Lesson 12 More letters 教案

Lesson
12
More
letters
教学设计
教学目标：
知识目标：
1.
掌握Uu,
Vv,
Ww,
Xx,
Yy,
Zz的正确书写。
2.
复习巩固并且掌握10个颜色单词。
能力目标：
教学重难点：六个字母的掌握。v,
z的读音。
句型的运用
教具，学具：
字母卡片Aa—Tt，“我是小小书法家”书写卡片，各种颜色的苹果卡片，课件，奖品小笑脸。
教学过程：
Step
1热身
1、Greeting
T
:
Hello,
boys
and
girls
.
Ss:
Hello,
Miss
Li.
T
:
How
are
you
today
Ss:
I`m
fine,
thanks.
How
are
you
T
:
I`m
very
well,
thank
you.
（通过课前师生的亲切交流，使学生集中注意力，尽快参与到课堂活动中来。）
（出示手偶Danny）D:
Hello,boys
and
girls.
Ss:
Hello,
Danny.
Danny还给大家带来了很多漂亮的小笑脸，如果你表现好，Danny就会把它送给你。
（创设情境，激发学生学习英语的兴趣。）
Tt:
At
first,
Let’s
sing
a
song.(Stand
up,
Sit
down)
2、Review
（1）排列字母顺序。
小组成员迅速的把字母按顺序粘到小黑板上，完成字母的排列。（及时奖励）
（设计意图：巩固所学过的字母Aa--Tt，为接下来的学习作准备）
Step
2
New
Concepts
简笔画介绍单词umbrella、vegetables、window、X-ray、yellow、zoo从而讲解相应的字母。Uu(快速的在黑板上画出雨伞的简笔画)
Tt:
What’s
this
Ss:
Umbrella.
Ss:
雨伞.
Tt:
Umbrella.
It’s
an
umbrella.(板书Uu)
2、
播放第一部分课件，让学生跟读。
Step
3、巩固练习
1、“我是小小书法家”
小恐龙Danny想把今天我们学的这些字母写下来，回去送给他的小伙伴们，可
Danny自己却不会写，让我们来帮他写下来，好吗？（提醒学生要用注意大小写，这是要送给Danny的，大家要认真书写。请一名自告奋勇的学生到前面示范。）
2、游戏“Find
Friend”
把字母卡片发给学生，其他学生唱“找朋友”，拿着卡片的学生迅速的找到他的伙伴。学生要大声读出手中的字母。
（设计意图：通过游戏增强趣味性和竞争意识及团结协作精神，同时巩固所学字母）
3、唱歌曲“ABC”
我们已经把所有的字母多学完了，让我们再来唱一遍字母歌吧。（播放课件）
Step
4
句型“What’s
your
favourite
colour ”
及其回答。
1、游戏“Guess
Colour”
用一个圆盘粘满各种颜色的苹果，猜对颜色后就把苹果奖励给该同学。
2、出示手偶Danny.
D:
Miss
Li,
What’s
your
favourite
colour
Tt:
My
favourite
colour
is
blue.
板书相应句型，领读多遍。
套上手偶向学生提问“What’s
your
favourite
colour ”
Ss:
My
favourite
colour
is…
（增加课堂的趣味性）
3、创编对话
小组派代表到前面表演。（奖励小笑脸）
（设计意图：培养综合语言运用能力）
Step5
Class
Closing
1、请学生说一说这节课学到了什么。
（设计意图：让学生明确每堂课学了什么，学会了多少，以调整自己的学习计划）
2、家庭作业
搜集用今天所学的字母开头的单词（至少3个，多则不限）读给家长或同学听。
（设计意图：将英语学习延伸到课堂外）
板书：
Uu
,
Umbrella,
Vv,
vegetables,
Ww,
window,
What’s
your
favourite
colour
Xx,
x-ray,
Yy,
yellow,
My
favourite
colour
is…
Zz
zoo