1．下列物态变化中属于液化现象的是（ ）
A．冰雪消融 B．露珠晶莹
C．霜打枝头 D．白雪皑皑
【答案】B
【知识点】熔化的概念及现象、液化的概念和现象、生活中的升、凝华现象
【详解】A．冰雪消融是固态的冰变成液态的水，是熔化现象，故A不符合题意；
B．露珠是气态的水蒸气变成液态的水，是液化现象，故B符合题意；
C．霜是气态的水蒸气变成固态的小冰晶，是凝华现象，故C不符合题意；
D．雪是气态的水蒸气变成固态的小冰晶，是凝华现象，故D不符合题意。
故选B。
2．我国北方春节有吃饺子的传统，它是人们在辞旧迎新之际表达祈福求吉愿望的特有方式。下列与饺子有关的描述正确的是（ ）
A．饺子放入冰箱冷冻过程中吸收热量
B．冻饺子放入沸水中时，饺子中的冰放热熔化
C．煮饺子时锅盖上的小水珠是水蒸气液化形成的
D．刚上桌的饺子上方“烟雾缭绕”是扩散现象
【答案】C
【知识点】熔化与凝固的吸放热、生活中的汽、液化现象、扩散现象
【详解】A．饺子放入冰箱冷冻过程中，是液态水变成固态冰，属于凝固现象，凝固要放出热量，而不是吸收热量，故A错误；
B．冻饺子放入沸水中时，饺子中的冰会吸收热量，由固态熔化成液态，是吸热熔化，不是放热熔化，故B错误；
C．煮饺子时，锅中的水蒸气遇到温度较低的锅盖，会放出热量，液化形成小水珠，附着在锅盖上，故C正确；
D．刚上桌的饺子上方“烟雾缭绕”，是饺子中冒出的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不是扩散现象，扩散现象是分子的运动，肉眼看不见，故D错误。
故选C。
3．人类的生存和生活离不开地球上的水循环，关于图中水循环的物态变化，下列说法不正确的是（ ）
A．海水吸热，蒸发成水蒸气上升到空中
B．空气中的水蒸气遇冷，液化成云中的小水滴
C．云中的小水滴遇冷，凝固形成冰雹
D．云中的小冰晶吸热，升华形成雨
【答案】D
【知识点】熔化的概念及现象、汽化的概念和现象、液化的概念和现象、凝固的概念及现象
【详解】A．海水吸热，由液态变为气态，蒸发成水蒸气上升到空中，属于汽化现象。故A正确，不符合题意；
B．空气中的水蒸气遇冷，由气态变为液态，变成云中的小水滴，属于液化现象，故B正确，不符合题意；
C．云中的小水滴遇冷，由液态变为固态，凝固形成冰雹，故C正确，不符合题意；
D．小冰晶是固态，雨是液态，物质从固态变成液态的过程是熔化，物质从固态直接变成气态才是升华。故D错误，符合题意。
故选D。
4．如图所示是某小组“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置及根据实验数据绘制的图象，下列分析正确的是（ ）
A．装置由上往下安装
B．水沸腾时，水中上升的气泡由大变小
C．水沸腾时温度不变，不需要吸热
D．该实验测得的水的沸点为98℃
【答案】D
【知识点】探究水在沸腾前后温度变化的特点、沸腾的现象及特征、沸腾的条件、沸点
【详解】A．组装装置时，应按照从下到上的顺序，这是因为实验中需要使用酒精灯的外焰加热，首先要确定酒精灯外焰的高度，再向上继续组装，故A错误；
B．液体的沸腾是内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象，沸腾时不断有水汽化为水蒸气进入气泡内，使气泡在上升的过程中体积逐渐增大，最后破裂，故B错误；
C．沸腾前，水在加热过程中，吸收热量，温度升高；沸腾时，吸收热量，温度不变，故C错误；
D．由图像可知，水在4min开始沸腾，沸腾时水不断吸收热量，水保持98℃不变，这个不变的温度是水的沸点，所以此时水的沸点是98℃，故D正确。
故选D。
5．在实验室做了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（ ）．
A．图甲中的水在沸腾前，水中气泡上升的过程中体积变大
B．图甲中的水沸腾后，烧杯上方出现的“白气”是水先汽化后液化形成的
C．图乙中烧瓶上方的金属盘滴下水滴，是沸腾时溅出的水
D．图甲、图乙中水沸腾时的温度一定是100℃
【答案】B
【知识点】液化的概念和现象、生活中的汽、液化现象、沸腾的现象及特征、沸腾的条件、沸点
【详解】A．水在沸腾前，底部温度较高，上层温度较低，气泡在上升过程中，遇到温度较低的水，里面的水蒸气会液化成水，所以气泡体积会变小，故A错误；
B．水沸腾后，烧杯中的水汽化变成水蒸气，水蒸气上升到空气中，遇到温度较低的空气会液化成小水珠，形成我们看到的“白气”，所以“白气”是水先汽化后液化形成的，故B正确；
C．图乙中，烧瓶内的水沸腾产生大量水蒸气，水蒸气上升遇到温度较低的金属盘，会液化成小水滴附着在金属盘上，积累到一定程度就会滴下来，并非沸腾时溅出的水，故C错误；
D．水的沸点与气压有关，标准大气压下水的沸点是 100℃，如果实验时的气压不是标准大气压，水沸腾时的温度就不是 100℃，故D错误。
故选B。
6．下列关于鹤壁市自然风景中涉及的物态变化，下列说法正确的是（ ）
A．淇河表面雾气弥漫——雾的形成是汽化现象
B．五岩山顶冰雪消融——冰变成水是液化现象
C．浚县山顶霜满枝头——霜的形成是吸热现象
D．云梦山顶朝露晶莹——露的形成是放热现象
【答案】D
【知识点】熔化的概念及现象、生活中的汽、液化现象、升华与凝华的吸放热及其应用
【详解】A．淇河表面雾气弥漫，雾是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，并非汽化现象。汽化是指物质从液态变为气态的过程。故A错误；
B．五岩山顶冰雪消融，是冰由固态变为液态的水，这一过程属于熔化现象，而非液化现象。液化是气态变为液态的过程。故B错误；
C．浚县山顶霜满枝头，霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶。凝华过程是放热过程，并非吸热现象。故C错误；
D．云梦山顶朝露晶莹，露的形成和雾类似，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化过程会放出热量。故D正确。
故选D。
7．（多选）石蜡是一种化工原料，海波是照相技术中的定影剂。如图所示是二者熔化时的图象。针对此图象下列说法正确的是（ ）
A．甲物质的熔点和凝固点都是48℃ B．甲和乙的熔化时间都是12min
C．甲物质在BC段温度不变，内能不变 D．乙是石蜡，甲是海波
【答案】AD
【知识点】熔点和凝固点、熔化和凝固的图像、影响物体内能大小的因素
【详解】由图象可知，随时间的增加，温度先上升，然后有一段时间温度保持48℃不变，说明BC这一段时间内，虽然吸热，但温度不变，是晶体的熔化过程，晶体内能变大，海波是晶体（且熔点为48℃），所以甲图线可能是海波的熔化图象，甲的熔化时间从4min开始到8min结束，共8min-4min=4min
甲物质的熔点和凝固点都是48℃，由乙图象可知，随时间的增加，温度逐渐上升，但是温度在不断地升高，是非晶体的熔化图象，石蜡是非晶体，所以乙是石蜡的熔化图象，故AD正确，BC错误。
故选AD。
8．（多选）某同学加热碎冰，记录并绘制了其温度随时间变化的图像，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．由图像可知，冰是晶体
B．BC段温度不变，内能不变
C．由图像可知，冰的比热容比水的大
D．该地气压低于一个标准大气压
【答案】AD
【知识点】熔化和凝固的图像、沸腾的条件、沸点、热传递改变物体的内能、不同物质的吸热本领
【详解】A．冰熔化时温度保持0℃不变、说明冰有熔点，冰是晶体，故A正确；
B．BC段是冰的熔化过程，物质吸收热量，内能增加，但温度保持不变，故B错误；
C．由图像可知，BC段冰在熔化前后，升温的快慢不同，这是因为熔化前后的比热容不同，吸收相同热量CD段温度变化小，比热容大，即冰的比热容比水小，故C错误；
D．液体的沸点与气压有关，气压越高，液体的沸点越高。由图像可知，水的沸点是94℃，一标准大气压下水的沸点是100℃，则该地气压低于一个标准大气压，故D正确。
故选AD。
9．（多选）如图是探究“晶体熔化规律”和“液体沸腾规律”的实验装置，下列说法正确的是（ ）
A．甲实验用“水浴加热法”可以使试管中的物质受热均匀
B．为了得到普遍规律，两个实验均应进行多次实验
C．两个实验都不需要记录加热时间
D．甲实验装置可以探究所有金属的熔化特点
【答案】AB
【知识点】探究固体熔化时温度的变化规律、探究水在沸腾前后温度变化的特点
【详解】A．图甲中，使用水浴法对物质加热，是为了使物质受热均匀，故A正确；
B．由实验寻找各种规律时，实验次数太少，结论可能具有偶然性；两个实验需要进行多次实验，可以得到普遍规律，故B正确；
C．探究“晶体熔化规律”需要记录不同时间物质的状态，探究“液体沸腾规律”需要记录不同时间水的温度，两个实验都需要记录加热时间，故C错误；
D．大多数金属的熔点高于水的沸点，甲实验装置不可以探究所有金属的熔化特点，故D错误。
故选AB。
10．夏天，打开冰箱门时，冰箱门附近会有“白气”。“白气”是水蒸气 （填物态变化名称）形成的，“白气”会 （选填“向上”或“向下”）飘。“白气”的形成与“樟脑丸变小”发生的物态变化 （选填“相同”或“不同”）。
【答案】 液化 向下 不同
【知识点】生活中的汽、液化现象、生活中的升、凝华现象
【详解】[1]打开冰箱门时，外界空气中温度较高的水蒸气遇到冰箱内温度较低的空气，会放出热量，由气态转变成液态，液化为小水滴，这些小水滴飘散在空气中形成“白气”。
[2]由于小水滴的密度比空气密度大，在重力作用下，“白气”会向下飘。
[3]樟脑丸变小是因为樟脑丸由固态直接变成了气态，属于升华现象。而“白气”的形成是液化现象，所以二者发生的物态变化不同。
11．汉代刘熙在《释名·释天》中明确地指出，雪是“水下遇寒气而凝”；《荀子·劝学》说：“冰，水为之而寒于水”。其中，冰的形成需要 （选填“吸收”或“放出”）热量，雪是水蒸气 （填物态变化名称）形成的。
【答案】 放出 凝华
【知识点】熔化与凝固的吸放热、升华与凝华的概念和现象
【详解】[1]冰是水由液态变成固态的过程，属于凝固现象，凝固放出热量。
[2]雪是水蒸气由气态变成固态的过程，属于凝华现象，凝华放出热量。
12．如图所示的温度计读数是 ℃；如果没有将水银甩回玻璃泡，直接用它测量实际体温是36.9℃的人的体温，那么测得的结果是 ℃。
【答案】 37.6 37.6
【知识点】温度计的构造和原理、体温计
【详解】[1]体温计的分度值为0.1℃，如图所示温度计的示数为37.6℃。
[2]体温计有狭道，水银不能自动回到玻璃泡，直接用它测量实际体温是36.9℃的人的体温，体温计中水银柱不会下降，那么测得的结果是37.6℃。
13．小明用水煮鸡蛋时，猜想：在水中加些盐可以将鸡蛋更快地煮熟。他和同学们用如图甲所示装置进行实验。
(1)在水温升高到90℃后，每隔10s记录一次温度计的示数，第30s时温度计示数如图乙所示，读数为 ℃。继续实验记录下数据，根据实验数据绘制出图像；
(2)换用等质量的盐水重复刚才的实验，记下数据，根据实验数据绘制出图像如图丙所示。由实验数据可知，当地的大气压强 （选填“>”、“=”或“<”）标准大气压强。对比图中两条图线可知，其他条件相同时，小明认为他的猜想 （选填“正确”或“错误”）。
(3)星期天李明在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水有点少，于是李明又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开。下图能说明其整个烧水过程中温度随时间变化的图像是___________（填字母）。
A． B． C． D．
【答案】(1)94
(2) < 正确
(3)D
【知识点】探究水在沸腾前后温度变化的特点
【详解】（1）在水温升高到90℃后，每隔10s记录一次温度计的示数，第30s时温度计示数如图乙所示，温度计的分度值为1℃，读数为94℃。
（2）[1]由绘制的图象知，当水的温度达到98℃时，温度不再变化，说明此时是水的沸腾过程，水的沸点是98℃，水的沸点与气压有关，气压低，水的沸点低，1标准大气压下水的沸点是100℃，所以此地的大气压强小于1个标准大气压强。
[2]对比图中两条图线知道，其他条件相同时，盐水比水升温快，盐水的沸点比水的沸点高，在水中加些盐可以将鸡蛋更快地煮熟，所以小明的猜想正确。
（3）当水烧开准备下饺子时，又往锅里迅速加了一大碗水，因此水温迅速降低，用同样大的火直至将水再次烧开，温度升高的时间应该比降低的时间更长，且沸点不变，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
14．“二十四节气”是我国古代劳动人民智慧的结晶。古人常以生花妙笔，将其凝于诗行。下列描述正确的是（ ）
A．雨水：“好雨知时节，当春乃发生”，好似知道时节的雨是升华形成的，需要放热
B．白露：“白露团甘子，清晨散马蹄”，美果上的晶莹露珠是熔化形成的，需要吸热
C．霜降：“风卷清云尽，空天万里霜”，天空中布满的寒霜属于凝华现象，需要放热
D．大寒：“阶前冻银床，檐头冰钟乳”，台阶前的积水结成冰是凝固现象，需要吸热
【答案】C
【知识点】熔化与凝固的吸放热、生活中的汽、液化现象、升华与凝华的吸放热及其应用
【详解】A．雨是水蒸气由气态变成液态，是液化现象，需要放热，故A错误；
B．露是水蒸气由气态变成液态，是液化现象，需要放热，故B错误；
C．霜是水蒸气由气态直接变成固态，是凝华现象，需要放热，“尽管选项中‘天空中布满的寒霜’的描述不符合事实，但其对物态变化和吸放热的判断是正确的。故C正确；
D．冰是水由液态变成固态，是凝固现象，需要放热，故D错误。
故选C。
15．如图所示，将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐。用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水的混合物温度，可以看到混合物的温度低于。这时会观察到易拉罐的底部出现白霜。针对以上现象说法正确的是（ ）
A．白霜是空气遇冷凝华形成的
B．混合物温度低于，说明含盐的冰在熔化过程中温度降低
C．混合物温度低于，说明此时的大气压低于标准大气压
D．在易拉罐内部和外部分别发生了熔化和凝华
【答案】D
【知识点】熔点和凝固点、生活中的升、凝华现象
【详解】A．霜是空气中的水蒸气凝华形成的。故A错误；
BC．纯冰的熔点为0°C。但冰与盐的混合物的熔点低于0°C。不是冰在熔化过程中温度降低了；物质的熔点与大气压的大小无关。故BC错误；
D．内部，固体物质熔化从周围吸收热量，使环境温度降低；空气中的水蒸气温度降低，凝华成为霜。故D正确。
故选D。
16．（多选）如图甲所示，使用水浴法对试管内质量相同的两种液体A、B进行加热，液体A、B的温度随加热时间变化的关系如图乙所示。不考虑热量损失，下列说法正确的是（ ）
A．液体A的沸点大于液体B的沸点
B．本实验中液体A的温度一定达到了沸点
C．时间内液体A吸收的热量大于液体B吸收的热量
D．液体A的比热容等于液体B的比热容
【答案】AD
【知识点】沸腾的条件、沸点、不同物质的吸热本领
【详解】A．液体沸腾时，温度保持不变，由图乙可知，A保持不变的温度高于B保持不变的温度，所以A的沸点高于B的沸点，故A正确；
B．在标准大气压下水的沸点是，若A的沸点高于水的沸点，A就没有达到沸点，故B错误；
C．同样的加热装置在相同的时间内放出的热量是相等的，时间内液体A吸收的热量等于液体B吸收的热量，故C错误；
D．在时间内，质量相同的A和B吸收相同的热量，升高相同的温度，根据，液体A的比热容等于液体B的比热容，故D正确。
故选AD。
17．（多选）标准大气压下，用相同的电加热器分别对200g物质甲和300g水持续加热（不计热量损失），如图是它们的温度随时间的变化图象，已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，下列说法正确的是（ ）
A．曲线B是水的温度-时间图象
B．甲物质的熔点是60℃
C．0-10min，甲物质的比热容为2.1×103J/(kg·℃)
D．10-15min，甲物质的内能增加了1.26×104J
【答案】AD
【知识点】熔化和凝固的图像、水的比热容特点及应用、不同物质的吸热本领、计算物体温度变化时的吸放热
