粮。可笑吗 一占都不，我们出来打猪草就是为了从猪的口中省下一占粮食。
⑩《诗经》里的很多草木我的村庄都有，每一种都令我记忆深刻，它们曾像亲人一样生长在我的周遭，与我和谐相处。那些花草树木听过我的忧思愁苦，分享过我的快乐喜悦。自然神奇，万物有灵。
（文章有改动）
(1).为什么说《诗经》中那些远古的草木“是我们生活的一部分”？请分条概括。
(2).请从修辞的角度赏析第④段画线的句子。
(3).揣摩下列句子中加点词的表达效果。
（1）它皮实、耐旱，从浅绿到深绿再到老绿，一路疯长。
（2）自己的肚子饿得“咕噜吐噜”叫，却在给家里的那头猪找口粮。
(4).文中多处引用《诗经》中的句子，这样写有什么好处？
(5).作者笔下的村庄里有草木与人们“和谐相处”。对此，你有什么感悟和联想？（不得照抄原文内容）
参考答案
第一部分 基础知识
一、选择题
1.C
2.D
3.A
4.D
5.D
6.C
第二部分 基础素养
二、填空题
7. (1).查良铮(2).翻译家(3).“九叶诗派”
8. (1).我看；一阵向晚的春风；悄悄揉过丰润的青草(2).让我的呼吸与自然合流；让欢笑和哀愁洒向我心里；像季节燃起花朵又把它吹熄
9. (1).答案示例：夏：接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红。(2).秋：无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来。(3).冬：忽如一夜春风来；千树万树梨花开
第三部分：综合知识
10. （1）.示例：风吹青草图、飞鸟翔空图、晚霞夕照图。（2）.指大自然和充满生机的万物。（3）.表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。（4）.(1). 春回大地；万物勃发（2）大自然和充满生机的万物；对大自然的热爱之情
第四部分 阅读理解
11. （1）.①《诗经·王风·采葛》中的艾蒿，能驱蚊止痒；②《诗经·周南·桃夭》中的桃花，能增添村庄的诗情画意；③《诗经·王风·黍离》中的黄米，可以酿酒、做年糕、包粽子；④《诗经·周南·芣苢》中的车前草，可以用来喂猪.（2）.运用夸张的修辞手法，突出了（极为生动地写出了）桃树在村子里到处都有栽种的情况（桃树的密、多）。（3）.（1）“疯”字写出艾蒿的生长速度之快，突出了它的“皮实”（生命力强）。（2）“咕噜咕噜”是拟声词，形象地描摹出作者肚子饿时的声音，突出作者的饥饿程度，引出下文打猪草的原因。（4）.引出所写的植物，照应标题；使文章结构清晰严谨，增加了文章的文化意蕴。（5）.可从保护乡村环境和传统等方面阐述。
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