数学三年级上北师大版7年、月、日 教案

年、月、日
教案
教学内容:
北师大版小学数学三年级上册P70—71年、月、日。
教学目标：
1、知识与技能：认识年、月、日，了解它们之间的关系。了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。掌握每个月天数的记法和平年、闰年的判断方法。
2、过程与方法：在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。发展学生认真观察、归纳概括的能力。
3、情感态度价值观：感受数学的联系，培养学生乐于探求知识的情感；及珍惜时间的良好习惯。
教学准备：多媒体课件、作业纸、年历
教学过程：
导入新课
师：同学们，在前面的学习中我们都学过哪些时间单位呢？
生：我们学过的时间单位有时、分、秒。
师：你说的非常准确，今天这节课我们就来学习比时、分、秒更大的时间单位——年、月、日。
讲授新课
认识大、小月
师：同学们，你们每个人都准备了一个年历，你能告诉大家你准备的年历是哪一年的吗？
生1：2012年的
生2：1998年的
生3：2001年的
……
师：看来大家准备的年历都不一样呀，那请你看看你们手中的年历，你能说一说一年有多少个月吗？
生：一年有12个月。
师：那你知道一个月又有多少天吗？
师：那下面我们就通过活动一一起来研究一个月有多少天？
出示表格及我发现：
月份
1月
2月
3月
4月
5月
6月
7月
8月
9月
10月
11月
12月
（
）年
(
)
天
(
)
天
(
)
天
(
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天
(
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天
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天
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天
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天
(
)
天
(
)
天
(
)
天
我发现：__________________月有31天；________________月有30天。
师：请你仔细听活动要求：1、把准备好的年历各月的天数填在“表格一”中。
2、仔细观察，并填写“我发现”。21世纪教育网
3、同桌合作完成。
（学生边说，老师边板书）
师：说还想说说他的发现？
（老师请不同的学生说说自己的发现，就是想让学生感受到虽然他们拿的年历年份不一样，但是发现的却是一样的。）
师：那看来不论是哪一年，1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都有31天；
4月、6月、9月、11月都有30天。
师：那我们把有31天的这个月称为大月，把有30天的这个月称为小月。
师：那谁能说一说，一年之中大月有哪几个月？小月有有哪几个月？
生：大月有：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月
小月有：4月、6月、9月、11月
师：说得真好！那同学们，请你仔细看一看我们把哪个月份给漏掉了？
生：2月
师：2月到底有多少天呢？
生1：我的年历是1998年的，这一年2月有28天
生2：我的年历是2008年的，这一年2月有29天
师：你的年历2月是28天的同学请举一下手；
你的年历2月是29天的同学也请举一下手。
师：那看来2月是一个特殊的月份，有的时候是28天，有的时候又是29天。
师：2月是大月还是小月呢？
生：2月既不是大月也不是小月，它是一个特殊的月份。
师：同学们说的都特别好，我们一起说一说大月分别有哪几个月，小月有哪几个月？
（生齐声一起说）
师：老师发现在刚才一起说大月和小月的过程中，有的同学还没记住，没关系老师这有一个小儿歌要教给大家，帮助大家记忆，请你仔细听。
出示儿歌：一三五七八十腊（腊指的是十二月），三十一天用不差。
(让学生利用儿歌自己记忆)
师
：如果你还是没有记住大月有哪几个月，小月有哪几个月，没有关系，老师这还有一个法宝呢！
其实这个法宝你们每个人都有，那就是你们的左手！
（出示左拳记忆法）
师：现在给大家一分钟的时间，请你选择一种记忆方法来记住大月、小月分别有哪几个月，看谁记得最快最准确！
师：同学们现在应该都记住大月和小月都有哪几个月了吗？
生：记住了
师：好，那下面我们就来做两个小游考考大家。
师：第一个游戏的名字叫“我会说”。比如：老师的生日是5月，5月是大月。谁能像老师这么说？
生：我的生日是1月，1月是大月。
生：我的生日是6月，6月是小月。
生：我的生日是7月，7月是大月。
……
师：看来还有很多同学想说，那请和你的同桌说一说吧！
