【课堂无忧】西师大版一上2.6《减法的计算（1）》（课件）

(共26张PPT)
2.6
减法的计算（1）
（西师大版）
一年级
上
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
学生能理解减法的意义，明确从总数中去掉一部分求另一部分用减法计算；掌握5以内减法的计算方法，能准确计算5以内的减法算式；正确书写减法算式。
01
02
经历观察情境图、分析问题、探索计算方法的过程，培养观察能力、分析能力和自主探究能力；通过交流不同的计算思路，体会算法的多样性，提升思维的灵活性。
03
感受数学与生活的紧密联系，在数学学习活动中体验成功的喜悦，激发学习数学的兴趣；培养认真观察、积极思考、善于交流合作的学习习惯。
02
新知导入
填一填。
3
2
02
新知导入
4 1 3
5 2 3
说一说，填一填。
02
新知导入
无论是从总数里去掉一部分求剩下的，还是求一个数比另一个数多多少或少多少，都可以用减法来解决。
03
任务一
学习任务一
5以内的减法计算
03
任务一
想一想，算一算。
一共有5支铅笔。
拿走了2支铅笔。
03
任务一
原来有5支铅笔，从中拿走了2支铅笔。还剩下几支铅笔？
从总数里拿走一部分，求“剩多少”用减法。
5
2
－
=
（支）
03
任务一
5
2
－
=
（支）
5－2 等于几呢？想想怎么计算？
我直接在图上数。
1
2
3
还剩3支铅笔。
3
03
任务一
5
2
－
=
（支）
5倒着数2个数，4，3。
我们之前学过2和3合起来是5，所以5去掉2就剩下3。
3
03
任务一
5
2
－
=
（支）
3
也说明了5可以分成2和3。
5 – 2 = 3
3
03
任务一
5
2
－
=
（支）
2和3合起来是5
2+3=5
从5里面去掉2等于3。
3
做减法想加法
03
任务一
5
2
－
=
（支）
3
每个数和符号都占半个田字格。
“=”的两个短横分别写在格线的上方和下方。
“-”写在格线上。
-
在练习本上试着写一写。
04
任务二
学习任务二
试一试
04
任务二
4－2=
3－1=
4－3=
5－1=
4－0=
3－0=
2
1
4
2
4
3
运用数的分解和做减法想加法在计算时更简便一下。
04
任务二
4－2=
3－1=
4－3=
5－1=
4－0=
3－0=
2
1
4
2
4
3
计算一个数减0，表示这个数什么也没减，结果还是这个数。
05
课堂练习
1.算一算，连一连。
3
2
1
4
5－3
2－1
5－1
4－1
05
课堂练习
2.涂一涂，算一算。
4 2=
3 2=
5 4=
2
1
1
05
课堂练习
2.列式算算。
先摆
拿走
还剩
先摆
拿走
还剩
5－1=4
4－1=3
05
课堂练习
4.想一想，填一填。（均小于9）
=( )
=( )
=( )
6
3
1
06
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会计算5以内的减法了。
我还知道一个数减去0，仍得这个数。
07
作业布置
【综合实践类作业】
和家长一起玩加减法游戏，如家长说出一个5以内的数字，学生通过藏起或拿出一定数量的小物品（如积木、卡片等），用减法算式表示数量变化，然后互相出题计算。
08
板书设计
减法的计算（1）
5－2=3（支）
2+3=5
5
2
3
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