2025-2026学年语文六年级上册统编版第1单元现代文阅读专项突破卷-（含答案）

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第1单元现代文阅读专项突破卷-2025-2026学年语文六年级上册统编版
一、课内阅读
课内阅读
《丁香结》节选
①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花芭圆圆的鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗？
1．古人因何发明了丁香结的说法？在选文中找出来并用横线画出来。
2．读第①段，说说雨中丁香具有怎样的特点，并写在横线上。
3．画波浪线的句子运用了　 　的修辞手法，这样写的好处是　 　。作者觉得虽然“丁香结”负担着解不开的　 　，但人生也正是因为有解不完的问题，所以才不至于太　 　了。这体现了作者　 　的人生态度。
4．读最后一句话，联系生活经验想开去，说说你在生活中遇到过怎样的结，又是如何解的。　 　。
阅读理解
《草原》节选
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 那些小丘的线条是那么柔美， 就像只用绿色渲染， 不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，____使人惊叹，____叫人舒服，____愿久立四望，____想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里， 连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
5．联系上下文解释下列词语的意思。
一碧千里： 　 　
翠色欲流：　 　
6．在文中的横线里加上合适的关联词语。
7．这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最突出表现这个特点 用波浪线画出来。
8．这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩。
9．一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么。
阅读下列句子，完成练习。
①我是大自然的话语，大自然说出来，又 收回去，藏在心间，然后又说一遍……
②我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
③我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
④我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
10．以上句子不能体现出“我”是花的是　 　。
11．第①、第③句话将花比作“　 　”和“　 　”，共同暗示了　 　
A. 花的纯洁与神圣。
B. 花在自然界里完成一个循环，然后再开始下一个循环的自然现象。
12．阅读时，可以结合自己的生活经验想开去，如读到第②句话时，我仿佛看到了　 　的画面。
13．第④句运用的修辞手法有　 　、　 　。其中“千万颗亮晶晶的眼睛”指　 　，“硕大无朋的独眼”指　 　。
二、现代文阅读
课外阅读。
雨之歌（节选）
纪伯伦
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
14．从诗中哪些地方可以看出“我”是雨？请找出一处。
15．第2自然段中，作者运用了　 　、　 　的修辞手法，发挥奇特的想象，写出了　 　。
16．作者借雨歌颂了　 　的精神。
17．《雨之歌》前文写到“我是根根晶亮的银线”，联系生活经历想开去，“我”还能是　 　。
现代文阅读
草虫的村落
郭 枫
①今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
②我目光追随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历。
③空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
④它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
⑤我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
⑥我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面--这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
⑦我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
⑧我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
⑨我还看见了许多许多………
⑩我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！
我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
(有删改)
18．新考法 完成绘本草图请完成下面的绘本草图，说说“我”在“草虫的村落"里看到了哪些景象。
19．请从修辞手法的角度赏析下面的语句，体会作者奇异的想象和独特的感受。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
20．第⑨段中，作者写道“我还看见了许多许多……”。请你联系上下文，发挥想象，补充省略号处的内容。(可以从搭建住房、交换物资、举行庆典活动等方面想开去)
21．新考法 提供答题方向读完文章，你知道聪聪为什么要将这篇文章放入“万物共生绘和谐”这一专题吗？请从下面的角度回答。
角度一：从文章描述的画面来说，　 　
角度二：从文章的主题来说，　 　
阅读理解。
锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一汪汪清亮的湖水，水面映出太阳七彩的光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵幽香。
批注① 读了这段话，我不由得想起课文《草原》中的句子：这种境界，既使人____，又叫人____，既愿____，又想坐下低吟一首____。
草原不仅美丽，也是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来极快，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
批注② 读到此处，我的脑海中出现了这样的画面：一群牧民骑在高高的马背上，时而____，时而____，时而____，是多么____！
22．阅读短文，补全思维导图。
23．阅读时要能从所读内容想开去。阅读短文，完成两处批注。
答案解析部分
【答案】1．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
2．雨中丁香具有妩媚、形态模糊、色彩朦胧的特点。
3．拟人；将人的情感赋予丁香花，借助丁香花生动形象地表达人物内心积蓄的愁怨；愁怨；平淡无味；乐观豁达
4．一次，我和妈妈争吵时，愤怒地对妈妈说“我再也不爱你了！”。之后，一种愧疚感一直藏在我心里，直到妈妈生日那天，我用积攒的零用钱给妈妈买了蛋糕，并亲口对她说“妈妈，我爱你！”，这种愧疚感才有所缓解。
【答案】5．千里之内的距离都是绿色，本文形容草原很大的范围内都是碧绿的颜色。；翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。
6．既；又；既；又
7．文中写出草原的绿。 那些小丘的线条是那么的柔美，就像只用绿色渲染， 不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
8．写草原的色彩：一碧千里；翠色欲流；流入云际；绿毯；绿色渲染
9．都是描写绿色的景物。
【答案】10．④
11．大自然的话语；诸元素之女；B
12．一颗流星在天空中画出一道优美的弧线，消失在天边
13．比喻；拟人；夜空中的星星；太阳
【答案】14．我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
15．比喻；拟人；雨是连接云彩和田野情感的桥梁
16．无私奉献
17．颗颗璀璨的珍珠
【答案】18．③花色斑斓 ④庞大 ⑤全神贯注 甲虫音乐家们
19．运用拟人和比喻的修辞手法，将甲虫拟人化，赋予它们人的情态，将它们振翅发出的声音比作“灵泉”，描绘出声音的美妙和流畅，体现了作者对甲虫音乐家们演奏技艺的高度赞扬，表达了作者对甲虫音乐家的喜爱和赞美之情。
20．示例：蜻蜓和蝉这两队昆虫在茂密的草丛中展开了一场速度比拼。它们身轻如燕，疾驰如风，奔向前方的终点。周围的“观众们”欢呼呐喊，为各自支持的队伍加油鼓劲，大家都沉浸在激烈的比赛氛围中。
21．示例：《草虫的村落》运用细腻的笔触和生动的描写，将草虫祥和的世界呈现得栩栩如生。与“万物共生绘和谐”这一主题相契合，也能更好地以图册这一形式展现。；《草虫的村落》通过对草虫世界的描绘，展现了自然中微小生命体的生活状态，强调了生物的多样性，是“万物共生绘和谐”这一主题的内涵“自然万物相互依存、和谐共生”的生动呈现。
【答案】22．清亮的湖水|各种各样的野花|百灵鸟歌唱|牛羊嚼草|动态|赞美和热爱大草原
23．第一处批注：惊叹；舒服；久立四望；奇丽的小诗
第二处批注：慢骑交谈；策马追逐；欢笑歌唱；惬意悠闲
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