数学五年级上北师大版3.2探索活动：2，5的倍数的特征 课件（22张）

课件22张PPT。五年级数学上册2和5的倍数的特征 复 习 回 顾昨天我们学习了哪些有趣的数学知识？1、自然数和整数像0，1，2，3，4，5，6……这样的数是自然数。像-3，-2，-1，0，1，2，3，4……这样的数是整数你能说一说整数与自然数的关系吗？
整数自然数 复 习 回 顾2、倍数和因数根据算式说一说：
哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数
11×4=44

12×5=60

77÷7=11

30÷2=15。 44是11和4的倍数，
11和4是44的因数。60是12和5的倍数，
12和5是60的因数。77是7和11的倍数，
11和7是77的因数。30是15和2的倍数，
15和2是30的因数。快速判断下面的数是2的倍数还是5的倍数 。12253086532、5的倍数的特征 新课： 学习目标
1.知识目标：掌握2、5的倍数的特征，
能判断一个数是否2或5的倍数。2.能力目标：掌握奇数和偶数的概念，
能判断一个数是奇数还是偶数。3.情感目标：在观察、猜测和讨论中，
提高探究问题的能力。想一想5的倍数有什么特征?1× 5＝ 52× 5＝ 103× 5＝ 154× 5＝ 205× 5＝ 256× 5＝ 307× 5＝ 358× 5＝ 40你发现了什么？观察右边的表格，
它有什么特征。百数表请同学们在百数表
中找出5的倍数，
并做上标记○。 51015202530354045505560657075808590951005的倍数有什么特征?个位上是0或5的数都是5的倍数。在下面数中圈出5的倍数。 45 53 80
75 34 89 952的倍数有什么特征?2的倍数有什么特征? 个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。想一想什么样的数不是2的倍数？个位数是1、3、5、7、9的数就不是2的倍数。 自
然
数是2的倍数的数叫偶数,
不是2的倍数的数叫奇数。想一想0是奇数还是偶数？为什么？答：0是偶数。因为0也2的倍数。在下面数中圈出2的倍数。 35 40 42
53 87 36 64 77 124 501 3170 4286 6003
奇数 偶数下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们分别填入适当的圈里。50152776003317042861241020304050607080901005152535455565758595既是2的倍数也是5的倍数的数的特征:个位上是0的数，同时是2和5的倍数。284010847890354055109590 答：40、10、90 既是2的倍数，又是5的倍数。 2.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？为什么？答：1、因为85不是2的倍数，所以如果每2个装一袋，
不能正好装完。
2、因为85是5的倍数，所以如果每5个装一袋，
能正好装完。本课小结：5的倍数的特征：个位是0或5。
2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8。
个位上是0的数，同时是2和5的倍数。
是2的倍数的数叫偶数，
不是2的倍数的数叫奇数。