【详解】A．由图可知，温度达到60℃后A温度不再上升，B仍在上升，标准大气压下水的沸点为100℃，因此B是水的温度—时间图象，故A正确；
B．物质不能确定其本身的状态，不知道是晶体的熔化还是液体的沸腾，故不能确定是熔点还是沸点，故B错误；
C．0-10min甲乙二者吸热相同，计算出水的吸热量
那么0-10min甲的吸热量和水相同，计算可得甲的比热容为
故C错误；
D．10-15min甲温度不变但是仍继续吸热，由于甲乙二者吸热相同，计算出水的吸热量，就是甲的吸热量
故D正确。
故选AD。
18．如图为关于“55”水杯的图片。将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为 55℃，并在一定时间内保持温度不变，这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种颗粒，那么这种颗粒是 （选填“晶体”或“非晶体”）。
【答案】晶体
【知识点】熔点和凝固点
【详解】如果装的是非晶体，倒入热水后，它吸收热量，温度升高或者同时熔化现象（但熔化时温度也是变化的），放一段时间后，又向外界放出热量，温度降低或同时发生凝固现象（但凝固时温度也是变化的）。不会使杯中水保持一定的温度不变。
如果放的是晶体，当倒入热水后，晶体吸收热量达到熔点熔化，在熔化时温度保持不变，不会使杯水温低于它的熔点；当这种液体在凝固时，向外放出热量，但温度也是保持在凝固点不变，不会使杯水温高于它的凝固点。通过物质在一定温度下熔化和凝固，使杯中水温维持在一定温度不变。故这种物质是晶体。
19．“炖汤”因味道好而深受人们的喜爱。“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如图，在大煲内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”，“白气”的形成是 （填物态变化名称），若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤 （填“会”或“不会”）沸腾。
【答案】 液化 不会
【知识点】生活中的汽、液化现象、沸腾的条件、沸点
【详解】[1]“白气”实质是液态的小水珠，是水蒸气在上升过程中遇冷液化形成的。
[2]沸腾需要的条件是：达到沸点，还要继续吸热。将炖盅浸在大煲的水中，而且用蒸架把盅与煲底隔离，大煲内水持续被加热，温度达到沸点而沸腾，经过一段时间的热传递，炖盅中的温度也会达到沸点温度，这样炖盅内外温度相等，没有温度差，不会发生热传递，也就不会继续给炖盅中水加热，里面的水只能是达到沸点而不能沸腾起来。
20．小红同学利用如图甲所示装置对100g冰加热，她每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，图丙是她根据记录的数据绘制的温度-时间图像。
(1)如图甲装置，对冰进行“水浴”法加热，而不是直接用酒精灯加热，这样做的好处是 ；使温度计示数更符合晶体熔化规律。
(2)将温度计正确插入碎冰中，观察温度计示数时视线如图A、B、C所示，其中正确的读法是 视线，如果从视线A读数，会导致测量结果 （选填“偏大”或“偏小”），如图乙所示，此时温度计的示数是 ℃；
(3)根据图像丙可知： 段表示冰的熔化过程（选填“AB”、“BC”或“CD”），熔化过程中温度 （选填“升高”、“降低”、“不变”或“先升高再不变”），第10min物质处于 态（选填“固”、“液”或“固液共存”）；
(4)如图丁是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度-时间图象，老师认为他的数据有问题，老师作出这样的判断的依据是 。
【答案】(1)受热均匀
(2) B 偏大 -36
(3) BC 不变 固液共存
(4)见解析
【知识点】探究固体熔化时温度的变化规律
【详解】（1）使用水浴法能让物质受热更加均匀。
（2）[1]读数时视线应该与液面最低处相平，故应该是A视线。
[2]如果从A处读数，视线对准液面，液面所对刻度偏大，所以读数会偏大。
[3]越往上示数越小，所以这为零下的示数，示数是-36℃。
（3）[1]因为冰是晶体，熔化时温度不变，持续吸热，故应为BC段。
[2]因为冰是晶体熔化过程中温度不变。
[3]第10分钟时，冰正在熔化过程中，处于固液共存状态。
（4）因为冰的吸热能力比水要弱，相同时间，冰的温度应该要比水升高的快，即AB段温度升高要比CD段快，而图中相同。
第2页，共2页
第1页，共1页1．下列物态变化中属于液化现象的是（ ）
A．冰雪消融 B．露珠晶莹
C．霜打枝头 D．白雪皑皑
2．我国北方春节有吃饺子的传统，它是人们在辞旧迎新之际表达祈福求吉愿望的特有方式。下列与饺子有关的描述正确的是（ ）
A．饺子放入冰箱冷冻过程中吸收热量
B．冻饺子放入沸水中时，饺子中的冰放热熔化
C．煮饺子时锅盖上的小水珠是水蒸气液化形成的
D．刚上桌的饺子上方“烟雾缭绕”是扩散现象
3．人类的生存和生活离不开地球上的水循环，关于图中水循环的物态变化，下列说法不正确的是（ ）
A．海水吸热，蒸发成水蒸气上升到空中 B．空气中的水蒸气遇冷，液化成云中的小水滴
C．云中的小水滴遇冷，凝固形成冰雹 D．云中的小冰晶吸热，升华形成雨
4．如图所示是某小组“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置及根据实验数据绘制的图象，下列分析正确的是（ ）
A．装置由上往下安装 B．水沸腾时，水中上升的气泡由大变小
C．水沸腾时温度不变，不需要吸热 D．该实验测得的水的沸点为98℃
5．在实验室做了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（ ）．
A．图甲中的水在沸腾前，水中气泡上升的过程中体积变大
B．图甲中的水沸腾后，烧杯上方出现的“白气”是水先汽化后液化形成的
C．图乙中烧瓶上方的金属盘滴下水滴，是沸腾时溅出的水
D．图甲、图乙中水沸腾时的温度一定是100℃
6．下列关于鹤壁市自然风景中涉及的物态变化，下列说法正确的是（ ）
A．淇河表面雾气弥漫——雾的形成是汽化现象
B．五岩山顶冰雪消融——冰变成水是液化现象
C．浚县山顶霜满枝头——霜的形成是吸热现象
D．云梦山顶朝露晶莹——露的形成是放热现象
7．（多选）石蜡是一种化工原料，海波是照相技术中的定影剂。如图所示是二者熔化时的图象。针对此图象下列说法正确的是（ ）
A．甲物质的熔点和凝固点都是48℃ B．甲和乙的熔化时间都是12min
C．甲物质在BC段温度不变，内能不变 D．乙是石蜡，甲是海波
8．（多选）某同学加热碎冰，记录并绘制了其温度随时间变化的图像，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．由图像可知，冰是晶体 B．BC段温度不变，内能不变
C．由图像可知，冰的比热容比水的大 D．该地气压低于一个标准大气压
9．（多选）如图是探究“晶体熔化规律”和“液体沸腾规律”的实验装置，下列说法正确的是（ ）
A．甲实验用“水浴加热法”可以使试管中的物质受热均匀
B．为了得到普遍规律，两个实验均应进行多次实验
C．两个实验都不需要记录加热时间
D．甲实验装置可以探究所有金属的熔化特点
10．夏天，打开冰箱门时，冰箱门附近会有“白气”。“白气”是水蒸气 （填物态变化名称）形成的，“白气”会 （选填“向上”或“向下”）飘。“白气”的形成与“樟脑丸变小”发生的物态变化 （选填“相同”或“不同”）。
11．汉代刘熙在《释名·释天》中明确地指出，雪是“水下遇寒气而凝”；《荀子·劝学》说：“冰，水为之而寒于水”。其中，冰的形成需要 （选填“吸收”或“放出”）热量，雪是水蒸气 （填物态变化名称）形成的。
12．如图所示的温度计读数是 ℃；如果没有将水银甩回玻璃泡，直接用它测量实际体温是36.9℃的人的体温，那么测得的结果是 ℃。
13．小明用水煮鸡蛋时，猜想：在水中加些盐可以将鸡蛋更快地煮熟。他和同学们用如图甲所示装置进行实验。
(1)在水温升高到90℃后，每隔10s记录一次温度计的示数，第30s时温度计示数如图乙所示，读数为 ℃。继续实验记录下数据，根据实验数据绘制出图像；
(2)换用等质量的盐水重复刚才的实验，记下数据，根据实验数据绘制出图像如图丙所示。由实验数据可知，当地的大气压强 （选填“>”、“=”或“<”）标准大气压强。对比图中两条图线可知，其他条件相同时，小明认为他的猜想 （选填“正确”或“错误”）。
(3)星期天李明在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水有点少，于是李明又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开。下图能说明其整个烧水过程中温度随时间变化的图像是___________（填字母）。
A． B．
C． D．
14．“二十四节气”是我国古代劳动人民智慧的结晶。古人常以生花妙笔，将其凝于诗行。下列描述正确的是（ ）
A．雨水：“好雨知时节，当春乃发生”，好似知道时节的雨是升华形成的，需要放热
B．白露：“白露团甘子，清晨散马蹄”，美果上的晶莹露珠是熔化形成的，需要吸热
C．霜降：“风卷清云尽，空天万里霜”，天空中布满的寒霜属于凝华现象，需要放热
D．大寒：“阶前冻银床，檐头冰钟乳”，台阶前的积水结成冰是凝固现象，需要吸热
15．如图所示，将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐。用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水的混合物温度，可以看到混合物的温度低于。这时会观察到易拉罐的底部出现白霜。针对以上现象说法正确的是（ ）
A．白霜是空气遇冷凝华形成的
B．混合物温度低于，说明含盐的冰在熔化过程中温度降低
C．混合物温度低于，说明此时的大气压低于标准大气压
D．在易拉罐内部和外部分别发生了熔化和凝华
16．（多选）如图甲所示，使用水浴法对试管内质量相同的两种液体A、B进行加热，液体A、B的温度随加热时间变化的关系如图乙所示。不考虑热量损失，下列说法正确的是（ ）
A．液体A的沸点大于液体B的沸点
B．本实验中液体A的温度一定达到了沸点
C．时间内液体A吸收的热量大于液体B吸收的热量
D．液体A的比热容等于液体B的比热容
17．（多选）标准大气压下，用相同的电加热器分别对200g物质甲和300g水持续加热（不计热量损失），如图是它们的温度随时间的变化图象，已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，下列说法正确的是（ ）
A．曲线B是水的温度-时间图象
B．甲物质的熔点是60℃
C．0-10min，甲物质的比热容为2.1×103J/(kg·℃)
D．10-15min，甲物质的内能增加了1.26×104J
18．如图为关于“55”水杯的图片。将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为 55℃，并在一定时间内保持温度不变，这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种颗粒，那么这种颗粒是 （选填“晶体”或“非晶体”）。
19．“炖汤”因味道好而深受人们的喜爱。“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如图，在大煲内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”，“白气”的形成是 （填物态变化名称），若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤 （填“会”或“不会”）沸腾。
20．小红同学利用如图甲所示装置对100g冰加热，她每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，图丙是她根据记录的数据绘制的温度-时间图像。
(1)如图甲装置，对冰进行“水浴”法加热，而不是直接用酒精灯加热，这样做的好处是 ；使温度计示数更符合晶体熔化规律。
(2)将温度计正确插入碎冰中，观察温度计示数时视线如图A、B、C所示，其中正确的读法是 视线，如果从视线A读数，会导致测量结果 （选填“偏大”或“偏小”），如图乙所示，此时温度计的示数是 ℃；
(3)根据图像丙可知： 段表示冰的熔化过程（选填“AB”、“BC”或“CD”），熔化过程中温度 （选填“升高”、“降低”、“不变”或“先升高再不变”），第10min物质处于 态（选填“固”、“液”或“固液共存”）；
(4)如图丁是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度-时间图象，老师认为他的数据有问题，老师作出这样的判断的依据是 。
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第1页，共1页第一讲 温度与物态变化
教材知识 中考考点 课标要求
温度与温度计 1.温度 能理解温度的概念，能说出生活中常见的温度值； 了解液体温度计的工作原理，认识温度计的构造，能正确区分实验室温度 计、体温计和寒暑表的不同用途； 能够 正确使用温度计测量液体的温度并准确读数
2.温度计及其使用
物态变化 3.熔化和凝固 能识别并说出物质的三种基本状态及六种物态变化过程的名称； 能通过实验探究晶体（如海波或冰）和非晶体的熔化特点，理解晶体有固 定的熔点； 能区分蒸发和沸腾两种汽化方式，了解影响蒸发快慢的因素及沸点与气压 的关系
4.汽化和液化
5.升华和凝华
知识点1 温度与温度计
1、温度
（1）定义：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。
（2）温度的常用单位是摄氏度，符号是℃。在一个标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0℃；把沸水的温度规定为100℃。
2、温度计
（1）原理：常用的液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
（2）温度计的使用方法
①会认：认识温度计的量程和分度值；
②会选：根据估测温度，选择量程合适的温度计。若被测温度高于温度计量程，则温度计会被胀破；若被测温度过低，则温度计测不出来；
③会放：温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁；
④会读：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平；
⑤会记：记录数值+单位，注意正负问题。
3、体温计
（1）测量范围是35-42℃，分度值是0.1℃。
（2）体温计有特殊构造（有很细的缩口），读数时体温计可以取出来读数，第二次使用时要先用力甩几下。
知识点2 熔化和凝固
1、熔化和凝固
（1）熔化：固态变为液态，需要吸热，如冰雪融化、糖变成糖水等。
（2）凝固：液态变为固态，需要放热，如河水结冰、糖水变成糖画等。
2、熔点和凝固点
（1）熔点：晶体熔化时的固定温度，晶体有确定的熔点，非晶体没有确定的熔点。
（2）凝固点：液体凝固形成晶体时的固定温度。晶体有确定的凝固点，非晶体没有确定的凝固点。
（3）同一种晶体的熔点和凝固点相同。
3、晶体和非晶体
晶体 非晶体
举例 海波、冰、各种金属等 石蜡、玻璃、松香、沥青等
定义 熔化时有固定温度的物质 熔化时没有固定温度的物质
熔化（凝固）条件 温度达到熔点；继续吸（放）热 持续吸（放）热
熔化图像
凝固图像
特点 熔化（凝固）时，温度保持不变 熔化（凝固）时，温度一直变化
4、实验：探究固体熔化是温度变化的特点
实验装置
（1）实验器材及作用
①测量工具：秒（停）表、温度计
②玻璃棒：通过搅拌使固体受热均匀
③陶土网：使烧杯底部受热均匀
④选用较小的固体颗粒：a确保受热均匀；b使固体与温度计的玻璃泡充分接触，测得的温度更准确
实验操作及注意事项
（2）实验器材的组装顺序：按自下而上的顺序，先固定下面铁圈的位置，保证用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡不能碰到试管
