【课堂无忧】西师大版一上2.1《认识加法》（课件）

(共39张PPT)
2.1
认识加法
（西师大版）
一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
经历联系具体情境写出加法算式的过程，初步认识加法的含义；认识加号，会读、写加法算式；能根据具体情境填写加法算式。
01
02
通过主动探索和相互交流，初步掌握加法的计算方法，并能正确地计算。
03
能结合具体情境，初步学会解释自己的思考过程和计算方法，培养初步的观察、比较和数学语言表达能力。
02
新知导入
1
2
3
4
5
02
新知导入
3
1
3
2
1
4
02
新知导入
这是一片美丽的湖水，湖面上呀，热闹极了！有的小船在这边，有的小船在那边。
03
任务一
学习任务一
认识加法，探究算法
03
任务一
3
2
用圆片或小棒摆一摆。
一共有多少条船？
03
任务一
用实线框圈住，表示合起来。
03
任务一
一共有多少条船？
合起来一共有几条船？可以怎样数？
从前往后数一条一条地数。
1
2
3
4
5
一共有5条船。
03
任务一
一共有多少条船？
从3条往后数2条。
3条船
4
5
一共有5条船。
03
任务一
一共有多少条船？
2条船
也可以从2条往后数3条。
3
4
5
一共有5条船。
03
任务一
一共有多少条船？
3和3合起来是5
3
2
加号
表示合起来
=
5
等号
读作：3加2等于5。
“合起来”可以用加法计算。
03
任务一
小
提
示
加法就是把两个数合并成一个数的运算。
加号像一个+字架。
3
2
+
=
5
加号



等号



等号像一双筷子。
03
任务一
两数相加用加号,
一横一竖就是加,
两边相等等于号，
两横就是等于号。
儿
歌
3
2
+
=
5
加号



03
任务一
在这个算式中……



加数
加数






和
04
任务二
学习任务二
计算5以内的加法
04
任务二
原来有3个小朋友。
又来了2个小朋友。
人数增加了。
04
任务二
现在有多少个小朋友？
求“增加后的总数”用加法计算。
3
2
+
=
（个）
怎么得出答案
04
任务二
3
2
+
=
（个）
1
2
3
4
5
我是一个一个数的。
5
04
任务二
3
2
+
=
（个）
从2个往后数3个。
2个
3
4
5
5
04
任务二
3
2
+
=
（个）
3个
也可以从3个往后数2个。
4
5
5
04
任务二
3
2
+
=
（个）
还可以用数的组成。
2
3
5
5
04
任务二
计算5以内的加法，可以采用点数法，接数法，数的组成等方法。其中，用数的组成计算是最常用的方法。
04
任务二
在这幅图中，3 表示什么？2表示什么？5 表示什么？
3
2
+
=
5（个）
原来有3个小朋友。
又来了2个小朋友。
现在有5个小朋友。
05
任务三
学习任务三
课堂活动
05
任务三
读加法算式，讲故事。
05
任务三
在这两个故事里，4表示什么，1表示什么，5又表示什么？
4
1
+
=
5（只）
左边有4只小鸟。
右边有1只小鸟。
一共有5只小鸟。
05
任务三
在这两个故事里，4表示什么，1表示什么，5又表示什么？
4
1
+
=
5（张）
原来有 4 张邮票。
又得到1张邮票。
一共有5张邮票。
05
任务三
说一说：
“4 + 1 = 5”还可以解决生活中哪些数学问题？和你的同桌分享一下。
06
课堂练习
1.画一画，并写出加法算式。
+ =
+ =
+ =
+ =
1
1
2
2
1
3
06
课堂练习
2.说一说，填一填。
1 3 4
4 1 5
06
课堂练习
3.青蛙跳的荷叶可能还有哪些？
3
1+2
4
2+1
1+3
3+1
2+2
06
课堂练习
4.画一画，填一填。
2+( )=5
3+( )=4
3
1
07
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我知道求“合起来”用加法计算。
我还知道求“增加后的总数”，也用加法计算。
08
作业布置
【综合实践类作业】
寻找生活中可以用5以内加法解决的问题，记录下来并写出对应的加法算式，至少找3个例子。
09
板书设计
认识加法
3
2
+
=
5
加号






加数
加数






和
读作：3加2等于5。
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