[鄂教版]八年级语文（上 ）《黄河颂》课件（45张PPT）

课件45张PPT。黄河颂学习目标知识与能力:1.努力培养朗读、感悟和理解能力，培养学生鉴赏诗歌的能力。2.体味歌词意境，积累经典语言，切实掌握本文借物抒怀的写法。过程与方法目标:重视运用质疑、感悟、联想和探究的学法。情感与态度目标：1.深刻感悟黄河的英雄气概，深入理解中华民族的坚强品格。2.启发学生热爱祖国的思想感情，提高文化品位和审美情趣。黄河是我们的母亲河.古往今来,许多人赞颂黄河,留下了脍炙人口的诗句.你知道哪些?白日依山尽,黄河入海流___王之涣.
大漠孤烟直,长河落日圆___王维.
黄河之水天上来,奔流到海不复还__李白.
黄河落天走东海,万里写入胸怀间.__李白
黄河远上白云间,一片孤城万仞山.___王之涣生生不息的中华民族啊！ 长城是静脉，黄河是动脉。黄河，伟大的母亲河！ 这就是勇往直前的黄河 ！这就是孕育了五千年华夏文明的黄河！ 作者光未然简介
现代诗人，文学评论家。原名张光年。湖北省光化县人。1913年11月 1日生。1927年在家乡参加第一次国内革命战争，同年加入中国共产主义青年团。这次革命失败后，曾做过商店学徒、书店店员和小学教员。
谱曲者冼星海简介：
中国近现代著名的音乐家，原籍广东番禺，生于澳门一个贫苦船工的家庭。1918年入岭南大学附中学小提琴，1926年入北大音乐传习所、国立艺专音乐系学习。1928年进上海国立音专学小提琴和钢琴，并发表了著名的音乐短论《普遍的音乐》。1929年去巴黎勤工俭学，从师于著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡。
1938年，抗日战争全面爆发，日本侵略者的铁蹄践踏华北大地，全国掀起抗日救亡的高潮。诗人光未然奔赴延安，随八路军将士在黄河两岸抗击日寇。雄奇壮丽的山川，英勇抗敌的战士，强烈的感染了诗人。激动之余，光未然于1939年初写下组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后传唱全国，极大的鼓舞了全国人民的抗日豪情。
《黄河大合唱》共分八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》，本课为第二章《黄河颂》　　冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 词的作曲者朗读课文生字生词1.字音字形
澎湃( ) 哺育( ) 屏障( ) 宛转( )气魄( ) 巅峰( ) 狂澜( )
2. 词语解释
哺育—— 气魄—— .
狂澜——pàibǔpíngzhuǎnpòdiānlán①喂养。②比喻培养。 ①魄力。②气势。 巨大的波浪,比喻动荡不定
的局势或猛烈...美读诗歌－－体味黄河雄壮气势朗读指导：
1、感情处理：国难当头的悲壮情怀，要读出热血沸腾、壮怀激越的情感
2、读准字音、注意停顿、重音、重音、语速、语调的处理。
3、朗颂词与歌词之间停顿较长，以示区别。
4、“啊，黄河！“重复三次，三个”啊“要读 得深沉，声音延长，“黄河”要读得高昂。
君不见黄河之水天上来，
奔流到海不复回啊，朋友！
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！
这里，
我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；浊流宛转，
结成九曲连环；
从昆仑山下
奔向黄河之边；
把中原大地
劈成南北两面。
啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演啊！黄河！
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。
我们民族伟大的精神，
将要在你的哺育下
发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的
伟大坚强！
像你一样的
伟大坚强！啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
啊！黄河！
你 是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。。啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下
发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！感知诗歌，思考下面的问题：
（1）你能对题目提出你的疑问吗？
（2）朗诵词部分体现出黄河哪些特点？
（3）你能找出歌词中有哪些明显的标志吗？
这样有什么好处？
（4）诗歌可分为几层？请概括各层大意。
（5）你从诗歌中学到了什么？
（1）你能对题目提出你的疑 问吗？
（2）朗诵词部分体现出黄河哪些特点？
黄河颂颂黄河英雄的气魄伟大而又坚强特点：（3）你能找出歌词中有哪些明显 的标志吗？ 这样有什么好处？
（4）诗歌可分为几层？请概括各层大意。序曲主体尾声黄河伟大坚强望黄河颂黄河学习黄河精神精讲点拨朗诵词：
1 作者开宗明义点明了什么？
2 我们为什么要歌颂黄河？歌词：
1、“望黄河滚滚” 的“望”字统领哪几句？哪是近镜头特定？哪是全景式的总写？课文是怎样描写黄河的流向。
2 、第2节中是怎样赞颂黄河对于中华民族的伟大贡献的？精讲点拨七八组读：“我站在高山之巅……劈成南北两面。”
一二组读：”啊，黄河……在你的身边扮演。“
三四组读：“啊，黄河……筑成我们民族的屏障.”
五六组读：”啊，黄河……发扬滋长."探究活动1.学了此诗，在你的脑子里出现什么形象呢
2用横线画出运用比喻修辞方法的语句，并说说他们的作用。

这首诗借歌颂黄河来歌颂我们的中华民族，激发广大中华儿女的自信心和自豪感，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”。用这种精神保卫黄河，保卫祖国。认识黄河欣赏黄河黄河风情黄河源头 巴颜喀拉山 约古宗列曲九曲黄河浊流宛转，结成九曲连环潼关黄河公伯峡壶口瀑布英雄气魄水枯沟壑开始沙漠化完全沙漠化保 卫黄 河水利工程植树造林植被防沙建设水库有关黄河的诗句 大漠孤烟直，长河落日圆。
—王维《使至塞上》 白日依山尽，黄河入海流。
—王之涣《登鹳雀楼》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
—李白《行路难》 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
—刘禹锡·唐《浪淘沙》
黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。
—李白《赠裴十四》有关黄河的俗语1.不见棺材不落泪,不到黄河不死心
2.跳进黄河也洗不清
3.黄河归来不看川,黛眉归来不看山
4.三年两决口,百年一改道
5.黄河决了口,县官活不成
6.九曲黄河十八湾课堂作业1 抄写字词。
2填空：
（1）《黄河颂》第一节是——。第二节是——。——中全诗的主体部分。
（2）歌词中反复出现“啊！黄河！”有什么作用 课堂作业学了本诗，你能描绘出诗中的形象吗？