（3）试管插入水中的位置要求：①不能接触烧杯的底部和侧壁；②烧杯中的水面超过试管中的液体
实验结论
（4）晶体有熔点，非晶体没有确定的熔点；晶体熔化时要吸热，温度保持不变；非晶体熔化时要吸热，温度不断升高
交流评估
（5）水浴加热法的有优点：①使物质受热均匀；②物质温度上升较慢，便于记录各个时刻的温度
（6）熔化过程中内能的变化：熔化过程中不断吸收热量，且吸收的热量大于放出的热量，内能逐渐增大
（7）记录熔化时间的间隔：间隔越小，数据越多，越容易得到普遍规律
【要点解读】
（1）熔化图像
晶体熔化图像中，AB段所对应的时间内物质是固态，吸热升温；在B点时，物质开始熔化，到C点熔化结束；BC段表示熔化过程，物质处于固液共存态，温度保持不变；CD段所对应的时间内物质是液态，吸热升温。
（2）凝固图像
甲 晶体 乙 非晶体
晶体的凝固图像中，EF段所对应的时间内物质是液态，放热降温；在F点物质开始凝固，到G点凝固结束；FG段表示凝固过程，物质处于固液共存态，温度保持不变；GH段所对应的时间内物质是固态，放热降温。
知识点3 汽化和液化
1、汽化和液化
（1）汽化：液态变为气态，需要吸热，如夏天湿衣服变干、撒在地上的水变干等。
（2）液化：气态变为液态，需要放热，如冒“白气”、冷饮瓶外的水滴、眼镜起雾、露水等。
2、沸腾
（1）沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
（2）沸腾时的温度—时间图象（如图所示）。
（3）特点：①在液体内部和表面同时发生，在内部形成大量气泡，气泡在上升过程中不断变大。②在沸腾过程中，虽然液体继续吸热，但温度不变。
（4）沸腾的两个必要条件：①液体的温度达到沸点；②液体能持续吸热。
（5）气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。
3、蒸发和沸腾的异同点
蒸发 沸腾
不同点 发生部位 只在液体表面发生 在液体内部和表面同时发生
温度条件 任何温度 达到沸点
剧烈程度 缓慢 剧烈
影响因素 液体的温度、表面积、上方空气流速 供热快慢、液面上方气压
温度变化 液体自身温度和它周围的温度下降 吸热但温度保持不变
相同点 都属于汽化现象，都要吸热
4、实验：探究水在沸腾前后温度变化的特点
实验思路
（1）将水加热至沸腾，加热过程中用温度计测量水的温度，根据记录的数据，得出水在沸腾前后温度变化的特点
实验器材
（2）陶土网：使烧杯底部受热均匀
（3）带孔的硬纸板：减少热量损失，缩短加热时间；小孔可以保持烧杯内外气压平衡
实验操作及注意事项
（4）实验器材组装顺序：自下而上，先固定下面陶土网的位置，保证用酒精灯的外焰加热
（5）温度计安装时，玻璃泡要与被测液体充分接触，不能接触烧杯底部和侧壁
实验结论
（6）水沸腾前，不断吸热，温度升高；水沸腾时，不断吸热，温度不变
交流评估
撤去酒精灯，水不会立即停止沸腾的原因：陶土网的温度高于水的沸点，水可以继续从陶土网吸热
（8）测出水的沸点低于100℃的原因：当地大气压低于一个标准大气压
（9）被100℃水蒸气烫伤比100℃开水烫伤更严重的原因：水蒸气液化时放热
（10）实验时水被加热至沸腾所用时间较长的原因：水的质量较大；水的初温较低；热量散失较多
5、液化
使气体液化的两种方式：①降低温度；②压缩气体的体积。
知识点4 升华和凝华
1、升华和凝华
（1）升华：固态变为气态，需要吸热，如樟脑丸变小，东北冬天冰雕变小等。
（2）凝华：气态变为固态，需要放热，如雾凇、霜、玻璃上的冰花等。
2、自然界中的水循环
水的三态相互转化图
三种状态之间又存在着六种物态变化：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。吸收热量的有：熔化、汽化、升华；放出热量的有：凝固、液化和凝华。
题型1 温度、温度计的使用及读数
1．（2024·河南）我国北方某地最低气温曾达到，当地多使用酒精温度计，这是利用了酒精的（ ）
A．热值高 B．比热容大 C．沸点低 D．凝固点低
【答案】D
【知识点】温度计的选择
【详解】而酒精的凝固点较低，是－117℃，在-52.3℃时，酒精仍然是液态，所以当地多使用酒精温度计。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
2．（2024·江苏连云港）用温度计测量液体的温度，下面四幅图中，操作正确的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】C
【知识点】温度计的使用
【详解】用温度计测量液体的温度时，玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器底和容器壁，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
3．（2025·四川达州）物理实验课上，“动手知真”小组对质量为2kg、初温为20℃的水进行加热，一段时间后温度计示数如图所示为 ℃，该过程水吸收热量为 J【】。
【答案】 85
【知识点】温度计的使用、计算物体温度变化时的吸放热
【详解】[1][2]图中温度计分度值为1℃，示数为85℃，则该过程水吸收热量为
4．（2022·广东）体温计是根据液体 的规律制成的。体温计离开人体后，直管内的水银 （选填“能”或“不能”）自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数。图中的体温计示数是 ℃。
【答案】 热胀冷缩 不能 36.5
【知识点】体温计
【详解】[1]体温计属于液体温度计，玻璃泡内装有液态的水银，工作时利用液体的热胀冷缩的性质来测量人的体温。
[2]由于体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的弯管，在温度下降时水银在细弯管处断开而不能自动流回到玻璃泡内，因此体温计能离开被测人体读数。
[3]体温计的测量范围为35~42℃，体温计的一个大格表示1℃，里面有10个小格，分度值为0.1℃，则图中体温计的示数为36.5℃。
题型2 物态变化的辨识及吸放热判断
5．（2025·江苏宿迁）从冰箱冷冻室取出的杨梅，一会儿表面就出现了一层白霜，如图所示，这一过程中的物态变化是（ ）
A．液化 B．凝固 C．升华 D．凝华
【答案】D
【知识点】凝固的概念及现象、液化的概念和现象、升华与凝华的概念和现象
【详解】从冰箱冷冻室取出的杨梅温度比较低，空气中的水蒸气遇到温度低的杨梅直接变为固态小冰晶，该过程的物态变化为凝华，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
6．（2025·江苏徐州）冻干工艺可以去除药液中的水分，以便于保存。方法是先将药液冷冻成固态，再放到低温真空环境中进行干燥。干燥过程中发生的物态变化是（ ）
A．升华 B．凝华 C．液化 D．汽化
【答案】A
【知识点】生活中的升、凝华现象
【详解】冻干工艺的方法是先将药液冷冻成固态，再放到低温真空环境中进行干燥从而去除药液中的水分，此过程中固态的冰直接变成了水蒸气，发生的物态变化是升华。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
7．（2025·江苏常州）在地面组装航天器过程中，水蒸气会进入其内部空间；欧洲空间局发射欧几里得天文望远镜进入寒冷的太空后，望远镜内部镜面上出现薄薄一层霜，导致成像品质下降；工程师遥控加热望远镜的镜面，霜消失不见；霜的出现和消失，对应的物态变化是（ ）
A．凝华，汽化 B．凝华，升华 C．凝固，熔化 D．凝固，汽化
【答案】B
【知识点】生活中的升、凝华现象
【详解】天文望远镜进入寒冷的太空后，望远镜内部热的水蒸气遇到急剧降温的镜面由气态变为固态凝华形成霜附在镜面上；加热望远镜的镜面，镜面温度升高，霜消失不见，由固态变为气态，属于升华过程，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
8．（2025·山东日照）二十四节气是中华民族农耕文明的经验积累和智慧结晶，已被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。对古诗词中涉及节气的物态变化的解释，下列说法正确的是（ ）
A．“谷雨晴时春昼长，鹧鸪啼处百花香”，雨的形成是升华现象，此过程放热
B．“夕浦离觞意何已，草根寒露悲鸣虫”，露的形成是汽化现象，此过程放热
C．“时逢秋暮露成霜，几份凝结几份阳”，霜的形成是凝华现象，此过程放热
D．“节气今朝逢大雪，清晨瓦上雪微凝”，雪的形成是凝固现象，此过程吸热
【答案】C
【知识点】生活中的汽、液化现象、升华与凝华的概念和现象
【详解】A．雨是水蒸气液化形成的，此过程放热，故A错误；
B．露是水蒸气液化形成的，此过程放热，故B错误；
C．霜是水蒸气凝华形成的小冰晶，此过程放热，故C正确；
D．雪是水蒸气凝华形成的，此过程放热，故D错误。
故选C。
9．（2025·山东济南）“谚语”是我国劳动人民生活实践经验的结晶，以下有关物态变化的分析正确的是（ ）
A．下雪不冷化雪冷----雪的形成是凝固现象
B．霜降见霜，米谷满仓----霜的形成是凝华现象
C．水缸出汗，不用挑担---- “汗”的形成是熔化现象
D．白露种高山，秋分种平川----露的形成是汽化现象
【答案】B
【知识点】生活中的升、凝华现象、生活中的汽、液化现象
【详解】A．雪是由空气中的水蒸气直接变成固态形成的，属于凝华现象，不是凝固现象，故A错误；
B．霜是空气中的水蒸气遇冷直接凝结成的小冰晶，属于凝华现象，故B正确；
C．水缸外壁上的“汗”，是空气中的水蒸气遇到温度较低的水缸外壁液化形成的小水珠，属于液化现象，不是熔化现象，故C错误；
D．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，不是汽化现象，故D错误。
故选B。
10．（2025·四川广元）下列关于水循环过程中的物态变化现象，描述正确的是（ ）
A．海水吸热升华成水蒸气
B．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水滴
C．冬天，水蒸气在高空急剧降温，放热凝固成小冰晶
D．部分冰晶下落吸热熔化成小水滴，汇聚成江海
【答案】D
【知识点】生活中的升、凝华现象、熔化的概念及现象、液化的概念和现象、生活中的汽、液化现象
【详解】A．海水变成水蒸气，是液态变为气态，属于汽化（蒸发），不是升华（升华是固态直接变气态），故A错误；
B．水蒸气液化成小水滴，液化是放热过程，不是吸热，故B错误；
C．水蒸气变成小冰晶，是气态直接变固态，属于凝华，不是凝固（凝固是液态变固态），且凝华放热，故C错误；
D．冰晶下落熔化成小水滴，是固态变为液态，属于熔化，熔化吸热，小水滴汇聚成江海，故D正确。
故选D。
11．（2025·湖北武汉）生活中处处蕴藏着物理奥秘。下列有关热现象说法正确的是（ ）
A．制作冰凉的饮料时，直接加冷水比加冰块的效果更好
B．烧开水时，壶嘴周围的“白气”是空气液化形成的
C．用干冰保鲜食物，是利用干冰熔化吸热
D．腌制鸭蛋是通过扩散使食盐进入蛋中
【答案】D
【知识点】熔化与凝固的吸放热、扩散现象、液化的概念和现象、升华与凝华的吸放热及其应用
【详解】A．冰块在熔化过程中会吸收热量，从而使饮料温度变得更低，效果比直接加冷水好，故A错误；
B．烧开水时，壶嘴周围的“白气”是水壶内冒出的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不是空气液化形成的，故B错误；
C．干冰保鲜食物，是利用干冰升华吸热，而不是熔化吸热，故C错误；
D．腌制鸭蛋时，食盐分子会通过扩散现象进入蛋中，说明分子在不停地做无规则运动，故D正确。
故选D。
12．（2025·云南）（多选）云南是旅游胜地，关于图中的自然景观，下列说法正确的是（ ）
A．图甲中元阳梯田的雾的形成是汽化现象
B．图乙中梅里雪山的雪的形成是凝华现象
C．图丙中腾冲温泉上方的“白气”的形成是升华现象
D．图丁中西双版纳雨林的露珠的形成是液化现象
【答案】BD
【知识点】生活中的升、凝华现象、生活中的汽、液化现象
【详解】A．雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，不是汽化现象（汽化是物质由液态变为气态 ），故A错误；
B．雪是高空中的水蒸气遇冷直接变成固态的冰晶，是凝华现象，故B正确；
C．温泉上方的 “白气” 是温泉水汽化产生的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，不是升华现象（升华是物质由固态直接变为气态），故C错误；
D．露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故D正确。
故选BD。
13．（2025·山东烟台）（多选）中华优秀传统文化博大精深，处处蕴含着古人的智慧和情怀。下列对古诗词中涉及的物理现象解释正确的是（ ）
A．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”——露的形成是汽化吸热
B．“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”——冰的形成是凝固吸热
C．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝华放热
D．“斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路”——雾的形成是液化放热
【答案】CD
【知识点】凝固的概念及现象、生活中的升、凝华现象、液化的概念和现象
【详解】AD．露和雾时空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化放热，故A错误，D正确；
B．冰是液态的水遇冷凝固形成的，凝固放热，故B错误；
C．霜是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的小冰晶，凝华放热，故C正确。
故选CD。
14．（2023·湖北十堰）（多选）地球表面70%以上是海洋，但可供人类直接利用的淡水资源不足全部水资源的万分之一，提高节水意识是公民的义务和责任。如图是水循环示意图，下列说法正确的是（ ）
A．地表水吸热，汽化成水蒸气 B．水蒸气与冷空气接触，液化成小水滴
C．小水滴遇到更冷的气流，凝华成小冰晶 D．小冰晶降落过程中，液化成雨水
【答案】AB
【知识点】生活中的升、凝华现象、熔化的概念及现象、生活中的汽、液化现象
【详解】A．地表水吸热，由液态变为气态，发生了汽化，变成成水蒸气，故A正确；
B．水蒸气与冷空气接触，遇冷液化，由气态变为液态，发生液化现象，变成水滴，故B正确；
C．小水滴遇到更冷的气流，由液态变为固态，凝固成小冰晶，故C错误；
D．小冰晶在降落过程中，由固态变为液态，熔化成雨水，故D错误。
故选AB。
15．（2025·四川宜宾）夏天出汗的人用扇子扇感到凉快，是因为 吸热；用扇子扇一支干燥的温度计，温度计的示数 （填“降低”或“不变”）。
【答案】 蒸发 不变
【知识点】蒸发致冷的应用
【详解】[1][2]夏天出汗的人用扇子扇感到凉快，是因为扇扇子加快了汗水表面空气的流动，加快了汗液蒸发，而蒸发吸热；用扇子扇一支干燥的温度计，由于温度计上不存在液体的蒸发，所以它的示数不会变化。
16．（2025·河南）如图，夏天，为制作冰凉的柠檬饮料，常在其中加几块冰。一是因为冰块的温度很低，二是因为冰块在 （填物态变化名称）成水的过程中吸热。制好的柠檬饮料在空气中散发着淡淡清香，这是 现象。用吸管将饮料吸入口中，是利用了 的作用。
【答案】 熔化 扩散 大气压
【知识点】大气压的应用、扩散现象、熔化的概念及现象
【详解】[1]加在饮料中的冰块熔化成水，熔化是冰由固态变成液态水的过程，熔化需要吸热。
[2]制好的柠檬饮料在空气中散发着淡淡清香，是扩散现象，表明分子不停地做无规则运动。
[3]用吸管吸饮料时，吸管内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管。