师：第二个游戏的名字叫“我会做”。老师说月份，请你判断是大月还是小月，如果是大月请拍一下手，如果是小月请你拍两下手。
（老师随便说月份，学生判断并且拍手，最后老师有意说2月）
师：你们怎么不拍手了？
生：因为2月既不是大月，也不是小月。
师：2月是特殊的一个月，那下面我们一起来研究2月有多少天？
认识平年、闰年
师：现在请同学们一起来完成活动二。
请听活动要求：1、查阅课本附页第95页、第96页的1997——2004年2月份的天数并且填写表格二。
2、同桌合作完成。
年份
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2月份的天数
（给学生一定的时间自主活动并且完成表格二）
师：那下面我们开火车来说一说从1997年到2004年，每年的二月分别有多少天？
师：我们把2月有28天的这一年称为平年，把2月有29天的这一年称为闰年。
那你能说一说，从1997年到2004年分别是平年还是闰年？
（用开火车的形式汇报答案）
师：现在请你仔细观察，看看你有什么发现？
生：我发现每四年就有一个闰年。
师：你说的真好，那你能判断2006年是平年还是闰年吗？
生：2006年是平年。
师：你怎么知道的？
生：因为2004年是平年，而每四年才有一个闰年，所以2006年是平年。
师：那2008年是平年还是闰年呢？
生：是闰年，因为2004年是平年，2004年再加4年就是2008年，所以2008年是闰年。
师：哦，原来同学们都利用的是推算的方法呀！那如果这个年份离我们很远，例如：2035年用推算的方法就很麻烦了，还有其他的方法吗？
请同学们仔细观察下面两组算式：
平年：
闰年：
1996÷4=499
2003÷4=500……3
2004÷4=501
1997÷4=499
……1
2008÷4=502
1999÷4=490······3
师：你发现了什么？
生：平年的年份除以4之后没有余数，闰年的年份除以4之后有余数。
师：那也就是说年份是4的倍数就是闰年。
师：那请你判断下面这几个年份是平年还是闰年？
2016
2030
生：2016年是闰年
生：2030年是平年
师：同学们，我们现在已经知道了什么是平年，什么是闰年；也知道了怎样判断平年和闰年，那你知道为什么会每四年就有一个闰年吗？
那我们一起来听听数学小博士是怎么样解释的吧!
(播放录音：我们居住的地球总是绕着太阳旋转的。经科学家的测定，地球绕太阳转动一周的时间是365日5时48分46秒，大约是365日6时。为了方便，人们把一年定为365日，叫做平年。这样计算，一年实际少算了大约6时，四年就少算了大约24时，即一天。因此每四年就要增加一天，增加的这一天加在2月里，这一年的二月有29日，全年有366日，我们把这一年叫做闰年！)
师：现在我们知道了为什么每四年就有一个闰年了，可是这时候来了一个捣乱的家伙——1900年，我们看看发生什么事了吧！
（用课件演示1900÷4=475，说明1900年是闰年，出示1900年2月份的月历，让学生发现这一年的2月只有28天。）
师：这到底是怎么回事呢？
（学生这时都感到很不解）
师：那我们还是赶快来听听数学小博士又是怎么解释的吧！
（播放录音：地球绕太阳一周的准确时间是365天5小时48分46秒，算作365天6小时，实际上有多算了一点，可是长年累月下去，就造成了很大的误差，怎样解决这个问题呢？于是规定：遇到整百年时，必须是400的倍数才是闰年。）
师：既然这样，那我们刚才说“年份是4的倍数的就是闰年”这句话就要准确的说成“年份是4的倍数一般就是闰年”。（课件演示修改过程）
师：通过今天的学习，你有什么收获吗？
三、
课堂练习
师：看来今天大家的收获还真不少，那下面就要考考你们了，准备好了吗？
我会填
一年有（）天或（）天。
1月、3月、5月、7月、（
）月、（
）月（
）月都是大月。
8月1日前一天是（
）月（
）日，
6月30日的后一天是（
）月（
）日。
1912年的2月有（
）天，2036年2月有（
）天。
一年有（
）个月。每3个月分为一个季度，所以一年有（
）个季度。1月、2月、3月是第一季度，（
）是第二季度，（
）是第三季度，（
）是第四季度。
我会判断
小明说：“今天是5月30日，明天就是六一儿童节了啦！
（
）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
每年的二月都是28天。　
　
（
）
　　　
9月30日的后一天是9月31日。　
（
）
（4）
4年有48个月。　
（
）
（5）
凡是双数的月份都是小月。　
(
)
3、
挑战题
（1）
一头蓝鲸，每天吃４吨的食物，六月份一共吃了多少吨食物？七月份呢？　　
（2）
2013年小红10岁，而小丽只过了3个生日，小红却称小丽为姐姐，你知道这是为什么吗？
四、课后作业
五、板书设计
年、月、日
一年有十二个月
大月有：1月、3月、5月
、7月、8月、10月、12月都有31天
小月有：4月、6月、9月、11月
28天
（平年）
2月
29天
（闰年）