【课堂无忧】西师大版二上2.6《5的乘法口诀》（课件）

(共40张PPT)
第六课时
5的乘法口诀
（西师大版）三年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
在编制5的乘法口诀过程中，感受5的倍数变化规律，理解口诀中数字与乘法算式的对应关系，增强数感。
01
02
熟练掌握5的乘法口诀，能快速、准确地运用口诀进行乘法计算，提高运算的速度和准确性，发展运算能力。
03
经历“小旗与圆环数量统计—连加算式—乘法算式—乘法口诀”过程，建构5的乘法口诀模型，掌握“从生活情境到数学口诀”的抽象方法，培养模型意识。
温故孕新
1.背出1、2、3、4的乘法口诀。
一一得一
一二得二
一三得三
一四得四
一五得五
一六得六
一七得七
一八得八
一九得九
二二得四
二三得六
二四得八
二五一十
二六十二
二七十四
二八十六
二九十八
三三得九
三四十二
三五十五
三六十八
三七二十一
三八二十四
三九二十七
四四十六
四五二十
四六二十四
四七二十八
四八三十二
四九三十六
温故孕新
2.先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。
（ ）二十一
四六（ ）
三七
3×7=21
7×3=21
二十四
4×6=24
6×4=24
情境导入
这是北京奥运会的场景，好多小朋友举着漂亮的五环小旗！
合作探究
探究1
编5的乘法口诀
合作探究
1面小旗有5个圆环，2面小旗呢？
5+5=10（个），有10个圆环。
看图编5的乘法口诀。
合作探究
3面小旗呢？
3个5相加
5+5+5=15（个）
3面小旗有15个圆环。
看图编5的乘法口诀。
合作探究
4面小旗呢？
4个5相加
5+5+5+5=20（个）
4面小旗有20个圆环。
看图编5的乘法口诀。
合作探究
小旗（面） 5 6 7 8 9
圆环（个）
25
30
35
40
45
看图编5的乘法口诀。
合作探究
小旗（面） 5 6 7 8 9
圆环（个）
25
30
35
40
45
观察表格中的结果，你发现了什么？
＋5
＋5
＋5
＋5
结果每次增加5。
合作探究
小旗（面） 5 6 7 8 9
圆环（个）
25
30
35
40
45
根据表格编口诀。
5个5是25
5×5=25
五五二十五
6个5是30
5×6=30
五六十三
合作探究
根据下表，请打开书26页继续编制5的乘法口诀。完成后，同桌互换，互相检查，如果发现有错，及时告诉同伴改正。
小组活动
合作探究
小旗（面） 5 6 7 8 9
圆环（个）
25
30
35
40
45
根据表格编口诀。
7个5是35
5×7=35
五七三十五
8个5是40
5×8=40
五八四十
9个5是45
5×9=45
五九四十五
合作探究
五五二十五
五六三十
五七三十五
五八四十
五九四十五
这些都是5的乘法口诀，它们表示求几个5相加得多少。
观察5的乘法口诀，有什么规律？
合作探究
五五二十五
五六三十
五七三十五
五八四十
五九四十五
第一个字都是“五”，第二个字从“五”到“九”，依次加1。
＋5
＋5
＋5
＋5
每一句口诀的得数都增加5。
后一句比前一句口诀多1个5。
合作探究
想一想，怎样才能记住5的乘法口诀呢？
只要记住五六三十，再加一个5，就是五七三十五。
口诀的最后一个字不是五就是十。
五五二十五
五六三十
五七三十五
五八四十
五九四十五
合作探究
探究2
想一想
合作探究
5的乘法口诀，每句都能写两个乘法算式吗？先自己想，再小组交流。
小组活动
合作探究
五五二十五
5×5=25
两个乘数都是 5，交换后一样。
5的乘法口诀中，每一句乘法口诀都能写出两个乘法算式吗
合作探究
五六三十
5×6=30
6×5=30
五七三十五
5×7=35
7×5=35
五八四十
5×8=40
8×5=40
五九四十五
5×9=45
9×5=45
5的乘法口诀中，每一句乘法口诀都能写出两个乘法算式吗
合作探究
5的乘法口诀里，除了五五二十五，其他口诀都能写两个乘法算式，因为它们的两个乘数不同，交换后算式不同；而五五二十五乘数相同，交换后算式一样，所以只能写一个。
变式深化
探究3
课堂活动
变式深化
2.看一看，说一说。
5×3=15
5×6=30
5×7=35
5×8=40
变式深化
5×3=15
5×6=30
5×7=35
5×8=40
观察这些积的个位数字，你发现了什么？
个位要么是5，要么是0！
5和一个数相乘，积的个位确实只有这两种可能——5或0。
变式深化
5× 3 =15
5× 6 =30
5× 7 =35
5× 8 =40
3和7都是单数
5乘单数，积的个位是5
6和8都是双数
5乘双数，积的个位是0
变式深化
3.请用“4×5”讲一个故事给同学听。
4×5表示什么？
表示4个5相加，还表示5个4相加。
可以是4组，每组5个；也可以是5组，每组4个！
变式深化
用4×5编生活故事，比一比谁的故事最有趣！
小组活动
4 盒饼干，每盒5块。
5排座位，每排4个。
变式深化
3.请用“4×5”讲一个故事给同学听。
小明买了4包糖果，每包有5颗，一共有4×5=20颗糖果！
教室里有5列桌子，每列4张，一共有4×5=20张桌子！
一只手有5根手指，4只手有4×5=20根手指！
巩固练习
1.连一连。
6×5
5×6
8×5
5×9
5×7
35
30
45
40
巩固练习
2.接着往下填。
15
三五十五
四五二十
五五二十五
20
25
巩固练习
3.算一算。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
5×
45
40
35
30
25
20
15
10
5
巩固练习
4.看图列算式，并写出乘法口诀。
乘法算式：______________或______________
乘法口诀：______________________________
5×6=30（根）
6×5=30（根）
五六三十
巩固练习
5.这两首诗一共有多少个汉字？
一去两三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
5×8=40（个）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
答：这两首诗一共有40个汉字。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我会编5的乘法口诀，知道了5的乘法口诀的规律。
我还知道5与一个数相乘，积的个位要么是5，要么是0。
板书设计
5的乘法口诀
5个5是20 5×5=25 五五二十五
6个5是30 5×6=30 五六三十
7个5是35 5×7=35 五七三十五
8个5是40 5×8=40 五八四十
9个5是45 5×9=45 五九四十五
分层作业
拓展迁移：
找找生活中有关5的事物，然后提出问题，并运用5的乘法口诀算算。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!