Unit 3 Food and Meals Lesson 17 What’s for Breakfast? 教学设计

Lesson17
What’s
for
breakfast
教学设计
教材简析
本课是冀教版三年级下册第三单元第五课。，本单元一前面学过的知识为基础，让学生学习新的词汇，提高听说技能。学生们将学习一些谈论食物和进餐的词汇。学生能够用刚学的的语言进行表达，回答问题。快乐阅读和听故事并展示自己对语言的理解和运用。
学情分析
学生在这个单元手机接触到吃饭和食物的词汇，句子。新鲜感较强，乐于学习，学习的东西有时学生常见的，所以联系紧密，学习积极容易。
教学目标
知识：认知词汇egg
bread
milk
能够运用句子What’s
for
____

I
like
____
for
breakfast.进行问答。能力：创设情景，使学生在语言情境中体会并使用语句。学生小组合作，给学生更多的交流机会。运用事物或图片，学生更直观的理解认知词汇情感：培养学生大胆自信地运用英语进行交流。提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。
教学重难点
理解认知本课词汇句子。学生了解字母在单词中的发音及其规则。
课前准备
录音机，实物卡片，
教学流程
预
设
教
案
电教屏示
知识点
实践修改
（一）复习旧知。
Greeting:
hello
boys
and
girlsI
like_.
I
don’t
like____
（二）新授课程
What’s
this
In
the
morning
,I
eat
breakfast.
What’s
for
breakfast
Look,
ask
and
answer
What’s
this？”.
出示实物及图片，演示词汇milk,
eggs
bread
Listen
to
the
radio
,read
these
words
a
few
time.
Play
“What’s
missing？”Porridge
or
cereal
(1).
利用手偶演示
like
____
.
I
like
____
for
breakfast.
(2).
Ask
and
answer
in
pairs.
What’s
for
breakfast
I
like
___
for
breakfast.
(3)小组创编对话use
these
sentences:
I
like
___
for
breakfast.
Would
you
like
some
____
？Yes,
please.\No,
thanks.Letters
and
sounders
依次出示屏幕
词汇egg
bread
milk
能够运用句子What’s
for
____

I
like
____
for
breakfast.进行问答。
（三）练习总结
完成活动手册
板书设计
Lesson17
What’s
for
breakfast Eggs
bread
milk
hungry
hand
worker
window
What’s
for
breakfast
I
like
___.
I
like
___for
breakfast.