《“漫画”老师》学习单
一、A ABCD
二、
示例:
外貌:长长的头发、大眼睛、樱桃般的嘴。
性格:风趣幽默、严中有爱。
爱好:喜欢运动，尤其是跑步。
具体事例:1讲课文时，眉飞色舞、绘声绘色。2看到同学情绪低落，老师耐心开导。《 “ 漫 画 ” 老 师 》 学 习 单 班级： 姓名： 学号： 一、审清要求。 1.下列对作文题目中的“漫画”一词理解有误的一项是( ) A.用简单而夸张的手法给老师画一幅画。 B.抓住人物外貌和典型事例 ，突出老师的特点。 C.运用多种人物描写方法写出人物特点。 D.把能够体现特点的地方进行重点描绘。 2.表现老师的特点可以从( )等方面来进行描写。(多选) A.外貌 B.性格 C.喜好 D.品质 二、梳理思路。
(
“漫画”
老师
) (
外貌：
长发飘飘、身材苗条、高大魁梧、干净整洁、穿着朴
素
……
) (
性格：
和蔼可亲、严肃认真、雷厉风行、爱说爱笑、责任
心强
……
) (
喜好：
喜欢读书、运动达人、能歌善舞、象棋高手
、写字画画
……
) (
事例：
讲课幽默、和同学一起锻炼、善于教育学生
、表演节目
……
)
根据上面的选材图示 ，理一理自己的写作思路。 习作题目 人物 特点外貌性格喜好 典型 事例①②
三、积累好词。 亭亭玉立 眉清目秀 高大魁梧 手舞足蹈 健步如飞 抓耳挠腮忐忑不安心神不定 心灰意冷神采飞扬目瞪口呆泰然自若
