鲁教版（五四制）八年级化学：第四单元 第二节氧气的性质 优质课课件 （共38张PPT）

课件38张PPT。2有一种物质
无形又无影，
看不见摸不着，
火焰见它笑开颜，
动植物生长离不了它，
人若缺了它就得见阎王。
你认为它是什么物质？氧气3第二节 氧气的化学性质初三化学第四单元第二课时4有一种物质
无形又无影，
看不见摸不着，
火焰见它笑开颜，
动植物生长离不了它，
人若缺了它就得见阎王。
你认为它是什么物质？氧气无色 、无味、气体、支持燃烧、供给呼吸5实验：分别向正方和倒放的两个盛有氧气的集气瓶中伸入带火星的木条，观察木条燃烧的现象。
这些现象说明了氧气具有哪些性质？支持燃烧
密度比空气大氧气的性质复燃熄灭6正放的氧气氧气的物理性质ρO2 ＞ρ空气1.43g/L>1.29g/L
(标准状况）向上排空气法排水法收集不易溶于水
（1：0.0092） 7氧气的物理性质沸点 查阅资料：
在-218℃时会变成淡蓝色雪花状的固体（熔点）氧气的物理性质9无色无味气体ρO2 ＞ρ空气1.43g/L>1.29g/L
(标准状况）不易
溶于水-183℃-218℃氧气的物理性质查阅资料观察法工具测量11氧气的化学性质提出问题：氧气具有怎样的化学性质？建立假设：氧气的化学性质
①非常活泼②比较活泼③比较稳定④非常稳定收集证据设计实验进行实验整理数据获得结论？√12实验：分别向正方和倒放的两个盛有氧气的集气瓶中伸入带火星的木条，观察木条燃烧的现象。
这些现象说明了氧气具有哪些性质？支持燃烧
密度比空气大氧气的性质复燃熄灭13以下几组药品，你觉得选择哪一组能够更全面的体现氧气的性质？
A.铁丝、镁条、铜丝
B.氢气、木炭、红磷
C.甲烷（CH4）、酒精（C2H5OH）、石蜡（组成元素：C、H）
D.铁丝、木炭、石蜡（组成元素：C、H）第四组中包含了金属单质、非金属单质和化合物的典型代表，用这些物质与氧气反应能够更全面的体现氧气的性质。氧气的化学性质药品的选择14纯净物 物质的分类分类研究物质——化繁为简√√√151、木炭在空气中的燃烧有哪些现象？发红、发热、2、木炭在氧气中燃烧有哪些现象？和空气一样吗？
3、木炭在氧气中燃烧的产物是什么？
思考：木炭在空气中燃烧氧气的化学性质——与木炭反应1616实验现象木炭为
黑色发红发热发出白光，放出热量生成澄清的石灰
水变浑浊的气体（能量）文字表达式：氧气的化学性质——与木炭反应思考：木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象一样吗？原因是什么？宏观：氧气的浓度不同1717【查阅资料】：
物质之间之所以发生化学反应，从微观角度看，是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用，使微粒的结构发生改变，或微粒重新排列组合，宏观上表现为生成了新的物质。
思考： 氧气分子： 氮气分子：氧气的化学性质——与木炭反应 1、请你粗略地画出同温同压下、相同体积的一瓶空气和一瓶氧气内气体的构成微粒。（空气内只画出氧分子和氮分子即可）
2、哪个瓶集气瓶内的氧分子多？
3、木炭在空气中与在氧气中反应的剧烈程度一样吗？原因是什么？18单位体积的空间里，氧分子的数目越多，浓度越大，与碳原子接触碰撞的机会就越多，反应就越剧烈。氧分子碳原子氧分子氮分子碳原子木炭在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧宏观看现象，微观知本质氧气的化学性质——与木炭反应19与木炭反应与硫反应与氢气反应与磷反应氧气能与多种非金属单质反应20氧气的化学性质——与铁丝反应你见过铁燃烧吗？2122 在每年的农历八月十五晚，
表演者空手掬起熔点1200℃至
1500℃的铁水抛至上空，形成
