Lesson 11 How’s the weather today? 教案

Lesson
11
How’s
The
Weather
Today
教案
教
学
目
标
知识目标：
1、学生学习掌握描述天气的词汇cloudy,
rainy,
snowy,
sunny,
windy。
2、学生学习掌握句式How’s
the weather
today

It’s
______.
3、学生复习句式Is
it
______
并能够正确回答。
4、复习日期表达方法。
能力目标：
培养学生根据实际情况描述天气的能力。
情感目标：
关注学生的学习，培养学生乐学、好学的精神。
教学重点
1、学生能够读、写、说出并且听懂描述天气的词汇cloudy,
rainy,
snowy,
sunny,
windy。
2、学生能够读、写、说出并且听懂句式How’s
the
weather
today
It’s
______.
教学难点
学生能够掌握并综合运用本课的教学内容。
教学方法
合作法，探究法。
教学过程Class
Opening
and
Review
1．Greeting
Teacher:
Hello,
boys
and
girls.
Class:
Hello.
Teacher:
How
are
you
Class:
Fine,
thanks.
How
are
you
Teacher：Fine,
thank
you.
What
day
is
it
Class:
It
is
_________.
Teacher:
What
day
is
tomorrow
Class:
It
is
________.
（设计意图：学生复习问候用语和日期表达方法。）
2．复习snow，wind，rain，cloud，sun
教师逐个出示5个单词的图片，问：What’s
this？学生回答It
is
______.教师板书单词。
（设计意图：学生复习snow，wind，rain，cloud，sun几个名词，引出cloudy，rainy，snowy，sunny，windy的学习，并为对比名词和形容词做准备。）
二，New
concepts
教学snowy教师出示snowy图片
Teacher:
The
weather
is
snowy.
It’s
snowy
,snowy.
Say
it
please.Class:SnowyTeacher:
What’s
the
meaning
of
it Class:下雪的。
学生拼读、练习读单词。
教师把snowy板书在snow后面，学生对比发现它们的差别。
（设计意图：学生通过比较，初步了解本课中的天气词汇与上一课学习的名词的联系。）
2．教学windy，rainy，cloudy，sunny
教师引导学生在wind，rain，cloud，sun的后面加上y，把它们变成形容词，并让学生试读出单词。
注意特别强调sunny的不同。
（设计意图：加强新旧知识之间的联系，让学生发现学习的规律，掌握学习的方法。）
3．练习Is
it
_____
It
this
_____

教师举起天气图片，提问：Is
it
rainy
或
Is
it
a
rainy
day
学生根据图片，做出正确的回答：No.
It’s
______.
/
Yes.
It’s
rainy.学生互相提问。Is
it
_______
Yes.
/
No.
（设计意图：学生练习天气词汇，复习一般疑问句的正确问答。）
4．教学How’s
the
weather
today
教师出示一个天气词。
Teacher:
How’s
the
weather
Class:
It’s
_______.
Teacher:
How’s
the
weather
today
Class:
It’s
_______.
（学生根据当天的天气回答。）
如果学生不能顺利回答，教师进行提示。
（设计意图：学生学会使用How’s
the
weather
today
It’s
______.句式问答天气。）5.听录音，跟读。6.编对话变简单的对话，可以用上What
day
is
oday？What
day
is
tomorrow？How‘s
the
weather
today？Is
it
____
Yes./no.(设计意图：学生在编兑换的过程中，综合运用所学知识三、Class
Closing
个性修改
布置作业让部分学生展示自己编的对话。
板书设计　
How’s
The
Weather
Today snow
snowywind
windyrain
rainy
How’
the
weather
today
It’s
_____.cloud
cloudysun
sunny
课后反思