17．（2025·陕西）干冰是固态的二氧化碳，在常温下可以直接变成气态的二氧化碳，这种物态变化叫作 。如图，将干冰放在试管中，试管周围会出现大量的“白气”，这是因为干冰直接变成气态二氧化碳的过程中，从空气中 （选填“吸收”或“放出”）大量的热，导致周围空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷 （填物态变化的名称）形成小水滴，这些小水滴浮在空气中，形成了我们看到的“白气”。
【答案】 升华 吸收 液化
【知识点】生活中的升、凝华现象、生活中的汽、液化现象、升华与凝华的吸放热及其应用
【详解】[1]在常温下固态的二氧化碳直接变成气态的二氧化碳，是固态直接变为气态的过程，这种物态变化叫作升华。
[2][3]干冰直接变成气态二氧化碳，是升华现象，干冰在升华过程从空气中吸收大量的热，导致周围空气的温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水滴，这些小水滴浮在空中，形成了我们看到的“白气”。
题型3 蒸发与沸腾
18．（2025·黑龙江绥化）关于热现象，下列说法中正确的是（ ）
A．霜是水蒸气放热凝华形成的
B．水在沸腾过程中温度不断升高
C．干冰在常温下会发生汽化现象
D．吹风扇加快汗液蒸发，是由于蒸发快慢与温度有关
【答案】A
【知识点】升华与凝华的吸放热及其应用、沸腾的现象及特征、探究影响液体蒸发快慢的因素
【详解】A．霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态，发生凝华现象，凝华放热，故A 正确；
B．水在沸腾过程中，持续吸热，但温度保持在沸点不变，故B 错误；
C．干冰是固态二氧化碳，在常温下会直接由固态变为气态，发生升华现象，不是汽化（汽化是液态变气态 ），故C 错误；
D．吹风扇加快汗液蒸发，是因为加快了液体表面空气流动速度，而不是与温度有关，故D 错误。
故选A。
19．（2023·江西）（多选）在物理探究活动中，某同学在手上涂抹酒精，过了一会儿，酒精消失，手感到凉凉的。根据以上证据，能得出的结论是（ ）
A．酒精发生了蒸发现象
B．酒精蒸发需要吸热
C．酒精温度越高，蒸发越快
D．酒精表面空气流动越快，蒸发越快
【答案】AB
【知识点】蒸发致冷的应用、蒸发的现象及特征、探究影响液体蒸发快慢的因素
【详解】A．某同学在手上涂抹酒精，过了一会儿，酒精消失，酒精从液态变成气态，发生蒸发现象，故A符合题意；
BCD．酒精消失，手感到凉凉的，说明酒精蒸发可以吸收热量，不能得到酒精温度越高，蒸发越快，酒精表面空气流动越快，蒸发越快的结论，故B符合题意，CD不符合题意。
故选AB。
20．（2024·四川绵阳）水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，可以观察到水重新沸腾起来，如图所示。这是因为浇冷水后，烧瓶内（ ）
A．气压降低，水的沸点降低 B．气压降低，水的沸点升高
C．气压升高，水的沸点升高 D．气压升高，水的沸点降低
【答案】A
【知识点】大气压对液体沸点的影响、沸腾的条件、沸点
【详解】浇冷水后，瓶内水蒸气会遇冷液化形成小水珠，导致瓶内气压减小，水的沸点降低，因此可以观察到水重新沸腾起来，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
21．（2024·北京）图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是（ ）
A．降低油的温度 B．减小油的表面积
C．减慢油表面上方的空气流动 D．减少油的体积
【答案】A
【知识点】生活中的比热容问题、探究影响液体蒸发快慢的因素
【详解】减慢蒸发的方法包括降低液体温度、减慢液体表面空气流动速度和减小液体表面积。灯点燃后会加热灯盏，热量会通过热传递的方式转移给油，使油的内能增大，温度升高，加快油的蒸发，增加耗油量；如果在夹层中加水，因为水的比热容较大，可以吸收更多的热量，使油的温度升高得慢些，减慢了油的蒸发，所以相对耗油量就少一些。故A正确，BCD错误。
故选A。
22．（2024·四川乐山）爱阅读的乐乐同学了解到茶圣陆羽在《茶经》中形容沸腾的水“势如奔涛”，他利用图示装置再次对水沸腾前后的实验现象进行了观察记录。以下现象记录正确的是（ ）
①沸腾前，水持续吸热，温度升高；
②沸腾时，水中不断有大量气泡上升、变大，到水面破裂；
③沸腾时，烧杯上方有大量“白气”，这些“白气”是水蒸气；
④沸腾后，不移走酒精灯，水的温度保持不变。
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】C
【知识点】探究水在沸腾前后温度变化的特点、沸腾的现象及特征、沸腾的条件、沸点
【详解】①沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中需要不断吸热，但温度保持不变。因此，在沸腾前，水会持续吸热，并且由于还没有达到沸点，所以温度会持续升高。故①正确；
②沸腾时，水的内部和表面都在剧烈地汽化，产生大量的气泡。这些气泡在上升的过程中，由于周围的水不断汽化成水蒸气进入气泡，所以气泡会不断变大。当气泡上升到水面时，气泡会破裂，释放出大量的水蒸气。故②正确；
③沸腾时，烧杯上方出现的“白气”并不是水蒸气，而是水蒸气遇冷后液化形成的小水滴。因为水蒸气是无色透明的，我们看不到，而“白气”是我们能看到的，所以它是液态的小水滴。故③错误；
④沸腾是液体在一定温度下进行的剧烈的汽化现象，这个温度就是液体的沸点。在沸腾过程中，虽然水在持续吸热，但温度会保持在沸点不变。因此，即使不移走酒精灯，水的温度也会保持不变。故④正确。
综上所述，正确的有①②④，故ABD错误，C正确。
故选C。
23．（2025·江苏常州）据古文献记载，轩辕帝发明了甑（烹饪用的器皿）。1976年，考古学家首次发现青铜汽柱甑形器。如图所示，下方锅内的水已沸腾，水蒸气从空心气柱上方的小孔喷出接触食物，水蒸气 （物态变化名）成水并 热；持续加热，沸水越来越少，此过程中沸水的温度 。
【答案】 液化 放 不变
【知识点】液化的概念和现象、沸腾的现象及特征
【详解】[1][2]气态的水蒸气液化成液态的水，液化时放热。
[3]水沸腾的特点是达到沸点，继续吸热，温度不变，因此持续加热，沸水越来越少，此过程中沸水的温度不变。
24．（2024·山东聊城）煮面条时，人们一般先用大火使水迅速沸腾，再改用小火使水保持沸腾。改用小火使水保持沸腾时，水的温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。使用高压锅煮饭更容易把饭煮熟，原因是气压越高水的沸点越 （选填“高”或“低”）。
【答案】 不变 高
【知识点】大气压对液体沸点的影响、沸腾的现象及特征
【详解】[1]由液体沸腾时的特点可知，液体沸腾时温度保持不变。所以改用小火使水保持沸腾时，水的温度不变。
[2]用密封性好的高压锅煮饭时，随着温度的升高，水不断汽化成水蒸气，水蒸气在高压锅内不易外泄，导致锅内气压增大，根据沸点与气压的关系可知，水上方的气压越高，水的沸点就会越高，所以用高压锅煮饭更容易把饭煮熟。
题型4 温度—时间图像的理解
25．（2025·四川宜宾）如图，下列描述晶体凝固的温度随时间变化曲线符合实际的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】熔化和凝固的图像
【详解】凝固图象整个过程中温度有下降的趋势，晶体有凝固点，若在凝固过程中温度保持不变，则为晶体的凝固图象，否则为非晶体的凝固图象，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C 。
26．（2025·山东泰安）实验小组用图甲所示装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，正确实验并采集数据后，绘制出如图乙所示温度随时间变化的关系曲线。关于本实验，下列说法正确的是（ ）
A．安装图甲所示装置时，应该先确定铁夹B的位置 B．有“白气”冒出，说明水已经沸腾
C．0~6min内水吸收热量，温度升高 D．8~10min内水不吸收热量，温度不变
【答案】C
【知识点】探究水在沸腾前后温度变化的特点、沸腾的现象及特征、沸腾的条件、沸点
【详解】A．安装图甲所示装置时，应从下往上安装，应该先确定铁夹A的位置，故A错误；
B．有“白气”冒出，是水蒸气遇冷液化成的小水滴，水没有沸腾时也会汽化成水蒸气，因此不能说明水已经沸腾，故B错误；
C．由乙图可知，0~6min内对水加热，水吸收热量，温度升高，故C正确；
D．由乙图可知，8~10min内对水加热，水吸收热量，达到沸点，温度不变，故D错误。
故选C。
27．（2025·山东日照）（多选）小明和小亮用相同的仪器完成了“观察水的沸腾”实验，如图是根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。由图可知，小明实验过程中水沸腾用时明显比小亮少。下列解释可能正确的是（ ）
A．小明实验用水的初温比小亮的高
B．小明实验时周围气压比小亮周围的低
C．小明实验用水的质量比小亮的小
D．小明实验时所用燃料的热值比小亮的高
【答案】CD
【知识点】计算物体温度变化时的吸放热、大气压对液体沸点的影响、探究水在沸腾前后温度变化的特点、比较不同燃料的热值大小
【详解】A．由图可知，小明和小亮实验用水的初温相同，故A错误；
B．水的沸点与大气压有关，且大气压越高，沸点越高，如果小明实验时周围气压比小亮周围的低，那么小明实验得到的水的沸点应低于小亮实验得到的水的沸点，但是由图可知，小明和小亮实验得到的水的沸点相同，故B错误；
C．由图可知，水的初温和沸腾时的末温相同，即升高相同的温度，根据可知，如果小明实验用水的质量比小亮的小，则小明实验时水吸收的热量比小亮实验时水吸收的热量少，如果相同时间吸收热量相同，则小明实验过程中水沸腾用时比小亮少，故C正确；
D．由图可知，水的初温和沸腾时的末温相同，即升高相同的温度，如果水的质量相同，根据可知，小明实验时水吸收的热量与小亮实验时水吸收的热量相等，如果小明实验时所用燃料的热值比小亮的高，根据可知，小明实验时完全燃烧相同质量的燃料放出热量更多，则相同时间水吸收热量更多，即水吸收相同热量时所用时间更短，所以小明实验过程中水沸腾用时比小亮少，故D正确。
故选CD。
28．（2025·山东青岛）（多选）A、B两组同学分别用如图甲所示的装置探究“水在沸腾前后温度变化的特点”，绘成了如图乙所示图像。下列说法正确的是（ ）
A．实验中，温度计的玻璃泡不允许碰到容器底或容器壁
B．水沸腾后温度保持不变，需要继续吸热
C．实验过程中，A组同学所用水的质量较大
D．实验时，外界的大气压强小于标准大气压
【答案】ABD
【知识点】大气压对液体沸点的影响、探究水在沸腾前后温度变化的特点
【详解】A．在使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，否则测量的温度不准确，故A正确；
B．水沸腾的特点是温度保持不变，但需要继续吸热，如果停止吸热，沸腾会停止，故B正确；
C．如图相同的加热装置，相同时间内水吸收的热量近似相同，A组水升温快，说明A组水的质量小，故C错误；
D．标准大气压下，水的沸点是100℃，而由图乙可知，此时水的沸点是97℃。液体的沸点随气压的降低而降低，所以此时外界的大气压强小于标准大气压，故D正确。
故选ABD。
29．（2025·湖北武汉）某小组在探究萘熔化过程温度的变化规律时，每隔1min记录一次温度，得到如图所示的温度随时间变化的图象。分析图象可知：
(1)萘的熔点为 ℃，从萘开始熔化到所有萘完全熔化大约持续了 （填“10”“15”“25”或“35”）min；
(2)萘在AB段和CD段升温较慢的是 段，可能是因为固态萘的比热容 液态萘的比热容。
【答案】(1) 80 15
(2) CD 小于
【知识点】熔化和凝固的图像、不同物质的吸热本领
【详解】（1）[1][2]由图可知，BC段是萘的熔化过程，熔化的温度是80℃，萘的熔点为80℃，第10min到第25min是萘的熔化过程，从萘开始熔化到所有萘完全熔化大约持续了25min-10min=15min
（2）[1][2]由图可知，AB段的时间是10min，升高的温度是80℃-50℃=30℃
CD段的时间是10min，升高的温度是100℃-80℃=20℃
所以CD段升温较慢，两段加热时间相同，即吸收的热量相同，质量相同，则液态萘的比热容较大。
30．（2024·黑龙江大庆）如图所示是一定质量的某种物质在熔化时温度随时间变化的图像，则这种物质是 （填“晶体”或“非晶体”），在段物质处于 （填“固态”“液态”或“固液共存状态”），时物体的内能 （填“大于”“等于”或“小于”）时物体的内能。若相同时间内该物质吸收热量相等，由图像可知，这种物质液态时的比热容 （填“大于”“等于”或“小于”）固态时的比热容。
【答案】 晶体 固液共存状态 小于 大于
【知识点】熔化和凝固的图像、热传递改变物体的内能、计算物体温度变化时的吸放热
【详解】[1][2]AB段为该物质熔化过程，由于熔化过程其温度保持不变，故该物质为晶体，晶体在熔化过程中处于固液共存状态。
[3]t1到t2时刻物质正在熔化，固体熔化过程中要吸热，内能增大，故t1时刻内能小于t2时刻内能。
[4]因为在相同时间内该物质吸收热量相等，质量不变，由图像可知，OA段为固态，BC段为液态，且BC段温度上升较慢，故液态比热容较大。
31．（2024·内蒙古赤峰）在课外实践性作业中，某同学探究了一定浓度的盐水凝固时温度的变化规律，根据实验数据画出了盐水的凝固图像（如图），该盐水的凝固点是 ℃，凝固过程经历 min，凝固过程中盐水的内能 （填“增大”“减小”或“不变”）。
【答案】 -6 5 减小
【知识点】熔化和凝固的图像、热传递改变物体的内能
【详解】[1][2]由图像可知，盐水在 6℃时开始凝固，凝固点为 6℃；盐水从第5min开始凝固，到第10min凝固结束，凝固过程经历5min。
[3]凝固过程中，盐水不断放出热量，内能减小。
题型5 探究固体熔化时温度的变化规律
32．（2025·四川眉山）某实验小组利用图甲所示实验装置探究冰熔化时温度的变化规律。
(1)实验中按图甲的方式对碎冰加热，目的是使碎冰 。
(2)如图乙所示温度计的示数是 。
(3)根据实验数据画出冰熔化过程的“温度一时间”图像，如图丙所示。分析图像可知：冰熔化过程中要 （选填“吸收”或“放出”）热量，但温度保持不变，属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。
(4)进一步分析图像发现，0至时段内的温度变化比时刻后的温度变化快，其主要原因是冰和水的 不同。
(5)若对烧杯持续加热，烧杯中的水沸腾后试管中的水 （选填“会”或“不会”）沸腾。
【答案】(1)受热均匀
(2)-3
(3) 吸收 晶体
(4)比热容
(5)不会
【知识点】不同物质的吸热本领、探究固体熔化时温度的变化规律、探究水在沸腾前后温度变化的特点
【详解】（1）实验中按图甲的方式对碎冰加热，即采用水浴法加热，这样可以使碎冰受热均匀，避免局部温度过高，从而能更准确地探究冰熔化时温度的变化规律。
（2）由图乙可知，温度计的分度值是1℃，液柱在0℃以下，其示数为 3℃。
（3）[1]根据图丙可知，冰在熔化过程中，温度保持不变，但需要持续加热，说明冰熔化过程中要吸收热量。
[2]晶体有固定的熔点，在熔化过程中温度保持不变；非晶体没有固定的熔点，在熔化过程中温度不断升高。由于冰在熔化过程中温度保持不变，所以冰属于晶体。
（4）根据Q=cmΔt可知，在吸收相同热量Q和质量m相同的情况下，温度变化量Δt与比热容c成反比。0至t1 时段内物质是冰，t2 时刻后物质是水，水的比热容比冰的比热容大，所以0至t1 时段内的温度变化比t2 时刻后的温度变化快。
（5）液体沸腾的条件是达到沸点且继续吸热。当烧杯中的水沸腾后，温度保持不变，此时试管中的水虽然能达到沸点，但由于试管内外温度相同，试管中的水无法继续从烧杯中的水吸收热量，所以试管中的水不会沸腾。