美丽的“焰火”景观，散落地上
时就像泼金撒银，以此祈福。 但
“打铁水舞火龙”经常会烫伤表
演者以及周围的观众。【新闻链接】“打铁水舞火龙”氧气的化学性质——与铁丝反应思考：铁丝能燃烧吗？你会怎样去探究呢？氧气的化学性质——与铁丝反应思考：
1、铁丝在空气中能燃烧吗？铁丝在氧气中能燃烧吗？
2、铁丝燃烧时有哪些现象？
3、铁丝在氧气中燃烧的产物是什么？空气铁丝氧气铁丝？？25实验步骤：1、取一根铁丝，用砂纸进行打磨
2、把铁丝的下端系一根火柴， 另一端绕成螺旋状 后用坩埚钳夹住。
3、在酒精灯上点燃火柴，让火柴来预热、引燃铁丝。
4、当火柴快要燃尽时将铁丝伸入底部放入少量的水 的氧气集气瓶中，观察实验现象。引燃铁丝提高铁丝 的温度防止高温的生成物溅落炸裂集气瓶氧气的化学性质——与铁丝反应除去铁锈？？？？【信息链接】：铁丝燃烧需要的温度比较高缜密的实验设计
巧妙的实验改进
规范的实验操作2626实验现象银白色发红发热剧烈燃烧、火星四射黑色固体
沉于水底
（能量）文字表达式：氧气的化学性质——与铁丝反应27与镁反应与铁反应与铜反应氧气能与多种金属单质反应28依据木炭的燃烧，你想探究哪些知识？1、蜡烛在空气中和在氧气中燃烧的现象有何不同。
2、蜡烛燃烧的生成物是什么。
3、……氧气的化学性质——与石蜡（C、H）反应2929实验现象红色或
白色黄色火焰，发热发出白光，放出热量（能量）文字表达式：出现水雾，产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊氧气的化学性质——与石蜡（C、H）反应30家里的天然气（CH4）与酒精反应（C2H6O）与石蜡反应氧气能与多种化合物反应31氧气的化学性质非金属单质：木炭、
金 属 单 质： 铁、
化 合 物 ： 蜡烛、获得结论：氧气的化学性质比较活泼氧气能够在加热或点燃的条件下与多种物质发生反应，氧气的化学性质比较活泼。思考：氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质反应但通常情况下，这些物质却都能与氧气“和平共处”，这是为什么呢？32化合反应化合反应分类认识化学反应氧化反应与化合反应的关系：33分类认识物质的组成AB思考：1、从组成元素上看A、B组物质有什么共同点和不同点？
2、我们把A组物质命名为氧化物，你认为氧化物的定义是什么？共同点：含氧元素不同点：元素的种类不同氧化物：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。3、从物质的分类来看C、D组物质分别属于哪一类？
4、从组成元素来看C组与A、B有什么共同点？ C组物质能统称为氧化物吗？C 组物质该如何命名？C组物质与氧化物之间是什么关系？
单质化合物都含氧元素含氧化合物34学有所获研究物质性质的一般思路：密度、溶解性、熔沸点颜色、状态、气味、从物质的类别入手选择代表物质进行探究根据现象获得结论通过与多种不同类别的物质进行探究总结该物质的化学性质物理性质：化学性质：由 表 及 里一般深浅由浅入深由局部到整体由个别到一般35课后作业 A必做《课本》91页挑战自我 B拓展 如果空气的组成不是现在的样子，而是氧气占78﹪，氮气占21﹪，世界将会是什么样子？自拟题目，写一篇小短文（200字）。36朋友37学有所获研究物质性质的一般思路：从物质的类别入手选择代表物质进行探究根据现象获得结论通过与多种不同类别的物质进行探究总结该物质的化学性质物理性质：化学性质：由 表 及 里一般深浅由浅入深由局部到整体由个别到一般3838物理性质化学性质根据现象
获得结论颜色、气味、状态、密度、溶解性、熔沸点研究物质性质的一般思路：从物质类别入手，选择合适物质进行探究。由浅入深由 表 及 里由个别到一般由局部到整体