2024-2025深圳光明区三年级（上)期中语文试卷
参考答案
一、体验语文魅力
1、答案：早晨：暴雨：飘扬：露珠：清凉：暖和；光亮：自然
2、【解析】A项“穿代”应为“穿戴”；B项“钩画”应为“勾画”，“蜡烛”的“烛”读“ú”；C
项“火才”应为“火柴”，“点燃”的“燃”读“”；D项正确。故答案为：D
3、【解析】“咽、吞”均与吃的动作相关：A项与“说”相关：C项“吵”与“说”相关：D项
“鸣”与声音相关。故答案为：B
4、【解析】“七上八下”形容心神不定，而非“人来人往”，C项想象不恰当。故答案为：C
5、答案：①眼；手②高：爽③四；八④百；百
(1)A.②（秋高气爽）B.①（眼疾手快）
(2)示例：四通八达（含数字）
(3)①：示例：手舞足蹈（带人体器官）
6、(1)示例：小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。（拟人）
(2)示例：“小明，”妈妈问哥哥，“你知道哪天是中秋节吗？”
(3)修改：听了他讲的童话故事后，我们异口同声地说：“真棒！”（添加主语“我们”，改正“
故式”为“故事”)
7、（1)无理寸步难行：其利断金：人心齐
(2)远上寒山石径斜，白云生处有人家；知有儿童挑促织；荷尽己无；菊残犹有傲霜枝
(3)意欲捕鸣蝉，忽然闭口立
(4)一年好景君须记
二、体会阅读的乐趣
8、【解析】第①段先写上课朗读，再写下课活动。故答案为：C
9、句子：窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。
体现：同学们的朗读声很好听，吸引了小动物。
10、【解析】句子表达了对边疆小学的自豪与赞美之情。故答案为：B
11、示例：踢健子、跳皮筋（符合课外活动场景即可）
12、【解析】故事主要讲述小熊洛卡救树叶，树叶后来成为他的书签，A项不完整。故答案为：B
13、【解析】树叶上的签名是小熊洛卡签的。故答案为：B
14、示例：这是洛卡的树叶，我们不能吃，要是被洛卡发现就糟了！（符合青虫害怕洛卡的语境）
15、①B(不耐烦)②A(有礼貌，很温柔)
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16、示例：洛卡的脾气慢慢变好了，他开始爱护身边的小动物和植物，大家也渐渐喜欢上了他。
三、享受读书乐趣
17、1)B(叶圣陶)(2)C(《卖火柴的小女孩》)(3)C(《十万个为什么》)(4)C(预测有助
于理解故事)
18、示例：
(1)名字：启智阁图书馆
(2)原因：“启智”寓意图书馆是开启智慧之门的地方，同学们能在这里阅读书籍、汲取知识，让智慧
不断成长，契合图书馆助力学习、启迪思维的功能。
四、写有特点的人
19、参考范文：
《我的“小书虫”同桌》
我的同桌丽丽是个“小书虫”。她的书包里总装着几本书，下课铃一响，别的同学都跑出教室玩要，
她却拿出书，坐在座位上津津有味地读起来。
有一次午休，我找她去操场玩，她头也不抬地说：“等我看完这一章就去。”我在旁边等了好久，她
还在看，嘴里时不时念叨若：“太精彩了！”直到上课铃响，她才依依不舍地合上书。
还有一次，老师提问《安徒生童话》里的内容，全班只有她答得又快又准。原来她早就把这本书读
了三遍。
丽丽常说：“书里有好多有趣的世界呢！”我真佩服这个爱读书的“小书虫”。
第2页共2页2024-2025深圳光明区三年级（上)期中语文试卷
(第一单元第四单元)
(时间：90分钟满分：100分
卷面书写：2分)
一、体验语文魅力
zao chen,下了一夜的bao yu已经停了。蓝天如洗，红旗piao yang,lùzhi晶莹。
清风带来丝丝qing liang,阳光温柔又nuan huo,洒下guang liang,
让大zirn充满生机。
1.小明在朗读课上朗读了以上片段，请你根据拼音写词语。(8分)
zao chen
buo yu
plao yang
l zha
qing lidng
nuan huo
guang liang
zl
ran
2.小明作业本里出现了下列词语，其中加点字注音和词语书写完全正确的一组是(
)(2分)
A穿代排列
放假(jia)
B.枫叶钩画
蜡烛(z)
C.规则火才
点燃(yan)
D.主人香甜
摔跤(shuai)
3.小明掌握了很多“口”字旁的汉字，下列都与吃的动作有关的一项是(
)(2分)
A.叫明
B.咽吞
C.叼吵
D.鸣啃
4.小明对一些有新鲜感的词语展开了想象，其中不恰当的一项是(
)(2分)
A鸦雀无声：儿童阅读室里面很安静，小朋友们在专心地看书。
B糊里糊涂：在一个陌生的城市迷路了，不清楚自己哪里了，也不知道去哪里。
C.七上八下：乘坐光明图书馆的电梯，人来人往，上上下下的情景。
5.小明给爷爷寄了一封信，信里用了一些四字词，先补充词语，再按要求答题。(9分)
①(
)疾(
)快
②秋(
)气(
③(
)面(
)方
④(
)发(
)中
(1)选择恰当的词语填到下列句子的横线上。（填序号）
A.在这个
的日子里，同学们去野外郊游。
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B.幸好他
,把花瓶接住，不然准摔得粉碎。
(2)词语③、④具有相同特点，请再写一个这样的四字词：
(3)以上带有人体器官的四字词是
(填序号)，请再写一个：
6.小明用写句子的方式来记录生活，请你按要求写句子。(6分)
(1)橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（用相同的修辞手法写一句话）
(2)把下面的句子改为提示语在中间的句子。
妈妈问哥哥：“小明，你知道哪天是中秋节吗？”
(3)用修改符号在原句上修改病句。
听了他讲的童话故式后，异口同声地说：“真棒！”
7.小明用本子记下了他的学习心得，请你把下列内容补充完整。(11分)
(1)“有理走遍天下，
。”这句话告诉我们无论什么事情都要讲道理。我还积累了与
“团结”相关的谚语，如二人同心，
,泰山移”等。
(2)杜牧的
”为我们呈现了一幅漫步于深秋山林小径，白云
袅袅、人家隐约的优美画面。叶绍翁的
,夜深篱落一灯明”表现了秋夜里的儿童意趣。
苏轼的
擎雨盖，
”描绘了深秋时节的萧瑟景象，突出了菊花傲霜斗寒
的精神。
(3)唐代诗人袁枚在《所见》中写道：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。
。”诗中
描绘了一个天真烂漫的牧童。
(4)宋代诗人苏轼用“
，最是橙黄橘绿时”鼓励友人保持乐观向上的精神。
二、体会阅读的乐趣
①上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来
了两只猴子，这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，
招来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
②这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮枝千上。风尾竹的影子，
在洁白的墙上摇晃…
8.选文第①段描写了边疆小学的学生(
)的情景。(2分)
A安静与热闹
B.窗外与树下
C.上课与下课
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