33．（2025·黑龙江绥化）图甲是某兴趣小组同学“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。（实验中不考虑水的质量变化等因素）
(1)组装实验器材时，应按 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序。
(2)下列措施中，能使冰受热均匀的是______（选填字母）。
A．加热过程中不断搅拌
B．温度计的玻璃泡完全浸没在冰中
C．通过水给试管加热
(3)某时刻温度计的示数如图乙所示，其示数为 ℃。
(4)根据实验数据绘制的温度随时间变化关系图像如图丙，冰在B点时的内能 （选填“大于”“小于”或“等于”）在C点时的内能。
(5)冰在熔化过程中的特点是 。
(6)实验后，某同学根据图丙计算出冰的比热容是 。
【答案】(1)自下而上
(2)AC
(3)
(4)小于
(5)持续吸热，温度保持不变（或吸收热量，温度不变）
(6)
【知识点】熔化和凝固的图像、探究固体熔化时温度的变化规律、计算物体温度变化时的吸放热、探究固体熔化时实验装置的组装顺序
【详解】（1）实验时，要用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要要全部浸没在被测物体中，不能碰到试管壁和试管底，因此组装实验器材时，应按自下而上的顺序。
（2）实验中，为了能使冰受热均匀，实验时通过水给试管加热，即采用水浴加热，加热过程中不断搅拌；为了准确测得温度，温度计的玻璃泡完全浸没在冰中，故能使冰受热均匀的是AC。
（3）某时刻温度计的示数如图乙所示，温度计的分度值为1℃，液柱的液面在0℃以下，其示数为-4℃。
（4）如图丙，BC段为熔化过程，熔化过程中，冰吸收热量熔化成水，内能增加，温度保持不变，因此冰在B点时的内能小于在C点时的内能。
（5）如图丙，BC段为熔化过程，熔化过程中，温度保持不变；冰在熔化过程中的特点是持续吸热，温度保持不变。
（6）由图丙可知，相同时间内冰和水吸收的热量相同，冰在4min内温度升高了6℃，水的温度升高了3℃，冰的比热容
题型6 探究水在沸腾前后温度变化的特点
34．（2025·青海）“纸里包不住火”说明纸达到着火点就能在空气中燃烧。“问天”兴趣小组对“纸锅烧水”产生了质疑，并利用如图所示的装置进行验证。
(1)安装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序；
(2)观察到温度计的示数保持不变时，水中产生大量气泡，气泡不断上升且 ，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，形成“白气”。“白气”是水蒸气 形成的小水滴（填写物态变化名称）；
(3)观察表1可知，当地水的沸点是 ℃；
时间/min 0 3 6 9 12 15 18 21
温度/℃ 24 41 58 75 92 92 92 92
(4)纸的着火点大约是183℃。结合以上实验可知，说明纸锅不会燃烧的原因是：纸的 比水的沸点更 。
【答案】(1)自下而上
(2) 变大 液化
(3)92
(4) 着火点 高
【知识点】探究水在沸腾前后温度变化的特点、沸腾的条件、沸点
【详解】（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，先根据酒精灯外焰的高度确定铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置，按照自下而上的顺序组装器材。
（2）[1][2]烧杯内的水中形成大量的气泡不断上升、变大，此现象是沸腾时的情景；物质由气态变成液态的过程叫液化，“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠。
（3）由表中数据可知，从12min开始，水的温度保持92℃不变，说明水已经沸腾，水的沸点是92℃。
（4）[1][2]水沸腾后，继续吸热但温度不变，此时纸锅的温度与沸水的温度相同，又因为纸的着火点高于水的沸点，所以纸锅内水沸腾时，纸锅不会燃烧。
35．（2025·四川南充）某科创小组用图甲所示的实验装置探究“水沸腾前后温度变化的特点”。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98
(1)实验记录的数据如上表所示，由此可知水的沸点为 ℃；
(2)根据实验数据绘制水沸腾前后温度随时间变化的图像如图乙中的实线a所示，若将水置于密闭的容器（如高压锅）中探究，则温度随时间变化的图像可能是图乙中的 （选填“b”“c”或“d”）；
(3)实验后，整理器材发现，灯中的酒精明显减少，引发同学们探究酒精的利用率，实验测得燃烧5g酒精使200g水升高40℃（水未沸腾），则酒精的利用率为 。[c水=4.2×103J/（kg·℃），酒精的热值为3×107J/kg]
【答案】(1)98
(2)b
(3)
【知识点】探究水在沸腾前后温度变化的特点
【详解】（1）根据表格数据可知水的温度上升到98℃后不再上升，说明水在98℃时沸腾，则水的沸点为98℃。
（2）根据实验数据记录，此时水的沸点为98℃，由于气压越高，水沸点越高，若将水置于密闭的容器，气压升高，所以水的沸点会升高，则温度随时间变化的图像可能是图乙中的b。
（3）酒精完全燃烧放出的热量为
水吸收的热量为
则酒精的利用率为
36．（2025·黑龙江齐齐哈尔）实验小组探究“冰熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”。
(1)组装实验器材时，应按 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。试管中装有适量碎冰，烧杯中盛有适量热水，烧杯中水面略高于试管中碎冰的上表面。组装完成的实验装置如图甲所示；
(2)①点燃酒精灯前，对实验装置进行检查，发现烧杯中的温度计安装出现错误，该错误是： 。改正错误并检查无其他错误后，继续实验；
②点燃酒精灯后，一边观察实验现象，一边记录加热时间和温度计示数。图乙是试管中温度计在某时刻的示数，其读数是 ℃；
(3)根据实验数据绘制图象。绘制试管中物质温度随时间变化的图像，如图丙所示；绘制烧杯中物质温度随时间的变化图像，如图丁所示；
①分析图丙中图像可知，图丙中 （选填“AB”“BC”或“CD”）段图像能够反映冰熔化过程中温度随时间的变化规律；
②分析图丁中图像可知，水在沸腾的过程中，温度变化的特点是 ；
(4)小明发现，试管中的碎冰完全熔化成水以后，继续加热，时刻以后的温度变化特点与水沸腾时的温度变化特点相同，所以他认为时刻以后试管中的水沸腾了。你认为该结论是否正确？请说明你的判断依据： ；
(5)实验小组对实验进行评估，认为将烧杯中的水加热至沸腾用时过长。若重新实验，使用原装置给同样多的碎冰加热，要明显缩短加热时间，对加入烧杯中的水可采取的合理措施是 （选填“提高水的初温”或“减少水的质量”）。
【答案】(1)自下而上
(2) 温度计的玻璃泡接触容器底 -3
(3) BC 保持不变
(4)见解析
(5)提高水的初温
【知识点】探究固体熔化时温度的变化规律、探究水在沸腾前后温度变化的特点
【详解】（1）由于要用酒精灯的外焰加热，同时温度计的玻璃泡在完全浸没的同时不碰到杯底或杯壁，要自下而上安装实验装置。
（2）[1]由甲图可知，烧杯中的温度计的玻璃泡接触容器底，会导致测温不准。
[2]图乙中温度计分度值为1℃，液面在零刻度下方，则示数为-3℃。
（3）[1]冰是晶体，分析图丙中图像可知，图丙中BC段持续吸热，温度不变，是晶体的熔化阶段。
[2]分析图丁中图像可知，水在沸腾的过程中，持续吸热，温度不变。
（4）水沸腾的条件是达到沸点，且继续吸热。试管中的水从烧杯中的水吸热，达到沸点时，与烧杯中的水温度相同，不能继续吸热，所以不能沸腾。所以小明的结论错误。
（5）要明显缩短加热时间，可以提高烧杯中的水的初温，为确保继续用水浴法加热，不能减少水的质量。
1．（2023·江苏镇江）测量液体温度时，下列操作正确的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】C
【知识点】温度计的构造和原理
【详解】A．温度计的玻璃泡没有完全浸没在被测液体中，且温度计在读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面相平，故A错误；
B．温度计在读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面相平，故B错误；
C．温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，没有碰到容器底或容器壁，并且视线与温度计中液柱的上表面相平，故C正确；
D．温度计的玻璃泡碰到容器底，故D错误。
故选C。
2．（2025·黑龙江）北方冬天室外的气温很低，司机进入小轿车并关闭所有车门后，若没有打开汽车空调，过一会儿就会发现车窗内壁上会形成一层水雾；司机打开空调的暖风后，车窗内壁上的水雾会逐渐消失。关于此现象的解释正确的是（ ）
A．车窗内壁上水雾的形成是由于小轿车内的空气液化形成的
B．车窗内壁上水雾的形成是由于小轿车内的空气汽化形成的
C．车窗内壁上水雾会逐渐消失是因为车窗内壁上的水珠汽化成了水蒸气
D．司机打开空调的暖风主要是通过做功的方式提高车窗内壁上水珠的温度
【答案】C
【知识点】生活中的汽、液化现象、热传递改变物体的内能
【详解】AB．北方冬天室外气温低，车内温度相对较高，车内空气中热的水蒸气遇到冷的车窗玻璃，会放出热量，液化形成小水珠附着在车窗内壁上形成水雾，并不是车内空气液化或汽化形成的，故AB错误；
C．当打开空调暖风后，车窗内壁上的水珠吸收热量，温度升高，发生了汽化现象，由液态水变为水蒸气，所以水雾会逐渐消失，故C正确；
D．司机打开空调暖风，是通过热传递的方式提高车窗内壁的温度，故D错误。
故选C。
3．（2025·山东泰安）如图是一幅“泰山云海”艺术摄影作品，云海奇观的形成涉及液化现象。以下自然现象的形成对应的物态变化属于液化的是（ ）
A．雪 B．露 C．霜 D．冰雹
【答案】B
【知识点】生活中的汽、液化现象、生活中的升、凝华现象、凝固的概念及现象
【详解】A．雪是水蒸气在升空时，遇到寒冷空气凝华而成的，故A不符合题意；
B．露是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠，故B符合题意；
C．霜是空气中的水蒸气遇到极冷气温时，凝华而成的，故C不符合题意；
D．冰雹是云层中的水遇冷凝固形成的，故D不符合题意。
故选B。
4．（2025·甘肃兰州）我国是世界上最早进入青铜器时代的国家之一。铸造青铜器时，将液态金属倒入模具冷却后形成青铜器的情景如图所示。下列关于铸造青铜器的说法正确的是（ ）
A．液态金属冷却变成青铜器的过程中需要吸收热量
B．液态金属冷却变成青铜器的过程中，内能不变
C．铸造青铜器的过程中，金属发生的物态变化是先熔化后凝固
D．工匠休息时身上的“汗水逐渐消失”与“樟脑丸逐渐变小”属于同一种物态变化
【答案】C
【知识点】熔化的概念及现象、生活中的汽、液化现象、影响物体内能大小的因素
【详解】AB．液态金属冷却变成青铜器属于凝固过程，凝固放出热量，内能减少，故AB错误；
C．铸造青铜器的过程中，先将金属加热至熔点，变成液态，此过程为熔化，液态金属倒入模具冷却后又变成固态，此过程为凝固，故C正确；
D．工匠休息时身上的“汗水逐渐消失”是液态变成气态，此过程是汽化，而“樟脑丸逐渐变小”是固态变成气态，此过程是升华，故D错误。
故选C。
5．（2025·江苏扬州·二模）某同学用小瓶子、橡皮塞、水、玻璃管自制温度计，下列关于该温度计的说法正确的是（ ）
A．制作温度计时，玻璃管越长越灵敏
B．制作温度计时，玻璃管越粗越好
C．瓶子里面装半瓶水，留一点空气，效果更好
D．温度计的制作原理是利用液体热胀冷缩的性质
【答案】D
【知识点】温度计的构造和原理
【详解】AB．升高相同的温度时瓶子越大，玻璃管越细，液柱变化越明显，温度计越灵敏，故AB错误；
CD．自制温度计的原理是基于液体的热胀冷缩性质，如果瓶子里面只装半瓶水，那么当环境温度发生变化时，水的体积变化可能不足以在玻璃管中产生明显的液柱变化，从而导致温度计的读数不准确。装满水可以使温度计对温度变化更加敏感，因为即使是微小的体积变化也能在玻璃管中得到放大，更容易被观察到，故C错误，D正确。
故选D。
6．（2025·湖北武汉·三模）（多选）如图甲是加热某种物质使其熔化的实验装置，图乙是加热该物质的过程中温度随时间变化的图象。下列说法正确的是（ ）
A．采用“水浴法”加热是因为水的比热容较大，能使被加热的物质受热更均匀
B．随着酒精灯的加热，该物质分子热运动越来越剧烈
C．该物质第25min时的热量大于第10min时的热量
D．该物质是晶体，熔点是80℃
【答案】ABD
【知识点】熔点和凝固点、温度、热量与内能的区别与联系、水的比热容特点及应用、分子的热运动
【详解】A．采用“水浴法”加热是质量相同的水和其它物质，吸收相同的热量，因为水的比热容较大，由可知，水升温慢，能使被加热的物质受热更均匀，故A正确；
B．随着酒精灯的加热，该物质不断吸收热量，内能不断增大，分子动能增大，所以分子热运动越来越剧烈，故B正确；
C．热量是在热传递过程中传递的能量，不能表述为哪个时刻的热量，由于物质不断吸热，该物质第25min时的内能大于第10min时的内能，故C错误；
D．该物质10min到25min吸收热量，温度不变，是由于达到熔点，说明该物质是晶体，由图像可知，保持不变时的温度是80℃，则熔点是80℃，故D正确。
故选ABD。
7．（2025·山东潍坊）（多选）如图所示，玻璃瓶内装有少量的水，用塞子塞紧，并用气筒向瓶内打气。当打气到一定程度时，塞子会从瓶口跳起，同时瓶内出现大量的“白气”；这时再迅速将塞子塞上，并快速向瓶内再次打气，看到“白气”很快消失。下列分析正确的是（ ）
A．塞子从瓶口跳起前，瓶内气体的内能减小
B．塞子从瓶口跳起过程中，瓶内气体对外做功
C．瓶内出现的“白气”是水蒸气
D．再次打气时“白气”消失，发生的物态变化是汽化
【答案】BD
【知识点】生活中的汽、液化现象、做功改变物体的内能、通过做功改变物体内能时，能量的转化
【详解】A．塞子从瓶口跳起前，用气筒向瓶内打气，对瓶内气体做功，瓶内气体的内能增大，故A错误；
BC．用气筒向瓶内打气，瓶内气压增大，当气压增大到某一程度时，把塞子从瓶口推出去，这个过程瓶内气体对外做功，内能减小，温度降低，瓶内的水蒸气液化成小水滴，形成“白气”，故B正确，C错误；
D．将塞子塞上，并快速向瓶内再次打气，对瓶内气体做功，瓶内气体内能增大，温度升高，小水滴吸热汽化，会看到“白气”很快消失，故D正确。
故选BD。
8．（2023·山东潍坊）（多选）图甲所示为一款新型水杯，将沸水倒入杯中，轻摇几下后，水温便可降至左右，并能保温3小时。图乙为其内部结构图，杯壁的不锈钢夹层中有晶体传热材料，其在常温下是固态，会随着温度的变化发生可逆的固液转换。取0.3kg该晶体材料，对其进行加热，其温度与吸收的热量关系如图丙所示。下列分析正确的是（ ）
A．该晶体材料的熔点为 B．在BC段，该晶体材料的内能保持不变
C．在AB段，该晶体材料的分子热运动变剧烈 D．该晶体材料的比热容为
【答案】CD
【知识点】熔化和凝固的图像、温度、热量与内能的区别与联系、计算物体温度变化时的吸放热、分子的热运动
【详解】A．该晶体常温下是固态，会随着温度的变化发生可逆的固液转换，熔化过程温度不变，不变的温度即是熔点，由图丙可知，在BC段温度保持不变，则该晶体熔点为50℃，故A错误；
B．由图丙可知，BC段是晶体的熔化过程，晶体熔化过程吸收热量，温度保持不变，物体吸收了热量，内能一定增加，则该晶体材料的内能增大，故B错误；
C．分子热运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈；在AB段温度升高，所以该晶体材料的分子热运动变剧烈，故C正确；
D．由图丙可知，当0.3kg晶体材料，由30℃加热到50℃，其吸收的热量为5.28×103J，根据Q=cmΔt可得，其比热容为
故D正确。
故选CD。
9．（2025·江苏镇江·一模）如图是某物质在熔化时温度随时间变化的图像，则该物质属于 （选填“晶体”或“非晶体”），由图像可知：该物质的熔化持续时间是 min，该物质固态时吸热升温速度比液态时要 。
