18 中国石拱桥 第1课时 课件 --语文五四制八年级上册

(共19张PPT)
单元概述
单元学习目标
1.感受说明文的求真求实的理性精神。
2.激发对自然与社会的探索兴趣。
3.把握说明文的文体特征，了解常见的说明方法。
4.学会抓住特征来说明事物。
5.体会说明文语言的准确、周密，增强思维的条理性与严密性。
第五单元
中国石拱桥
茅以昇
第一课时
情 境 导 入
谜语
一道长虹落江面，人来车往很方便。不怕风吹和雨打，交通运输做贡献。
情 境 导 入
— 2 —
通过朗读、自读、探究、点拨等方法，了解中国石拱桥的特点。
— 1 —
了解文中的说明顺序和结构，理解作者的行文思路。
— 3 —
学习目标
掌握本节课中的重点词语。
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新课探究
情境导入
课堂小结
文体知识
说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物、解释事理为主要内容的文体。它说明事物的状态、性质、功能、成因、关系等，还解释事物的变化规律，目的在给人以知识。
说明文可分为两类：事物说明文和事理说明文。
说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、引用、作诠释等。
作者简介
茅以昇(1896——1989)，字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家。他主持修建了中国人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁——钱塘江大桥，成为中国铁路桥梁史上的一块里程碑；后又参与设计了武汉长江大桥，参与了人民大会堂结构审查工作。写了大量介绍桥梁知识文章。著有《中国古桥和新桥》《中国桥梁史》等。
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课堂小结
洨河 残损 雄姿
拱桥 张 倾听
河堤 雄跨 惟妙惟肖
xiáo
sǔn
zī
gǒng
zhuó
qīng
dī
kuà
xiào
认 识 读 音
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课堂小结
弧 恢
孤 诙
陡 崇
徙 祟
（gū） 孤单
（huī） 恢复
（huī） 诙谐
（dǒu） 陡峭
（xǐ） 迁徙
（chóng） 推崇
（suì） 作祟
（hú） 弧形
字 形 辨 识
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课堂小结
词 语 解 释
巧妙绝伦：
古朴：
交头接耳：
惟妙惟肖：
独一无二：
胜景：
就地取材：
形容精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。
朴素而有古代的风格。
彼此在耳朵边低声说话。
文中形容雕刻得十分精妙通真。肖，相似。
没有相同的；没有可以相比的。
优美的风景。
在本地找需要的材料，比喻不依靠外力，充分发挥本身的潜力。
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情境导入
课堂小结
1.请齐读1-3段，说说本文的说明对象及其总体特征。
活动一：宏观看桥
本文的说明对象是
“中国石拱桥”
形式
优美
结构
坚固
历史
悠久
新课探究
情境导入
课堂小结
2. 朗读4——8段，说说赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了上述特征？
我想读 ，体现了（赵州桥/卢沟桥) 的特点 。
活动二：细微赏桥
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情境导入
课堂小结
··· 赵州桥 ···
··· 卢沟桥 ···
初月出云，长虹饮涧
卢沟晓月、两旁石柱上雕刻着不同姿态的狮子
1300多年了，还保持着原来的雄姿
两岸河堤常被冲毁，卢沟桥却极少出事
公元605年左右
公元1189到1192年间
形式
优美
结构
坚固
历史
悠久
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情境导入
课堂小结
地理 位置 修建 时间 结构 特征 艺术 特色 纪念
意义
赵 州 桥
卢 沟 桥
3.细读课文，比较赵州桥和卢沟桥的不同之处。
河北省赵县、洨河上
北京丰台区、永定河上
公元605年左右
公元1189到1192年间
单拱石桥
拱上加拱
联拱石桥
古朴美观
千态万状的石狮子
抗击日本侵略
两座桥各具特色又互为补充，缺一不可。
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情境导入
课堂小结
4.理清本文的说明顺序？
第一部分（1至2段）：
概括介绍石拱桥特点。
第二部分（3至9段）：
介绍中国石拱桥的特点、取得的成就及成就的原因。
第三部分（10段）：
介绍中华人民共和国成立后中国桥梁事业的飞速发展，表明我国社会主义制度的优越性。
逻辑顺序
课 堂 小 结
谈一谈你收获了什么？
谈谈这节课你的收获。
作业布置
熟读课文和《名桥谈往》《水乡的桥》《桥话》。
谢谢