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《岩石会改变模样吗》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风化现象。
（2）理解风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化时在缓慢的过程中进行的。
2.过程与方法
（1）根据岩石变化的特点，尝试推测岩石变化的原因。
（2）做冷热变化、流水、动植物等对岩石影响的模拟实验来验证推测。
（3）根据模拟实验总的现象，想象并初步解释自然界中岩石变化的原因。
3.情感态度和价值观
（1）体验过程与方法中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。
（2）建立自然界的事物是在不断变化着的观点。
【教学重点】
通过模拟实验，验证冷热变化、流水、动植物对岩石的作用。
【教学难点】
根据模拟实验中的现象，猜想并初步解释自然界中岩石变化的原因。
【教学方法】
实验法、探究法
【课前准备】
石块、酒精灯、镊子、烧杯、水、石膏、豌豆、盘子、塑料瓶
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、情境导入
在自然界中有很多奇怪的事情，例如一个人的容貌会随着年龄的增长而发生改变，那么自然界中的非生物坚硬的岩石会改变模样吗？ 21cnjy.com
二、探究活动
冷和热的作用
探究内容 流水的作用
动、植物的作用
1.冷和热的作用
实验材料 酒精灯、镊子、水槽、石块
实验目的 探索冷和热对岩石的作用
实验步骤 用镊子夹住石块放在酒精灯上加热；加热后把石块立即放入冷水中；反复做几次。
实验现象 石块裂成小块
出示把石块放在酒精灯上加热，然后再放进水里的图片。图片展示。
提示：千万不能用手去碰烧热的岩石！
结论：由于热水和冷水的相互作用，温差变化使岩石发生热胀冷缩的现象，造成岩石的破裂。
2.流水的作用
实验材料 石块、水、瓶子
实验目的 探索流水对岩石的作用
实验步骤 把石块放进瓶子里后加半瓶水；反复多次进行晃动。
实验现象 石块的体积和形状发生了改变
出示把石块放入水瓶里反复多次晃动的图片。图片展示。
结论：由于水的搬运作用，石子在水流的推动作用下互相撞击和摩擦，最后它们体积的大小和形状都发生了改变。石块的棱角变圆，瓶子里出现很多小石块。21教育网
3.动、植物的作用
实验材料 豌豆、石膏
实验目的 探索植物对岩石的作用
实验步骤 向杯内倒入石膏糊，撒上几粒豌豆；再倒入石膏糊；将结成块的石膏糊放入盛水的盘子里。
实验现象 几天后豌豆种子发芽了，结成块的石膏糊被胀裂
出示豌豆生长的图片。图片展示。
动物的活动，图片出示小动物掏挖洞穴的图片。
结论：植物生长及根的力量和动物的活动对岩石都会起作用。
岩石在大气、水、气温或动植物等长期联合作用下，发生变化的现象叫做风化。下面出示岩石风化的过程：
风化 继续风化
岩石 岩石碎裂 小石子和沙
三、探究应用
海南第一山：海南第一山位于东山岭，东山岭 ( http: / / www.21cnjy.com )主要由花岗岩构成，长期以来这些花岗岩由于温差及海水、海浪的侵蚀风化作用，先是产生裂缝，后来裂缝越来越大，然后岩石分离、垮塌，逐渐形成各种奇形怪状的石头。www.21-cn-jy.com
云南的路南石林：云南的路南石林主要是石灰岩受水的风化作用，石灰岩的结构受到侵蚀，形成了奇峰暗洞、石林、暗河等奇特岩溶地貌。2·1·c·n·j·y
四、拓展延伸
岩石是天然产出的具稳定外型的矿物或玻璃集合体，按照一定的方式结合而成、是构成地壳和上地幔的物质基础。按成因分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。【来源：21·世纪·教育·网】
地球形成之初，成了山石，经过风化，变成了岩 ( http: / / www.21cnjy.com )石。接着就变成陨石，所谓陨石，就是微缩版的小行星“撞击了地球”而留下的残骸。几亿年过去了，世界上就有了无数岩石。
五、本课小结
岩石在大气、水、气温或动植物等长期联合作用下，发生变化的现象叫做风化。风化作用可以改变地形地貌。
六、课堂练习
（一）判断
1.岩石的风化改变了地区的地形地貌，形成了许多美丽的景观。 （√）