【答案】 晶体 10 快
【知识点】熔点和凝固点、探究固体熔化时温度的变化规律、熔化和凝固的图像
【详解】[1]由图像可知，该物质的图像上有一段与时间轴平行的直线，表示该物质在熔化过程中不断吸热，温度保持0℃不变，因此该物质为晶体，且有固定的熔点，为0℃。
[2]该物质的熔化过程是从第5min开始熔化，到第15min熔化结束，该物质的熔化持续时间是10min。
[3]由图像可知0-5min时，物质处于固态，物质吸热升温10℃，15-20min时，物质处于液态，物质吸热升温5℃，说明该物质固态时吸热升温速度比液态时要快。
10．（2025·河南许昌·二模）如图所示的冰糖葫芦是大家都喜欢的一种食品，冰糖葫芦制作方法很简单：将洗净的水果穿在竹签上，然后将固态的冰糖放入锅中加热，一段时间后冰糖 （填物态变化名称）变成液态糖浆，然后再把水果蘸上糖浆，等水果上的糖浆 热量变成固态，冰糖葫芦就做好了。
【答案】 熔化 放出
【知识点】熔化的概念及现象、熔化与凝固的吸放热
【详解】[1]固态冰糖加热变成液态糖浆，物质从固态变为液态，这种物态变化名称是熔化。
[2]液态糖浆变成固态，物质从液态变为固态，是凝固过程，凝固需要放出热量。
11．（2024·江苏常州）密封的锤形玻璃泡内有少量碘颗粒，如图所示，将玻璃泡浸入热水中，玻璃泡内碘颗粒逐渐消失、同时出现紫红色碘蒸气，这是 （物态变化名）过程，需要 （吸/放）热．将玻璃泡从水中取出后，碘蒸气逐渐消失、同时出现碘颗粒，这是 （物态变化名）过程。
【答案】 升华 吸 凝华
【知识点】升华与凝华的概念和现象
【详解】[1][2]如图所示，将玻璃泡浸入热水中，玻璃泡内碘颗粒吸收玻璃泡传递的热量逐渐消失、变成紫红色碘蒸气，这是升华过程，此过程需要吸热。
[3]将玻璃泡从水中取出后，玻璃泡温度降低，放出热量，碘蒸气逐渐消失变成碘颗粒，这是凝华现象。
12．（2025·山东威海）在两只相同石锅内分别添加质量、初温均相同的高汤和清水，用相同热源加热， （选填“高汤”“清水”）升温较快；清水沸腾后关火，发现继续沸腾一段时间，说明石锅温度 （选填“低于”“等于”“高于”）水的温度。（c高汤【答案】 高汤 高于
【知识点】沸腾的条件、沸点、不同物质的吸热本领
【详解】[1]用相同的热源加热相同的时间，说明吸收的热量相等。当吸收热量相等时，由可知，质量相等时，比热容越小，升高的温度越多，高汤的比热容小于水的比热容，故高汤升温快。
[2]清水沸腾后关火，发现继续沸腾一段时间，说明水还能吸收到热量，则石锅温度高于水的温度。
13．（2025·吉林长春）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：
(1)除了图甲中提供的实验器材之外，还需要的测量工具是 。
(2)某时刻温度计的示数如图甲所示，为 。
(3)计时4min后，水开始沸腾，根据实验数据，描绘出水的温度随时间变化的图像如图乙所示，分析图像可知，水在沸腾过程中温度 。停止加热，水不能继续沸腾，说明水沸腾过程中需要 。
(4)已知标准大气压下水的沸点是，但实验中水的沸点是。请根据以上信息提出一个可探究的物理问题： ？
【答案】(1)秒表
(2)94
(3) 保持不变 吸热
(4)水的沸点与大气压是否有关
【知识点】大气压对液体沸点的影响、探究水在沸腾前后温度变化的特点
【详解】（1）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中要测量时间，需要使用秒表（停表）。
（2）由图可知，该温度计分度值为1℃，其读数为94℃。
（3）[1]根据图像可知，当水温达到97℃后不再升高，可判断水此时已经沸腾，水在沸腾过程中温度保持不变。
[2]停止加热，水不能继续沸腾，说明水不吸热，不能沸腾，由此得出水沸腾过程中需要吸热。
（4）已知标准大气压下水的沸点是100°C，但实验中水的沸点是97°C，水的沸点不同，根据以上信息可探究水的沸点与大气压是否有关。
14．（2025·江苏淮安）某物理兴趣小组在学完物态变化知识后做了系列研究。
(1)图甲是小组同学自制的海水淡化蒸馏装置，蒸馏过程中发生的物态变化是 。冬季和夏季相比，该装置在 季时的蒸馏速度更快。
(2)将一个小番茄放入冰箱冷冻室，另将半碗水放入冰箱冷藏室，一段时间后，将它们分别取出，再将小番茄放到水中，小番茄一半露出水面，如图乙所示，小番茄周围的水会逐渐 （填物态变化名称，下同），形成冰环；同时露出水面部分的小番茄表面会出现霜，该现象中发生的物态变化是 ，此过程 （选填“吸热”或“放热”）。
(3)生活中用水煮面条，越煮越烂，但颜色几乎不变；而炸油条时油条颜色一会儿就由白色变成焦黄色，主要是因为油的 （填物质的物理属性）比水的大。
【答案】(1) 汽化 夏
(2) 凝固 凝华 放热
(3)沸点
【知识点】生活中的汽、液化现象、沸腾的条件、沸点、探究影响液体蒸发快慢的因素、升华与凝华的吸放热及其应用、生活中的升、凝华现象
【详解】（1）[1]蒸馏过程中，液态海水汽化形成水蒸气。
[2]液体的蒸发快慢与液体的温度、表面积和液体表面附近的空气流速有关，夏季温度高，液体蒸发速度快，故该装置在夏季时的蒸馏速度更快。
（2）[1]根据题意可知，小番茄周围的水形成了冰环，说明水从液态变成了固态，该过程的物态变化是凝固。
[2][3]小番茄表面的霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，此过程需要释放热量。
（3）煮面条时，当温度达到水的沸点后就不再升高，而炸油条时，温度达到油的沸点之后才不再升高，而油的沸点高于水的沸点，所以炸油条时，油条会吸收更多的热量，油条的颜色就会由白色变成焦黄色。
15．（2025·山东德州·一模）小海在劳动课实践中发现，水滴入热油锅中，油花四溅。为何会出现这种现象？用如图甲所示的装置做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验，下图是小海绘制的图像。
(1)如图甲，烧杯上方出现“白气”是发生 （填物态变化）。
(2)沸腾时水中气泡的情形是图乙中的 （选填“A”或“B”）；小海绘制出的图像如图丙所示，分析实验出现a和b两种图像的原因 。
(3)小海在实验后将沸腾后的水倒入图丁的烧瓶中，并将其倒置，在其上方倒入凉水，发现水又沸腾起来，此现象说明，沸点与 有关。
(4)利用小海的实验现象及结论，尝试分析纸锅烧水的原理：当水沸腾时需要吸热，但温度保持不变，使得被水浸湿的纸的温度 纸的着火点，则纸锅不会燃烧。
【答案】(1)液化
(2) A a的水质量小于b的水质量
(3)气压
(4)低于
【知识点】大气压对液体沸点的影响、探究水在沸腾前后温度变化的特点、液化的概念和现象、沸腾的现象及特征、沸腾的条件、沸点
【详解】（1）水沸腾时会产生大量水蒸气，这些水蒸气是无色透明的，无法直接观察到。而烧杯上方的“白气”是水蒸气遇到周围较冷的空气后形成的小水滴。物质从气态变为液态的过程叫做液化。因此，“白气”的形成属于液化。
（2）[1]图乙中，A图的气泡在上升过程中体积逐渐变大。这是因为水沸腾时，整个容器内的水温度均匀，下部的水汽化产生的气泡在上升过程中会不断有新的水蒸气加入，且液体压强随深度减小而减小，所以气泡体积变大。B图的气泡在上升过程中体积逐渐变小，这是水沸腾前的现象，下方水温高，上方水温低，气泡上升时水蒸气遇冷液化，体积变小。因此，沸腾时的气泡情形是A。
[2]图丙中，两条曲线的沸点相同（都是水的沸点），图像显示a的升温速度比b快。在相同加热条件下，如果水的质量越大，升高相同温度需要吸收的热量越多，升温越慢，加热时间越长。因此，差异原因可能是水的质量不同，a的水质量小于b的水质量。
（3）烧瓶倒置后，上方浇凉水会使瓶内水蒸气遇冷液化，导致瓶内气压减小。气压减小后，水的沸点降低，此时水的温度仍高于低压下的沸点，因此水会重新沸腾。此现象说明，液体的沸点与气压有关。
（4）通常情况下，纸的着火点远高于水的沸点，约为 183℃。由于水沸腾时持续吸收热量且温度恒定，被水浸湿的纸持续放出热量，纸锅的纸始终无法达到 183℃这一燃烧所需的最低温度，所以纸锅不会燃烧。
16．（2025·四川成都）小雨探究液体的凝固特点：先在两个相同容器中分别装入初温为20℃、质量为100g的水和某液体M，再各放入一个温度传感器，然后使它们冷却凝固。若单位时间内它们放出的热量相等，用测得的数据绘出两种物质温度随时间变化的图像，如图所示。已知，实验在标准大气压下进行，下列说法正确的是（ ）
A．液体M的比热容为
B．液体M放热能力比水放热能力强
C．在时间段两种物质都是固液共存状态
D．从20℃刚好降到0℃时，水放出的热量小于M放出的热量
【答案】A
【知识点】熔化和凝固的图像、不同物质的吸热本领、计算物体温度变化时的吸放热
【详解】A．由图可知，上面物质的熔化图像中，熔点为0℃，下面物质的熔化图像中，熔点为-4℃，所以上面物质是水，下面物质是液体M；由题意可知，单位时间内它们放出的热量相等，则
由图可知，0~t2时间内，它们放出的热量相等，水由20℃降温到4℃，液体M由20℃降温到-4℃，则
则水和某液体M的质量相等，则液体M的比热容为
故A正确；
B．由于水和某液体M的质量相等，单位时间内它们放出的热量相等，水的温度变化慢，所以水的放热能力强，故B错误；
C．由图可知，液体M在时间段处于凝固过程中，是固液共存状态，水在时间段处于凝固过程中，是固液共存状态，故C错误；
D．由图可知，从20℃刚好降到0℃时，水放热时间比液体M放热时间长，由于单位时间内它们放出的热量相等，所以水放出的热量大于M放出的热量，故D错误。
故选A。
17．（21-22九年级上·上海·课后作业）如图甲所示为水的密度在0~10℃范围内随温度变化的图像，图乙为北方冬天湖水温度分布示意图，根据图像及水的其它性质，下列分析判断错误的是（ ）
A．温度等于4℃时，水的密度最大
B．在0~4℃范围内，水具有“热缩冷胀”的性质
C．示意图中从上至下A、B、C、D、E处的温度分别为4℃、3℃、2℃、1℃、0℃
D．外界温度变化时，冰层的厚度不会发生变化
【答案】CD
【知识点】温度对密度大小的影响、与密度有关的物理现象、熔化的概念及现象
【详解】A．根据图像可知，当水的温度为4℃时，密度最大，故A正确，不符合题意；
B．在0~4℃范围内，随温度升高水的密度逐渐变大，根据可知，水的体积逐渐变小，具有“热缩冷胀”的性质，故B正确，不符合题意；
C．水的凝固点是0℃，当河面结冰时，冰接触的河水温度等于冰水混合物的温度，即A点温度为0℃，故C错误，符合题意；
D．外界的温度越低，越能让更多的水结冰，故D错误，符合题意。
故选CD。
18．（23-24九年级上·安徽淮南·开学考试）固态、液态和气态是物质常见的三种状态。如图是某种物质三种状态的微观模型，该物质由图甲状态变为图丙状态时，发生的物态变化为 。
【答案】升华
【知识点】升华与凝华的概念和现象、物质的构成
【详解】从微观结构方面分析：甲中物质分子间距离较小，分子间作用较大，分子排列规则，是固态；丙中物质分子间距离很大，分子间作用几乎为0，分子排列杂乱无章，是气态。物质从固态直接变为气态，是升华。
19．（2024·山东淄博）小明发现冬天海水结冰时的温度比河水的低，这一现象激发了他探究盐水凝固时温度变化规律的兴趣．他将一杯盐水放入温度为的恒温冷冻室内，利用传感器收集数据，绘制了如图所示的温度一时间图象。
(1)这杯盐水的凝固点是 ℃，凝固过程持续了 min。
(2)杯内盐水第25min时的内能 （选填“大于”“小于”或“等于”）第15min时的内能。
(3)从图象中发现，当盐水凝固后，温度降低明显变快，这是因为凝固后它的 变小。
(4)小明查阅资料还发现，不同的海域海水结冰的温度也不同．针对这一现象，请你提出一个可探究的物理问题： 。
【答案】(1) 10
(2)小于
(3)比热容
(4)盐水的凝固点与盐水的浓度有什么关系
【知识点】熔点和凝固点、熔化和凝固的图像、水的比热容特点及应用
【详解】（1）[1]由图可知，在15min~25min是盐水的凝固过程，此过程中温度-4℃保持不变min，因此这杯盐水的凝固点是-4℃；
[2]由图可知，在15min~25min是盐水的凝固过程，凝固过程持续了10min。
（2）由图可知，在15min~25min是盐水的凝固过程，此过程中盐水持续放热，但是温度比变，因此第25min时的内能小于第15min时的内能。
（3）当盐水凝固后，温度降低明显变快，因此可知它的比热容变小。
（4）不同的海域海水密度不同，结冰的温度也不同，因此可以提出一个可探究的物理问题是：盐水凝固点与盐水浓度之间有什么关系。
20．（2025·福建福州·二模）如图所示，图甲、图乙分别是“观察水的沸腾”和探究“冰的熔化特点”的实验装置，小明将这两个实验进行对比研究，图丙、图丁是实验后画出的图像。
(1)两个实验装置用到的共同的测量工具有温度计和 ；器材安装的顺序都是 。
(2)甲实验中，按规范要求调节铁圈2的高度时， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；
(3)通过实验并结合图丙、图丁的图像可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是 ；
(4)细心的小明发现硬纸板上带有一个小孔，其目的除了减少热量损失外，小孔还可以保持烧杯内外 ；
(5)小明在实验后查阅资料得知水的沸点还会随气压的增大而升高。如图戊所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中，将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下。按入槽内水中，并固定位置，在标准大气压下，对槽内水加热到沸腾时___________。
A．槽内甲、乙瓶内水温都不能达到
B．甲、乙瓶中水都不沸腾
C．甲瓶内水沸腾，乙瓶内水不沸腾
D．甲瓶内水不沸腾，乙瓶内水沸腾
【答案】(1) 秒表 自下而上
(2)需要
(3)持续吸热，温度不变
(4)烧杯内外大气压相等
(5)B
【知识点】探究固体熔化时实验装置的组装顺序、探究固体熔化时温度的变化规律、沸腾的现象及特征、沸腾的条件、沸点
【详解】（1）[1]两个实验中均需要测量温度和时间，故需要的测量工具有温度计和秒表。
[2]加热时要用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体，且玻璃泡不能碰到容器底部和容器壁，故要用酒精灯外焰的位置确定铁圈与与烧杯的位置，再根据烧杯中物体的位置确定温度计的位置，故需要自下而上的组装器材。
（2）加热时要用酒精灯的外焰加热，故调节铁圈2的高度时需要点燃酒精灯，以便于找到外焰的位置。
（3）由实验可知，图丙中1~4min分钟处于熔化过程，此时继续吸热，温度保持0℃不变；图丁中3min以后处于沸腾过程，此时也继续吸热，温度保持98℃时不变。故它们的共同特点是“持续吸热，温度不变”。
（4）纸板上有一个小孔时，小孔允许水蒸气逸出，可以防止杯内气压因水蒸气积聚而升高，因此有小孔时，会使烧杯内外大气压相等。
（5）图戊中，水槽的水加热到沸腾过程中，敞口玻璃瓶甲、乙中的水的都会从水槽的水中吸收热量，温度上升，当水槽内的水沸腾后，其温度保持不变，此时敞口玻璃瓶甲、乙中的水的温度会上升到与水槽中水的温度相等，即达到水槽中水的沸点时，将不能继续从水槽中吸收热量。由于敞口玻璃瓶甲气压与水槽中大气压一致，则其沸点也与水槽中的水的沸点一致，则敞口玻璃瓶甲中的水能达到沸点，但是不能继续吸热，故敞口玻璃瓶甲中的水不能沸腾；由于敞口玻璃瓶乙倒置在水槽中，里面的水蒸气会越积越多，导致敞口玻璃瓶乙中气压比外界大，导致其沸点比水槽中的水的沸点高，故敞口玻璃瓶乙中的水没有达到沸点，也不会沸腾。故选B。
第2页，共2页
第1页，共1页第一讲 温度与物态变化
教材知识 中考考点 课标要求
温度与温度计 1.温度 能理解温度的概念，能说出生活中常见的温度值； 了解液体温度计的工作原理，认识温度计的构造，能正确区分实验室温度 计、体温计和寒暑表的不同用途； 能够 正确使用温度计测量液体的温度并准确读数
2.温度计及其使用
物态变化 3.熔化和凝固 能识别并说出物质的三种基本状态及六种物态变化过程的名称； 能通过实验探究晶体（如海波或冰）和非晶体的熔化特点，理解晶体有固 定的熔点； 能区分蒸发和沸腾两种汽化方式，了解影响蒸发快慢的因素及沸点与气压 的关系
