【课堂无忧】苏教版三上2.3《三位数乘一位数（连续进位）》（课件）

(共33张PPT)
第三课时
三位数乘一位数（连续进位）
（苏教版）三年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
在解决实际问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）乘法的计算方法，能正确进行计算。
01
02
建立三位数乘一位数（连续进位）的笔算模型，并能运用模型解决同类乘法问题。
03
感受乘法在农业生产等生活场景的应用，能用三位数乘一位数知识解决实际问题，体会数学的实用性。
温故孕新
1.我来点蜡烛。
12×2=
24
13×3=
39
80×2=
160
100×7=
700
5×3=
15
8×5=
40
7×7=
49
温故孕新
2.按要求算一算。
153×3=（ ）
153=（ ）+（ ）+（ ）
（ ）×3=（ ）
（ ）×3=（ ）
（ ）×3=（ ）
（ ）+（ ）+（ ）=（ ）
1 5 3
3
×
100 50 3
100
300
50
150
3
9
300 150 9
459
9
1
5
4
459
情境导入
弯弯藤儿架上爬，
串串珍珠上边挂，
猜猜这是水果，
酿酒做菜都用它。
（打一水果）
猜
一
猜
合作探究
探究1
借助直观，拆分计算
合作探究
每块地种植234棵葡萄，3块地一共种植多少棵葡萄？
你知道了哪些数学信息？要解决的问题是什么？
每块地种植234棵葡萄。
有3块地。
要解决的问题是3块地一共种植多少棵葡萄
合作探究
每块地种植234棵葡萄，3块地一共种植多少棵葡萄？
3块地一共种植多少棵葡萄
求3个234是多少，用乘法计算。
234×3
怎么解决这个问题？说说你的想法。
合作探究
234×3
先圈一圈，再填一填。
（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）
合作探究
234×3怎么算？先看方块图，可以把234拆成几部分？小组讨论，然后先圈一圈，再填一填拆分后的乘法和加法。
小组活动
合作探究
234×3
把234拆成200、30和4。
200 3
600
30 3
90
3 3
9
600+90+12=702
=702（棵）
答：3块地一共种植702棵葡萄。
合作探究
探究2
竖式计算，掌握连续进位
合作探究
每块地种植234棵葡萄，3块地一共种植多少棵葡萄？
234×3
2
3
4
×
3
你会用竖式计算吗？
2×3+1=7，百位写7。
3×3+1=10，十位写0，向百位进1
4×3 = 12，个位写2，向十位进1
2
0
7
1
积的十位上应该写几？为什么？
1
百位上呢？
=702（棵）
合作探究
大家跟着老师再算一遍，注意进位的传递：个位满十进1到十位，十位满十进1到百位，这就是连续进位。
写一写
自己在练习本上写一遍竖式，进位要记清楚，不能漏掉。
合作探究
回顾刚才的计算，笔算三位数乘一位数（连续进位）时要注意什么？
相同数位对齐，从个位乘起。
哪一位上乘得的数满几十，就向前一位进几，进位要加上。
连续进位时，要记住每一位的进位，不能忘。
合作探究
记忆儿歌
笔算乘法并不难，数位对齐是关键。
个位起，依次乘，积满几十就进几。
后面进位前面加，前面未进就落下。
巩固练习
1.先圈一圈、填一填，再说说用竖式计算时每一步算的是什么。
300 2
600
60 2
120
5 2
10
600+120+10=730
3
0
3 6 5
2
1
1
7
×
巩固练习
2. 填一填，算一算。
× 500 30 6
7
3500
210
42
×
5
2
5 3 6
7
4
2
3 7
3500+210+42=3752
巩固练习
3. 先找出错在哪里，再改正过来。
5 3
4
×
2
一位数与两位数个位上的数相乘后,应向十位进1，而不是把进位的1写在积的十位上。
1
2 1
一位数与三位数十位上的数相乘后，应向百位进2。
4
8
×
6 6 2
4
2
2 6
一位数与三位数十位上的数相乘后,应向百位进2，而不是进1。
0
7
×
7 2 3
9
2
6 5
2
巩固练习
4.
6×8+3= 6×6+4= 4×7+3=
7×7+5= 9×3+5= 8×7+6=
51
40
31
54
32
62
巩固练习
4.用竖式计算。
23×7 6×34 517×8 8×642
2 3
7
×
1
1 6
=161
3 4
6
×
4
2 0
=204
5 1 7
8
×
6
3
4 1
1
=4136
6 4 2
8
×
6
3
5 1
3
=5136
2
2
5
1
巩固练习
5. 谁家离学校近一些 两家离学校的路程相差多少米
72×6=432（米）
答：小军家离学校近一些，两家离学校的路程相差112米。
68×8=544（米）
432＜544
544－432=112（米）
巩固练习
6. 下图中的涂色部分表示423。整个图形表示多少
423×8=3384
答：整个图形表示3384。
课堂小结
今天学习了整十、整百数乘一位数的口算，谁来说说怎么算？
计算三位数乘一位数（连续进位）的乘法，相同数位对齐，从个位乘起，依次算个位、十位、百位。
每一位相乘后，加上进位的数，满几十就向前一位进几，连续进位要记牢。
板书设计
三位数乘一位数（连续进位）
234×3=702
2
3
4
×
3
2
0
7
1
200×3= 600
30×3 =90
4×3=12
600+90+12=702
1
分层作业
基础达标：
1.算一算。
×
2
0
3 4 4
5
2
2
1 7
×
9
6
1 6 6
6
3
3
9
×
0
5
5 3 5
3
1
1
1 6
分层作业
基础达标：
2.小动物们应该上哪节车厢呢？
235×4 333×4 187×2
237×3
374
1332
711
940
分层作业
能力提升：
1.在下面的 里填上合适的数。
2
× 3
4
3
× 4
9 3 6
2 5
×
9 0 0
8
2
8
4
1
1
2
4
2
1
2
分层作业
能力提升：
2.李叔叔要用电脑打一份800个字的文件，7分钟能打完吗
115×7=805（个）
805＞800
答：7分钟能打完。
我每分钟打115个字。
分层作业
拓展迁移：
选择家中一种成组的物品（如：一盒有156颗糖，3盒共有多少颗；一摞书有248页，4摞书大约有多少页），用竖式计算总数，记录计算过程。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
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Thanks!