2.山上的岩石布满了裂缝，山脚下往往堆积着不少的碎石和沙。 （√）
3.岩石的风化过程是非常快速的。 （×）
（二）填空
1.岩石的风化可以改变地球的（地形地貌）。
2. 岩石在大气、水、气温或动植物等长期联合作用下，发生变化的现象叫做（风化）。
3.地壳是由（岩石）组成的。
七、家庭作业
调查家乡的自然景观及形成原因。
【板书设计】
岩石会改变模样吗
冷和热的作
探究活动 流水的作用
动、植物的作用
岩石的风化作用
【教学反思】
在本课教学中，我希望利用学生对岩石与 ( http: / / www.21cnjy.com )生俱来的兴趣，通过老师的引领，通过学生的科学探究，利用 “冷热的作用”、“流水的作用”和“动、植物的作用”三个模拟实验，使学生经历寻找岩石变化痕迹的探究过程。在此过程中学会用事实说话，培养其实证意识。 21世纪教育网版权所有
在本课设计与教学中让学生经历假设—验证的科学研究过程，在经验进行修正、改进，寻找科学证据来说明问题。 21·cn·jy·com
为突出探究过程的层次性，我 ( http: / / www.21cnjy.com )给学生提供了一些岩石块，研究水、冷热对岩石的风化作用。首先把岩石放在酒精灯上烧一两分钟，然后放入水中，反复三次，观察岩石改变模样了吗？虽然，变化效果不是特别明显，但是遇到水仍有肉眼可以观察到的一些小颗粒掉下来。不过，这样同时感悟到岩石变化过程是一个及其缓慢地变化过程，这也正是探究活动的真正追求所在。同时，出示风化作用改变了地形地貌的一些实例，通过实例明白风化作用。 21·世纪*教育网
通过本课的学习，学生明白了猜测是需要验证的，验证的过程是严谨的，科学更是靠事实说话的，探究中不能遗漏一丝一毫的现象。www-2-1-cnjy-com
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《岩石会改变模样吗》练习
一、填空题
1.河道和海滩上的岩石大都是（ ）。
2.从下列词汇中选词填空
地形 风化 火山 地震
（1）导致岩石粉碎、崩解和分裂的过程叫做（ ）。
（2）发生在地壳范围内的迅猛剧烈的运动，叫做（ ）。
（3）地球表面的地表形态叫做（ ）。
（4）（ ）活动与地壳和地幔的运动有关。
3.（ ）、（ ）和（ ）对岩石都起到了破坏作用。
4.在石膏中种豌豆的实验，模拟的是（ ）以及（ ）对岩石的破坏。
5.岩石风化后变成（ ），继续风化后变成（ ）。
二、选择题
1.在（ ）实验中，由于温差的变化使岩石发生热胀冷缩的现象，这是造成岩石破裂的一大原因。 21cnjy.com
A.流水的作用
B.冷和热的作用
C.动植物的作用
2.风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在（ ）进行的。
A.缓慢的过程中
B.非常迅猛激烈的过程中
C.不快不慢的过程中
3.下列说法错误的是（ ）
A.在流水的冲击下，岩石相互碰撞及河床的摩擦，岩石被磨圆变小
B.海南第一山是由于风化作用形成的
C.云南路南石林是由花岗岩构成的
4.岩石是构成（ ）的物质基础
A.地核
B.地壳
C.地壳和地幔
5.在地球上，我们能找到新形成的岩石，还能发现碎的岩石，这是（ ）造成的。
A.风化作用
B.地壳运动
C.地球内部运动
三、简答题
1.风化可能会形成什么样的地形地貌？
2.你能解释山上的岩石为什么布满了裂缝，山脚下为什么堆满了碎石吗？
《岩石会改变模样吗》练习答案
一、填空题
1.圆圆的，很光滑
解析：在野外山上的岩石都布满了裂缝，山脚下往往堆着不少碎石和沙，河道和海滩上的岩石大都是圆圆的，很光滑。21世纪教育网版权所有
2.风化 地震 地形 火山
解析：此题是对概念的区分，导致岩石粉碎、 ( http: / / www.21cnjy.com )崩解和分裂的过程叫做风化；发生在地壳范围内的迅猛剧烈的运动，叫做地震；地球表面的地表形态叫做地形；火山活动与地壳和地幔的运动有关。
3.冷和热的作用 流水的作用 动植物的作用
解析：本课中做了三个模拟实验：分别是冷和热的作用；流水的作用；动植物的作用。
4.植物生长 根的力量
5.岩石碎裂 小石子和沙
二、选择题
1.A
解析：冷和热的作用指的是：在大自然中，由于昼夜和季节的温差变化使岩石发生热胀冷缩的现象，这是造成岩石破裂的一大原因。21·cn·jy·com