4.汽化和液化
5.升华和凝华
知识点1 温度与温度计
1、温度
（1）定义：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。
（2）温度的常用单位是摄氏度，符号是℃。在一个标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0℃；把沸水的温度规定为100℃。
2、温度计
（1）原理：常用的液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
（2）温度计的使用方法
①会认：认识温度计的量程和分度值；
②会选：根据估测温度，选择量程合适的温度计。若被测温度高于温度计量程，则温度计会被胀破；若被测温度过低，则温度计测不出来；
③会放：温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁；
④会读：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平；
⑤会记：记录数值+单位，注意正负问题。
3、体温计
（1）测量范围是35-42℃，分度值是0.1℃。
（2）体温计有特殊构造（有很细的缩口），读数时体温计可以取出来读数，第二次使用时要先用力甩几下。
知识点2 熔化和凝固
1、熔化和凝固
（1）熔化：固态变为液态，需要吸热，如冰雪融化、糖变成糖水等。
（2）凝固：液态变为固态，需要放热，如河水结冰、糖水变成糖画等。
2、熔点和凝固点
（1）熔点：晶体熔化时的固定温度，晶体有确定的熔点，非晶体没有确定的熔点。
（2）凝固点：液体凝固形成晶体时的固定温度。晶体有确定的凝固点，非晶体没有确定的凝固点。
（3）同一种晶体的熔点和凝固点相同。
3、晶体和非晶体
晶体 非晶体
举例 海波、冰、各种金属等 石蜡、玻璃、松香、沥青等
定义 熔化时有固定温度的物质 熔化时没有固定温度的物质
熔化（凝固）条件 温度达到熔点；继续吸（放）热 持续吸（放）热
熔化图像
凝固图像
特点 熔化（凝固）时，温度保持不变 熔化（凝固）时，温度一直变化
4、实验：探究固体熔化是温度变化的特点
实验装置
（1）实验器材及作用
①测量工具：秒（停）表、温度计
②玻璃棒：通过搅拌使固体受热均匀
③陶土网：使烧杯底部受热均匀
④选用较小的固体颗粒：a确保受热均匀；b使固体与温度计的玻璃泡充分接触，测得的温度更准确
实验操作及注意事项
（2）实验器材的组装顺序：按自下而上的顺序，先固定下面铁圈的位置，保证用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡不能碰到试管
（3）试管插入水中的位置要求：①不能接触烧杯的底部和侧壁；②烧杯中的水面超过试管中的液体
实验结论
（4）晶体有熔点，非晶体没有确定的熔点；晶体熔化时要吸热，温度保持不变；非晶体熔化时要吸热，温度不断升高
交流评估
（5）水浴加热法的有优点：①使物质受热均匀；②物质温度上升较慢，便于记录各个时刻的温度
（6）熔化过程中内能的变化：熔化过程中不断吸收热量，且吸收的热量大于放出的热量，内能逐渐增大
（7）记录熔化时间的间隔：间隔越小，数据越多，越容易得到普遍规律
【要点解读】
（1）熔化图像
晶体熔化图像中，AB段所对应的时间内物质是固态，吸热升温；在B点时，物质开始熔化，到C点熔化结束；BC段表示熔化过程，物质处于固液共存态，温度保持不变；CD段所对应的时间内物质是液态，吸热升温。
（2）凝固图像
甲 晶体 乙 非晶体
晶体的凝固图像中，EF段所对应的时间内物质是液态，放热降温；在F点物质开始凝固，到G点凝固结束；FG段表示凝固过程，物质处于固液共存态，温度保持不变；GH段所对应的时间内物质是固态，放热降温。
知识点3 汽化和液化
1、汽化和液化
（1）汽化：液态变为气态，需要吸热，如夏天湿衣服变干、撒在地上的水变干等。
（2）液化：气态变为液态，需要放热，如冒“白气”、冷饮瓶外的水滴、眼镜起雾、露水等。
2、沸腾
（1）沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
（2）沸腾时的温度—时间图象（如图所示）。
（3）特点：①在液体内部和表面同时发生，在内部形成大量气泡，气泡在上升过程中不断变大。②在沸腾过程中，虽然液体继续吸热，但温度不变。
（4）沸腾的两个必要条件：①液体的温度达到沸点；②液体能持续吸热。
（5）气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。
3、蒸发和沸腾的异同点
蒸发 沸腾
不同点 发生部位 只在液体表面发生 在液体内部和表面同时发生
温度条件 任何温度 达到沸点
剧烈程度 缓慢 剧烈
影响因素 液体的温度、表面积、上方空气流速 供热快慢、液面上方气压
温度变化 液体自身温度和它周围的温度下降 吸热但温度保持不变
相同点 都属于汽化现象，都要吸热
4、实验：探究水在沸腾前后温度变化的特点
实验思路
（1）将水加热至沸腾，加热过程中用温度计测量水的温度，根据记录的数据，得出水在沸腾前后温度变化的特点
实验器材
（2）陶土网：使烧杯底部受热均匀
（3）带孔的硬纸板：减少热量损失，缩短加热时间；小孔可以保持烧杯内外气压平衡
实验操作及注意事项
（4）实验器材组装顺序：自下而上，先固定下面陶土网的位置，保证用酒精灯的外焰加热
（5）温度计安装时，玻璃泡要与被测液体充分接触，不能接触烧杯底部和侧壁
实验结论
（6）水沸腾前，不断吸热，温度升高；水沸腾时，不断吸热，温度不变
交流评估
撤去酒精灯，水不会立即停止沸腾的原因：陶土网的温度高于水的沸点，水可以继续从陶土网吸热
（8）测出水的沸点低于100℃的原因：当地大气压低于一个标准大气压
（9）被100℃水蒸气烫伤比100℃开水烫伤更严重的原因：水蒸气液化时放热
（10）实验时水被加热至沸腾所用时间较长的原因：水的质量较大；水的初温较低；热量散失较多
5、液化
使气体液化的两种方式：①降低温度；②压缩气体的体积。
知识点4 升华和凝华
1、升华和凝华
（1）升华：固态变为气态，需要吸热，如樟脑丸变小，东北冬天冰雕变小等。
（2）凝华：气态变为固态，需要放热，如雾凇、霜、玻璃上的冰花等。
2、自然界中的水循环
水的三态相互转化图
三种状态之间又存在着六种物态变化：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。吸收热量的有：熔化、汽化、升华；放出热量的有：凝固、液化和凝华。
题型1 温度、温度计的使用及读数
1．（2024·河南）我国北方某地最低气温曾达到，当地多使用酒精温度计，这是利用了酒精的（ ）
A．热值高 B．比热容大 C．沸点低 D．凝固点低
2．（2024·江苏连云港）用温度计测量液体的温度，下面四幅图中，操作正确的是（ ）
A． B． C． D．
3．（2025·四川达州）物理实验课上，“动手知真”小组对质量为2kg、初温为20℃的水进行加热，一段时间后温度计示数如图所示为 ℃，该过程水吸收热量为 J【】。
4．（2022·广东）体温计是根据液体 的规律制成的。体温计离开人体后，直管内的水银 （选填“能”或“不能”）自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数。图中的体温计示数是 ℃。
题型2 物态变化的辨识及吸放热判断
5．（2025·江苏宿迁）从冰箱冷冻室取出的杨梅，一会儿表面就出现了一层白霜，如图所示，这一过程中的物态变化是（ ）
A．液化 B．凝固 C．升华 D．凝华
6．（2025·江苏徐州）冻干工艺可以去除药液中的水分，以便于保存。方法是先将药液冷冻成固态，再放到低温真空环境中进行干燥。干燥过程中发生的物态变化是（ ）
A．升华 B．凝华 C．液化 D．汽化
7．（2025·江苏常州）在地面组装航天器过程中，水蒸气会进入其内部空间；欧洲空间局发射欧几里得天文望远镜进入寒冷的太空后，望远镜内部镜面上出现薄薄一层霜，导致成像品质下降；工程师遥控加热望远镜的镜面，霜消失不见；霜的出现和消失，对应的物态变化是（ ）
A．凝华，汽化 B．凝华，升华 C．凝固，熔化 D．凝固，汽化
8．（2025·山东日照）二十四节气是中华民族农耕文明的经验积累和智慧结晶，已被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。对古诗词中涉及节气的物态变化的解释，下列说法正确的是（ ）
A．“谷雨晴时春昼长，鹧鸪啼处百花香”，雨的形成是升华现象，此过程放热
B．“夕浦离觞意何已，草根寒露悲鸣虫”，露的形成是汽化现象，此过程放热
C．“时逢秋暮露成霜，几份凝结几份阳”，霜的形成是凝华现象，此过程放热
D．“节气今朝逢大雪，清晨瓦上雪微凝”，雪的形成是凝固现象，此过程吸热
9．（2025·山东济南）“谚语”是我国劳动人民生活实践经验的结晶，以下有关物态变化的分析正确的是（ ）
A．下雪不冷化雪冷----雪的形成是凝固现象
B．霜降见霜，米谷满仓----霜的形成是凝华现象
C．水缸出汗，不用挑担---- “汗”的形成是熔化现象
D．白露种高山，秋分种平川----露的形成是汽化现象
10．（2025·四川广元）下列关于水循环过程中的物态变化现象，描述正确的是（ ）
A．海水吸热升华成水蒸气
B．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水滴
C．冬天，水蒸气在高空急剧降温，放热凝固成小冰晶
D．部分冰晶下落吸热熔化成小水滴，汇聚成江海
11．（2025·湖北武汉）生活中处处蕴藏着物理奥秘。下列有关热现象说法正确的是（ ）
A．制作冰凉的饮料时，直接加冷水比加冰块的效果更好
B．烧开水时，壶嘴周围的“白气”是空气液化形成的
C．用干冰保鲜食物，是利用干冰熔化吸热
D．腌制鸭蛋是通过扩散使食盐进入蛋中
12．（2025·云南）（多选）云南是旅游胜地，关于图中的自然景观，下列说法正确的是（ ）
A．图甲中元阳梯田的雾的形成是汽化现象
B．图乙中梅里雪山的雪的形成是凝华现象
C．图丙中腾冲温泉上方的“白气”的形成是升华现象
D．图丁中西双版纳雨林的露珠的形成是液化现象
13．（2025·山东烟台）（多选）中华优秀传统文化博大精深，处处蕴含着古人的智慧和情怀。下列对古诗词中涉及的物理现象解释正确的是（ ）
A．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”——露的形成是汽化吸热
B．“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”——冰的形成是凝固吸热
C．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝华放热
D．“斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路”——雾的形成是液化放热
14．（2023·湖北十堰）（多选）地球表面70%以上是海洋，但可供人类直接利用的淡水资源不足全部水资源的万分之一，提高节水意识是公民的义务和责任。如图是水循环示意图，下列说法正确的是（ ）
A．地表水吸热，汽化成水蒸气 B．水蒸气与冷空气接触，液化成小水滴
C．小水滴遇到更冷的气流，凝华成小冰晶 D．小冰晶降落过程中，液化成雨水
15．（2025·四川宜宾）夏天出汗的人用扇子扇感到凉快，是因为 吸热；用扇子扇一支干燥的温度计，温度计的示数 （填“降低”或“不变”）。
16．（2025·河南）如图，夏天，为制作冰凉的柠檬饮料，常在其中加几块冰。一是因为冰块的温度很低，二是因为冰块在 （填物态变化名称）成水的过程中吸热。制好的柠檬饮料在空气中散发着淡淡清香，这是 现象。用吸管将饮料吸入口中，是利用了 的作用。
17．（2025·陕西）干冰是固态的二氧化碳，在常温下可以直接变成气态的二氧化碳，这种物态变化叫作 。如图，将干冰放在试管中，试管周围会出现大量的“白气”，这是因为干冰直接变成气态二氧化碳的过程中，从空气中 （选填“吸收”或“放出”）大量的热，导致周围空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷 （填物态变化的名称）形成小水滴，这些小水滴浮在空气中，形成了我们看到的“白气”。
题型3 蒸发与沸腾
18．（2025·黑龙江绥化）关于热现象，下列说法中正确的是（ ）
A．霜是水蒸气放热凝华形成的
B．水在沸腾过程中温度不断升高
C．干冰在常温下会发生汽化现象
D．吹风扇加快汗液蒸发，是由于蒸发快慢与温度有关
19．（2023·江西）（多选）在物理探究活动中，某同学在手上涂抹酒精，过了一会儿，酒精消失，手感到凉凉的。根据以上证据，能得出的结论是（ ）
A．酒精发生了蒸发现象
B．酒精蒸发需要吸热
C．酒精温度越高，蒸发越快
D．酒精表面空气流动越快，蒸发越快
20．（2024·四川绵阳）水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，可以观察到水重新沸腾起来，如图所示。这是因为浇冷水后，烧瓶内（ ）
A．气压降低，水的沸点降低
B．气压降低，水的沸点升高
C．气压升高，水的沸点升高
D．气压升高，水的沸点降低
21．（2024·北京）图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是（ ）
A．降低油的温度 B．减小油的表面积
C．减慢油表面上方的空气流动 D．减少油的体积
22．（2024·四川乐山）爱阅读的乐乐同学了解到茶圣陆羽在《茶经》中形容沸腾的水“势如奔涛”，他利用图示装置再次对水沸腾前后的实验现象进行了观察记录。以下现象记录正确的是（ ）
①沸腾前，水持续吸热，温度升高；
②沸腾时，水中不断有大量气泡上升、变大，到水面破裂；
③沸腾时，烧杯上方有大量“白气”，这些“白气”是水蒸气；
④沸腾后，不移走酒精灯，水的温度保持不变。
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
23．（2025·江苏常州）据古文献记载，轩辕帝发明了甑（烹饪用的器皿）。1976年，考古学家首次发现青铜汽柱甑形器。如图所示，下方锅内的水已沸腾，水蒸气从空心气柱上方的小孔喷出接触食物，水蒸气 （物态变化名）成水并 热；持续加热，沸水越来越少，此过程中沸水的温度 。
24．（2024·山东聊城）煮面条时，人们一般先用大火使水迅速沸腾，再改用小火使水保持沸腾。改用小火使水保持沸腾时，水的温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。使用高压锅煮饭更容易把饭煮熟，原因是气压越高水的沸点越 （选填“高”或“低”）。
【答案】 不变 高
【知识点】大气压对液体沸点的影响、沸腾的现象及特征
【详解】[1]由液体沸腾时的特点可知，液体沸腾时温度保持不变。所以改用小火使水保持沸腾时，水的温度不变。
[2]用密封性好的高压锅煮饭时，随着温度的升高，水不断汽化成水蒸气，水蒸气在高压锅内不易外泄，导致锅内气压增大，根据沸点与气压的关系可知，水上方的气压越高，水的沸点就会越高，所以用高压锅煮饭更容易把饭煮熟。
题型4 温度—时间图像的理解
25．（2025·四川宜宾）如图，下列描述晶体凝固的温度随时间变化曲线符合实际的是（ ）
A． B． C． D．
26．（2025·山东泰安）实验小组用图甲所示装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，正确实验并采集数据后，绘制出如图乙所示温度随时间变化的关系曲线。关于本实验，下列说法正确的是（ ）
A．安装图甲所示装置时，应该先确定铁夹B的位置 B．有“白气”冒出，说明水已经沸腾
C．0~6min内水吸收热量，温度升高 D．8~10min内水不吸收热量，温度不变
27．（2025·山东日照）（多选）小明和小亮用相同的仪器完成了“观察水的沸腾”实验，如图是根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。由图可知，小明实验过程中水沸腾用时明显比小亮少。下列解释可能正确的是（ ）