2.A
解析：风化的过程特点是缓慢、细微、长期、短期内不易察觉，和火山地震引起的变化时截然不同的。
3.C
解析：东山岭主要是有花岗岩构成的，云南的路南石林是石灰岩受水的风化作用形成的。
4.C
5.A
三、简答题
1.风化作用可能会形成奇峰、暗洞、石林、暗河等奇特岩溶地貌。
2. 山上的整块岩石被风化了 ( http: / / www.21cnjy.com )，形成种种裂缝(部分裂缝是原生裂缝，岩石上本来就有，新的裂缝主要是岩石的物理风化形成的)。裂缝切割岩石，切割的比较深的，就从山上掉下来，下雨时，受到水的搬运作用，滚落到山脚，就形成了山脚的碎石。裂缝切割岩石比较轻的，没有从山上掉落下来，从外表上看，就是布满裂缝的样子。21教育网
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教科版 五年级上册
岩石会改变模样吗
情境导入
容貌的改变
情境导入
坚硬的岩石会改变模样吗？
探究活动
探究内容
冷和热的作用
流水的作用
动、植物的作用
探究活动
一、冷和热的作用
实验材料
实验目的
实验步骤
实验现象
酒精灯、镊子、水槽、石块
1.用镊子夹住石块放在酒精灯上加热；
2.加热后把石块立即放入冷水中；
3.反复做几次。
石块裂成小块
探索冷和热对岩石的作用
探究活动
把石块放在酒精灯上加热，然后再放进水里
提示：千万不能用手去碰烧热的岩石！
探究活动
结论：
由于热水和冷水的相互作用，温差变化使岩石发生热胀冷缩的现象，造成岩石的破裂。
探究活动
实验材料
实验目的
实验步骤
实验现象
二、流水的作用
石块、水、瓶子
探索流水对岩石的作用
1.把石块放进瓶子里后加半瓶水；
2.反复多次进行晃动。
石块的体积和形状发生了改变
探究活动
+
=
把石块放入水瓶里反复多次晃动
探究活动
结论：
由于水的搬运作用，石子在水流的推动作用下互相撞击和摩擦，最后它们体积的大小和形状都发生了改变。石块的棱角变圆，瓶子里出现很多小石块。
探究活动
实验材料
实验目的
实验步骤
实验现象
三、动、植物的作用
豌豆、石膏
探索植物对岩石的作用
1.向杯内倒入石膏糊，撒上几粒豌豆；
2.再倒入石膏糊；
3.将结成块的石膏糊放入盛水的盘子里。
几天后豌豆种子发芽了，结成块的石膏糊被胀裂
探究活动
+
=
将豌豆放入石膏糊中生长
探究活动
动物的活动
探究活动
结论：
植物生长及根的力量和动物的活动对岩石都会起作用。
探究活动
岩石在大气、水、气温或动植物等长期联合作用下发生变化的现象。
风化：
探究活动
岩石风化的过程
岩石
风化
岩石碎裂
继续风化
小石子和沙
探究运用
风化作用改变地形地貌
海
南
第
一
山
海南第一山位于东山岭，东山岭主要由花岗岩构成，长期以来这些花岗岩由于温差及海水、海浪的侵蚀风化作用，先是产生裂缝，后来裂缝越来越大，然后岩石分离、垮塌，逐渐形成各种奇形怪状的石头。
探究运用
云南路南石林
云南的路南石林主要是石灰岩受水的风化作用，石灰岩的结构受到侵蚀，形成了奇峰暗洞、石林、暗河等奇特岩溶地貌。
拓展延伸
岩石是天然产出的具稳定外型的矿物或玻璃集合体，按照一定的方式结合而成，是构成地壳和上地幔的物质基础。
按成因分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。
拓展延伸
地球形成之初，成了山石，经过风化，变成了岩石。接着就变成陨石，所谓陨石，就是微缩版的小行星“撞击了地球”而留下的残骸。几亿年过去了，世界上就有了无数岩石。
本课小结
· 岩石在大气、水、气温或动植物等长期
联合作用下，发生变化的现象叫做风化。
· 风化作用可以改变地形地貌。
课堂练习
一、判断
1.岩石的风化改变了地区的地形地貌，形成了许多
美丽的景观。 （ ）
2.山上的岩石布满了裂缝，山脚下往往堆积着不少
的碎石和沙。 （ ）
3.岩石的风化过程是非常快速的。 （ ）
√
√
×
课堂练习
二、填空
1.岩石的风化可以改变地球的（ ）。
2.岩石在大气、水、气温或动植物等长期联合作
用下发生变化的现象叫做（ ）。
3.地壳是由（ ）组成的。
地形地貌
风化
岩石
家庭作业
调查家乡的自然景观及形成原因。
板书设计
岩石会改变模样吗
探究活动
冷和热的作用
流水的作用
动、植物的作用
岩石的风化作用