A．小明实验用水的初温比小亮的高 B．小明实验时周围气压比小亮周围的低
C．小明实验用水的质量比小亮的小 D．小明实验时所用燃料的热值比小亮的高
28．（2025·山东青岛）（多选）A、B两组同学分别用如图甲所示的装置探究“水在沸腾前后温度变化的特点”，绘成了如图乙所示图像。下列说法正确的是（ ）
A．实验中，温度计的玻璃泡不允许碰到容器底或容器壁
B．水沸腾后温度保持不变，需要继续吸热
C．实验过程中，A组同学所用水的质量较大
D．实验时，外界的大气压强小于标准大气压
29．（2025·湖北武汉）某小组在探究萘熔化过程温度的变化规律时，每隔1min记录一次温度，得到如图所示的温度随时间变化的图象。分析图象可知：
(1)萘的熔点为 ℃，从萘开始熔化到所有萘完全熔化大约持续了 （填“10”“15”“25”或“35”）min；
(2)萘在AB段和CD段升温较慢的是 段，可能是因为固态萘的比热容 液态萘的比热容。
30．（2024·黑龙江大庆）如图所示是一定质量的某种物质在熔化时温度随时间变化的图像，则这种物质是 （填“晶体”或“非晶体”），在段物质处于 （填“固态”“液态”或“固液共存状态”），时物体的内能 （填“大于”“等于”或“小于”）时物体的内能。若相同时间内该物质吸收热量相等，由图像可知，这种物质液态时的比热容 （填“大于”“等于”或“小于”）固态时的比热容。
31．（2024·内蒙古赤峰）在课外实践性作业中，某同学探究了一定浓度的盐水凝固时温度的变化规律，根据实验数据画出了盐水的凝固图像（如图），该盐水的凝固点是 ℃，凝固过程经历 min，凝固过程中盐水的内能 （填“增大”“减小”或“不变”）。
题型5 探究固体熔化时温度的变化规律
32．（2025·四川眉山）某实验小组利用图甲所示实验装置探究冰熔化时温度的变化规律。
(1)实验中按图甲的方式对碎冰加热，目的是使碎冰 。
(2)如图乙所示温度计的示数是 。
(3)根据实验数据画出冰熔化过程的“温度一时间”图像，如图丙所示。分析图像可知：冰熔化过程中要 （选填“吸收”或“放出”）热量，但温度保持不变，属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。
(4)进一步分析图像发现，0至时段内的温度变化比时刻后的温度变化快，其主要原因是冰和水的 不同。
(5)若对烧杯持续加热，烧杯中的水沸腾后试管中的水 （选填“会”或“不会”）沸腾。
33．（2025·黑龙江绥化）图甲是某兴趣小组同学“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。（实验中不考虑水的质量变化等因素）
(1)组装实验器材时，应按 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序。
(2)下列措施中，能使冰受热均匀的是______（选填字母）。
A．加热过程中不断搅拌 B．温度计的玻璃泡完全浸没在冰中 C．通过水给试管加热
(3)某时刻温度计的示数如图乙所示，其示数为 ℃。
(4)根据实验数据绘制的温度随时间变化关系图像如图丙，冰在B点时的内能 （选填“大于”“小于”或“等于”）在C点时的内能。
(5)冰在熔化过程中的特点是 。
(6)实验后，某同学根据图丙计算出冰的比热容是 。
题型6 探究水在沸腾前后温度变化的特点
34．（2025·青海）“纸里包不住火”说明纸达到着火点就能在空气中燃烧。“问天”兴趣小组对“纸锅烧水”产生了质疑，并利用如图所示的装置进行验证。
(1)安装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序；
(2)观察到温度计的示数保持不变时，水中产生大量气泡，气泡不断上升且 ，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，形成“白气”。“白气”是水蒸气 形成的小水滴（填写物态变化名称）；
(3)观察表1可知，当地水的沸点是 ℃；
时间/min 0 3 6 9 12 15 18 21
温度/℃ 24 41 58 75 92 92 92 92
(4)纸的着火点大约是183℃。结合以上实验可知，说明纸锅不会燃烧的原因是：纸的 比水的沸点更 。
35．（2025·四川南充）某科创小组用图甲所示的实验装置探究“水沸腾前后温度变化的特点”。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98
(1)实验记录的数据如上表所示，由此可知水的沸点为 ℃；
(2)根据实验数据绘制水沸腾前后温度随时间变化的图像如图乙中的实线a所示，若将水置于密闭的容器（如高压锅）中探究，则温度随时间变化的图像可能是图乙中的 （选填“b”“c”或“d”）；
(3)实验后，整理器材发现，灯中的酒精明显减少，引发同学们探究酒精的利用率，实验测得燃烧5g酒精使200g水升高40℃（水未沸腾），则酒精的利用率为 。[c水=4.2×103J/（kg·℃），酒精的热值为3×107J/kg]
36．（2025·黑龙江齐齐哈尔）实验小组探究“冰熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”。
(1)组装实验器材时，应按 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。试管中装有适量碎冰，烧杯中盛有适量热水，烧杯中水面略高于试管中碎冰的上表面。组装完成的实验装置如图甲所示；
(2)①点燃酒精灯前，对实验装置进行检查，发现烧杯中的温度计安装出现错误，该错误是： 。改正错误并检查无其他错误后，继续实验；
②点燃酒精灯后，一边观察实验现象，一边记录加热时间和温度计示数。图乙是试管中温度计在某时刻的示数，其读数是 ℃；
(3)根据实验数据绘制图象。绘制试管中物质温度随时间变化的图像，如图丙所示；绘制烧杯中物质温度随时间的变化图像，如图丁所示；
①分析图丙中图像可知，图丙中 （选填“AB”“BC”或“CD”）段图像能够反映冰熔化过程中温度随时间的变化规律；
②分析图丁中图像可知，水在沸腾的过程中，温度变化的特点是 ；
(4)小明发现，试管中的碎冰完全熔化成水以后，继续加热，时刻以后的温度变化特点与水沸腾时的温度变化特点相同，所以他认为时刻以后试管中的水沸腾了。你认为该结论是否正确？请说明你的判断依据： ；
(5)实验小组对实验进行评估，认为将烧杯中的水加热至沸腾用时过长。若重新实验，使用原装置给同样多的碎冰加热，要明显缩短加热时间，对加入烧杯中的水可采取的合理措施是 （选填“提高水的初温”或“减少水的质量”）。
1．（2023·江苏镇江）测量液体温度时，下列操作正确的是（ ）
A． B． C． D．
2．（2025·黑龙江）北方冬天室外的气温很低，司机进入小轿车并关闭所有车门后，若没有打开汽车空调，过一会儿就会发现车窗内壁上会形成一层水雾；司机打开空调的暖风后，车窗内壁上的水雾会逐渐消失。关于此现象的解释正确的是（ ）
A．车窗内壁上水雾的形成是由于小轿车内的空气液化形成的
B．车窗内壁上水雾的形成是由于小轿车内的空气汽化形成的
C．车窗内壁上水雾会逐渐消失是因为车窗内壁上的水珠汽化成了水蒸气
D．司机打开空调的暖风主要是通过做功的方式提高车窗内壁上水珠的温度
3．（2025·山东泰安）如图是一幅“泰山云海”艺术摄影作品，云海奇观的形成涉及液化现象。以下自然现象的形成对应的物态变化属于液化的是（ ）
A．雪 B．露 C．霜 D．冰雹
4．（2025·甘肃兰州）我国是世界上最早进入青铜器时代的国家之一。铸造青铜器时，将液态金属倒入模具冷却后形成青铜器的情景如图所示。下列关于铸造青铜器的说法正确的是（ ）
A．液态金属冷却变成青铜器的过程中需要吸收热量
B．液态金属冷却变成青铜器的过程中，内能不变
C．铸造青铜器的过程中，金属发生的物态变化是先熔化后凝固
D．工匠休息时身上的“汗水逐渐消失”与“樟脑丸逐渐变小”属于同一种物态变化
5．（2025·江苏扬州·二模）某同学用小瓶子、橡皮塞、水、玻璃管自制温度计，下列关于该温度计的说法正确的是（ ）
A．制作温度计时，玻璃管越长越灵敏
B．制作温度计时，玻璃管越粗越好
C．瓶子里面装半瓶水，留一点空气，效果更好
D．温度计的制作原理是利用液体热胀冷缩的性质
6．（2025·湖北武汉·三模）（多选）如图甲是加热某种物质使其熔化的实验装置，图乙是加热该物质的过程中温度随时间变化的图象。下列说法正确的是（ ）
A．采用“水浴法”加热是因为水的比热容较大，能使被加热的物质受热更均匀
B．随着酒精灯的加热，该物质分子热运动越来越剧烈
C．该物质第25min时的热量大于第10min时的热量
D．该物质是晶体，熔点是80℃
7．（2025·山东潍坊）（多选）如图所示，玻璃瓶内装有少量的水，用塞子塞紧，并用气筒向瓶内打气。当打气到一定程度时，塞子会从瓶口跳起，同时瓶内出现大量的“白气”；这时再迅速将塞子塞上，并快速向瓶内再次打气，看到“白气”很快消失。下列分析正确的是（ ）
A．塞子从瓶口跳起前，瓶内气体的内能减小
B．塞子从瓶口跳起过程中，瓶内气体对外做功
C．瓶内出现的“白气”是水蒸气
D．再次打气时“白气”消失，发生的物态变化是汽化
8．（2023·山东潍坊）（多选）图甲所示为一款新型水杯，将沸水倒入杯中，轻摇几下后，水温便可降至左右，并能保温3小时。图乙为其内部结构图，杯壁的不锈钢夹层中有晶体传热材料，其在常温下是固态，会随着温度的变化发生可逆的固液转换。取0.3kg该晶体材料，对其进行加热，其温度与吸收的热量关系如图丙所示。下列分析正确的是（ ）
A．该晶体材料的熔点为 B．在BC段，该晶体材料的内能保持不变
C．在AB段，该晶体材料的分子热运动变剧烈 D．该晶体材料的比热容为
9．（2025·江苏镇江·一模）如图是某物质在熔化时温度随时间变化的图像，则该物质属于 （选填“晶体”或“非晶体”），由图像可知：该物质的熔化持续时间是 min，该物质固态时吸热升温速度比液态时要 。
10．（2025·河南许昌·二模）如图所示的冰糖葫芦是大家都喜欢的一种食品，冰糖葫芦制作方法很简单：将洗净的水果穿在竹签上，然后将固态的冰糖放入锅中加热，一段时间后冰糖 （填物态变化名称）变成液态糖浆，然后再把水果蘸上糖浆，等水果上的糖浆 热量变成固态，冰糖葫芦就做好了。
11．（2024·江苏常州）密封的锤形玻璃泡内有少量碘颗粒，如图所示，将玻璃泡浸入热水中，玻璃泡内碘颗粒逐渐消失、同时出现紫红色碘蒸气，这是 （物态变化名）过程，需要 （吸/放）热．将玻璃泡从水中取出后，碘蒸气逐渐消失、同时出现碘颗粒，这是 （物态变化名）过程。
12．（2025·山东威海）在两只相同石锅内分别添加质量、初温均相同的高汤和清水，用相同热源加热， （选填“高汤”“清水”）升温较快；清水沸腾后关火，发现继续沸腾一段时间，说明石锅温度 （选填“低于”“等于”“高于”）水的温度。（c高汤13．（2025·吉林长春）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：
(1)除了图甲中提供的实验器材之外，还需要的测量工具是 。
(2)某时刻温度计的示数如图甲所示，为 。
(3)计时4min后，水开始沸腾，根据实验数据，描绘出水的温度随时间变化的图像如图乙所示，分析图像可知，水在沸腾过程中温度 。停止加热，水不能继续沸腾，说明水沸腾过程中需要 。
(4)已知标准大气压下水的沸点是，但实验中水的沸点是。请根据以上信息提出一个可探究的物理问题： ？
14．（2025·江苏淮安）某物理兴趣小组在学完物态变化知识后做了系列研究。
(1)图甲是小组同学自制的海水淡化蒸馏装置，蒸馏过程中发生的物态变化是 。冬季和夏季相比，该装置在 季时的蒸馏速度更快。
(2)将一个小番茄放入冰箱冷冻室，另将半碗水放入冰箱冷藏室，一段时间后，将它们分别取出，再将小番茄放到水中，小番茄一半露出水面，如图乙所示，小番茄周围的水会逐渐 （填物态变化名称，下同），形成冰环；同时露出水面部分的小番茄表面会出现霜，该现象中发生的物态变化是 ，此过程 （选填“吸热”或“放热”）。
(3)生活中用水煮面条，越煮越烂，但颜色几乎不变；而炸油条时油条颜色一会儿就由白色变成焦黄色，主要是因为油的 （填物质的物理属性）比水的大。
15．（2025·山东德州·一模）小海在劳动课实践中发现，水滴入热油锅中，油花四溅。为何会出现这种现象？用如图甲所示的装置做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验，下图是小海绘制的图像。
(1)如图甲，烧杯上方出现“白气”是发生 （填物态变化）。
(2)沸腾时水中气泡的情形是图乙中的 （选填“A”或“B”）；小海绘制出的图像如图丙所示，分析实验出现a和b两种图像的原因 。
(3)小海在实验后将沸腾后的水倒入图丁的烧瓶中，并将其倒置，在其上方倒入凉水，发现水又沸腾起来，此现象说明，沸点与 有关。
(4)利用小海的实验现象及结论，尝试分析纸锅烧水的原理：当水沸腾时需要吸热，但温度保持不变，使得被水浸湿的纸的温度 纸的着火点，则纸锅不会燃烧。
16．（2025·四川成都）小雨探究液体的凝固特点：先在两个相同容器中分别装入初温为20℃、质量为100g的水和某液体M，再各放入一个温度传感器，然后使它们冷却凝固。若单位时间内它们放出的热量相等，用测得的数据绘出两种物质温度随时间变化的图像，如图所示。已知，实验在标准大气压下进行，下列说法正确的是（ ）
A．液体M的比热容为
B．液体M放热能力比水放热能力强
C．在时间段两种物质都是固液共存状态
D．从20℃刚好降到0℃时，水放出的热量小于M放出的热量
17．（21-22九年级上·上海·课后作业）如图甲所示为水的密度在0~10℃范围内随温度变化的图像，图乙为北方冬天湖水温度分布示意图，根据图像及水的其它性质，下列分析判断错误的是（ ）
A．温度等于4℃时，水的密度最大
B．在0~4℃范围内，水具有“热缩冷胀”的性质
C．示意图中从上至下A、B、C、D、E处的温度分别为4℃、3℃、2℃、1℃、0℃
D．外界温度变化时，冰层的厚度不会发生变化
18．（23-24九年级上·安徽淮南·开学考试）固态、液态和气态是物质常见的三种状态。如图是某种物质三种状态的微观模型，该物质由图甲状态变为图丙状态时，发生的物态变化为 。
19．（2024·山东淄博）小明发现冬天海水结冰时的温度比河水的低，这一现象激发了他探究盐水凝固时温度变化规律的兴趣．他将一杯盐水放入温度为的恒温冷冻室内，利用传感器收集数据，绘制了如图所示的温度一时间图象。
(1)这杯盐水的凝固点是 ℃，凝固过程持续了 min。
(2)杯内盐水第25min时的内能 （选填“大于”“小于”或“等于”）第15min时的内能。
(3)从图象中发现，当盐水凝固后，温度降低明显变快，这是因为凝固后它的 变小。
(4)小明查阅资料还发现，不同的海域海水结冰的温度也不同．针对这一现象，请你提出一个可探究的物理问题： 。
20．（2025·福建福州·二模）如图所示，图甲、图乙分别是“观察水的沸腾”和探究“冰的熔化特点”的实验装置，小明将这两个实验进行对比研究，图丙、图丁是实验后画出的图像。
(1)两个实验装置用到的共同的测量工具有温度计和 ；器材安装的顺序都是 。
(2)甲实验中，按规范要求调节铁圈2的高度时， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；
(3)通过实验并结合图丙、图丁的图像可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是 ；
(4)细心的小明发现硬纸板上带有一个小孔，其目的除了减少热量损失外，小孔还可以保持烧杯内外 ；
(5)小明在实验后查阅资料得知水的沸点还会随气压的增大而升高。如图戊所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中，将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下。按入槽内水中，并固定位置，在标准大气压下，对槽内水加热到沸腾时___________。
A．槽内甲、乙瓶内水温都不能达到
B．甲、乙瓶中水都不沸腾
C．甲瓶内水沸腾，乙瓶内水不沸腾
D．甲瓶内水不沸腾，乙瓶内水沸腾
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